關(guān)于情商的主題作文（精選39篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于情商的主題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
情商的主題作文 篇1
現(xiàn)在大多數(shù)人都跟講究IQ，就是智商，的確在現(xiàn)代生活中智商太低工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較不好找，所以大多數(shù)人把之上看得比較重�？墒俏艺J(rèn)為EQ，就是情商也是很重要的。IQ，只能說(shuō)明人的智慧，對(duì)生活上其實(shí)也沒(méi)有太大的幫助，因?yàn)樵诂F(xiàn)代靠IQ吃飯的工作，真是少而又少。一般情況下，每個(gè)人的IQ都不會(huì)低，但是為什么整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣卻不是很好呢，是因?yàn)槠毡榍闆rEQ都太低了。許多人都是因?yàn)樘^(guò)重視IQ，而導(dǎo)致對(duì)EQ的不重視。其實(shí)我覺(jué)得EQ會(huì)比IQ重要得很多。因?yàn)�，假如一人IQ很高，可是EQ很低，那對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)不僅沒(méi)有任何幫助，反而還有害，難道不是嗎？
我只想說(shuō)：只有最高的情商才能把最高的智商發(fā)揮的淋漓盡致。如果您智商很高，情商也很高，那勢(shì)必會(huì)為社會(huì)做出許多貢獻(xiàn)，情商高才會(huì)發(fā)善心，發(fā)善心就是對(duì)社會(huì)的幫助，您說(shuō)是嗎？
現(xiàn)代的人類，請(qǐng)您們要好好重視情商，不要過(guò)于重視智商，因?yàn)槿绻辛艘粋�(gè)員工，智商高，情商低，他早晚會(huì)出賣您的。
情商的主題作文 篇2
近年來(lái)，有關(guān)情商智商的討論不絕于耳，莫衷一是。我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)，人的情商比智商更重要。
現(xiàn)代社會(huì)中，就有這樣的鮮活事例說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
馬云是阿里巴巴的創(chuàng)始人，他就是情商很高的人�？此I(lǐng)導(dǎo)著很多人才，可他在這之前連電腦都沒(méi)碰過(guò)，就連考大學(xué)都是考了三次，才被以�？粕浫�。為什么還能成為阿里巴巴的創(chuàng)始人呢？這就是情商的魅力�？上攵�，情商在當(dāng)今社會(huì)是多么的重要。
智商的概念包括，人的觀察力、記憶力、想象力，分析判斷能力、思維能力和應(yīng)變能力。從某種程度上講，智商帶有先天的成分多些。這些能力，在一個(gè)人的范圍內(nèi)都是可以完成的。
情商的五個(gè)方面的表現(xiàn)是，認(rèn)識(shí)自身的能力、妥善管控自己的能力、自我激勵(lì)的能力、認(rèn)知他人的能力和感知人際關(guān)系的能力。情商，后天培養(yǎng)的因素更多些。只有在群體中，情商的各種表現(xiàn)才可能完成。
當(dāng)今社會(huì)，不再是單一的了，而變得廣博復(fù)雜，這個(gè)世界考驗(yàn)的不僅僅是智商，而是綜合能力即情商。
隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人們的眼界不斷擴(kuò)展。原來(lái)在小作坊里工作的人們，適應(yīng)不了新環(huán)境的要求，求生存已是很艱難的事情。小作坊解體前，人們對(duì)情商不太在乎，不知道情商高的人才會(huì)成功，才可能干一番事業(yè)。
還有一個(gè)引人深思的事例，可以說(shuō)明問(wèn)題。海爾集團(tuán)，在中國(guó)算得上是數(shù)一數(shù)二的大企業(yè)了，它的創(chuàng)始人，也是一個(gè)連冰箱的內(nèi)部結(jié)構(gòu)都不知道的人。但她為什么能成為海爾冰箱的創(chuàng)始人呢？還是因?yàn)樗那樯毯芨�。她提出了名牌�?zhàn)略思想，以創(chuàng)新精神為動(dòng)力，集科研、生產(chǎn)、貿(mào)易、金融一體化，使一個(gè)即將倒閉的小企業(yè)，一躍成為舉世矚目的世界500強(qiáng)企業(yè)。她手下的人個(gè)個(gè)是精英，個(gè)個(gè)是能工巧匠，個(gè)個(gè)都能獨(dú)當(dāng)一面。就連海爾冰箱的推銷人，個(gè)個(gè)都是伶牙俐齒，善通人意。以上事例都可以說(shuō)明情商很重要。
情商在當(dāng)今社會(huì)中是舉足輕重的。智商多帶有先天的成分，而情商是可以后天培養(yǎng)的。只要我們從小就注重培養(yǎng)自己的情商，您就一定能夠成功。
情商的主題作文 篇3
智商高并不代表情商高，甚至有時(shí)一些天才兒童智商很高，但由于父母親溺愛(ài)等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個(gè)14歲的學(xué)生在家自學(xué)，他自己也考上了中國(guó)科技大學(xué)，但由于平時(shí)在家不干家務(wù)，連衣服也不會(huì)洗，無(wú)法離開(kāi)家庭在外生活、學(xué)習(xí)，最后只好退學(xué)。您這樣的孩子，智商再高，又有什么用呢？
許多的家庭重視培養(yǎng)孩子的文化、智力，天天送去這個(gè)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他們從不讓孩子干一點(diǎn)事情。還有一些父母親因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，特別溺愛(ài)，也不讓他們干家務(wù)。導(dǎo)致孩子很大，生活仍不能自理。相比于日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時(shí)，母親便會(huì)把他們放在雪地里，讓他們自己滾、爬，直到學(xué)會(huì)走路，他們知道：只有在惡劣的環(huán)境下，才能鍛煉其意志，培養(yǎng)吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母親即使看到孩子摔倒，他們似乎也無(wú)動(dòng)于衷；如果孩子很久不肯站起來(lái)，他們也只會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不會(huì)動(dòng)手拉他們。他們知道只有自己站起來(lái)，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時(shí)能再一次勇敢地站起來(lái)。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會(huì)把自己弄傷。而其關(guān)鍵在于本身的情商，情商不僅僅是一個(gè)值，還是一個(gè)人面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。一些智商高而情商低的人，在今后發(fā)展會(huì)很困難，甚至連挫折都無(wú)法面對(duì)。報(bào)紙上也寫(xiě)了一個(gè)成績(jī)很好的高三女生，因?yàn)榭疾簧现攸c(diǎn)大學(xué)，而跳樓自殺了。這個(gè)活生生的例子給人多大的教訓(xùn)！在現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子并不鮮見(jiàn)。他們都是因?yàn)榍樯滩桓�，�?duì)挫折的承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的。這又引發(fā)了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認(rèn)為答案十分明確：情商比智商重要。
情商的主題作文 篇4
情商不同于智商，如果說(shuō)智商衡量的是一個(gè)人的智力水平，那么情商衡量的是一個(gè)人與情感、日常的事物人情等等相關(guān)的一些能力。在生活當(dāng)中有的時(shí)候就會(huì)遇到一些情商低的人。他們往往不會(huì)知道自己的問(wèn)題出在哪里。
我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人就是如此。在他的世界里，好像從來(lái)就沒(méi)有對(duì)別人的尊重，也從來(lái)不懂得什么叫做換位思考，所以他說(shuō)出來(lái)的每一句話幾乎都特別讓人討厭，而他自己呢？卻對(duì)此毫無(wú)自知之明，還經(jīng)常去問(wèn)，為什么沒(méi)有人喜歡他。
他其實(shí)年齡也不大，才25歲，但是只要比他稍微年齡小了一點(diǎn)的人對(duì)他提出一些不同意見(jiàn)，他立刻就會(huì)說(shuō)，你還小、你不懂，你就是個(gè)小屁孩而已。他自己還動(dòng)不動(dòng)以一副過(guò)來(lái)人的身份去教育別人。要知道有志不在年高�？偸悄媚挲g來(lái)說(shuō)事，認(rèn)為年齡不如自己的人見(jiàn)識(shí)也不一定不如自己，從年齡上就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地否定別人，這樣哪個(gè)年齡小些的人都會(huì)討厭他的。
這人長(zhǎng)得也其貌不揚(yáng)，一副猥瑣相，盡管說(shuō)我也不算是一個(gè)顏控，但是看到長(zhǎng)這樣的人還是動(dòng)不動(dòng)發(fā)自拍問(wèn)別人自己帥不帥，整天一副自戀的樣子說(shuō)自己長(zhǎng)得帥，簡(jiǎn)直讓人看了就惡心。做人應(yīng)該學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，多展示自己優(yōu)秀的一面。單從外表來(lái)看，馬云、霍金，誰(shuí)都不是絕世無(wú)雙的帥哥，但是他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域都有非常卓越的貢獻(xiàn)，因此也不會(huì)有人批判他們的顏值。
一個(gè)人如果情商不高也沒(méi)有高人一等的智商，那實(shí)在是很難被人喜歡的。
情商的主題作文 篇5
有一天，小白兔和小灰兔兩個(gè)人在森林中玩耍，玩著玩著小白兔和小灰兔都有點(diǎn)餓了，這可怎么辦呢?小白兔和小灰兔來(lái)到了一顆大樹(shù)底下，看到大樹(shù)底下有很多鮮嫩的草，看的兩只口水直流，上面還有晶瑩的露珠呢，在陽(yáng)光的照射下一閃一閃的，可好看了，小灰兔忍不住的咽下一口口水，伸手就講小嫩草給拔了下來(lái)就要往嘴巴里面送，但是這個(gè)時(shí)候小白兔居然沖上前來(lái)一把將小灰兔即將到最嘴的嫩草給奪了下來(lái)，氣的小灰兔眼睛都?xì)饧t了。
小白兔和小灰兔吵架風(fēng)波
小灰兔生氣的質(zhì)問(wèn)小白兔：“你怎么把我的美味午飯給奪走了!你要是想吃這里來(lái)有很多啊，你再搶我的食物我就告訴媽媽了嗚嗚嗚�！边@時(shí)候小白兔認(rèn)真又委屈的說(shuō)：“我怎么會(huì)搶我好朋友的食物呢，你忘記了嗎，我們的媽媽說(shuō)過(guò)的，我們這些兔類，是不能吃這種露水草的，因?yàn)檫@種草一吃就會(huì)生病，嚴(yán)重起來(lái)的話還會(huì)危機(jī)到我們的生命呢，我這才搶了你的草啊。”這時(shí)候的小灰兔半信半疑，路過(guò)的老山羊爺爺拍了拍小灰兔的肩膀：“小白兔說(shuō)的都是事實(shí)啊，你們兔類確實(shí)不能吃這種草�！�
小白兔和小灰兔機(jī)智行為
小灰兔聽(tīng)完羞澀的低下頭，認(rèn)真的和小白兔道歉，之后兩人手牽手準(zhǔn)備回家，這時(shí)候忽然下起了傾盆大雨，小灰兔看到地上的蘑菇，兩人一人一只將蘑菇當(dāng)做是傘，開(kāi)開(kāi)心心的撐著回家，到家的時(shí)候身上都沒(méi)有濕掉，媽媽還夸我們聰明呢。
情商的主題作文 篇6
IQ是智商，EQ是情商它們哪一個(gè)會(huì)比較重要呢？在這個(gè)漫長(zhǎng)而又炎熱的假期里我閱讀了《青少年情商教育讀本》這本書(shū),它讓我明白了一個(gè)人的成功并不取決于他的智商有多高 , 而往往卻是他情商的高低決定了他成敗。
愛(ài)迪生在小時(shí)候被認(rèn)為是個(gè)"智力低下"的人，但就是這個(gè)"智力非常低"的人，后來(lái)卻成為了人類史上偉大的發(fā)明家，可見(jiàn)一個(gè)人的成功，智商并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)除了愛(ài)迪生外還有許多享譽(yù)世界的成功人士，他們的成功除了天資聰慧和自身的努力之外，更多的還是源于情商。我們經(jīng)常能在報(bào)紙上看到一些人因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗或不公去做出一些傷害社會(huì)和他人的事情，對(duì)他們我們除了憤怒和惋惜之外，我們難道不應(yīng)有些反思嗎?
