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向光而行逆光重生作文（精選20篇）
對(duì)于議論文是以議論為主要方式，通過(guò)事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。下面小編為大家分享向光而行逆光重生作文，歡迎大家參考借鑒。
向光而行逆光重生作文 1
想著成長(zhǎng)好慢，人也變了，越來(lái)越習(xí)慣孤獨(dú)了，淡忘了回憶，人活出來(lái)了，卻很狼狽，看不見腳下，是迷失，還是成長(zhǎng)。身邊的空氣，只剩我一人在呼吸，努力汲取著氧氣，像魚汲取著水。
有一天，想和夜一起沉睡，有淡淡的月光，滲透進(jìn)我無(wú)盡的夢(mèng)里。而不是在勞累了一天，還拖著沉沉的睡眼，卸下偽裝的面具，看著原本的自己，卻已消沉。
那些離殃的天使，從天國(guó)墮落的瞬間，就已遺失了微笑，在塵世中尋找著一個(gè)面具來(lái)替代，但他們找不到心，所以他們的微笑，都很空。他們敏感，因?yàn)樗麄兏幌肼槟�，因�(yàn)�，麻木了，就等于沒有了靈魂，哪怕，僅剩下一半。他們靈魂的另一半，伴隨著另一個(gè)新生命的出生，那一刻，就是他們墮落凡塵的時(shí)刻，也就是流星劃過(guò)的瞬間，帶著神最后的贊美，與那些心靈的祝福，祈禱：讓光芒如雪飄落讓光芒如雪飄落。
他們經(jīng)不起傷害，他們沒有琉璃去補(bǔ)靈魂上的缺口，他們，被人稱為異類，在他們收斂的殘翅上，還殘留著得天獨(dú)厚的'光芒，像是上帝對(duì)子女的厚吻，一種高貴的胎記。
他們有屬于他們的使命，找到那遺落的，殘損的靈魂，伴隨著一份微妙的情愫，荏苒在十月天堂的盡頭，與另一個(gè)人，共用著同一個(gè)靈魂。他們會(huì)摘掉面具，讓迫暮金色澄清的夕陽(yáng)灑在高貴的面孔上，潔白的雙翼重生在愛中。向光而行，逆光而生。
唇齒之間，是靈魂的縫合。
向光而行逆光重生作文 2
這些日子我又苦又累，感覺一人之力實(shí)在微薄。仿佛置身于黑暗，雙肩疼痛不已。
也就是在昨天，一位采野山芹回來(lái)的朋友帶回來(lái)的滿把綠色和一束陽(yáng)光，讓我忽然領(lǐng)悟到，原來(lái)是這樣：那就是，個(gè)體的勝利一樣是整體的勝利。我要做的不是費(fèi)盡心力地去改變誰(shuí)、糾正誰(shuí)、啟迪誰(shuí)，或是加入哪個(gè)隊(duì)伍成為集體中一員去評(píng)判誰(shuí)、指責(zé)誰(shuí)和懲處誰(shuí)。我也不必因?yàn)闊o(wú)力于此而痛苦不堪。我所要做的，也能夠做的，其實(shí)是向自己人性中的缺陷宣戰(zhàn)，從而在向上的路上不斷完善自己。
任何單獨(dú)的個(gè)人都不是上帝。人既生而為人，注定與缺陷同在，每個(gè)人都是不完美的。所以，誰(shuí)也沒有資格對(duì)更加不完美的人哀其不幸，怒其不爭(zhēng)，因?yàn)槟菢樱腿缤迨叫σ话俨健?/p>
對(duì)由于各種原因比自己更不完美的人，除了心痛和悲憫，還能夠是什么?
正因?yàn)槿巳硕际怯腥毕莸模�，人人首先需要的是自我救贖，而不是強(qiáng)調(diào)自身任何方面的優(yōu)越，比如人格優(yōu)越、品德優(yōu)越、學(xué)識(shí)優(yōu)越、審美優(yōu)越……等等，從而凌駕于群體之上，代表法則，指手劃腳。
人不能是人最后的審判者，因?yàn)樗械娜硕际怯芯窒薜摹]有人能超越時(shí)空，沒有誰(shuí)能真正永恒。因此，所謂精英與庸眾，就好比10000和1，10000比1自然是大了許多，但相對(duì)于無(wú)限的遙遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，其距離與1可以說(shuō)是等同的。
這個(gè)世界，罪惡的應(yīng)該是人性中的缺陷，或曰人性中的惡，而不是具體的某個(gè)人本身。
就比如說(shuō)，我的家鄉(xiāng)大森林如今綠海漸枯，面容憔悴，而貪官愈加變本加厲，做最后的掠奪。但是我們就此仇視貪官，甚至在想象中把他們處決殺死就能解決問(wèn)題嗎?
森林沒有了，還有草原，草原沒有了，還有沙漠。只要人的貪欲不絕，那么沙漠上的最后一棵仙人掌也會(huì)被力氣最大的人砍倒。
真正的敵人不是他人，而是潛藏在人性中的缺陷。
坐辦公室的人，誰(shuí)沒往家里帶過(guò)一枝筆呢?有人說(shuō)，這實(shí)在是小而又小的事，別人還往家?guī)б苿?dòng)硬盤呢。等有機(jī)會(huì)能帶移動(dòng)硬盤的時(shí)候，又會(huì)想，這有什么?別人還接受外單位一臺(tái)電腦的饋贈(zèng)呢。等有機(jī)會(huì)接受別人送的電腦時(shí)，就會(huì)想，這算什么，別人一棟房子的款都弄到手了。等到有機(jī)會(huì)弄到大筆款子的時(shí)候……等有機(jī)會(huì)有能力把一火車皮木材的錢都揣進(jìn)自己腰包里……那時(shí)你也是貪官了，你也對(duì)整座大森林犯下罪了。(我?guī)н^(guò)辦公室不止一枝筆回家，想到此不禁渾身冷汗。)
如果從物質(zhì)的角度來(lái)衡量，一枝筆與一車皮的木頭實(shí)在相去甚遠(yuǎn)，然而在最高審判者(估切用神來(lái)定義)的眼里，罪卻是等同的。因?yàn)榻栽从谌诵灾械乃接?/p>
誰(shuí)能保證自己做到相應(yīng)的官位，受到同樣誘惑時(shí)，能手腳干干凈凈?即使不是為自己，而是為滿足家人的需要時(shí)，能夠真正一清二白呢?
那么，從某種角度上來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在所痛恨的，只是你還沒有機(jī)會(huì)成為你所痛恨的。仔細(xì)想一想，其實(shí)那就是隱藏在每個(gè)人靈魂深處的缺陷：貪婪、虛榮、懦弱……
我們常會(huì)自然而然這樣想，為什么別人不先好呢?別人好的話我一定會(huì)更好。但是，如果總是想等待別人先成為完美者，然后再完美自己，那么這個(gè)世界就永遠(yuǎn)不能美好。因?yàn)樗械膭e人都在等待別人先好，那就誰(shuí)也不能夠好。就象誰(shuí)也不肯先走出山洞，所有的人都永遠(yuǎn)走不出山洞。
如果我總是覺得，別人都在自私，而我卻要凈化自己，對(duì)自己苛求，對(duì)別人寬容，那我豈不是吃虧了?如果這樣想，那我一定是錯(cuò)了。如同有人在陽(yáng)光下飲著一瓶甘甜的純凈水，還對(duì)擁有整方泥塘的'人感到忿忿不平。一瓶水固然少，可畢竟是純凈水。一方泥塘再大，可那水你怎么能夠去喝?對(duì)于喝泥水而不自知的人，除了同情與悲憫，盡可能告訴他過(guò)濾的方法，以便喝到相對(duì)干凈的水，難道還能為自己的一瓶水太少而懷疑甚至抱怨嗎?
