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蛻變作文四篇
導(dǎo)語：隨著我們年歲的增長，身邊的人事物都有什么不同的呢？以下是小編為大家分享的蛻變作文四篇，歡迎借鑒！
篇一蛻變
那是一個(gè)怎樣的樹根��！
樹皮成片的裂開，像黑色的鱗片，覆蓋在根上。我找不到它的任何可言之美，只是感覺它很大很重。
無數(shù)次，我想要扔掉它。拉開窗簾，把它捧到窗邊，手中做著推的動作，卻不敢一試。只是讓它看白云，望麻雀，聞樹葉沙沙作響，聽知了歌唱�？晌矣植簧岬貙⑺趸貋�，早聞崖柏之珍貴，我不能為了這一點(diǎn)情緒斷了這珍寶。
有一天，他被爸爸帶走了，再次見到它時(shí)，我深深震撼了。和氏璧唯有和氏才能辨別，千里馬需要伯樂才能認(rèn)得，是哪個(gè)能工巧匠刻出端坐的觀音菩薩。它的體積被削去了幾乎一半，可卻白的發(fā)亮。白的讓高傲的吊蘭也自覺彎了頸，垂了下來，白的讓淘氣的陽光照不進(jìn)窗戶，只能停留在那兒。這時(shí)我才曉得，世界上最明亮的。不是無瑕的光，而是這根雕。她手持玉瓶，靜坐不動，稍稍側(cè)身。讓人感覺她似乎在動，又似乎沒有動。旁邊是一根光亮的樹根，我記得，那里并沒有這只小根，可如今卻清清楚楚地立在哪兒。
不經(jīng)意地，我想到了它是怎樣變成這樣的，我想到了一把刻刀——一把鋒利的刻刀，還有一只手，手握著刀，殘忍的、毫不留情地一刀，又一刀，是多少難忍的疼痛，才鑄就了這足以流芳百世的美？
鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，無形中給她增添了一份雅致。我想到之前對它的種種偏見，不禁感到一絲懊悔。我想，縱使是金子，也是混在石頭之中，需要一遍遍的冶煉，崖柏被刻刀兇殘的剝奪了多少次，才能蛻變出如此驚艷的美麗？
想到這里，我虔誠地低下頭，靜靜地鞠了一躬，默念了一聲“阿彌陀佛”，借著陽光的遮掩，悄悄離開了。
篇二蛻變
初中生活就像一條河流，左岸是我充滿回憶的小學(xué)歲月，右岸是我值得掌握的花樣年華，是間流淌著的，是我蛻變與成長的幸福時(shí)光。
靜靜地回顧悄然逝去的兩個(gè)月，緊張、充實(shí)而又忙碌。不知不覺中，我已經(jīng)不再是以前那任情的小女孩，不再依賴父母的庇護(hù)，我蛻變了，成長了！
軍訓(xùn)是艱苦的，我好幾次差點(diǎn)兒暈倒在田徑場上，但我咬一咬牙，堅(jiān)持挺過了難關(guān)。我心中只有一個(gè)信念——不能給班級抹黑！我曾數(shù)次流下眼淚，可我不曾放棄，因?yàn)槲颐靼住獔?jiān)持就是勝利！離開父母，自己的生活要自己管理，要自己做決定。剛開始，難免會不適應(yīng)。同學(xué)，室友們熱情地伸出援助之手，讓我找到了家一般的溫暖。給家人打個(gè)電話，我也不再哭哭啼啼，我是堅(jiān)強(qiáng)的，我能行！電話那頭聽到的總是我朗朗的笑聲。我是堅(jiān)強(qiáng)的，我能行！
在學(xué)校里，我們總是奔走于教學(xué)樓與寢室之間，隨著人流往返。充滿整個(gè)校園的，是一種緊張、急促、歡快的旋律，我們就是這一個(gè)跳動的音符。早晨，教室里傳出一陣陣?yán)世实臅�。我發(fā)現(xiàn)，早晨的記力要比平時(shí)高很多，我也改掉了早上戀床的壞習(xí)慣，把更多的時(shí)間投入到了學(xué)習(xí)中去。
在課堂上，我更大膽了，有相發(fā)源地就大聲說出來，回答問題也更積極了。懷著對各學(xué)科的深厚興趣，我上的聽課效率提高了不少，能把老師傳授的知識很好地吸收，消化。這是我中學(xué)生活一個(gè)良好的開端�！傲己玫拈_端，意味著成功的一半”，我相信，只要一直保持這良好的狀態(tài)，我這三年中會創(chuàng)造出奇跡！
我也懂得了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。平時(shí)，先認(rèn)真完成老師安排的作業(yè)，做完后，對今天所學(xué)的知識進(jìn)行溫習(xí)，如果還有剩下的時(shí)間，就對第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，思考老師提出的或書本上的一些問題。無論多忙，都要擠出時(shí)間來做好這三點(diǎn)，并且堅(jiān)持做，努力做好，學(xué)習(xí)就會達(dá)到事半功倍的效果。課余，也應(yīng)造當(dāng)參加一些社團(tuán)活動，做到勞逸結(jié)合，讓自己在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲。