我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我想在學(xué)好我們的課本上的知識(shí)以外，還應(yīng)該努力的去培養(yǎng)提高自己的 情商。而這些卻必須從小事做起。如平時(shí)禮貌待人，誠(chéng)實(shí)自信、自律自控等，只要認(rèn)真做到了些，我想日后就一定會(huì)有一些收獲的。記得一位智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們青少年承載著祖國(guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)踐者。我們就應(yīng)該在努力提高我們成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該 鍛煉我們的情商，用來(lái)面對(duì)以后人生的道路上的坎坷不平。讓我們能更加從容地去為實(shí)現(xiàn)我們各自心中美好的夢(mèng)想而奮斗。
中國(guó)有十三億人，有十三億個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想只是其中微不足道的一份子，但我的夢(mèng)想，就從今日起航！
情商的主題作文 篇7
到樓下拿牛奶，我剛從外面走進(jìn)大廳時(shí)，見(jiàn)一對(duì)父子開(kāi)了門。我正要沖進(jìn)去拉住門，門“啪”的一下關(guān)上了。
我剛沖到門口的時(shí)候，還叫了一聲：“哎喲，差一點(diǎn)！”可那父子只是看了我一眼，又轉(zhuǎn)頭談他們的問(wèn)題。見(jiàn)他們這樣我也無(wú)奈。只是在想，平時(shí)其他人看見(jiàn)有人被關(guān)在門外，都會(huì)主動(dòng)開(kāi)門的。我只好重新按了門鈴。
門開(kāi)了以后，正巧電梯來(lái)了，我對(duì)他們說(shuō)：“等一下！”可他們不但沒(méi)有等，那個(gè)中學(xué)生還小聲地說(shuō)：“快走！”門剛開(kāi)，我趕緊朝電梯跑過(guò)去，可電梯已經(jīng)開(kāi)走了。此時(shí)，我覺(jué)得這對(duì)父子情商好差，更可氣的是，那中學(xué)生還說(shuō)“快走”。真實(shí)氣死了！
我覺(jué)得他們這樣做是不對(duì)的。首先，大家都是住在一個(gè)小區(qū)，互相幫助是應(yīng)該的。還有，就是我們不住在一個(gè)小區(qū)，人與人之間也是應(yīng)該相互幫助啊。而且，你不幫我就算了，不等也就罷了，可你為什么還要說(shuō)上一句“快走”。還好他們遇上的是我，萬(wàn)一遇到脾氣不好的人，讓他們聽(tīng)到了你這樣說(shuō)，不馬上沖過(guò)來(lái)與你吵一架才怪！
再說(shuō)了，如果人人都這樣的話，那這個(gè)社會(huì)還有什么用？加汽油的人，你給他說(shuō)“加三百的”，他不理不睬的，半天都不動(dòng)一下；賣東西的人，你要買東西，他也心不在焉，管你買不買，他就在那兒坐著，干他自己的事情……試想你遇到了這樣的事兒又怎樣想？
經(jīng)過(guò)了這件事，我覺(jué)得大家都應(yīng)該和睦相處、互相幫助，最好是不要生活中互相對(duì)立矛盾，而因此大吵一架，因?yàn)檫@樣會(huì)傷了相互間的感情喲！
情商的主題作文 篇8
這學(xué)期利用學(xué)習(xí)之余時(shí)間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書(shū)，又一次讓我感到受益匪淺。此書(shū)作者彼得·德魯克曾任美國(guó)通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業(yè)的管理顧問(wèn)，管理學(xué)是他一生主要的研究對(duì)象。此書(shū)是彼得·德魯克40多年前寫(xiě)的一本著作，但是書(shū)中的思想和觀點(diǎn)，現(xiàn)在讀起來(lái)也仍然讓人感到那么實(shí)際有效，感覺(jué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)甚至是整個(gè)的人生規(guī)劃都具有非常重要的指導(dǎo)意義。
這本發(fā)表于四十多年前——1966年的經(jīng)典作品在今天看來(lái)依然是那么的真實(shí)而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書(shū)中重點(diǎn)闡述了如何成為一個(gè)卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學(xué)會(huì)如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開(kāi)始，通過(guò)時(shí)間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的工作有貢獻(xiàn)值，并能夠用人之長(zhǎng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過(guò)人力資源管理的基本措施，取得最佳績(jī)效，等等。在書(shū)中，德魯克把“管理”的適用性擴(kuò)展到了非常廣泛的范疇。組織類型從企業(yè)、商業(yè)延展到了幾乎所有的各類社會(huì)組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經(jīng)理的特權(quán)，管理者隊(duì)伍被擴(kuò)大了。德魯克從來(lái)不將“管理者”等同于“經(jīng)理”，他認(rèn)為管理者泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員，無(wú)論其是否有下屬，無(wú)論其職位高低，只要他們?cè)诠ぷ髦行枰龀鲇绊懻w績(jī)效和成果的決策。
情商的主題作文 篇9
情商對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，十分重要。它永遠(yuǎn)要高于智商。上了這么久的情商課我對(duì)它有了一定的掌握。漸漸地，我把它運(yùn)用到了生活上，從一個(gè)單純的小女孩變成了高情商的小姑娘。
有一次，我去參加了一個(gè)英語(yǔ)比賽，只見(jiàn)人山人海，我好不容易找到了一個(gè)位置坐了下來(lái)�！皨寢專业乃畨胤旁谲�?yán)锪�！”“快去拿��！”我快速起身，走之前特地把文件袋放在座位上，不讓別人搶位置。過(guò)了不久，當(dāng)我回到那里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩子坐在了我的位置上！我趕忙跑到媽媽邊上，說(shuō)“媽媽，我的位置被占了！”可媽媽卻對(duì)我笑著說(shuō)“你自己解決吧！”我走到她面前，先用平和的態(tài)度對(duì)她說(shuō)“你好，這是我的位置，連文件袋都擺在上面了，你能不能讓一下？前面還有位置呢！”可是她卻說(shuō)“這也太遠(yuǎn)了吧！你坐過(guò)去吧！”我大發(fā)雷霆，可是如果我大聲罵出來(lái)不就傷了和氣？好吧，那我就大人有大量，不跟這蠻不講理的人計(jì)較，不跟沒(méi)有情商的人計(jì)較，做一個(gè)淑女！我“笑”著坐到了前面的位置上拿好文件袋，
回到家，我做的第一件事就是自我發(fā)泄，對(duì)著我的房門開(kāi)口大叫“你怎么這么蠻不講理！懂不懂先來(lái)后到！這么沒(méi)有家教！……”
一分一秒過(guò)去了，我用高情商解決了這件事。先是用笑容解決，再是自我發(fā)泄，我已深刻的學(xué)到情商，懂得情商，成為一個(gè)高情商的女孩子！
情商的主題作文 篇10
我原以為馬小跳只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，看了這本書(shū)，才真正走進(jìn)馬小跳的內(nèi)心世界，知道他還是一個(gè)EQ很高、生存能力很強(qiáng)的好孩子。
這個(gè)故事講的是馬小跳要和科學(xué)家們一起上臥龍山尋找大熊貓，了解大熊貓的生活，從而更好地保護(hù)它們。
在臥龍山，他們和大熊貓成為了朋友，幫助它們遠(yuǎn)離病痛的折磨：他們治好了一只肚子里長(zhǎng)滿蛔蟲(chóng)的中年母熊貓；在一個(gè)秘密山洞里發(fā)現(xiàn)了憨憨——一只被牙髓炎折磨得奄奄一息的熊貓，并治好了它。
為了更好地了解熊貓的生活習(xí)性，他們還給“寶貝”熊貓?zhí)咨狭烁檭x器，收獲了很多寶貴的研究資料，馬小跳也在與大自然的交往中學(xué)到了很多生活技能。
最讓我感動(dòng)的是他們救憨憨的情節(jié)了：當(dāng)時(shí)，他們?cè)谝粋�(gè)被巨石塊堵著的樹(shù)洞中發(fā)現(xiàn)了憨憨，它已經(jīng)昏迷過(guò)去，生命垂危，身邊沒(méi)有足夠的藥物和治療器械，他們就馬不停蹄地把憨憨送到了熊貓基地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，憨憨又活蹦亂跳了，他們舍不得憨憨，想讓它一直留在基地。
但馬小跳卻不同意，他說(shuō)大熊貓要有自由，沒(méi)有誰(shuí)喜歡被關(guān)起來(lái)，還說(shuō)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”，如果憨憨因治病被關(guān)起來(lái)，那豈不是因福得禍？你看，馬小跳講得多入情入理、有理有據(jù)，他憑借著自己的能力說(shuō)服了叔叔阿姨，讓憨憨重返家園。
看了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到，馬小跳的機(jī)智勇敢、能言善辯、生存技能值得我們學(xué)習(xí)，這些能力僅僅在書(shū)本里是學(xué)不到的，需要走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)去學(xué)習(xí)。
情商的主題作文 篇11
一日我從理發(fā)店扮酷回來(lái)，一開(kāi)門，眾女生驚呼：“酷哥來(lái)也!”我不好意思的撓撓頭：“哪里!哪里!只是剪了個(gè)酷頭而已�！鼻∏尚ｉL(zhǎng)從一旁走過(guò)，一本正經(jīng)的說(shuō)：“撿個(gè)褲頭也要交公!”我們大腦馬上就好在沒(méi)什么，我往宿舍走去，從女生宿舍樓下走過(guò)，看到了一個(gè)好友，高聲吹噓說(shuō)，看，我剪了一個(gè)酷頭。二樓馬上一女生伸出頭來(lái)說(shuō)：我的褲頭，你揀的是我的褲頭……
第二天考試，生物老師拿來(lái)一只用布蓋著的鳥(niǎo)。然后他把鳥(niǎo)的腿露出來(lái)讓學(xué)生猜這是一只什么鳥(niǎo)。我實(shí)在是不知道，就交了白卷。老師一看很生氣，就問(wèn)：“你為什么交白卷?你叫什么名字?”我一聽(tīng)，氣呼呼的把褲腿卷了起來(lái)，露出兩條腿說(shuō)：“現(xiàn)在該輪到你來(lái)猜猜我是誰(shuí)了吧?”生物老師馬上倒了下去！
我的名氣給我?guī)?lái)了很大的麻煩。城里所有的中學(xué)都出于為本校老師的安全考慮，拒絕接收我入學(xué)。沒(méi)辦法，帶著對(duì)重點(diǎn)中學(xué)無(wú)限的憧憬，我去了鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下的中學(xué)雖然條件是苦了點(diǎn)，但是沒(méi)有了輿論的壓力，我也算活地逍遙自在。然而是金子始終是要發(fā)光的，鄉(xiāng)下中學(xué)特有的沉默并沒(méi)有抑制住我的爆發(fā)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我又橫空出世，突然崛起，迅速占領(lǐng)了農(nóng)村市場(chǎng)。
情商的主題作文 篇12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。
大街上車水馬龍，人來(lái)人往，好一派繁忙的景象。誰(shuí)也不會(huì)想到，在這繁華的大都市里，有一個(gè)隱形的智商精靈正在四處尋找著，準(zhǔn)備對(duì)一些有著高智商卻不利用的人下手。
