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對比手法的作文350字（精選23篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的對比手法的作文350字，希望能夠幫助到大家。
對比手法的作文350字 篇1
象是陸地上最大的動物。它的身體很大，像一堵墻，它的鼻子像一要軟管子，一對牙齒像兩根大香蕉，耳朵像兩把扇子，腿像四根柱子，尾巴像一根短繩子。皮厚多褶，全身毛也很少，甚是有趣。
世界上有兩種大象：一種是非洲象，高3米左右，重5～6 噸，公象、母象都有象牙；一種是亞洲象，高2米多，重3噸左右，只有公象有象牙，母象沒有。
大象除了身體大以外，最引人注目的是它們的長鼻子和大象牙。大象的`鼻子起著“手”的作用，可以卷取食物、采摘果子、驅(qū)趕蚊蠅，甚至能撥起大樹，大象還能用鼻子吸水洗澡；另外還可當武器，如有“敵人”敢來進攻，大象一下就能把它甩出老遠。大象有牙又長又重，（）有2～3米長，25～40公斤重，可當防御和攻擊的武器，也可雕成工藝品。大象是哺乳動物中的“老壽星”，可活100～120歲。
大象的熱的時候有許多辦法，如用耳朵當扇子扇，有時，大象還用鼻子將口水抹到身上，實在太熱的時候，干脆把身子泡到水里去。
大象可以幫人搬運重物，一只大象的勞力抵得上20～30人的勞力。還有的大象經(jīng)過訓練后，能照看小孩和表演節(jié)目。
對比手法的作文350字 篇2
有人喜歡華貴艷麗的牡丹，有人喜歡一塵不染的荷花，有人喜歡淡雅幽香的水仙。而我，卻最喜歡那傲霜斗雪的梅花。
梅花白里透紅，花瓣潤澤透明，像琥鉑或碧玉雕成，很有點冰清玉潔的韻致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。美麗極了。梅花開或有早有遲，在同一顆樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，粉紅的'花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開長久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣已凋謝。
梅花不僅美麗，還有著堅強的精神。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在寒風中。在冰天雪地中，那傲雪而放的梅花，開得那么艷麗。股股清香，令人陶醉。古人說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；她堅強不屈的精神，永遠值得我們學習。
我愛梅花，更愛它那堅強不屈的精神。
對比手法的作文350字 篇3
對于我們新世紀兒童來說，童年是美好的；童年是快樂的；童年是幸福的�？墒�，對于凡卡來說，童年是悲慘的；童年是痛苦的；童年更是黑暗的。
凡卡的童年是悲慘的。他的父母雙亡，只靠爺爺當守夜人那微薄的工資來維持生活。我們的童年是美好的。我和父母過著快樂的生活。凡卡的童年是痛苦的。他只有九歲，對于我們來說，他現(xiàn) 在應該上學接受知識的啟蒙了，可他卻要在鞋匠家當學徒。我們的童年是快樂的。我已經(jīng)12歲了，正在上小學六年級，在學校受著知識的熏陶，和同學們快樂地學習。凡卡的童年是黑暗的`。
凡卡在莫斯科給鞋匠當學徒，天天被鞋匠虐待，被伙計和老板娘捉弄，還吃不飽，穿不好，睡不好。我們的童年是幸福的。我像生活在蜜罐中一樣，上下左右都是蜜。吃，是美餐；穿，是名牌；用，是舒服的，高檔的。
讀完《凡卡》，我深深地同情凡卡，同時也為自己感到幸運，我生活在辛福的時代，凡卡生活在黑暗的舊社會。我懂得了要好好珍惜我們的生活，努力學習，長大做建國之才。
對比手法的作文350字 篇4
昨天，我和江露乘車回家，在公交車上，我們倆談?wù)摿俗约旱膵寢尅＝恫恢趺椿厥吕舷蛭以V說她對媽媽的意見。
“我覺的吧，大人似乎都是跟我們小孩唱反調(diào)的，我們想干什么，他們偏偏不讓我們干什么；我們不想干什么，他們偏讓我們干什么�！薄昂孟袷沁@樣�！蔽矣行┎豢隙ǖ卣f，“你舉個例子吧�！薄昂谩Ｎ疫@次暑假美術(shù)學習班很想去學，可是我媽偏不讓我學，說什么她沒時間接送，還說我會累著�！�
“哦。這樣你媽似乎是在反對你。不過，我媽沒有這樣，我喜歡聽音樂，她就沒有阻止我�！笨磥砦覌寣ξ乙餐玫�.，真是身在福中不知福。
“而且我媽重男輕女。那次我在睡午覺，她就帶我弟出去玩。我問她為什么，她說我弟還小，要多玩玩。我就說干嗎不帶我去，她說我現(xiàn)在要好好學習，玩什么玩。她擺明就是偏心嗎�！�
我點頭說：“你真的很慘哪。我媽就不會，她都把好吃的給我吃，還會帶出去玩�！辈槐炔恢�，我真的很幸福，我有時還埋怨我媽，媽媽真的很為我著想。
江露這時可羨慕我了，我呢也去安慰她說：“你也別光羨慕我，你媽媽或許只是希望你能成才，才這么做的呢�！苯饵c了點頭。
對比手法的作文350字 篇5