對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，首先能做的，就是自己先好。首先完善自己，而不是首先懲罰他人。
意識(shí)到身處黑暗中不要緊，要緊的是讓自己成為光，燦爛了自己的同時(shí)也照亮他人。
做為個(gè)體的人，沒有誰(shuí)有能力改變?nèi)诵浴Ｊ澜缱儊?lái)變?nèi)サ闹皇侵贫�，人性卻是亙古長(zhǎng)存，人性中的善與惡亦是亙古長(zhǎng)存。所以從改變?nèi)诵缘慕嵌壬蟻?lái)說(shuō)，任何人的努力都是失敗的。因?yàn)槿藷o(wú)法救贖他人，亦無(wú)法通過(guò)他人得到救贖。雖然意識(shí)到這點(diǎn)，絕望是注定的。就象意識(shí)到人的生命有限，沒有任何人能夠永恒，絕望也是注定的一樣。
面對(duì)絕望，能夠得以安慰的是，人仍有一定的自由權(quán)利，那就是你可以選擇向善，走自我凈化的路。也可以選擇向惡，任由人性中的惡破籠而出。當(dāng)然更多的人由于天性,自我教育程度及內(nèi)省力等局限，只能閉著眼睛渾渾然隨波逐流。
從某種角度上來(lái)說(shuō)，如同細(xì)胞的全息全能，自我凈化和自我救贖的個(gè)體勝利也可以看成整體的勝利，就象耶穌以一人之血贖了眾人的罪。什么意思呢?就說(shuō)是，如果一個(gè)人以自身之力證明自救可能，也就證明了任何人的自救可能。證明愛本身是勝利的，罪可以被洗清。證明肉體雖能被時(shí)間毀滅，然而善的理念卻能常存。勝利的不是具體的哪個(gè)人，而是理念本身，比如愛是永恒的，寬恕是正確的。
同樣，對(duì)于罪人的懲罰，勝利的只能是手段，而不是目的。例如甲以代表正義的方式罰處了某個(gè)具體犯罪的人乙，勝利的并不是甲，而是罰本身。然而，罰的勝利又怎么能夠是真正的勝利?
再比如，封建社會(huì)的農(nóng)民起義，江山換了姓氏之后，農(nóng)民仍舊受苦。勝利的只是幾個(gè)從農(nóng)民身份變成地主身份的人，而不是整體意義上的農(nóng)民。
所以說(shuō)，如果我們?nèi)斡勺约喝诵灾械亩旧呙瞳F突出重圍，就是跟所有我們?cè)骱薜膼喝送\。如果我們能夠用善的甘露潤(rùn)灑心田，我們便能夠與初升的陽(yáng)光同在。
我們不應(yīng)該被絕望打倒，而應(yīng)該轉(zhuǎn)身勇敢地面對(duì)自身，面對(duì)整個(gè)人性。仰望長(zhǎng)天，追問(wèn)不歇，反省不止。自我凈化，自我救贖。直到死亡來(lái)臨，我們就坦然跟著它去。
寫到這里，我感覺哲學(xué)的思辨有些力不從心。遠(yuǎn)不如海子的一句詩(shī)來(lái)得更為明白形象：“我必將失敗，但詩(shī)歌以太陽(yáng)本身必將勝利�！�
向光而行逆光重生作文 3
逆著陽(yáng)光，看土……
——題記
兒時(shí)，啟蒙老師告訴我們“塵”就是小小的土。我半信半疑的睜大眼睛，企圖可以找到這小小的土的蹤跡，但后來(lái)對(duì)于我是否找到了它就無(wú)從回憶起了。
而今，冬日溫暖的陽(yáng)光從書桌前的窗戶的縫隙中穿過(guò)，我看見，那些貪玩的小小的土在我面前放肆的飛舞。哦，原來(lái)這就是老師所說(shuō)的'小小的土。
我于一粒塵，看世界。
我常�；ㄙM(fèi)很多的時(shí)間追問(wèn)自己，時(shí)光究竟去哪了？或許這是一個(gè)本身就沒有答案的問(wèn)題。所以因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)，我就索性認(rèn)為它或它們都已遺失了，離去了。
久前景天忽然對(duì)我說(shuō)，那些美好的時(shí)光并未消逝。它一直都在我們的身邊，抑或說(shuō)是心上吧。你看，只有當(dāng)陽(yáng)光不由分說(shuō)的射向灰塵的時(shí)候，那些頑皮的塵埃才會(huì)現(xiàn)出原形。但你就能說(shuō)沒有它嗎？不能。時(shí)光也一樣。它一直都在，只是我們找不到像陽(yáng)光一樣可以令它出現(xiàn)的物質(zhì)。
我于一粒塵，看到了看不見的時(shí)光。
我于一粒塵，聽生命。
依稀記得5月12日上帝跟秀美的四川開的玩笑。過(guò)去有半年多了。彼時(shí)那些遇難的人兒都喝了孟婆湯過(guò)了奈何橋，到了天堂見了上帝了。只是耳邊仍然會(huì)傳來(lái)幾句他們生命的贊歌。
唯一的介質(zhì)，是塵。是遍布全中國(guó)的無(wú)所不在的小小的土。
我可聽到的是，不顧自己生命安危保護(hù)學(xué)生的吳忠紅老師、譚千秋老師、美麗的湯鴻老師……
我于一粒塵，聽到了無(wú)聲的生命禮贊。
我于一粒塵。
向光而行逆光重生作文 4
一個(gè)沉重的單音落了下來(lái)，好似一只無(wú)形的手，把即將離席的觀眾都拉了回來(lái)。緊接著，又有幾個(gè)高音從裕祥的指尖迸發(fā)出來(lái)，雖然只是幾個(gè)單音，但如同史詩(shī)般宏偉！
整個(gè)樂(lè)隊(duì)開始演奏。裕祥的手指靈活地在鋼琴上舞動(dòng)，他的臉上也露出了自信的微笑。演奏了一會(huì)兒，琴音如同一塊被拋入天際的石頭，愈來(lái)愈小，愈來(lái)愈柔和……
“下一位，18號(hào)。”小潔邁著自信的步伐走入了國(guó)際舞甄選比賽的賽場(chǎng)。“不急，聽聽你心里想的聲音，跟著那個(gè)聲音，慢慢地，往前走。”老師的話在小潔的耳畔悄悄回響。燦爛的陽(yáng)光映照在她的臉上，堅(jiān)毅的眼神望著遠(yuǎn)方。她輕輕地閉上了眼睛，深深地吸了一口氣，慢慢地抬起了一只手。小潔將手伸展出去，又縮了回來(lái)，小心翼翼地將自己的夢(mèng)想捧在手心里。她舞動(dòng)著自己優(yōu)雅的身軀，好似對(duì)美好生活無(wú)限向往。小潔的媽媽不支持她跳舞，所以她只能去送冰茶。但這并沒有讓她感到自卑，而成為她前進(jìn)的`動(dòng)力。
與此同時(shí)，音樂(lè)表演賽場(chǎng)上的裕祥臉上也露出了自信的微笑，他也急切的想知道自己到底能夠做到多少！
從前，他們一直朝著別人設(shè)定的方向飛。今天，他們想用自己的方式飛翔一次。
突然，現(xiàn)場(chǎng)停電了，但裕祥心里對(duì)音樂(lè)的熱情沒有熄滅，直到音樂(lè)戛然而止，而他的手依然停在琴鍵上，久久不愿離去！
向光而行逆光重生作文 5
淡紫色的回憶勾勒著青春的輪廓，擦肩而過(guò)的緣分炫爛了幾個(gè)冬夏。
——題記
熟悉的風(fēng)又一次襲來(lái)，沒有潺潺流水般的細(xì)膩，因?yàn)檫@是燥熱卻又寧?kù)o的夏風(fēng)。