原來(lái)每個(gè)人的頭上都有一個(gè)人們看不見(jiàn)的智商光環(huán)，這種光環(huán)只有智商精靈看得見(jiàn)，摸得著。他會(huì)將那些不利用自己所擁有的智商，極度懶惰的人頭上的智商光環(huán)給取走。
一所書(shū)聲朗朗的學(xué)校里，有一個(gè)班級(jí)正在進(jìn)行一場(chǎng)氣氛緊張的小測(cè)驗(yàn)。大部分同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地答題，可是一位叫小皮的同學(xué)正在東張西望，一會(huì)兒又把手伸到了桌柜里。噢！原來(lái)他正在翻看課文。智商精靈生氣極了，三步并作兩步地走到他面前，取下他的智商光環(huán)，丟進(jìn)自己打滿補(bǔ)丁的大布袋子里。這下子小皮的腦子里一片空白，他只能“望卷興嘆”了……
他又來(lái)到了一位名叫芳芳的小女孩家門口，芳芳正在寫(xiě)家庭作業(yè)，她拿著課文直接往作業(yè)本上抄。智商精靈見(jiàn)她有智商不用，為了懲罰她，智商精靈取走了她頭上的那個(gè)智商光環(huán)。呀！芳芳這下連一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)啦！
情商的主題作文 篇13
我已經(jīng)是名人了，因?yàn)槲业闹巧桃粋�(gè)字，高！兩個(gè)字，真高！三個(gè)字，非常高！看看我的事例吧。
經(jīng)典事例一：我用智商寫(xiě)出的一篇論文由于其對(duì)人類的科學(xué)貢獻(xiàn)在發(fā)布的第二天登上了美聯(lián)社、路透社、法新社、新華社等世界各大媒體報(bào)紙的頭條新聞。隨之而來(lái)的記者蜂擁而至，我家的門差點(diǎn)就被擠垮了。聲勢(shì)居然蓋過(guò)了正在舉行的中國(guó)―東盟博覽會(huì)。我在一個(gè)星期后才有時(shí)間打電話給市長(zhǎng)道歉說(shuō)影響了中國(guó)―東盟博覽會(huì)的進(jìn)行。
經(jīng)典事例二：我回家時(shí)因?yàn)楣财囎叩奶耍活櫵緳C(jī)的反對(duì)，以我的智商強(qiáng)行改裝了一個(gè)零件。結(jié)果這輛公共汽車在0.0001的時(shí)間里行使了10000公里來(lái)到了德國(guó)，正好可以看世界杯了。3個(gè)小時(shí)后，又以同樣的速度回到了家。
經(jīng)典事例三：科學(xué)家為了知道我的智商，用世界上最聰明的兩臺(tái)電腦的程序測(cè)算我的智商，在我的手下，很快一臺(tái)電腦死機(jī)了，另一臺(tái)電腦得出了我的智商：19950528。就在1.995秒后，這臺(tái)電腦的CPU消耗完了壽命，報(bào)廢了。
因?yàn)槲业闹巧�，我刷新�?1%的吉尼斯世界記錄。我寫(xiě)完這篇作文僅需0.19950528秒，刷新了寫(xiě)草稿0.82505991秒的記錄。
情商的主題作文 篇14
若說(shuō)起智商，人們首先肯定會(huì)想到黑猩猩，黑猩猩的智商一般是我們?nèi)说?-6歲。一天的行為跟人類比較相似，他們的分辨色足，各種表情還能制造簡(jiǎn)單工具。每天晚上，他們都會(huì)在樹(shù)頂分叉的地方有一些小樹(shù)枝鋪成一張舒服的軟床，再用一大把樹(shù)葉當(dāng)枕頭。這樣，它就可以安心地睡覺(jué)了。
海豚是海洋中人類最親近的動(dòng)物。如果有人掉進(jìn)海里，還是就會(huì)將它拖到岸邊。它遇到鯊魚(yú)吃人時(shí)，海豚也會(huì)挺身相救。海豚有高潮的聲吶探測(cè)能力。用這種能力，他們可以測(cè)出獵物的距離和方向。還能分辨出獵物的種類、大小、形狀，甚至是死活。
人們常說(shuō)笨豬，其實(shí)現(xiàn)實(shí)并不是這樣。豬的智商在動(dòng)物界里也是名列前茅的。豬有敏捷的思維，還有高超的分辨力。如果你將它帶入一片花生地里，它不僅能將花生給拱出來(lái)。還能將花生放到嘴里吐出花生殼，吃掉花生米。豬還會(huì)將樹(shù)上掉的蘋果放到河里洗一洗再吃。所以豬也是愛(ài)干凈的。只是我們沒(méi)有給它好的生活環(huán)境。
現(xiàn)在，你知道動(dòng)物界智商最高的是什么動(dòng)物了吧！不過(guò)，有一點(diǎn)我的告訴你，智商最高的永遠(yuǎn)是人。
情商的主題作文 篇15
我家老房子那有老鼠，每晚它們都會(huì)悄悄地“光臨”廚房偷吃東西。
但是有一晚，書(shū)房發(fā)出窸窸窣窣的聲音，我輕輕走過(guò)去一看，圓鼓鼓的眼睛，尖尖的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，這不是難得一見(jiàn)的老鼠嗎?我就奇怪了，廚房有吃有喝的，它來(lái)這干嘛?莫非現(xiàn)代的老鼠不光要滿足物質(zhì)需求還要讀點(diǎn)書(shū)來(lái)滿足精神文化追求嗎?
以后的日子里，老鼠成了書(shū)房的常客，前晚“讀破”《淘氣包馬小跳》，昨晚“讀碎”《西游記》，今晚又將“讀壞”什么呢?
不行，任由其這樣放肆下去非“讀書(shū)”破萬(wàn)卷不可，我想了想便做了個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)關(guān)，中間放上臘腸，只要“讀者”一進(jìn)去便會(huì)被關(guān)在里面。
我放了沒(méi)多久，就來(lái)了兩只老鼠，它們繞著機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)了兩圈做沉思狀。
突然，一只老鼠用尾巴纏住臘腸，門“哐”一聲關(guān)了，可老鼠還在外面，然后它把臘腸拽出來(lái)，另外一只拖著它，拖車一樣走了。
哎，看來(lái)“啃”過(guò)書(shū)的老鼠智商就是高，要想打敗它們還需要繼續(xù)和它們斗智斗勇，我還需要再多讀點(diǎn)書(shū)呀!
情商的主題作文 篇16
今天發(fā)生了一件有趣的事。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲按時(shí)響起，喧鬧的教室一下子安靜下來(lái)，英語(yǔ)陳老師開(kāi)始上課了。六十二雙眼睛同時(shí)望向老師，她嫻熟地點(diǎn)開(kāi)PPT，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述讓我們聽(tīng)得津津有味。突然，半路殺出了個(gè)“程咬金”——蒼蠅。
它先是繞著教室“巡查”一遍，一邊飛一邊還發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音�！吧n蠅領(lǐng)導(dǎo)”似乎對(duì)英語(yǔ)老師打開(kāi)的課件不滿意，徑直從教室后面飛到了電腦屏幕上，小黑影在屏幕上竄來(lái)竄去，課件不知怎么居然被它關(guān)了。同學(xué)們發(fā)出驚訝的叫聲，它仿佛知道自己闖下大禍，逃之夭夭了。
陳老師打趣地說(shuō)：“這只蒼蠅知道有人不認(rèn)真聽(tīng)講，故意來(lái)提醒某些人的。”她再次打開(kāi)課件，就在我們都以為可以安心上課的時(shí)候，那位“巡查的領(lǐng)導(dǎo)”又出現(xiàn)了，仍在電腦屏幕前竄來(lái)竄去的，而且居然再次把課件請(qǐng)回“老家”去了。這次它倒并沒(méi)有急著飛走，而是變本加厲地打開(kāi)了更多的頁(yè)面……
講臺(tái)下的我們?cè)僖踩滩蛔×�，個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)：“這蒼蠅是成精了嗎？”“這是只高智商的蒼蠅嗎？”“它是從外星飛來(lái)的吧？”…
情商的主題作文 篇17
我否認(rèn)那些不擅長(zhǎng)閱讀的人的智商高于那些不努力工作的人。只能說(shuō)一個(gè)人的勤奮是可以肯定的。不能說(shuō)人的智商是積極的。當(dāng)然，這并不排除先天性或后天性大腦的不良作為一個(gè)先天性或后天性的人應(yīng)該被劃分為兩個(gè)。只要你沒(méi)有被大腦刺激，我們就不可能判斷一個(gè)人的智商。誰(shuí)能大膽地說(shuō)愛(ài)因斯坦的智商必須高于普通人？至少他必須反對(duì)。
你知道愛(ài)因斯坦小時(shí)候是什么嗎？在他四、五歲的'時(shí)候，他不會(huì)說(shuō)完整的話。他七歲時(shí)就開(kāi)始說(shuō)他的第一句話了。這就是他成為科學(xué)家的跡象嗎？是他聰明的先現(xiàn)嗎？如果沒(méi)有，你能說(shuō)他是智商的底部嗎？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：他只是比普通人更多地思考他的頭腦中應(yīng)有的功能。他的智商只比普通人多一點(diǎn)。如果他是一只聰明的手表，他只開(kāi)發(fā)了10%以上，這意味著普通人只開(kāi)發(fā)了3%的手表。
作為一名頂尖科學(xué)家，只有少數(shù)幾個(gè)。在此基礎(chǔ)上，可以說(shuō)人們的智商水平很高，但應(yīng)該說(shuō)一個(gè)人已經(jīng)用于他的大腦了。閱讀的方式和不能并不意味著智商的水平只能說(shuō)是努力工作。如果是從智商的角度來(lái)看，并不是所有和我在一起的人都是智商最低的人。誰(shuí)告訴我們關(guān)鍵班和那些平等班的人，以及為什么其他人不能說(shuō)誰(shuí)是高和低。社會(huì)生活的每一個(gè)角落都是一樣的，只要我們認(rèn)真對(duì)待它。我們也應(yīng)該做別人做的事。
情商的主題作文 篇18
提起我們班的王冬冬，那真是全校聞名的“高智商”�！案咧巧獭边@名字可不是別人給他起的外號(hào)，而是他自己“命名”的。
那是在一次趣味數(shù)學(xué)課上，當(dāng)老師出了一道難題讓同學(xué)解答時(shí)，只見(jiàn)王冬冬“騰”地一下站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“會(huì)做啦！這道題得98！”老師聽(tīng)了他的回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王冬冬掩飾不住內(nèi)心的喜悅，下課后沖著全班同學(xué)說(shuō)：“瞧咱這‘高智商’！”從此，這大雅之稱便在全班、全校傳開(kāi)了。
王冬冬的腦子確實(shí)很靈，智商確實(shí)不低，可這“高智商”也惹了不少麻煩。有時(shí)讓人捧腹大笑，有時(shí)讓人真想狠狠揍他兩下，唉！真是愛(ài)也不是恨也不是。一次數(shù)學(xué)小組活動(dòng)，在研究雞兔同籠問(wèn)題時(shí)，王冬冬不聽(tīng)老師講解，堅(jiān)持他的算法，老師便出了一道題讓王冬冬解答。可他算出的結(jié)果是一只兔子三條腿。在場(chǎng)的外班同學(xué)笑著說(shuō)：“這就是你們六（2）班的‘高智商’呀！活生生的兔子非要算掉一條腿！”我們真生氣呀！這不是給班集體丟臉嗎？數(shù)學(xué)老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“你呀！積極思考是好事，亂下結(jié)論可要壞大事呀！”按道理說(shuō)，“高智商”有這么靈的腦子，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定名列前茅啦！可偏偏每次考試他都名列二十幾名�？此目季�，不是沒(méi)按要求做，就是丟三落四、缺這少那。
有一次，數(shù)學(xué)題上明明寫(xiě)著“從大到小排列”，而他卻非要“從小到大排列”�！案咧巧獭庇制茏孕�，做過(guò)的題從來(lái)不檢查，這哪能不出亂子呢？唉！
情商的主題作文 篇19
說(shuō)到生物界的智商誰(shuí)最高，你肯定會(huì)想到人，不對(duì)嗎？人的智商就是最高的呀！所有的東西是人所制造的呀！如果你是這么想的，那你就錯(cuò)了。
比人的智商還高的，有海豚，海豚生活在海里喜歡群居，經(jīng)常被人們訓(xùn)練，訓(xùn)練久了，自然有感情，會(huì)一下認(rèn)出自己的訓(xùn)練員是誰(shuí)，這種智商情商這么高的招人喜歡的動(dòng)物，可能也只有海豚了吧!