對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。寫作中的對比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的'藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應關(guān)系。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。
例子（1）：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心�！豆茏�。牧民篇》。
例子（2）：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；。親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 《出師表》諸葛亮。
例子（3）：虛心使人進步，驕傲使人落后。
例子（4）：有缺點的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。
對比手法的作文350字 篇6
“刷、刷、刷”，像在戰(zhàn)場上應戰(zhàn)似的，同學們小心翼翼地低頭在答卷�？紙鲋�，坐著兩位具有鮮明對比的學生：
一位是藍蘭，她那黝黑的臉子沁出了一層細細密密的汗，那握筆的手也微微地發(fā)抖。她發(fā)狠似的緊緊咬住嘴唇，似乎想咬出一個哪怕得分最小的答案來，但……另一位是班里成績最優(yōu)異的楊君君同學，此刻，她早已經(jīng)答完了試卷上所有的題目。這張試卷對于她來說，好像是太容易了一點。她瞥了一下手表，知道離收卷時間還有二十幾分鐘。于是，她便無聊地看看這個同學，望望那個同學。驀地，楊君君得意洋洋的目光停落在藍蘭的.身上，她欣賞似的打量著藍蘭，總覺得藍蘭是班級里的后進生，而且腦子又不聰明。這感覺，使君君想起了……
前幾天，數(shù)學老師為了使同學們更有把握地考出一個理想的成績來，特地在黑板上抄了許多難題。當老師疲憊地伸出沾滿粉筆灰和掛滿汗水的手要洗時，竟發(fā)現(xiàn)了那洗手盆里沒有一點水，毛巾也被孤獨地冷落在一邊。老師不禁責問：“今天誰值日？怎么不打水？”值日？打水？噢！為了這復習，考試，再復習，考試的事兒，同學們已經(jīng)無法騰出時間，也不愿來理這些“閑事”了。但楊君君心中十分清楚。今天是自己值日，她望了望黑板上那密密麻麻的練習題，又瞟了一眼那個洗手盆，心中著實躊躇了一會：抄練習題，還是浪費時間去打水？
正在楊君君拿不定主意的時候，藍蘭已經(jīng)放下筆，默默地走過去，雙手捧著洗手盆，向門外邁去……楊君君回過神來，又默默地望著這個差生——藍蘭時，心中猛地一動趕緊撕下一頁白紙，迅速而仔細地抄下幾個得分最多的題目，然后看準了監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身之際，將白紙捏成一團，準確地扔向低著頭，苦苦思考的藍蘭……收卷時間終于到了，楊君君第一個交上了卷紙，將要邁出教室的時候她又一次有意無意地瞄了藍蘭一眼。恰巧，藍蘭這時也抬起頭，若有所思地看了一眼楊君君。她苦笑了一下，也匆匆地交上了卷子。
不管怎樣，考試結(jié)束了，大家都輕松的離開了考場。
對比手法的作文350字 篇7
似乎剛過完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡被陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。
我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的�？赡芤驓馕兜木壒�，不容蟲豸近身。
花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的.那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。
秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。
久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。
我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，使得逍遙。
領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。
對比手法的作文350字 篇8
兩個“婷婷”？看到這個題目，你一定會感到奇怪。是啊，的的確確是兩個婷婷！不信？不信你就聽我講。
別人都說啦，婷婷在學校，不但成績好，而且很積極。為了寫一篇發(fā)言稿，連飯都忘記吃了！勞動時，總是帶頭兒干臟活兒、重活兒。別人有什么疑難問題，她都會耐心地為你講解，直到你懂了為止。婷婷呀，連續(xù)四次被評為優(yōu)秀少先隊員，還是學校的大隊委員呢！這樣的'好學生，誰不喜歡？！