記不起，是分離后的第幾天了，仿佛是過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)似的。再次尋著從前的腳印，一步一步挪近這離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)的鐵門，抬頭仰望，不知何時(shí)從石縫里居然鉆出一從雜草，透著驕陽(yáng)的`白光，顯出耀眼的綠。
這操場(chǎng)上的籃球筐仿佛從來(lái)沒有被觸碰過(guò)，就這樣靜靜地浸在熱浪里。
從未發(fā)現(xiàn)往日小得人擠人的食堂其實(shí)那么空曠，幾張餐桌做著唯一的點(diǎn)綴。
推開那扇最熱的門，門里沒了往日的喧囂，班主任嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，化作了空氣，消散了，青春的膠卷，放映著溫暖的昨日記憶，時(shí)光的洪流沖垮了青春的堤岸。
曾經(jīng)擁坐在星空下，細(xì)數(shù)著自己夢(mèng)想的人，此刻卻如蒲公英似的飄散去了遠(yuǎn)方。
說(shuō)好狂歡的畢業(yè)典禮，卻成了知了的盛會(huì)，在淺唱著曾經(jīng)年少輕狂的我們。
這巴掌大的操場(chǎng)上，我們?cè)斨胰赵谶@里追逐遠(yuǎn)方的光芒，那時(shí)我們抱怨著，厭煩著。曾經(jīng)日復(fù)一日的練習(xí)，考試，苦不堪言。而現(xiàn)在卻連再聚在一起的借口也沒有了。
曾經(jīng)對(duì)著煙火許愿，說(shuō)好不管在那里心中也會(huì)牽掛著那些小小的人兒。現(xiàn)在還會(huì)記起這倔強(qiáng)犟的誓言么。灰白的思緒飄去了遠(yuǎn)方，一個(gè)人孤零零的坐在那些年我們守護(hù)著的課桌上，看著我們刻上去的每一個(gè)“小秘密”；忽然好懷念，說(shuō)不出的懷念……
淡藍(lán)的天空承載了懵懂的諾言。也許這世界的浮華將會(huì)改變我們最初的純真，但請(qǐng)記得有人在天涯等你，走得再遠(yuǎn)也不要忘記回首我們青春的印記。
泝泝漓漓的雨打濕了年少的衣裳。
逆光的青春回不去了，只有懷念！
向光而行逆光重生作文 6
暮色四合，浮塵輕舞，街燈搖曳。
窗外車來(lái)車往，一切應(yīng)該是周末美好愜意的樣子。雖然霓虹燈編織了暮色的美，卻抹不去我心中暗淡的色彩，因?yàn)楦忻罢菤缥倚那榈睦鳌?/p>
我敲擊著桌子，煩躁情緒迅速蔓延，拿起桌上的水杯灌了自己幾口涼水，隨即起身，掃了一眼桌上的藥丸，把它們握進(jìn)手心，邁向了房間。步子是急促的，手心是炙熱的，腦海是空洞的。我聽見心臟揮舞著臂膀悶聲敲擊著胸膛，也仿佛聽見了手中那幾粒藥丸的無(wú)聲控訴。
關(guān)上房門，攤開手掌，眼神飄移。墻角的紙簍靜靜地立在那里，也許我一松手，滑落的不只是藥丸，還有限制我身心自由的種種束縛�！叭泳腿影桑痪蛶最w藥丸嗎？”這一聲音在我腦海中炸開。當(dāng)雙手停在紙簍上方時(shí)，心中一絲猶豫卻騰空而起�！拔艺娴牟恍枰@些藥丸嗎？我真的可以這么隨心所欲嗎？我真的不用對(duì)自己負(fù)責(zé)嗎？”這些問(wèn)題猝不及防地由心尖砸向心底。
收手，跌坐。瞬間領(lǐng)悟了藥丸中包含著那些愛我的人對(duì)我的關(guān)懷和流淌在自己血液中的健康。我怎么可以親手把這種愛化作虛無(wú)，用虛偽之利劍刺向自己的身體呢？
從沒想過(guò)審視錯(cuò)誤，正是最大最可怕的'錯(cuò)誤。這一次的適時(shí)收手，希望我趁一切還來(lái)得及時(shí)，可以改變我自己。我抬起下巴，吃下藥丸，一股暖流順著咽喉自上而下，溫潤(rùn)了全身。黑眸中浸潤(rùn)著溫暖與堅(jiān)定，也許瞬間長(zhǎng)大了。
人生是一條沒有回程的單行線，每個(gè)人小心翼翼地把握著自己的方向盤。交叉路口上方是格外醒目的紅綠燈，善念閃爍著綠光，惡念則涂抹著殷紅，以心為眼，總有人在紅光下迷失了方向，也有人會(huì)在猛地踩下剎車那一刻瞬間領(lǐng)悟。
街頭十字路口的綠燈又亮了，亮了小城，亮了急剎車的我。前方的道路異彩紛呈，燈下的我正在逆光成長(zhǎng)。
向光而行逆光重生作文 7
你正巧就站在逆光的地方，我順著望過(guò)去是一道刺眼的陽(yáng)光。
背輕倚在樹上，往前看，地上揮灑著一片光芒。閉上眼，卻不是黑暗，仍然殘留著外界留下的通紅的光。我看見，一片綠意盎然的森林，以及一位綠衣少年。樹葉果實(shí)陽(yáng)光交錯(cuò)，在地上形成一片斑駁的剪影。他伸出手來(lái)，用輕微的聲音說(shuō)道："要一起么？"不由自主地，手搭了上去。走過(guò)了充滿荊棘的.的地方，遠(yuǎn)處能看見高大的灌木以及聽見上面的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著。四周除了鳥叫聲卻出奇得安靜。我們走到了潛藏在樹林里的攝影工作室。打開木門，發(fā)出吱呀的聲響。不安分的灰塵顆粒在空中飄浮著，越變?cè)酱鬂u漸進(jìn)入了眼睛，我閉上眼。他說(shuō)："我們開著門，先站一會(huì)兒吧。這房子好像很久沒住人了。"我們退了出來(lái)，到樹蔭底下，我好奇："為什么從剛才到現(xiàn)在，我一直看不清你的臉？"
模糊的光線顫動(dòng)了一下，也許他在笑吧："因?yàn)槟婀獍 ?過(guò)了一會(huì)兒他說(shuō)道，"走吧，應(yīng)該可以進(jìn)去了。"地板上攤放著同樣規(guī)格的照片，身后都是寬廣的藍(lán)天，樹旁邊站著一個(gè)模糊的綠衣少年，我問(wèn)道："這是你么？"光影又顫動(dòng)了一下，卻遽爾消失了，"喂？"我呼喊，卻沒有應(yīng)答。將照片反過(guò)來(lái)，都是洋洋灑灑地簽著一個(gè)名字，逆光。對(duì)面的灌木叢中傳來(lái)一陣窸窸窣窣的聲音，我睜開眼，就是那個(gè)綠衣少年。
我拿出相機(jī)按下快門隨著"滴——"的一聲，吐出一張照片，看見一絲柔和的像藤蔓一般蜿蜒的纏繞在他身旁的光。他向我走來(lái)："面對(duì)希望，逆著光，我就是你的遠(yuǎn)方。"
向光而行逆光重生作文 8
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)你那陌生的、不可預(yù)知的命運(yùn)里，然而，以大無(wú)畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑釁。”是��！在《逆光飛翔》這部電影里，黃裕翔就是這樣一個(gè)人。