但是，比起海豚智商更高的還有魚(yú)，魚(yú)的腦子靈活，反應(yīng)敏捷，常被人們作為寵物養(yǎng)，剛開(kāi)始還能適應(yīng)幾天，可養(yǎng)久了，魚(yú)就會(huì)因各種原因而死去。這種動(dòng)物其它都好，只是記憶力太弱，七秒鐘就會(huì)忘記所有在這之前發(fā)生過(guò)的事，就相當(dāng)于重新開(kāi)始一樣。
不過(guò)，比魚(yú)的智商更高的是鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)會(huì)選擇適合自己的環(huán)境來(lái)轉(zhuǎn)移自己的生活地點(diǎn)，這是一種不依賴大自然的難得表現(xiàn)，我們經(jīng)常從電視里所看到鳥(niǎo)從南方飛向北方，隨著春夏秋冬季節(jié)的變化來(lái)改變自己的居住地點(diǎn)，真令人贊嘆！
現(xiàn)在，你一定認(rèn)為鳥(niǎo)的智高是最高了吧！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，智商最高的是在我們身邊的大自然，它給予了我們所需要的東西，我們還不顧一切地破壞它、傷害它。當(dāng)然，大自然也有生氣的時(shí)候,它會(huì)發(fā)起一些災(zāi)難告訴我們。也許有人會(huì)改正，但有人不會(huì)，你呢？
其實(shí)要說(shuō)智商，我們?nèi)祟惖闹巧淘谏锝缫膊凰愀叩摹?/p>
情商的主題作文 篇20
我的表弟今年11歲，四年級(jí)，他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，小眼睛，圓臉，臉上常掛著笑容。
他有一個(gè)特點(diǎn)，就是特別聰明！別不信！有一次，我在視頻上看到一道題，上面說(shuō)：“101-102=1，只能移動(dòng)一個(gè)數(shù)字�！蔽易テ屏祟^皮都想不出答案，因?yàn)樗f(shuō)只能改一個(gè)數(shù)字，如果可以兩個(gè)，那就可以”102-101=1”了。我想著想著，突然想到：要不叫表弟來(lái)解吧，不過(guò)他一定不會(huì)做。于是，我把表弟叫出來(lái)，說(shuō)：“這道題太難了，你會(huì)做嗎？只能移動(dòng)一個(gè)數(shù)字哦！”表弟想了幾秒鐘，立即寫(xiě)出了“101-10=1”的答案，我看了一眼就瞪著眼呆住了，原來(lái)“102”的“2”可以變小放在“10”的右上角，變成“10”，“10”就是兩個(gè)“10”相乘，“10×10=100，101-100=1”題就成立了，我不禁向表弟豎起大拇指。
表弟不但做題強(qiáng)，在拼積木時(shí)也強(qiáng)。
我來(lái)到爺爺家，表弟立即跑來(lái)給我看他的杰作迷你槍。只見(jiàn)他把一個(gè)小積木裝在槍口上，把槍管上的小“斜坡”一按，積木就射飛了，還打倒了一個(gè)小人！他告訴我，在按小“斜坡”之前，與“斜坡”連在一起的管與槍管是筆直的，如果把“斜坡”一按，管和槍管不在一起，子彈就會(huì)被擠出去了。我聽(tīng)了，立即拍著手說(shuō)：“可以！可以！”
他十分聰明，我要向他學(xué)習(xí)。
情商的主題作文 篇21
如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一艘航母，那么，勤奮則是航母上的動(dòng)力系統(tǒng)，使航母勇往直前;如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一棵鮮花，那么，勤奮則是肥料，使鮮花綻放;如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一幢建筑物，那么，勤奮則是根基，使建筑物更牢固，更穩(wěn)定。只有勤奮，才會(huì)使學(xué)習(xí)獲得成功!
可是，并不是所有人都同意勤奮會(huì)使學(xué)習(xí)獲得成功的說(shuō)法。相反，很多人卻相信智商比勤奮更重要。的確，有時(shí)候，智商好的確比勤奮使得成功更容易到手。有了好的智商，可以少勤奮十年或更多時(shí)間。但是，并不是每個(gè)人都有令人滿意的智商，并不是所有人都有愛(ài)因斯坦那樣的智商。倘若沒(méi)有，那就不用學(xué)了，不會(huì)勤奮了嗎?誠(chéng)如此，那么，世界上不知將損失多少人才呢!
也許智商不一定會(huì)使人學(xué)業(yè)有成，但，勤奮一定會(huì)使人成功，即使不會(huì)成功，勤奮了，拼搏了，這一輩子也不會(huì)后悔。王羲之也許大家并不陌生，他小時(shí)候，為了讓他練好字，他的父親將十大缸的水給他洗筆用。他一直練啊練，終于將十大缸的水用干了，而他也練就了一手好字，成為一代名家。這樣的事例并不少，愛(ài)迪生上小學(xué)時(shí)，就被他的老師、同學(xué)說(shuō)是“傻瓜”，一輩子不會(huì)有出息。但是，他媽媽教他，他勤奮地學(xué)習(xí)，最后不也成了世界聞名的“發(fā)明大王”嗎?勤奮，是人們走向成功的通天梯呀!
朋友們，請(qǐng)相信我吧!智商并不一定會(huì)使人成功，但勤奮一定會(huì)使人成功。拿起勤奮這塊寶玉吧，請(qǐng)相信，勤奮比智商更重要!
情商的主題作文 篇22
有一次期中考試，我數(shù)學(xué)只考了92分。媽媽看到了，怒發(fā)沖冠，對(duì)我沖口說(shuō)道：“你考這么低，以后一定沒(méi)大出息！給我滾出去，晚上給我站在外面！你看看人家周昊，考了一百分，你簡(jiǎn)直跟人家沒(méi)法比，你看看人家智商多高！”
我感到很不服氣，光有智商有什么用？勇氣和實(shí)踐能力也尤為重要。
一個(gè)人光有智商是沒(méi)有用的：從前，有一個(gè)秀才，他才智過(guò)人，無(wú)所不曉，有一年，他出門遠(yuǎn)行，他的老母親便送給他兩個(gè)雞蛋，讓他自己煮著吃。等到他回來(lái)了，他的老母親驚訝地發(fā)現(xiàn)他的兩個(gè)雞蛋還沒(méi)有吃。老母親問(wèn)他為以不吃雞蛋？那個(gè)秀才裝作無(wú)知的樣子說(shuō)：“怎么弄的��！”由此可見(jiàn)一個(gè)人只有智商是沒(méi)用的，還要有實(shí)踐的勇氣才好！
我們班有一個(gè)同學(xué)：他上知天文，下知地理，自稱天才“博士”。一天，他穿了一雙系鞋帶的鞋子。下課時(shí)，我不小心踩了一下他的鞋子。他鞋子的鞋帶松了，他在那里弄了半天，也沒(méi)弄出個(gè)名堂來(lái)。他說(shuō)以前都是他媽媽幫他系的。因此，動(dòng)手能力也是很重要的。這就是智商高？
智商只是一個(gè)人做事成功與否的一方面，但并不是最關(guān)鍵的，智商加動(dòng)手能力才是最關(guān)鍵的，一個(gè)人只有智商，只會(huì)把自己的能力夸大，卻沒(méi)有勇氣腳踏實(shí)地地做一件事情。所以智商高未必是最重要的。
情商的主題作文 篇23
智商高并不代表情商高，甚至有時(shí)一些天才兒童智商很高，但由于父母溺愛(ài)等種種原因，他們的情商比同齡人還要低。有一個(gè)14歲的學(xué)生在家自學(xué)，他自己也考上了中國(guó)科技大學(xué)，但由于平時(shí)在家不干家務(wù)，連衣服也不會(huì)洗，無(wú)法離開(kāi)家庭在外生活、學(xué)習(xí)，最后只好退學(xué)。你這樣的孩子，智商再高，又有什么用呢？
許多的家庭重視培養(yǎng)孩子的文化、智力，天天送去這個(gè)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他們從不讓孩子干一點(diǎn)事情。還有一些父母因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，特別溺愛(ài)，也不讓他們干家務(wù)。導(dǎo)致孩子很大，生活仍不能自理。相比于日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子剛滿一歲時(shí)，母親便會(huì)把他們放在雪地里，讓他們自己滾、爬，直到學(xué)會(huì)走路，他們知道：只有在惡劣的環(huán)境下，才能鍛煉其意志，培養(yǎng)吃苦精神。在瑞士，從一歲起，父母即使看到孩子摔倒，他們似乎也無(wú)動(dòng)于衷；如果孩子很久不肯站起來(lái)，他們也只會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不會(huì)動(dòng)手拉他們。他們知道只有自己站起來(lái)，不用別人的幫助，才能在面臨下一次挫折時(shí)能再一次勇敢地站起來(lái)。
挫折是一把雙刃劍，使用好了就如一把利劍，使用得不好會(huì)把自己弄傷。而其關(guān)鍵在于本身的情商，情商不僅僅是一個(gè)值，還是一個(gè)人面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。一些智商高而情商低的人，在今后發(fā)展會(huì)很困難，甚至連挫折都無(wú)法面對(duì)。報(bào)紙上也寫(xiě)了一個(gè)成績(jī)很好的高三女生，因?yàn)榭疾簧现攸c(diǎn)大學(xué)，而跳樓自殺了。這個(gè)活生生的例子給人多大的教訓(xùn)！在現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子并不鮮見(jiàn)。他們都是因?yàn)榍樯滩桓撸瑢?duì)挫折的承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的。這又引發(fā)了我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認(rèn)為答案十分明確：情商比智商重要。
情商的主題作文 篇24
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代擁有了高智商就等于成功了40%，因此我渴望高智商。在過(guò)生日許愿時(shí)，我默默許下了這個(gè)愿望！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我看見(jiàn)地上有一個(gè)包裹，上面寫(xiě)著：孫睿良收。我一翻，發(fā)現(xiàn)了一行小字：上天收到了你的愿望，特將愛(ài)因斯坦的大腦給你送來(lái)。迫不及待的打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)大腦，把我嚇了個(gè)半死，但隨即我的頭部一陣陣眩暈，便倒在地上，等醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)包裹里的大腦不見(jiàn)了，便想這里面的大腦，多半已經(jīng)和我的大腦融為一體了。