昨天，我滿懷憧憬地走進(jìn)瀘二外，今天，我自信昂揚(yáng)地奮斗在瀘二外�，F(xiàn)在，我以瀘二外為榮；三年之后，瀘二外將以我為榮！
篇三蛻變
當(dāng)我脫下羞人的外衣，便著上華麗的羽裳。學(xué)著展開雙翅，在天地間馳騁。
——題記
小時(shí)候，我和哥哥掰手腕，總是輸。我提出來讓哥哥一只手讓我兩只手，哥哥同意了，可我還是輸了。哥哥說：“親愛的小蟲，等你變成蝴蝶之后再來和我比賽吧！”
幼兒園的時(shí)候，老師教大家疊千紙鶴。我默默地疊了一只又一只，自認(rèn)為不比任何人差，奈何老師并沒有注意到。不一定非要給她看吧？我想。
于是，我將紙鶴緩緩放進(jìn)桌洞。
陽光落下，教室里泛著五彩的光。桌洞中的紙鶴隱在陽光照不進(jìn)的地方，獨(dú)獨(dú)傾了一絲寂寞。
那時(shí)，我沒想過爭取。
兒時(shí)，我跟隨父母來的一個(gè)新的環(huán)境，鄰居的男孩圍在我的身邊，不停的譏嘲，我咬緊雙唇，暗自忍受。
車來車往的大街上，我黯然消失在盡頭。
那時(shí)，我沒想過反駁。
踏入小學(xué)一年級，年度的口語比賽讓所有師生興奮不已，在班里當(dāng)我和另外一人競爭時(shí)，老師說：“抱歉，每班只選一人，誰退出�！膘o默良久，我淡淡落座。
那時(shí)，我沒想過爭奪。
一年后，我站在藍(lán)天白云下，含笑凝望我在陽光下閃耀生輝的羽裳，凝視著全新的色彩。
我又回到了曾經(jīng)的幼兒園，我遞上一串千紙鶴風(fēng)鈴，雙眸含笑，“老師，我做的還可以嗎？”
三年級的辯論會上，我見到了以前鄰居的那個(gè)男孩，辯論是非，我與他唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓�；ㄏ泔h逸的校園，他說：“你很厲害�！�
我眸光流轉(zhuǎn)，“還認(rèn)得我么？”
再一次的競爭賽上，我笑容嫣嫣，自信的答道：“不，老師，我不放棄，請讓我試一試。”
再后來，我見到了哥哥，“嗨，哥，我回來了。”哥哥在遠(yuǎn)處輕笑，“我的小蟲，你終于褪下了舊衣，”他說，“你很自信�！�
我揚(yáng)揚(yáng)手，我想，我的笑容一定不比太陽遜色�！斑�要再來一次嗎，哥？”
“好�！�
我迎光而立，太陽下，我的裙角輕輕飛揚(yáng)。我，找的了屬于我的那雙翅膀。
篇四蛻變
“磁啦，磁啦”的聲音，不僅是化繭為蝶的那一瞬間，也是我心中的一次蛻變。
那天，我正苦悶于初三的繁重的學(xué)業(yè)中， 路旁小花壇里的一團(tuán)白色的物體吸引了我的視線，我仔細(xì)端詳著它，問道：“你也被裹住了么？”像是在問它，卻又像在問自己。看在它與我同病相連的傷上，我把它帶回了家，放在書桌上，我便又開始了一次挑燈苦讀。
不知不覺，那繭已經(jīng)在書桌上呆了好幾天了，表面上也蒙上了一層細(xì)灰，我拿起它，欲要擦拭上面的灰塵，卻突然感覺到繭里似乎有動靜。我仔細(xì)傾聽著，屏住了呼吸，“磁啦，磁啦”這奇怪的聲音伴隨著震動， 使我立即明白：今晚它就要破繭成蝶了！
我小心的把它放回書桌上，開始觀察這場蛻變：繭的震動幅度更大了，我清楚的看到了它的震動，雙眼仿佛透過了那層厚厚的繭，我看到了一只剛剛發(fā)育成熟的蝴蝶正在圍困著它的繭，掙扎著……努力著……奮斗著。我的心猛地一驚，這小小的蝴蝶，為了生存，竟有如此大的勇氣！忽然那繭不動了，我在心里默念：千萬不要放棄！你要加油！我死死的盯著一動不動的繭，渴望能看到它的一次震動，哪怕再輕微，我也想知道，他放棄了沒有？
房間里靜得只聽掛鐘滴滴塔塔的聲音，我的心不免有些涼，真的放棄了嗎？我問自己，我拿起一把剪刀，想要幫助它早點(diǎn)離開這千層圍困，哪怕再也不能飛翔。就在我剛欲動手時(shí)，繭里的小生物似乎感覺到了什么，我馬上放下剪刀，心中升起一股不知名的喜悅，太好了，它沒有放棄！“磁啦，磁啦”的聲音越來越大，繭即將破開，我激動地眼睛也不眨。慢慢地，翅膀先從繭里露了出來，它扇動這翅膀，終于，掙脫了最后一絲圍困。蝴蝶早已飛走，可我的耳邊卻還在回響著“磁啦，磁啦”的聲音，這不僅是蝴蝶的化繭之聲，更是我的，我的心中的一次化繭，一次蛻變。
小小的蝴蝶在破繭時(shí)也能堅(jiān)持不懈，圍困它的那層厚厚的繭也能破除，這讓我還有什么不能堅(jiān)持的呢？桌上的繭還在，蝴蝶已經(jīng)飛走了；而現(xiàn)在我的還在，只是心靈已經(jīng)蛻化了。
學(xué)習(xí)的繁重，生活的壓力部也正想那繭么？圍困著你。而我現(xiàn)在，愿作繭中蝴蝶，進(jìn)行頑強(qiáng)的爭斗，不到最后決不放棄！感謝你，蝴蝶我雖沒有你擁有那美麗的翅膀，自由飛翔，但我的心在經(jīng)歷了那次蛻變，就再也困不住，自由的飛了！
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