黃裕翔生來(lái)便是一位盲童，他從小失去光明。他并沒有怨恨上帝，無(wú)法給他一個(gè)健全的身體，反而他十分感謝上帝給了他一個(gè)能接觸音樂(lè)，接觸鋼琴的機(jī)會(huì)。他的指尖輕輕碰到鋼琴鍵上時(shí)，那一刻，他仿佛忘記曾經(jīng)他受過(guò)的挫折，忘記了他一路走來(lái)的辛苦，忘記了堅(jiān)持的過(guò)程中需要多少勇氣……而當(dāng)他彈起第一個(gè)音時(shí)，他的一個(gè)想法油然而生：我要為自己活著，我要按自己的方式去飛翔！
是�。“醋约旱姆绞斤w翔，為自己而活著，人生能有幾回搏！只要勇于去奮斗，成功的大門無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們敞開。而曾經(jīng)那位“為摘取皇冠上的明珠”的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他的故事更讓人刻骨銘心。
我國(guó)有名的.數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了摘取“皇冠上的明珠”，解決哥德巴赫的猜想，堅(jiān)持每天凌晨三點(diǎn)鐘起來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書館，沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)之中。有一天中午，管理人員臨走時(shí)曾大聲呼喊一聲，問(wèn)里面是否有人，但全神貫注看書的陳景潤(rùn)什么也沒有聽到，于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著那緊鎖的大門，毫不經(jīng)意地笑了，不知疲憊地重新回到書堆里奮斗。
攻城不怕堅(jiān)，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。人生的路途是曲折的，它絕不會(huì)一帆風(fēng)順，不艱苦奮斗，絕不能達(dá)到成功的彼岸。
有句話說(shuō)的好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)峻峰的人。讓我們成為成功人士的最好辦法，就是讓奮斗成為成功最好的燃料！
向光而行逆光重生作文 9
在人生的道路上，我不免會(huì)因一些大大小小的困難而停下來(lái)。這些挫折如風(fēng)雨一般讓我在這條短短的路上走走停停，但這些“風(fēng)雨”也促使我成長(zhǎng)。
在困難中，有一件事是我記憶里最難以忘記的。這學(xué)期，我干了我覺得最勇敢自信的事，去參加學(xué)生會(huì)。沒有想到剛進(jìn)學(xué)生會(huì)一會(huì)兒，第一陣“風(fēng)雨”向我吹打來(lái)。由于自己沒有好好地規(guī)劃工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，我的成績(jī)一落千丈。老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常，找我談話，從中我知道能力固然重要但做到成績(jī)和能力兩者兼?zhèn)涓匾诘谝魂嚒帮L(fēng)雨”洗禮后，我已發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了一點(diǎn)。而第二陣“風(fēng)雨”也隨之來(lái)臨。
有一次，原本在安安心心吃午飯的我，聽到有人在叫我的名字，發(fā)現(xiàn)是我在其它班的朋友。但他的臉上，不是平日里的笑盈盈，而是臉上都寫滿了憤怒。他一把把我拉出來(lái)。說(shuō)，我最近一直在針對(duì)他們班，一時(shí)間我整個(gè)人都像是呆住了，模模糊糊地看到他，哆哆逼人的樣子，淚水莫名在眼中打轉(zhuǎn)，我努力地使淚水不流出來(lái)，因?yàn)槲矣X得在這種時(shí)刻，盡管全校同學(xué)都覺得，我看錯(cuò)了，他也會(huì)站在我這邊。
一時(shí)間，流言蜚語(yǔ)在其它班傳播，每一次坐地鐵來(lái)學(xué)校時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到：“就是那個(gè)誰(shuí)”、就在一時(shí)間我掉入了一個(gè)沒有任何光亮的'洞中，我不知道應(yīng)該怎么辦。后面經(jīng)過(guò)其它同學(xué)的幫助、，真相終于水落石出。在這里我懂得了在一些事情面前，堅(jiān)守自己的初心，我們應(yīng)要握緊自己的拳頭，閉上眼眼睛往前行走，不去理會(huì)周圍的流言蜚語(yǔ)。
放過(guò)風(fēng)箏的人才知道，風(fēng)箏只有在逆風(fēng)中才能飛得更高更遠(yuǎn)。我應(yīng)在人生道路上，逆光行走任風(fēng)吹雨打，向著更好的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
向光而行逆光重生作文 10
光，希望的光芒；光，生命的象征；光，美麗的太陽(yáng)。我只是宇宙間的一粒塵埃，在生與死之間盤旋，唯有影子可以讓我目空一切�！}記
無(wú)數(shù)場(chǎng)潮起潮落，無(wú)數(shù)個(gè)日升日落，載著每一縷陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落�？此茻o(wú)遺漏之際，唯獨(dú)一個(gè)角落是黑暗的，在那里，充滿迷惑，像是一個(gè)無(wú)底洞，越想掙脫卻愈發(fā)深刻。四周是黑暗的，連原本會(huì)閃爍的星星也不例外。有風(fēng)聲、水聲，有美好的聲音在耳邊盤旋卻唯獨(dú)看不見這美麗的風(fēng)景。
太陽(yáng)依舊，只是少了份溫暖，多了些無(wú)奈。它忘卻了還有那么一個(gè)暗無(wú)天日的地方需要陽(yáng)光，需要溫暖，哪怕只有一秒鐘。
陽(yáng)光，糾纏不清的時(shí)間，時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝的美好。在無(wú)盡的黑夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，感受時(shí)間流逝之快，我卻空而無(wú)能。
我需要陽(yáng)光，在無(wú)數(shù)場(chǎng)暴風(fēng)雨之后；我需要陽(yáng)光，在我仰望孤寂的星空之際；我需要陽(yáng)光，在我低頭看自己影子的那瞬間。我需要你，太陽(yáng)。