我回家之后一測(cè)智商：342！一般來(lái)說(shuō)180就已經(jīng)算天才了，那我算什么？打開(kāi)作業(yè)一看，這是幼兒園的題嗎？說(shuō)罷，便用20分鐘把所有的作業(yè)都做完了。第二天月考，我考了個(gè)全校第一，所有科目全部滿分！哈哈，真不愧是高智商。但我決心繼續(xù)挖掘高智商，成為前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，永不可超越的天才！這時(shí)我腦中傳出一個(gè)聲音：“你有這份決心很好，我是愛(ài)因斯坦，我可以讓你不費(fèi)吹灰之力完成這個(gè)愿望，但你得用你身體幫我做一些實(shí)驗(yàn)�！边@樣豐厚的條件，誰(shuí)會(huì)不答應(yīng)呢？
回家之后，我向愛(ài)因斯坦請(qǐng)教功課，之后他讓我替他做一些試驗(yàn)。漸漸的，我得到的越多就需要為之付出代價(jià)。最終到了他讓我替他做一些實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了，需要把身體的另一半交給他，讓他自己做實(shí)驗(yàn)。有一次我困得不得了，要上床睡覺(jué)。愛(ài)因斯坦卻要做實(shí)驗(yàn)。我們打起來(lái)了，可是打來(lái)打去疼的都是我，他抓起一把刀刺向我這一邊……啊！這時(shí)我醒了。
從此，我仍渴望高智商，但并不想像夢(mèng)里一樣，而是靠自己的努力開(kāi)發(fā)智商，從而取得成功！
情商的主題作文 篇25
一天，烏龜出來(lái)游玩，看見(jiàn)烏鴉在飛；于是上前問(wèn)好。烏鴉便說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)也來(lái)跑步，你跑的這么慢。”烏龜說(shuō)：“我小是小，可我跑的不慢�！薄坝斜臼抡兒筇毂缺取睘貘f說(shuō)。
后天到了。大象一說(shuō)開(kāi)始，烏龜和烏鴉立馬就開(kāi)始跑。跑了一段路程后，烏龜不跑了藏在樹(shù)后。過(guò)了一會(huì)兒之后，烏鴉飛了回來(lái)，后面還飛這一只老鷹。烏龜乘機(jī)就跑，沒(méi)有用多久就到了終點(diǎn)。
其實(shí)，烏龜對(duì)烏鴉那天罵它的話耿耿于懷，在早的一天，烏龜對(duì)老鷹說(shuō)：“老鷹大哥，明天你只要在跑步場(chǎng)的中間等著就會(huì)有美餐來(lái)�！崩销椪f(shuō)：“好吧，我答應(yīng)你�！�
就這樣，烏鴉落了個(gè)被吃掉的下場(chǎng)。烏龜?shù)闹巧谈叩牟坏昧�，但烏鴉的智商卻低得很。
情商的主題作文 篇26
在東西方文化中，“笨鳥(niǎo)”、“菜鳥(niǎo)”似乎都是通行的名詞，而最新研究表明，鳥(niǎo)類擁有高智商。
鳥(niǎo)兒其實(shí)非常聰明，智力和猩猩或海豚不相上下。據(jù)20xx年2月出版的《自然神經(jīng)科學(xué)評(píng)論》報(bào)道，杜克大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)家艾里奇·賈維茨領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)鳥(niǎo)類專家國(guó)際小組近日宣布，鳥(niǎo)類的大腦和任何哺乳動(dòng)物的大腦一樣，復(fù)雜、靈活，有創(chuàng)造性，有關(guān)鳥(niǎo)類大腦的解剖學(xué)教科書(shū)里所寫(xiě)的幾乎都是錯(cuò)誤的。
專家表示，鳥(niǎo)類大腦的成簇組織承擔(dān)著和大腦皮層近乎相似的功效，這使其不僅能依靠本能生存，還可記憶不同場(chǎng)景、學(xué)會(huì)高等哺乳動(dòng)物的多種技能。非洲灰鸚鵡不但會(huì)在與人類的對(duì)話中恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)和數(shù)字，而且還具幽默感，能造新詞。研究人員說(shuō)，一只名叫亞歷克斯的非洲灰鸚鵡掌握一些數(shù)字和顏色的概念，并能像嬰兒那樣捕捉到人們談話里的字母。更神奇的是，它還會(huì)發(fā)明詞匯，并能把自己知道的東西教給其他鸚鵡。該文談到，鴿子能記住725種不同的視覺(jué)模式，可區(qū)分“人造的”和“自然的”物體，甚至還能分清畢加索、莫奈及印象派中立體主義的作品。烏鴉可使用不同的工具來(lái)獲取食物，不僅能用小樹(shù)枝的枝杈來(lái)覓食，還會(huì)把胡桃銜到公路上，讓過(guò)往的汽車將硬殼碾碎，以便其輕松享用胡桃仁。牛津大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里飼養(yǎng)的一只烏鴉居然掌握了阿基米德原理，能將一根長(zhǎng)金屬線做成彎鉤，從試管里搞出魚(yú)來(lái)美餐一頓。烏鴉能藏起三萬(wàn)粒種子，6個(gè)月以后再找回來(lái)。當(dāng)其藏食物時(shí)如果發(fā)現(xiàn)其他鳥(niǎo)在一旁觀看，它們過(guò)一會(huì)兒會(huì)悄悄地回來(lái)將食物重新藏匿。小夜鶯則會(huì)使用自己的左半部大腦模仿人類嬰兒的哭聲。喜鵲在幼年時(shí)就有了足夠的理解力，知道一個(gè)物體躲在窗簾的后面并不說(shuō)明這個(gè)物體已經(jīng)消失。
專家小組認(rèn)為，目前解剖學(xué)書(shū)本中有關(guān)鳥(niǎo)的大腦皮層與“智力”的大多數(shù)說(shuō)法，均需要改寫(xiě)。
情商的主題作文 篇27
我最近最大的興趣就是和別人比智商，在學(xué)校和同學(xué)們東比比，西比比，總是敗下陣來(lái)。唉!怎么辦呢?我懷著一種邪惡的心態(tài)，找到了媽媽。
這天，我找出了一道我認(rèn)為以媽媽的智商絕對(duì)答不出來(lái)的題，于是興奮的拿著題走向了正在看電視的媽媽。媽媽看見(jiàn)題先是一愣，我謊稱這是老師布置的作業(yè)，讓她幫我解答。這時(shí)，只見(jiàn)她的眉頭皺成了個(gè)中國(guó)結(jié)，眼睛全神貫注的盯著題看，感覺(jué)眼球都要漲出來(lái)了似的，接著她呼吸變得急促，嘴也往外撇了幾下，她的臉上透露出疑惑的神情，手僵硬的碰了碰筆。我看得出來(lái)，媽媽的大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，臉色有點(diǎn)難看。過(guò)了好一會(huì)，她憋著的話終于說(shuō)出了口，“媽這道題不會(huì)，你給媽講一講吧。”我聽(tīng)后得意極了，興奮的說(shuō)了一聲，“終于找到比我智商低的人了，呵呵，我才不講呢，你自己琢磨吧，我要去玩了。”媽媽聽(tīng)后呆愣在那里，眼圈開(kāi)始泛紅，她用復(fù)雜的眼神看著我，那樣子，立刻讓我覺(jué)得有些心疼。正在我準(zhǔn)備給她講時(shí)，媽媽又用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣央求我：“好孩子，給媽媽講講吧。”她咋這么虛心呢?媽媽的再一次懇求的言語(yǔ)打動(dòng)了我，穿透了我心中的得意�！昂冒桑医o你講講吧�！蔽依L聲繪色的講了起來(lái)，母親一字一句認(rèn)真的聽(tīng)著。
那天晚上，我上床很早，迷迷糊糊的卻就是睡不踏實(shí)。下午發(fā)生的那幕就像電影一樣在我腦海里反復(fù)呈現(xiàn)。在我心目中，媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)著的人，我也在她的影響下，健康的成長(zhǎng)著。下午的數(shù)學(xué)題不管是她真的不會(huì)還是假裝的，我都不應(yīng)該那么對(duì)她，因?yàn)樗俏业膵寢專菆?jiān)強(qiáng)如寒風(fēng)中的梅花一樣的媽媽，是溫柔如春天的微風(fēng)的媽媽。
情商的主題作文 篇28
一提到智商，我原本沒(méi)有資格談?wù)撝巧獭?/p>
我的智商不及班上的沒(méi)為同學(xué)，為什么這樣說(shuō)呢？聽(tīng)了我的述說(shuō)，你或許會(huì)略有所悟！
我媽媽的體質(zhì)不好，是月懷胎的時(shí)候，還三餐離不開(kāi)藥！我在還沒(méi)有出世時(shí)，就在媽媽獨(dú)自里開(kāi)始吃藥了。我出生后，體制淡然就不好，智商也當(dāng)然低人一等。我一出生，又是吃藥又是打針，弄得原本充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭變得很是寧?kù)o！
媽媽經(jīng)常跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你是個(gè)藥罐子，你不是吃飯長(zhǎng)大的，你是吃藥長(zhǎng)大的，你吃的藥可以開(kāi)一個(gè)藥鋪了！”
十五年，一眨眼就過(guò)去了。以前得我，一年中，至少每個(gè)月生病一次，每次生病至痊愈的時(shí)間至少一個(gè)星期。據(jù)科學(xué)家的理論，每天吃一片退燒藥或打一針，人的智商就停止發(fā)展一天，而我在生病的哪個(gè)星期中，三餐都要吃退燒藥，每天至少一針，有時(shí)還要掛瓶，甚至有時(shí)得中西結(jié)合，中藥，西藥，打針，掛瓶，一起來(lái)，我哪里吃的消啊，沒(méi)有辦法，還得受罪�。�
據(jù)科學(xué)家的理論算來(lái)，我一年中，有四分之一的時(shí)間，智商是停止發(fā)展的。這樣，我實(shí)際的年齡雖然有15歲，但是我至今卻只有約12歲的智商！
我五年級(jí)時(shí)，從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里讀，在奧數(shù)方面，我一竅不通，有一次測(cè)試，總的分?jǐn)?shù)是100分，但我才考10分，那不是什么國(guó)家級(jí)的，就只有市級(jí)的，按這種比例下去，我的數(shù)學(xué)必絲無(wú)疑。從此，我努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。雖說(shuō)數(shù)學(xué)考試，我?guī)缀趺看味寄苌?0分，但是我知道，我的奧數(shù)基礎(chǔ)很差，在加上我知道我的智商不如人。我不相信這是事實(shí)，假若我五年級(jí)時(shí)，我我相信了這個(gè)科學(xué)理論，或許我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)，最高分都不可能突破60分。
我暗暗下決心打破這一科學(xué)理論，讓他們相信人的潛力是無(wú)窮的。
至今我以12歲的智商學(xué)習(xí)了初二的數(shù)學(xué)，并在奧數(shù)方面有了很大的進(jìn)步。至今，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌锨皫酌�，奧數(shù)也和比較厲害的同學(xué)差不多了。
現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的興趣，經(jīng)常學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