溫暖，你所能給予的是溫暖，溫暖所能給予的是美麗。幾場(chǎng)紛飛大雪之后，溫暖將它消磨。將溫暖通過(guò)血液流進(jìn)最渴望愛的所謂零度的地方。
星的'閃耀，在退卻陽(yáng)光之后。逆光的影子，在升起陽(yáng)光之時(shí)。在逆光而行的世界中，會(huì)有黑暗，會(huì)有痛苦。海平面上閃閃發(fā)光著的是光，有溫度的光；華燈初上閃爍著的是光，孤傲的光。
若可以，我想重拾舊光。找回最初的光芒。時(shí)過(guò)境遷，光芒也隨之漸行漸遠(yuǎn)。
光，微弱的光芒，是我一生的信仰；光，微弱的光芒，是我一生的指引者。我會(huì)在宇宙中找到光亮，將自己置身于逆光中�！笥�
向光而行逆光重生作文 11
年少的我們總喜歡逆著光走，即使再刺眼，卻依然倔強(qiáng)不屈。但光一消失就失去方向，潰不成軍。
——題記
初來(lái)這里的時(shí)候，班主任是一個(gè)剛畢業(yè)沒多久的男老師。也許也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，班上很多人并沒有將她當(dāng)做老師，沒有尊敬，哄哄鬧鬧的、嘻嘻哈哈的，成天惹是生非，于是學(xué)校給我們換了一個(gè)教齡老一點(diǎn)的老師。
也許是在初來(lái)幾天，聽過(guò)一些我們班的傳聞，印象不是太好。都說(shuō)新官上任三把火，第一節(jié)早自習(xí)就給我們立了個(gè)下馬威，罵了我們班。青春期的男女生甚是叛逆，從這里我們開始開始討厭他，和他作對(duì)。中年男人，其實(shí)也沒有什么不好的，有時(shí)有點(diǎn)像爸爸，和我談過(guò)很多次心，但也是因?yàn)檫@樣，越發(fā)任性，稍不稱意，就像在家里一樣大吵大鬧的.，甚至根本不理他，對(duì)老師最大的打擊，也許并不是和彼此斗來(lái)斗去，而是被人視作空氣。有一段時(shí)間尤其嚴(yán)重，但也許是因?yàn)樗彩且晃桓赣H的身份，到最后依然一再的遷就我們，哪怕我們屢教不改。
我并不是那種乖乖生的好孩子，幾乎每個(gè)老師都與我都斗過(guò)，但也許是曾經(jīng)恨過(guò)、討厭過(guò)，失去的時(shí)候就越加懷戀吧。開始那段時(shí)間不特別討厭他，當(dāng)后來(lái)漸漸有點(diǎn)感動(dòng)，但也依然沒心沒肺的，這樣子但都影藏起來(lái)。就像刺猬一樣，不想要?jiǎng)e人接觸到柔軟。
記得班上有一次，他后來(lái)要分配到7班去擔(dān)任科任老師，但班上盛傳他將去當(dāng)別的班主任，心里還是有那些不舍。但還是在嘴上說(shuō)：“無(wú)所謂�！卑嗌弦灿泻芏嗳艘彩沁@樣的，但都沉默。因?yàn)榕乱徽f(shuō)出來(lái)觸動(dòng)淚腺，不想出丑。
我們都在學(xué)會(huì)慢慢融合，慢慢變乖，適應(yīng)光線。不再逆光而行！
向光而行逆光重生作文 12
耀眼的陽(yáng)光下，廢墟上的小雛菊正在怒放。地上，那幾點(diǎn)班駁的光影，仿佛就是雛菊落下的眼淚。因?yàn)椋嬷�，正在成長(zhǎng)。
逆光的孩子，只能有一個(gè)夢(mèng)想。那怕你曾經(jīng)是多么渴望，背著破舊的吉他，嘴邊揚(yáng)著酷酷的笑，眼神冷漠，但清澈而堅(jiān)定，就這樣，流浪
逆著光，我們落下傷痛的眼淚，卻不是因?yàn)殛?yáng)光太刺眼。
逆光的孩子，臉上滿是陽(yáng)光，背后卻總有一片陰影。那是，怎么也無(wú)法磨滅的傷痛。
逆著光，我們?cè)S下堅(jiān)定的諾言，卻就在許下的那一刻就隨風(fēng)飄散。
我們的青春夢(mèng)想，不能無(wú)限至上。因?yàn)�，�?mèng)想和現(xiàn)實(shí)，我們總要拋棄一件。
多年之后，聽海風(fēng)吹響那淡藍(lán)色的風(fēng)鈴，我們所能留下的只是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，除此之外，別無(wú)其他。
自信的我們，有桀驁不訓(xùn)的角，有放蕩不羈的棱，有玩世不恭的傲。
但是，流年忘了說(shuō)，它是細(xì)細(xì)的沙，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)磨平我們的角；流年忘了說(shuō)，它是粗粗的砂紙，會(huì)將我們的棱，打磨得與拋過(guò)光的鏡面一樣平；流年忘了說(shuō)，它是重重的錘，會(huì)把我們傲的釘子，一點(diǎn)點(diǎn)狠狠地打進(jìn)土里。
我們都是逆光的孩子，但是在流年面前，我們學(xué)會(huì)慢慢地一百八十度轉(zhuǎn)身，順著陽(yáng)光的方向奔跑。前面，卻總能看見自己的`陰影。
那時(shí)我們訝異的發(fā)現(xiàn)，怎么，我們會(huì)這么小，怎么我們會(huì)怎么黑，怎么我們一直在陰影里徘徊？
在逆光下，忍著刺痛，抬起頭，注視陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是那么的干凈。
順著陽(yáng)光奔跑，眼睛看著前方，卻總會(huì)看見，陽(yáng)光里，有好多細(xì)小的塵埃。在隨著你奔跑帶起風(fēng)里移動(dòng)，但是總不會(huì)離開你的視線。
聽，那是流年的聲音，它在說(shuō)：“逆光，成長(zhǎng)”。
廢墟上的小雛菊正在怒放，它聽到了海風(fēng)吹起淡藍(lán)色風(fēng)鈴的聲音。
向光而行逆光重生作文 13
他，是一位中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟谝�。可是，十五歲時(shí)被診斷為患有一種特殊的病，他最多只能活兩年。當(dāng)他剛聽到這個(gè)噩耗，心里十分悲痛萬(wàn)分。他原本還想長(zhǎng)大后當(dāng)一名宇航員去太空玩玩的，可是，現(xiàn)在他沒這個(gè)機(jī)會(huì)了。
在一個(gè)多月的悲痛之中，他漸漸發(fā)覺自己應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在這段美好的時(shí)光。于是，他又開始認(rèn)真讀書。他每天廢寢忘食，沒日沒夜的讀書。他的成績(jī)從全班第一升到了全校第一。同學(xué)和老師對(duì)十分羨慕他，他也為自己驚人的成績(jī)感到震驚。