“自私只是自我封閉”這是我的感受。我經(jīng)常把難題拿給班上奧數(shù)較好的人在一起研究。即使我知道答案和方法，我還會(huì)把題目拿出來(lái)給他們做，這不是我高傲。不同人有不同的思維方法，他們的解題方法有時(shí)不和我一樣，他們的方法有時(shí)比我更好，我把自己的做法跟他們溝通，這使我的思維能夠更靈活，想的更周全，更準(zhǔn)確，更深入。致使，有寫(xiě)人覺(jué)得我很高傲，這是他們對(duì)我的錯(cuò)誤理解，他們往往會(huì)想：“明明世道了答案，還拿出來(lái)炫耀�！蔽乙矝](méi)有想他們多解釋，我很想對(duì)他們說(shuō)：
“大方使人能夠獲益匪淺，自私永遠(yuǎn)都勝不過(guò)大方。人天生就有自私和大方，但是你可以去選擇它們。自私對(duì)于自己掌握的一些好方法的確有利于我們自己，但別人更多的好方法我們卻錯(cuò)過(guò)了，自私不是最好的，大方永遠(yuǎn)是最好的。
情商的主題作文 篇29
今日，我突發(fā)靈感，在百度搜出一個(gè)測(cè)智商的網(wǎng)站，打開(kāi)測(cè)測(cè)自己的智商夠不夠。
我的那種測(cè)智商法是斯坦福－比奈測(cè)智商法，智商140以上者接近極高才能（天才），120～140者為很高才能，110～119為高才能，90～109，為正常才能，80～89為次正常才能，70～89為臨界正常才能，60～69為輕度智力孱弱，50～59為深度智力孱弱，25～59為亞白癡，25以下者為白癡。
我是背著媽媽測(cè)智商的，但是打開(kāi)電腦總得用借口吧，于是我便以打作文的借口啟動(dòng)了電腦。測(cè)智商的題目不是一般地難，而且有整整六頁(yè)，害得我頭暈?zāi)垦�，再加上提防老媽的緊張心情，我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。約摸一個(gè)小時(shí)，“總算把智商測(cè)好了!”我深深地嘆了一口氣。
緊接著，輸入年齡、姓名、城市、郵箱，按下確定按鈕，結(jié)果令我出乎意料，我竟然是天——才！我真有些懷疑自己的眼睛，網(wǎng)站說(shuō)我智商是142，而且是右腦型思維者。哈哈，我成為天上的才子了，我真是太幸運(yùn)……正當(dāng)我沉醉在“天才的喜悅”時(shí)，半路殺出個(gè)程咬金——我老媽！
“大事不好，來(lái)者不善；大事不好，來(lái)者不善……”我一邊念叨著一邊關(guān)上了網(wǎng)頁(yè)，只見(jiàn)媽媽臉上突然烏云密布，大喝一聲：“小子，又干啥壞事，是不是打游戲了？”看著那媽媽足夠能把石頭穿透的目光，我不由得心驚膽寒，只得把剛剛打開(kāi)的測(cè)智商網(wǎng)頁(yè)重新打開(kāi)給老媽看，沒(méi)想到老媽臉上沒(méi)有雷聲大作，反而陰轉(zhuǎn)晴了�！白屛乙矞y(cè)測(cè)嘛！”媽媽假惺惺（后來(lái)我才知道用詞不當(dāng)）地說(shuō)。說(shuō)罷，他以一副極其嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度做起題目來(lái)，瞧老媽這般蝸牛速度，60道選擇題花了三個(gè)多小時(shí)，結(jié)果出來(lái)了——老媽智商132，是很高才能者。可媽媽仍不滿意，說(shuō)：“為什么你是天才而我就不是嘛？”我心里又想：全國(guó)人均智商才100多些，132已經(jīng)是相當(dāng)高的水平了。
測(cè)后，我又背著媽媽把測(cè)智商這事發(fā)表在論壇上，說(shuō)什么自己智商是142，讓別人也測(cè)一下，還說(shuō)還說(shuō)想知道創(chuàng)網(wǎng)有幾個(gè)天才（聲明：本人內(nèi)心純潔，絕對(duì)無(wú)蔑視非天才之心）。天才冒險(xiǎn)家第一個(gè)回帖，他說(shuō)他測(cè)了，智商是140，也算天才，哇，天才冒險(xiǎn)家真不愧是天才啊（豎起大拇指）！
其實(shí)，智商不代表成功，據(jù)說(shuō)鄭淵潔的智商相當(dāng)于一只出生兩月后的小狗，所以，大家千萬(wàn)不要把智商的大小當(dāng)成成功的絆腳石哦！
情商的主題作文 篇30
我是一只可愛(ài)的高智商蚊子。這天一大早，主人還在睡覺(jué)，我想：趁主人還沒(méi)醒來(lái)，趕快去飽餐一頓。
我小心翼翼地飛到主人旁邊，又慢慢地停在主人的手臂上，猛咬一囗。主人有了反應(yīng)，翻了個(gè)身，我一下溜到窗簾后面瞅著他，真沒(méi)想到主人爬了起來(lái)，四處找我，我一會(huì)兒翻翻柜子，一會(huì)兒撩撩窗簾……我東躲西藏，有時(shí)躲在桌子下面，有時(shí)藏在柜子里……主人正在和我玩捉迷藏呢!我躲過(guò)了一劫，主人可不知道我們家族是高智商的。主人去享受美味的早餐了。我偷偷地跟了下去。主人在津津有味地吃早餐時(shí)，我想難得的好機(jī)會(huì)又來(lái)了。我輕輕地飛到主人背后，又狠咬一口，真是太美味了。我神速地飛了起來(lái)，舔舔舌頭，過(guò)癮極了。主人火了，用力往左打，我就往右躲，主人往右打，我就又往左閃……
后來(lái)，我連轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈圈，又飛到天花板上倒立著，主人就拿我沒(méi)辦法了。瞧，我厲害吧!
情商的主題作文 篇31
周末晚上，媽媽在沙發(fā)上刷手機(jī)玩，突然大笑。我湊過(guò)去一看，視頻上有兩只貓，主人把零食放在玻璃杯的底部，聰明的貓用爪子把零食掏出來(lái)吃，笨貓把臉伸進(jìn)去用舌頭舔，卻怎么也夠不到，真是笨得很可愛(ài)。
爆笑過(guò)后，我腦子一轉(zhuǎn)，突然有了個(gè)壞主意，我要逗一下自家的貓咪，測(cè)測(cè)它的智商。我把熟睡的貓咪從窩里拎出來(lái)，放到客廳的地板上，它仍然迷迷糊糊地昏昏欲睡。我拿了一顆零食放在貓鼻子前，貓立馬滿血復(fù)活，它舔舔舌頭，沖我“喵喵”叫著，仿佛在催我快喂它。
“嘿，別著急，今天能不能吃到零食得看你的智商咯！”我沖著貓咪壞笑。我學(xué)著視頻的樣子，把零食放在杯子底部，放在貓咪前面。奇怪，貓咪看見(jiàn)杯子居然立馬逃走了�！拔�，你干嘛去，零食不要吃了嗎？”我趕緊去把逃跑的貓抓回來(lái)，可是它再次試圖逃跑，像是很害怕這個(gè)杯子。天哪，看來(lái)我家貓是個(gè)膽小鬼，或者是它早早看破了我的詭計(jì)？
我只好抱著貓咪，并反復(fù)把杯子里的零食拿出來(lái)給它聞，再放進(jìn)去，試圖讓它搞清楚杯子里有好吃的。我把貓放下，再次把杯子放在它面前，貓終于不逃跑了，不容易��！可是貓也沒(méi)有行動(dòng)，呆坐著，仿佛不知道有好吃的。我耐心地等待著觀察著，又過(guò)了會(huì)，貓咪把頭伸進(jìn)了杯子，可是杯口太窄，腦袋進(jìn)不去，伸出舌頭又夠不著零食，試了好幾次也吃不到，我和媽媽樂(lè)得哈哈大笑。貓咪試了幾次后，就躺下打瞌睡了，仿佛已經(jīng)放棄了這個(gè)事情，我們也看起了電視。
突然，媽媽輕聲跟我說(shuō)：“快看，快看貓！”啊，貓咪居然把杯子推倒了，正在用爪爪掏零食，啊，它弄到地上了。�。〕晒Τ缘阶炝�，真是太可愛(ài)了。我和媽媽開(kāi)始抱著狂笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，太搞笑了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
情商的主題作文 篇32
若說(shuō)智慧是翱翔于蒼穹之上的雄鷹，智商則是那雙堅(jiān)實(shí)有力的翅膀，帶領(lǐng)雄鷹走南闖北，振翅高翔；而情商則是那對(duì)目光犀利的神目，雄鷹得以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)俯沖而下，擒獵物于鐵爪之中。
若說(shuō)智慧是那穿行幽谷之中潺潺的小溪，智商是那面對(duì)死路自辟新路的靈活，小溪得以擺脫淪為一灘死水的危險(xiǎn)；而情商則是那沖破重重沙石險(xiǎn)阻的勇氣與毅力，使溪流留下一路靈動(dòng)與活力。
人說(shuō)，智商應(yīng)該高于情商，我不屑。
想當(dāng)年西楚霸王，在漢軍重重包圍下羞歸故里，念無(wú)顏再見(jiàn)江東父老自刎于烏江。卻不知“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，只要有生命就有希望。他不知江東雖小，畢竟也足千里，足以定霸王之基，竟帶著大家的希望而自尋短路，留下千古遺憾。項(xiàng)羽啊，什么“舍生取義”，不過(guò)是眾人的托辭。既然重情，你便不該為情所困。你胸懷大志，一代英豪，卻因逃避現(xiàn)實(shí)而放棄了改變歷史的希望。
人杰鬼雄的項(xiàng)羽尚為現(xiàn)實(shí)所懼而丟棄最后的希望，何以見(jiàn)得智商高于情商？
于是眾人皆論“情商比智商更重要。我抿嘴一笑，打開(kāi)史冊(cè)……
宋襄公認(rèn)為楚兵人強(qiáng)馬壯卻殘暴不仁，認(rèn)為自己兵力單薄而是仁義之師，必克不義之兵；遂舉“仁義”大旗欲戰(zhàn)楚國(guó)的刀槍。他認(rèn)為軍戰(zhàn)應(yīng)“以德服人”，不能“趁人之�！保狗艞壛顺珊�、亂哄布陣的絕佳時(shí)期，一味講究“仁義”，結(jié)果宋兵潰敗，自己也身負(fù)重傷，還得百姓罵名。實(shí)在是稱霸不成，貽笑萬(wàn)年！
眾人嘩然，議論紛紛，我言何不像藺相如智勇、情才皆備，可謂智慧。
藺相如看破秦王狡詐貪婪，先指玉之疵以玉碎相脅，后托人送璧返國(guó)，從而保住稀世珍寶，留下完璧歸趙的典故為后人所傳誦。藺相如憑著機(jī)智與勇敢被封為“大夫”，后封上卿，卻引來(lái)趙國(guó)大將廉頗的一時(shí)妒意。藺相如卻以國(guó)家之急為先，以私仇為后，大度待人，終于感動(dòng)廉頗，并與之成為生死之交，又遺下“負(fù)荊請(qǐng)罪”之典故。
雄鷹有健壯的翅膀與銳利的目光得以劃破長(zhǎng)空、瀟灑于世；溪流有另尋生路的變通、不畏艱險(xiǎn)的勇氣并堅(jiān)持不懈，才得以一路歡唱于深林之澗；而人，要才情兼?zhèn)洳艜?huì)在有限的生命中綻出令人驚艷的奇葩。
我站在山巔大笑，要論人生智慧，情商智商缺一不可，何來(lái)“哪個(gè)更重要”呢？
情商的主題作文 篇33
“為什么保健食品一般比藥貴？因?yàn)樗郊恿酥巧潭��！?/p>
今天遇到一個(gè)人想推銷自己的茶葉，結(jié)果編出來(lái)各種根本經(jīng)不起推敲的謠言，這么一個(gè)有常識(shí)都能看出來(lái)的騙局，看了就覺(jué)得可笑。
有些人一廂情愿認(rèn)為喝茶能包治百病，有病可以治療，沒(méi)有病可以預(yù)防，其實(shí)西醫(yī)和中醫(yī)都不能做到包治百病。如果說(shuō)只是買了個(gè)茶葉，那就能百毒不侵，什么病都不得，那么我們這個(gè)社會(huì)的人均壽命早就該大大地增長(zhǎng)了。