他每天以一種樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。由于他一直沉浸在學(xué)習(xí)中，幾乎忘記了自己得了病。漸漸地，他離死亡不遠(yuǎn)了。
兩年、三年、四年……他沒有死。他的父母感到奇怪，又十分高興。于是，帶他去醫(yī)院看醫(yī)生。經(jīng)檢查，他身體里這種病菌已經(jīng)完全消失了。醫(yī)生奇怪地問(wèn)他是怎么做到的，他笑著說(shuō)：“我每天會(huì)早起去鍛煉。而且我每天都在很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，幾乎忘掉了我的病�！�
后來(lái)，他順利考上了清華大學(xué)，并于三年后畢業(yè)了。畢業(yè)之后，他為了完成自己小時(shí)候當(dāng)宇航員的夢(mèng)想，就到一個(gè)科學(xué)院工作。
可是好景不長(zhǎng)，在一次回家的路上，因?yàn)檐囁偬�，在轉(zhuǎn)彎處沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，導(dǎo)致車撞到了旁邊的`綠化帶。由于他的車安全系數(shù)高，所以在危及時(shí)刻，車保護(hù)住了他，使他沒有受到很嚴(yán)重的傷害，只是輕傷。
他在醫(yī)院里，修養(yǎng)了幾天，就拿著電腦繼續(xù)在病床上工作。經(jīng)過(guò)了他再三要求出院，醫(yī)院只好滿足了他的要求。一出院，他就馬上去科學(xué)院繼續(xù)工作，因?yàn)樗略谛摒B(yǎng)幾天會(huì)耽誤他的工作。
他寫的一個(gè)創(chuàng)意被領(lǐng)導(dǎo)采納，領(lǐng)導(dǎo)決定讓他去太空上住幾天，考察一下那里。他十分高興，因?yàn)樗膲?mèng)想即將完成。經(jīng)過(guò)了半年多的準(zhǔn)備，他坐上了火箭在太空生活了幾天，并順利歸來(lái)。
他的名氣一下變大，大家漸漸都知道了他�？墒�，這些人并不知道他以前所付出的這么多汗水和戰(zhàn)勝了這么多困難。
向光而行逆光重生作文 14
我有比光更美的翅膀。 —題記
云躺在天的懷抱，沐浴著陽(yáng)光的洗禮，溫暖舒適，可是它向往著遠(yuǎn)方，從未停止在藍(lán)天下的奔跑。 我默默嘆了一口氣，作為一個(gè)初中生的我，完全可以獨(dú)立自主，但是媽媽總是按部就班井然有序地幫我把一切都安排好了，好像我只是她的傀儡，她用她的`靈魂操縱著我這具行尸走肉，完全不顧我的感受，每天幫我鋪被疊被，端茶倒水，就差喂我飯了，我完全有能力獨(dú)立自主，自己做好，我有這個(gè)能力，而媽媽對(duì)此總是一笑了之，“初中生有多大能耐，照我所說(shuō)的做你還能吃虧？” 媽媽的愛就像陽(yáng)光，可有時(shí)候太過(guò)耀眼，反而會(huì)灼傷皮膚。
“咕嚕”一聲，我肚子已經(jīng)鬧起了脾氣，我看了看表，這個(gè)時(shí)候媽媽應(yīng)該已經(jīng)下班回來(lái)了啊，爸爸又出差，家里剩我一個(gè)人了。 我望著天邊搖搖欲墜的紅日，搖了搖頭，“在繼續(xù)等下去，我肚子都餓扁了，媽媽不是不相信我有照顧自己的能力嗎這次我就讓她見識(shí)一下我的真正實(shí)力！” 二話不講，立馬開工，刀尖鋒芒，游走肉中，鍋開油騰，肉沫炸烹，好菜上場(chǎng)，鍋鏟開動(dòng)，左右開弓，調(diào)味回香，一盤菜成！ 其實(shí)也沒那么難啊，看了看菜色，雖然跟媽媽的還有差距，但是誰(shuí)讓媽媽不教我練習(xí)呢，總是這樣那樣，看吧我做的飯菜色香味俱全，回來(lái)跟她好好炫耀一下！ 正當(dāng)我品嘗自己的戰(zhàn)果，我看到了站立在門口的媽媽，眼睛中映射著我的努力，“這，這是你做的？” “嗯，怎么樣？你兒子不差吧！”我笑嘻嘻地拉著媽媽來(lái)品嘗，媽媽吃了一口，“真不愧是我兒子，媽媽一直以來(lái)都對(duì)你愛護(hù)有加，總怕你做不好，看來(lái)是我糊涂了�！� “媽媽，您的愛就像陽(yáng)光，沐浴其中真的很溫暖，可是太過(guò)灼熱的陽(yáng)光反而會(huì)曬傷花草。
所以，這一次，我要逆光生長(zhǎng)” 逆光生長(zhǎng)，不貪戀和煦日光，去追尋遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！
向光而行逆光重生作文 15
野草、荒藤、古柏、殘?jiān)�、斷壁、斜�?yáng)。
這絕對(duì)是一幅凄美絕侖的油畫。在這幅畫中，有位青年坐在輪椅上，手里拿著幾本書和一支筆，好像在想些什么或?qū)懶┦裁�，或許不想也不寫，支著下巴，逆光里，微瞇著雙眼，靜靜地聽著一地寂寥。
這位青年，便是我。我的名字是史鐵生。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@般青春年華該是最狂妄的時(shí)候吧，而我忽地失去了雙腿，老天向我拋來(lái)一個(gè)炸彈，一下把我炸昏了，似乎掉進(jìn)了深淵，絕望阻在心頭讓人痛不欲生。秋天的懷念里，總是彌漫無(wú)可奈何的寂靜和不甘的狂暴咆哮……
而后我在“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”中找到這樣一個(gè)地方——那衰草寒煙，落日晚霞將生命的神秘與美麗一層層地難以名狀地鋪展開來(lái)。它，地壇和我以一個(gè)“與”字緊緊連在一起，組成了一個(gè)既古老又年輕的生命。在這里，我靜靜地呆著，深深地思考，有時(shí)還對(duì)地壇的'匆匆過(guò)客進(jìn)行一番猜想：他們出自何處，又將往何處？他們平凡的足跡走出了多少不平凡的故事？他們緊閉的雙唇又抿下了多少坎坷和苦痛？我不斷地追問(wèn)，不斷地深思，不斷地感悟。一步步中我拾回了往日的信心，爆發(fā)出昔日的熱情，還有再次直視人生的無(wú)比毅力。生命就是這樣吧？人總是要經(jīng)歷一點(diǎn)，才會(huì)懂得長(zhǎng)大。
我就這樣推開了文學(xué)的大門，開始了創(chuàng)作之路�！段遗c地壇》如花一般傾瀉了我一生的感慨與美麗。我想我懂了，只有用功，才有收獲；只有克服，才有希望；只有努力，才有精彩。
就像太陽(yáng)總有升起，也總是西落。當(dāng)它退下地平線收盡最后一絲蒼涼的時(shí)候，也正是它蘊(yùn)孕下一刻升上山巔放出萬(wàn)千光芒的時(shí)刻，我想我是幸運(yùn)的；因?yàn)槲矣兄且恍﹥A世的財(cái)富，因?yàn)檫@些挫折和苦難，我的生命才可以更加精彩的活。
繁花易謝，煙花易冷。這一經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)刻在我生命的最亮處，處處閃著我無(wú)比的精彩。逆光里，我，史鐵生，精彩活過(guò)——直面人生正視淋漓的苦難，卻以不屈的毅力支起一個(gè)絢麗的天空，讓世界傾聽我的精彩人生。
向光而行逆光重生作文 16
飛燕沒有雄鷹那般陰柔的身姿，仍會(huì)向藍(lán)天翱翔；藍(lán)鯨沒有白鯊那般矯健的身姿，仍要向深海潛游；小草沒有鮮花那樣有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，卻照樣自強(qiáng)不息，蓬勃生長(zhǎng)。
而人類作為地球上最幸運(yùn)的生物，可以用智慧的大腦和靈巧的雙手去開拓，去創(chuàng)造，不用像其他生命那樣在生存競(jìng)爭(zhēng)中或處于明顯劣勢(shì)，或卑微至不屑一顧，又有什么可慨嘆惋惜的呢？
家境與出生低人一等，這并不算什么笑柄；疾病磨難也算不上絕望輕生的`理由。沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件，就要努力創(chuàng)造條件，奮發(fā)圖強(qiáng)！環(huán)境的因素?zé)o法制約人本身具備的無(wú)限潛能，更磨滅不了人堅(jiān)定不移的意志。只有像沒有陽(yáng)光的墻邊草那樣不斷向上生長(zhǎng)，扎根泥土，才能在生命長(zhǎng)河中打下一片屬于自己的江山！
技不如人不是逃避責(zé)任與過(guò)錯(cuò)的借口，青草沒有紅花一般華貴的容貌卻仍會(huì)與他媲美，這是生命的毅力！等風(fēng)來(lái)，不如追風(fēng)去，追逐的過(guò)程就是人生的意義。得不到鮮花與掌聲，享不了盛名與喝彩的人很多，但這一干人中崛起的正是如一片廣袤無(wú)垠的草原上那棵棵拼命向上生長(zhǎng)的青草。李白曾縱詩(shī)：天生我材必有用。頗負(fù)盛名的人少有像牡丹生來(lái)就是國(guó)色天香，養(yǎng)尊處優(yōu)。那么天賜才而不用豈不是一種罪過(guò)？所以貴在尋覓平凡生命中的偉大。
世上無(wú)難事，只怕有心人，在滿是淤泥的道路上踩下自己最堅(jiān)定的腳印吧。即使前路貌似暗淡無(wú)光，年少輕狂，總要出去闖一闖！也許挫折只不過(guò)是肥沃的土地上鋪設(shè)的一層碎石。你從泥土中迸發(fā)，就得像草一樣向上生長(zhǎng)，沖破現(xiàn)實(shí)無(wú)情摧殘打壓的這道枷鎖，盡情展現(xiàn)生命的英姿勃發(fā)，昂揚(yáng)斗志與無(wú)限活力！
相信吧，沒有陽(yáng)光照射的墻邊草依然是令人敬意頓生的墨綠色。相信吧，沒有人顧及在逆境中努力攀爬頂峰的奮斗者，終會(huì)見到希望的曙光！
期待吧，沒有陽(yáng)光的草和沒有“陽(yáng)光”的人，終會(huì)向世人展現(xiàn)生命最本質(zhì)的精彩。
向光而行逆光重生作文 17
一只手擋不住，那兩只手呢？總之，不要讓我看到。我不想看到你們哭喪著的臉，讓我那樣難過(guò)；不想看到父母因?yàn)槲覀兊氖《鴿M臉挫敗與抱歉，讓我那樣愧疚；更不想看到鏡子里的我是那樣膽小懦弱。
我希望只聽到風(fēng)吹過(guò)耳畔的呼呼聲，而非人群喧鬧嘈雜聲，就讓我獨(dú)享這遺世寂靜。我背光而馳，尋尋覓覓，那一點(diǎn)記憶中的溫暖。怎樣都好，卻也不過(guò)兩手空空，腦袋沉沉。
記憶模糊著。忘了當(dāng)初遇到你的場(chǎng)景，甚至到如今也忘了你的名字，猶記得有你這樣的一個(gè)人曾出現(xiàn)在我的生命中，曾陪我度過(guò)一段美好的時(shí)光�？赡阋踩缤蠖鄶�(shù)的人一樣，不過(guò)是一匆匆過(guò)客而已。
曾經(jīng)再怎樣記憶猶新也抵不過(guò)時(shí)間蒼茫而過(guò)。我喜歡照相機(jī)，喜歡幫別人拍或是獨(dú)拍風(fēng)景，捕捉那一瞬的幸福美好。雖然會(huì)有遺忘，但相片會(huì)幫我們重拾起那被定格在一剎那的溫存。多少年后，當(dāng)嶄新的.照片變成泛黃的老照片，你再一次翻閱回想時(shí)，是否內(nèi)心會(huì)有一股暖流呢？
我的世界，我的軌道，仿佛就像是逆著光行走一般，單我一人將自身周圍看得真切，將當(dāng)下看得真實(shí)，卻難以看得清一直處于暗處的他們，哪怕這現(xiàn)實(shí)與我的內(nèi)心早已背道而馳�；蛟S我會(huì)瀟灑地?fù)]一揮手，告別昨日和今天，走向明天，走向未來(lái)。可，親愛的你，告訴我哪一天才是未來(lái)？什么才是未來(lái)？
太陽(yáng)的余暉灑在身上，暖洋洋的，望著那一輪即將西落的金色，又有一種豁朗的情緒，想沖著遠(yuǎn)方吼上一句：管他呢，先把今日過(guò)得不后悔，明天，未來(lái)都會(huì)變成無(wú)數(shù)個(gè)今天，無(wú)數(shù)個(gè)昨日。即使是在這等待著取代白晝的黑夜也并不感到寒冷和孤寂。因?yàn)樾闹幸呀?jīng)足夠強(qiáng)大，能夠在黑夜中不彷徨不迷失方向。將自己看得更加透徹了些，知道自己想要什么，要干什么了。
沒有什么是做不到的，只是需要那么一點(diǎn)向前沖的勇氣和面對(duì)挑戰(zhàn)而不輕言放棄的堅(jiān)持罷了。
向光而行逆光重生作文 18
我們90后，是一片獨(dú)特的向日葵，盛放卻逆著光，仰著張揚(yáng)張揚(yáng)而青春的臉龐。
——題記
初臨人世，我們很迷茫 ，找不到方向，只好學(xué)習(xí)向日葵，追逐太陽(yáng)，那看似最耀眼的地方，兜來(lái)轉(zhuǎn)去才知道，觸手可及的景色在遙遠(yuǎn)的天上。
青春在發(fā)酵、在膨脹，90后的我們做獨(dú)特的向日葵，轉(zhuǎn)身、逆光，奔向最合適自己的夢(mèng)想。
一直以為我們都是叛逆的孩子，討厭面對(duì)陽(yáng)光，躲在陰影里蔓延憂傷。
我們只是在追求心靈的向往。我們的座右銘：穿別人的鞋，走自己的路，讓別人打的去吧！
時(shí)光轉(zhuǎn)輾過(guò)80后的謝幕儀式，他們還沒來(lái)得及卸妝，我們已經(jīng)粉墨登場(chǎng)——
厚厚的劉海飛揚(yáng)，五彩繽紛的時(shí)裝，想怎么秀怎么秀，想怎么走怎么走。我行我素的90后，被順理成章的的定義為“非主流”。
90后的我們陽(yáng)光而憂傷，脆弱又堅(jiān)強(qiáng)，用寂寞維持驕傲 ，把青澀換成張揚(yáng)。青春時(shí)常摩擦、碰撞。