要知道，中國(guó)作為一個(gè)有5000年歷史的文明古國(guó)，茶葉最早的歷史甚至可以追溯到幾千年之前，那么幾千年之前的人的平均壽命和現(xiàn)在根本就是不可同日而語(yǔ)，如果說(shuō)人的壽命就只是受這樣一個(gè)產(chǎn)業(yè)的影響，那么其實(shí)也不需要什么醫(yī)生了，但凡只要大家天天喝茶就能預(yù)防所有的疾病，還哪談得上什么得病呢？稍微有點(diǎn)腦子的人都應(yīng)該想得到這一點(diǎn)。
作為一個(gè)食品茶葉，實(shí)際上它就是連保健藥品都算不上的這樣一種東西，完全沒(méi)有必要過(guò)分去夸大它的所謂的營(yíng)養(yǎng)保健價(jià)值，中國(guó)人喝茶喝了這么多年了。
希望這個(gè)人只是因?yàn)槟莻�(gè)合作的項(xiàng)目而推銷茶葉，而不是真的蠢到相信茶葉的那些看得清楚夸大其詞功效。
情商的主題作文 篇34
智商是一個(gè)人智力的值數(shù)，對(duì)后天學(xué)習(xí)很重要；情商是應(yīng)對(duì)社會(huì)壓力、變遷所能承受的值數(shù)和動(dòng)手能力，對(duì)后天的發(fā)展有著更為重要的作用。
智商高并不代表情商高，有時(shí)甚至有些天才兒童智商很高，但由于父母溺愛(ài)等種種原因，他們的情商比同齡人還低。有一個(gè)14歲的男孩自學(xué)考上了中國(guó)科技大學(xué)，但由于平時(shí)什么家務(wù)也不干，連衣服也不會(huì)洗，無(wú)法離開(kāi)家庭在外生活、學(xué)習(xí)，最后無(wú)奈退學(xué)。像這樣的孩子，智商再高又有什么用呢？
許多家庭重視培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)，天天送孩子去這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)成材班，從不讓孩子干一點(diǎn)其他事情。還有一些父母因?yàn)楹⒆邮仟?dú)生子女，特別溺愛(ài)，什么家務(wù)活也不讓他們干，孩子很大了，生活仍不能自理。在這方面，我國(guó)相對(duì)于日本和瑞士，有很大的差別。在日本，孩子滿1歲后，父母便常常把他放在地上，讓他自己滾、爬，直到學(xué)會(huì)走路，他們知道只有在惡劣的環(huán)境下，才能更好地鍛煉其意志，培養(yǎng)其吃苦精神。在瑞士，孩子從1歲起，父母即使看到他摔倒，似乎也無(wú)動(dòng)于衷，如果孩子很久不肯站起來(lái)，他們也只會(huì)鼓勵(lì)孩子，而不會(huì)動(dòng)手拉他。他們知道只有自己站起來(lái)，不用別人幫助，才能在挫折中勇敢地站起來(lái)。
人生道路不可能一帆風(fēng)順，往往會(huì)遇到一些困難。情商不僅僅是一個(gè)數(shù)值，還是一個(gè)人面對(duì)壓力的精神狀態(tài)。據(jù)報(bào)載：某地一高中女生，因?yàn)闆](méi)考上大學(xué)而跳樓自殺了。這個(gè)活生生的例子給人的教訓(xùn)是深刻的。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子并不鮮見(jiàn)。他們的悲劇都是因?yàn)榍樯痰�，�?duì)挫折的承受能力不強(qiáng)而導(dǎo)致的。這又引發(fā)我們深沉的思考：情商重要還是智商重要？我認(rèn)為答案十分明確：情商比智商更為重要。
情商的主題作文 篇35
縱觀千古，其功成二字縈繞不決，其優(yōu)也罷，其劣也罷。但凡是人，總要有個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了就是成功，不實(shí)現(xiàn)也許也是成功，即使永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了，那也是一種成功。關(guān)于成功，定義有很多，不論怎樣，到底還是難以有一個(gè)總結(jié)性的概括。與其成功爭(zhēng)論同樣多的，就是如何成功。
有看淡名利成功的“千古功名一紙書(shū)，不過(guò)揚(yáng)灰于塵土”。有報(bào)國(guó)心切的成功“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。更有“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”此等追求。然而到底是不在其果而在其因。究竟如何成功，向來(lái)說(shuō)法不一且眾說(shuō)紛紜。
工欲善其事必先利其器，成功，必需要有實(shí)力。而這實(shí)力也就是打開(kāi)成功之門的鑰匙，可以說(shuō)是失之則不得。太久遠(yuǎn)的難以考察顧不敢胡言，未來(lái)之事無(wú)定數(shù)亦未敢亂語(yǔ)。盡管當(dāng)下，其時(shí)髦之詞莫非“出身，學(xué)歷，智商�！蔽覀�，就來(lái)討論一番成功于此三者的聯(lián)系。
先言智商，成功，與智商關(guān)系大嗎？事實(shí)勝于雄辯，細(xì)觀數(shù)據(jù)便知。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分成功人士，智商基本都是100左右。這是個(gè)什么概念？意思是，他們的智商都是正常人。要說(shuō)自己智商高，起碼也要高于120。要說(shuō)智商決定成敗，那么無(wú)疑機(jī)器人智商最高。電腦可以儲(chǔ)存人腦數(shù)以千萬(wàn)倍的知識(shí)。而且別忘了，智商測(cè)試也大多是由電腦閱卷的。至于近些年機(jī)器人敗北人類的比賽事例已是不少。無(wú)需鄙人多言。
至于學(xué)歷，我們要怎么看？大多數(shù)孩子都恃才傲物，以為學(xué)歷并不是很重要，夢(mèng)想與手腕等才重要。并且煞有其事地舉例論證“蓋茨不也大學(xué)沒(méi)畢業(yè)嗎？愛(ài)因斯坦小學(xué)數(shù)學(xué)不也才考一分嗎？馬云數(shù)學(xué)不也差的只一分嗎？”聽(tīng)著這幾個(gè)事例，仿佛名人們真的不需要學(xué)歷也不需要分?jǐn)?shù)一樣。這種情況下老師家長(zhǎng)都會(huì)以“那只是少數(shù)人”來(lái)辯證。但是，其實(shí)學(xué)歷以及成績(jī)真的很重要，無(wú)論對(duì)于誰(shuí)。
蓋茨大學(xué)沒(méi)畢業(yè)是因?yàn)樗X(jué)得老師已經(jīng)教不了自己了，倒不如出去創(chuàng)業(yè)。愛(ài)因斯坦堂堂科學(xué)四大天王之一怎么可能數(shù)學(xué)不好，原因是德國(guó)當(dāng)時(shí)的滿分就是一分。至于馬總，那是因?yàn)樗苯涌缂?jí)到文科班，不重視數(shù)學(xué)罷了。不是名人也成績(jī)和你一樣爛，也不是學(xué)歷白紙無(wú)功。是人家不屑罷了。
當(dāng)然不能忘記那些無(wú)學(xué)可上或者厭學(xué)的成功者，他們確實(shí)有些是不愛(ài)學(xué)習(xí)，并且也沒(méi)有高學(xué)歷，智商與才智也并不突出。這是不爭(zhēng)的事實(shí)。以前名人成功，學(xué)歷不是很重要。那是因?yàn)樗麄兩陼r(shí)，有前朝沒(méi)落，工業(yè)革命，改革開(kāi)放這樣的好機(jī)遇。但今天，那些較為年輕的富豪，無(wú)一不是高學(xué)歷的。在當(dāng)今這個(gè)祥和安定且網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，學(xué)歷，確實(shí)很重要。
當(dāng)然，那些可以為世人所傳頌的名人，還是有學(xué)歷的多。很多名人也都是畢業(yè)于名校的。而那些沒(méi)上學(xué)的名人也是有些缺陷的。比如愛(ài)迪生沒(méi)上過(guò)幾年學(xué)，一些基礎(chǔ)運(yùn)算不好，所以特斯拉說(shuō)：“愛(ài)迪生全靠發(fā)明家的直覺(jué)以至于浪費(fèi)了很多計(jì)算就可以避免的誤差�！碑�(dāng)然，愛(ài)迪生是因?yàn)楹脝?wèn)被老師趕出來(lái)的，可不是人家不想上學(xué)。由此可見(jiàn)想要不上學(xué)無(wú)過(guò)于二點(diǎn)：除非你的知識(shí)智商比教你的老師多的多，或者你趕上了好機(jī)遇。
總而言之，言而總之，一言以蔽之：成功，絕不僅僅是表面現(xiàn)象那么簡(jiǎn)單，也不是看起來(lái)那么難。
欲到功成名就時(shí)，先做慣看落花人。
情商的主題作文 篇36
有一個(gè)小女孩叫小麗，她特別喜歡花錢，每次媽媽給她的零花錢都在當(dāng)天就花光了，所以以后當(dāng)她看到好吃的零食、漂亮的花裙子都買不起來(lái)了。
有一天，當(dāng)她百無(wú)聊賴地走在大街上時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)戴著墨鏡、穿著黑風(fēng)衣的可疑男子，那個(gè)人走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，我這里有一種卡片，你只要對(duì)它說(shuō)一聲：‘錢兒錢兒快來(lái)吧�！蜁�(huì)有500元落在你的手中，但同時(shí)你會(huì)損失0。5點(diǎn)智商，你想要嗎?”“我想要!給我吧!”小麗一聽(tīng)有這等好事，心里想：就耗費(fèi)0。5點(diǎn)智商，就會(huì)有500元降臨到我的頭上，這是多大的好事呀!反正就耗費(fèi)這么一點(diǎn)點(diǎn)智商，沒(méi)什么大不了的。于是，她就在合同上簽了字，獲得了那張卡片。
等那個(gè)人走后，小麗馬上對(duì)著卡片說(shuō)：“錢兒錢兒快來(lái)吧�！蓖蝗�，她的手上就有了500元嶄新的人民幣。“哇!太神奇了!”于是，她就有了很多很多好吃的零食和很多很多漂亮的衣服�！拔沂鞘澜缟献罡挥械娜肆�!”這時(shí)，那張卡片上傳出了那個(gè)神秘男子的聲音：“你可以讓很多人擁有這種卡片，這樣世界上的人都是大富翁了。只要你給他們解釋這張卡片的用途，他就會(huì)擁有這張卡片了。同時(shí)你一次拿的錢也會(huì)翻一倍哦，不過(guò)付出的智商也會(huì)翻一倍。”小麗心動(dòng)了，她給所有人都介紹這種卡片，所有人都變成了大富翁。
不過(guò)，幾年過(guò)后，這座城市的人的智商都變?yōu)?0，所有人都變得目光呆滯，連最簡(jiǎn)單的問(wèn)題“1+1=幾”都不知道了。
那些智商都被那個(gè)可疑男子偷走，做成了一枚智商藥丸，當(dāng)他吃掉以后，他的腦袋承受不了這么多的智商，爆炸了。那些智商也隨之而然還給所有受害者。
小麗也明白了一個(gè)道理：只有通過(guò)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富。同學(xué)們，我們也不能貪得無(wú)厭哦!