我們還沒有老，卻經(jīng)常回憶過(guò)往；我們還未經(jīng)歷，卻經(jīng)常對(duì)未來(lái)幻想。
在那些繁花盛開的時(shí)光里，我們帶著單薄的青春一起，穿過(guò)櫻花漫天，穿過(guò)紫堇延綿，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜無(wú)常。
我們學(xué)會(huì)仰頭、微笑、堅(jiān)強(qiáng)，可是堅(jiān)強(qiáng)只能讓我們不哭，不能讓我們不痛。
我們喜歡嘗試放縱的.滋味，喜歡在陽(yáng)光燦爛的的花季，思戀朦朧的雨季，腳下是打磨掉棱角的石頭，我們開始站在這里向另一個(gè)世界張望。
逆著光的我們個(gè)性十足，魅力無(wú)限，90后的我們也熱愛生活，享受求知。
面對(duì)課堂，我們的“另類見解”讓老師“大跌眼鏡”，同時(shí)感嘆“后生可畏”！下課后，我們活力四射，笑顏如花，玩著90后的游戲，聊著90后的故事。
即使我們90后的天馬行空不會(huì)被上一代的長(zhǎng)輩所接受，即使我們90后的所作所為惡評(píng)如潮，但是我們依然逆光行走，寫我們自己的夢(mèng)想，走我們自己的未來(lái)！
90后的我們，與眾不同，特立獨(dú)行；
90后的我們是一道明媚的憂傷；
90后的我們是逆光而行的向日葵
向光而行逆光重生作文 19
風(fēng)吹麥浪，泛著金黃色的光，星星點(diǎn)點(diǎn)的浮絮，此處已不再是當(dāng)年那個(gè)生靈涂炭的地方，開滿了象征幸福的紫色蒲公英，處處充溢著笙簫的旋律，蟲鳴鳥叫，都已不在靜默，我陪你感傷，我陪你吶喊，眸中閃爍著堅(jiān)毅之光，牽著你的手，冰涼冰涼，你是個(gè)孤單且堅(jiān)強(qiáng)的女孩，帶著獨(dú)有的清高寂靜，和一絲無(wú)人領(lǐng)略的憂傷。凝視你的瞳孔，寫滿了善良。
周遭一片喧嘩，只有你仿佛處于虛市幽谷之中，無(wú)暇顧及車馬之喧囂，宛若百花叢中一株搖曳在冷風(fēng)中的薰衣草，執(zhí)著而倔強(qiáng)的開放著、散發(fā)著，屬于你的一抹香氣。白色的校服，干干凈凈，平平展展，你的臉色，依舊平靜，沒有一絲波瀾，嘴角卻彎出了了一絲向上的`弧度，恬靜且美好，這時(shí)穿著雪白校服裙的你宛若開花的木棉樹，周圍的一切都永恒。
跟夏天告別，眼滿地落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，白云依舊無(wú)言，孤零零看著世界變遷，滄海桑田無(wú)償?shù)母杏X，帶著回憶斬?cái)嗨寄�，我們�(nèi)绱诉b遠(yuǎn)，此刻卻如此強(qiáng)烈。你孩子氣的臉，天然呆的臉龐，發(fā)呆望向窗外時(shí)候，踏過(guò)白雪，我踩著你的腳印，向前奔走，可是最近的距離，逆光之處，我都?jí)虿坏侥愕囊黄陆�，你始終與我保持著不變的距離，清秀，冷漠。
年華太過(guò)短暫，雪花布滿璀璨路面，那些燃燒著的火焰，凍結(jié)成零落在街頭的塵埃。一場(chǎng)車禍，終結(jié)了你的生命，年輕耀眼而又平凡的生命，你的眉眼依稀存在我的腦海里，那年夏天，一個(gè)婉約的淺笑，傾倒了我心里的那座城，那座孤單的城。
我留下了你純白的校服裙，發(fā)現(xiàn)你在衣領(lǐng)上，繡著我的名字。驀然間，我像個(gè)孩子一般嚎啕大哭。原來(lái)，你望向的，不是春天恬然的花骨朵，不是夏天如眉的柳葉，不是秋天漂浮的麥浪，不是冬天白冷的雪花。你來(lái)去匆匆，我無(wú)法留住那一片光，一段小小的，美好的，短暫的，暗戀，也就這樣，以含蓄的方式收?qǐng)�，只不過(guò)到頭來(lái)，你卻消失不見。
終究，還只是，癡心妄想。
向光而行逆光重生作文 20
我長(zhǎng)期過(guò)著學(xué)校與家兩點(diǎn)一線的生活，在這個(gè)名叫青春的年級(jí)里忙碌著，追趕著，只為在那個(gè)夏天，走進(jìn)中考考場(chǎng)時(shí)胸有成竹。
現(xiàn)在的我，不知為了什么而拼搏，不知未來(lái)的方向，只明白只有把自己埋在語(yǔ)數(shù)英物化的世界里奮斗，才能夠在那時(shí)面對(duì)中考不退縮。但這種不確定的未來(lái)同時(shí)令我害怕，害怕經(jīng)歷了奮斗之后依舊達(dá)成不了目標(biāo)，害怕父母早已規(guī)劃好的一切成了泡影，害怕對(duì)我抱以期望的老師失望。
到底是該面對(duì)，還是逃避？
面對(duì)的結(jié)果一半是未來(lái)，一半是迷惘。就像看日出，你一步一個(gè)腳印地爬上山頂，等到終于到達(dá)時(shí)，也許你體力尚好能夠安靜地等待日出的到來(lái)，但你也許沒有了力氣倒頭就睡，錯(cuò)過(guò)了期待已久的晨曦，然而逃避的結(jié)果就像是爬到了半山腰便原路返回。
而我不愿讓我兩年多的努力白費(fèi)，即使是逆光而行，看不到日出的美好，我也愿意相信只是暫時(shí)的，太陽(yáng)總會(huì)向西走，陽(yáng)光遲早會(huì)撒在我身上，我遲早會(huì)向陽(yáng)。
也曾聽別人說(shuō)，逆光也是種向陽(yáng)，起初不明白，但在初中三年里，我終于懂得了。
你每天起早貪黑地上學(xué)，每天對(duì)付著厚重如山的作業(yè)，你似乎看不到未來(lái)，你迷惘，你害怕，你認(rèn)為自己沒有能力也沒有勇氣面對(duì)中考。只有在你步入初三，步入這個(gè)所謂的畢業(yè)班你才明白，從來(lái)不是自己選擇未來(lái)，是那幾張?jiān)嚲頉Q定著你的分?jǐn)?shù)，你的未來(lái)。
而你，談何逆光，一直向陽(yáng)，只是被中考二字迷惑，你把自己埋在五門學(xué)科輪轉(zhuǎn)的世界里，你以為自己無(wú)法面對(duì)，其實(shí)未來(lái)一直被你牢牢握在掌心，實(shí)力一直有，缺的`是勇氣。
我是這么想的，也同樣這么做了。
我不是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我始終站在能否上高中的臨界點(diǎn)，我沒有什么大的理想也沒有敢想象過(guò)未來(lái)，但我知道，自己努力過(guò)多少未來(lái)就有多好，不會(huì)奢求一飛沖天也不會(huì)渴望始終向陽(yáng)，即使逆光，也有著陽(yáng)光灑在我的身后。
我在這個(gè)名叫青春的年級(jí)里忙碌著，追趕著，只為在那個(gè)夏天，在陽(yáng)光下書寫屬于我的未來(lái)。
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