情商的主題作文 篇37
一條彎彎曲曲的小溪，河水清澈見(jiàn)底，我站在小溪邊，清新的綠直入我眼。我忍不住蹲下身，拘一捧清甜的溪水入口。突然，一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，搶我掌心的溪水喝�！拔宋宋恕�，我感覺(jué)手指好癢啊！小蜜蜂還在耳畔歡叫著:“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡!”我醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!此時(shí)屋里已是燈火通明，睡在我身旁的媽媽，早已醒了并且把日光燈打開(kāi)了，媽媽正坐在帳子里用目光上上下下搜索著找蚊帳里的蚊子。我們家夏天一直用蚊帳，媽媽說(shuō)使用蚊帳最健康。
我揉揉睡眼朦朧的眼睛，外面已是漆黑一片，夜深了。我努力把瞌睡蟲(chóng)趕走，坐了起來(lái)，說(shuō)：“媽媽我和你一起找蚊子吧�！眿寢屨f(shuō)她看到了一只瘦高個(gè)蚊子停在里面的帳子上，想去拍它，它好像已經(jīng)感應(yīng)到了，還沒(méi)等巴掌落下，就飛走了，可是不知它躲哪去了。我和媽媽找啊找，蚊帳上面，左面，右面，前面。我們倆把蚊帳里面這方寸之地徹徹底底搜尋了個(gè)遍，這只蚊子好像會(huì)隱身法，就是不見(jiàn)了蹤影！再看我和媽媽被蚊子咬的地方，都是左手食指根部，咬的部位都一樣，我們倆各自涂了點(diǎn)花露水止癢，媽媽說(shuō)：“這一定是一只"高智商"的蚊子，所以我們抓不到！”
我問(wèn)媽媽，什么是高智商的蚊子?媽媽說(shuō)：“你看這蚊子，也許它發(fā)明了一只帽子，只要戴上帽子，就能隱身，你說(shuō)它是不是蚊子中的精品，高智商高學(xué)歷?”"是啊，它一定是個(gè)教授了!”我被媽媽的一番話給逗樂(lè)了，隨聲附和道，"它吃我們血的部位都相同，還到我夢(mèng)中扮演一只蜜蜂，絕對(duì)高智商!看在它是知識(shí)分子份上，我們今晚不打死它了，它可能也知足常樂(lè)不會(huì)再咬我們了!那么請(qǐng)問(wèn)老媽，什么是低智商的蚊子呢?”媽媽得意地說(shuō):"高智商的蚊子就是我沒(méi)拍，它已經(jīng)逃了，知道此時(shí)此刻有生命危險(xiǎn)，早已逃之夭夭!而低智商的蚊子呢，我去拍它沒(méi)拍到，它懶得逃跑，飛起來(lái)又停在了原來(lái)停的蚊帳的地方，我又拍，它還是不逃，再拍，還是不逃，最后終于一命嗚呼了！"
哈哈，原來(lái)蚊子還分高智商低智商，真是好笑，我老媽真是個(gè)笑話大王!那一夜我們躺下后，真的沒(méi)再有蚊子騷擾我們，那只被我老媽稱作高智商的蚊子，第二天也沒(méi)見(jiàn)蹤影。家有笑話大王我老媽，我每天都能聽(tīng)到許多新鮮的笑話，生活真是繽紛絢麗，多姿多彩
情商的主題作文 篇38
大家還曾記得嗎？在動(dòng)物界里，那個(gè)智力超群的大猩猩嗎？佩服它的人將它稱呼為“猩哥”。傳說(shuō)《猩球崛起》這部風(fēng)靡全球的知名電影，就是他爺爺?shù)臓敔斞莸闹鹘?/p>
今天我就親眼目睹了猩哥的智慧。那是一個(gè)烈日炎炎的中午，暴燥的日光猛烈地炙烤著大地，一切都是死氣沉沉的。我們的猩哥無(wú)疑曬的口干舌燥。瞧它趴在一棵樹(shù)上，一動(dòng)也不動(dòng)，像個(gè)沒(méi)有生命的泥塑雕像。有時(shí)會(huì)突然的亂叫一通。照顧它的飼養(yǎng)員，跟他朝夕相處了3年多。不管猩哥發(fā)出怎樣讓人疑惑不解的叫聲，或是作出怪模怪樣地動(dòng)作。飼養(yǎng)員都能了解猩哥的心思。原來(lái)它口渴了，想喝水。這也難怪，猩哥住的是“單間”，水本來(lái)就少，再加上太陽(yáng)的蒸發(fā)，水還沒(méi)喝就已經(jīng)完了。
飼養(yǎng)員跟猩哥開(kāi)了個(gè)玩笑，喝水必須用道具喝。飼養(yǎng)員伸出手指了指道具，比了一個(gè)喝水的動(dòng)作，意思是讓猩哥利用這個(gè)道具來(lái)喝水。一個(gè)小小的吸管，怎么可能會(huì)難倒我們聰明絕頂?shù)男筛缒兀≈灰?jiàn)他深思熟慮了一番后，伸出兩只毛茸茸的手指，一并夾住那根管，再揮動(dòng)手臂，將吸管插入水中。緊接著頭探向前方張大嘴，一口清涼之水就到嘴了。這時(shí)猩哥撅起了嘴，頭抬得老高，好像在說(shuō)，我喝到了水怎么樣？
這時(shí)飼養(yǎng)員走到一棵大樹(shù)下，卸下一根樹(shù)枝，去掉樹(shù)葉。再一次，指了指樹(shù)枝比了個(gè)喝水的動(dòng)作，還不屑地瞟了－眼猩哥。
猩哥瞪著這根樹(shù)枝左思右想，如何用它才能喝到水呢！猩哥坐在地上，郁悶的看著樹(shù)枝，希望能找出方法�！敖心銍虖垼桓伊税伞�。飼養(yǎng)員得意的搖了搖頭，猩哥仍是一聲不吭的坐在地上思考著，到底怎樣才能喝到水呢？突然，對(duì)面那只老虎，讓猩哥腦洞大開(kāi)。猩哥立刻撿起那段樹(shù)枝，不知在水面上比劃了，一陣什么，樹(shù)枝上突然涌現(xiàn)出了一滴水。雖說(shuō)是一滴水的，但畢竟充滿了猩哥的希望與智慧。
星哥是如何喝到水了呢？他看到了對(duì)面老虎喝水時(shí)，將頭伸進(jìn)了水盆里，當(dāng)頭再伸出來(lái)時(shí)，沾滿了如許多的水滴，也就是這個(gè)啟發(fā)的猩哥，讓他一舉成功。
猩哥雖然只是一只極其普通的大猩猩，但他利用自己聰明才智一舉成名，成為動(dòng)物世界里的一個(gè)風(fēng)云“人”物。
情商的主題作文 篇39
我們身處知識(shí)爆炸的時(shí)代，感受著新名詞、新觀念、新概念、新時(shí)尚層出不窮的事實(shí)。朋友可能還記得，原來(lái)贊揚(yáng)一個(gè)成功人士往往是用“德才兼?zhèn)洹眮?lái)形容，有才能、品德又好，還能不成功？而現(xiàn)在，“德才兼?zhèn)洹币辉~似乎太“官腔”了，人們對(duì)成功人士的贊美之詞就與時(shí)俱進(jìn)的改成為：你看某某人，智商高情商也不低，真棒！
記得有一次鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)的時(shí)候，那位年輕有為為的女鄉(xiāng)黨委書(shū)記還別樹(shù)一幟地專門講授了《智商與情商》的話題，她一改專講政治術(shù)語(yǔ)和當(dāng)前時(shí)事的灌輸法而深入淺出地運(yùn)用啟發(fā)法將智商與情商闡述的非常到位，令受眾噓聲不斷大為贊嘆！呵呵，究竟智商與情商有著怎么樣的含義和關(guān)聯(lián)呢？原來(lái)，智商，通俗地可以理解為智力，是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng)造、記憶等能力。智商是人的智力商數(shù)。是人認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的質(zhì)量，表示人的智力發(fā)展水平；情商，又稱情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商又稱情感智商。各國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。綜合而言就是指信心、恒心、毅力、樂(lè)觀、忍耐、直覺(jué)、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)程度，說(shuō)得通俗點(diǎn)就是指心理素質(zhì)，指一個(gè)人運(yùn)用理智控制情感和操縱行為的能力。
人的情商的高低，取決于后天的教育和生活環(huán)境，尤其關(guān)鍵是家庭教育和家庭生活環(huán)境。那么，智商是人生發(fā)展的決性因素嗎？情商與智商是怎樣的關(guān)系呢？根據(jù)情商概念，我們可以確定情商是人的后天素質(zhì)。信息產(chǎn)業(yè)公司的執(zhí)行官和計(jì)算機(jī)科學(xué)的研究學(xué)者李開(kāi)復(fù)說(shuō)，情商意味著有足夠的勇氣面對(duì)可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來(lái)分辨兩者的不同。他十分認(rèn)同“要建立由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”。更多地談到要善于與人交流，富有自覺(jué)心和同理心。自覺(jué)心就是中國(guó)人常說(shuō)的“有自知之明”，對(duì)自己的素質(zhì)、潛能、特長(zhǎng)、缺陷、經(jīng)驗(yàn)等有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在社會(huì)工作生活中可能扮演的角色有一個(gè)明確的定位。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，往往成功人士的成功秘訣，都是先天的聰明，加后天的行為教育，理論聯(lián)系實(shí)踐，一步一個(gè)腳印努力的結(jié)果。生活中，我們常常夸某人膽大心細(xì)，說(shuō)干就干，不會(huì)怕這怕那，歸根結(jié)底就是這個(gè)人的情商極高。
只有智商與情商兩者的完美結(jié)合，才能事半功倍，才能成功。我們當(dāng)力求之。
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