可是家里的婷婷就不一樣了，是個“衣來伸手，飯來張口”的“小公主”。一次，學校組織春游，媽媽為她準備了面包、汽水、蘋果……揣了滿滿一包�？伤齾s把小嘴兒一撅，不高興地說：“人家都帶‘可口可樂’，而我卻帶汽水；人家?guī)Ц呒壞逃惋灨�，而我就只好啃那干巴巴的面包，哼！”說完，拉長個臉，躲進房間里生悶氣去了。還有一次，媽媽忙不過來，就讓正在看電視的婷婷掃地。她又撅著個小嘴兒，不肯掃。媽媽生氣了，她才懶洋洋地拿起笤帚。說是掃地，可婷婷只不過是在地上畫了幾個圓圈，然后把笤帚一扔。媽媽生氣了，批評她一句。她把腳步一跺，哇哇地哭起來。媽媽只好搖搖頭。這么嬌氣的孩子，誰能喜歡？
這是不是兩個“婷婷”？可自從三月份她們班上開了一次“孝心獻給父母見行動”的主題班會后，婷婷說了，她一定要把家里的婷婷“趕走”，把學校里的婷婷請自己家里來！
對比手法的作文350字 篇9
他與我是兩個截然不同的人，我們很有幸地走到了一個班。
他矮矮胖胖，臉圓圓的，總是展現(xiàn)出迷人的酒窩，永遠也不哭，好像一個堅強的“矮冬瓜”。
我瘦瘦高高，臉細長的，一遇到煩心事就發(fā)火，有時受到挫折，眼淚也會流下來，他們給我起外號為弱小的凱榮猴。
他愛好足球，崇拜梅西，上計算機課總是看關(guān)于足球的網(wǎng)頁，比如看梅西進球沒有、又有關(guān)于他的'什么新狀況等。我戲稱梅西為“沒戲”，他總是會憤怒地看著我。他只要一聊天，就是梅西和巴薩隊，我聽得耳朵都長繭了。
我喜歡籃球，崇拜科比，上計算機課總是看關(guān)于籃球的網(wǎng)頁，比如cba山西隊，nba湖人隊等。他卻從不給我喜歡的球星起外號，我很欣慰。我只要和他聊天就是關(guān)于cba或nba的各大消息，他受我的感染，也慢慢看起了籃球。
當我遇到煩心事時，總是盯著他，捏他那肥肥胖胖的臉，然后很滿意地笑一笑。
當他發(fā)火的時候，總是臉紅紅的，和別人喋喋不休地理論，直到他人肯罷休。
在學習上，我們成績相仿，但依然互相請教，互相幫助。我們還善于取長補短，這能使我們一起進步，一起成長。在這次期末考試中，我們都獲得了優(yōu)異的成績，在班級里名列前茅。
他叫劉雪松，我叫侯凱榮，我們是最好的朋友。
對比手法的作文350字 篇10
我的爸爸年近四十，身材魁梧，面龐黝黑，活像一個農(nóng)民。爸爸在老師崗位上工作了多我的爸爸年近四十，身體魁梧，面龐黝黑，活像個農(nóng)民。爸爸在教師崗位上工作了多年，一直勤勤懇懇。去年秋天，爸爸“官運亨通”居然當上了一所村小學的校長。這可是我們家的一件大喜事��！媽媽笑得合不攏嘴，我更是樂得兩夜沒睡好覺，心里甭提多高興了！
可是好景不長，我和媽媽很快就轉(zhuǎn)喜為憂了。過去爸爸雖然工作也忙，但每天總會抽空兒給我輔導功課，現(xiàn)在可好，做了“官”的`爸爸堅持以校為家，一個星期難得回家一次，更不用說輔導我學習了。媽媽也皺眉頭了。爸爸沒當校長之前，還能在家干點活，而現(xiàn)在屋里屋外全由媽媽一個人料理。媽媽終于忍不住了，開始吵爸爸，爸爸卻笑著逗媽媽：“你是校長夫人嘛，多吃苦、多愛累，應該。”說得媽媽哭笑不得。爸爸整天在學校工作，到家仍然閑不住。有一次，媽媽讓爸爸做紅燒肉，他邊燒邊津津有味地看《教育管理學》。不知到了什么時候，媽媽聞到了一股糊味，推開房門一看，呀！把肉燒糊了！“嫁你算是倒八輩子霉了！”媽媽憤憤地嘮叨著。其實爸爸也有他的難處，雖然說是校長，但課沒少上一節(jié)，學校的各項工作還得操心，搞建校，抓教學，參加大會小會……爸爸白天忙完夜里忙，眼熬紅了，臉消瘦了，一根根銀絲從那黑發(fā)中悄悄地飄出，看上去老了許多。我和媽媽都知道，那是工作累的。
爸爸辛苦的工作終于換來了甜蜜的收獲。他所在的學校被評為“東臺市素質(zhì)教育示范�！薄靶@文化建設(shè)全鎮(zhèn)第一名”、“紅領(lǐng)巾讀書讀報活動先進集體”……你說，“校長爸爸”容易嗎？
對比手法的作文350字 篇11
走下螺旋梯，拿起一個彩色的貝殼，記憶大師就會隱約出現(xiàn)。
唉！我是一個嬌嬌女孩，這真的讓我媽媽很頭疼！我不做任何家務(wù)，遇到不喜歡的飯總是翹著嘴。這一切都讓我絞盡腦汁。于是，我媽實施了一個重大計劃，——暑假，讓我去采茶！我心想：只是采茶罷了。有什么難的？所以，我二話沒說就答應了。
如果你不知道，你會震驚的！
當我來到茶園時，一股甜甜的`茶香撲面而來。我學會了像個成年人一樣擺放工具。過了一會兒，我開始采茶。我看了看外婆的采茶技巧：用食指和中指把葉柄撿起來，通常摘下來的葉柄上有三四片葉子。于是，我在茶園開始了“采茶之旅”，把茶葉“理發(fā)”。
剛開始還興高采烈，嘴里哼著小曲，但臨近中午，太陽曬著大地，感覺手酸了，腿麻了，肚子開始咕咕叫。
終于到了吃飯的時間。我和奶奶一起走，想著以后去哪里吃午飯。這頓飯怎么樣？沒想到，吃飯的地方就在附近的破棚子——里。阿姨掀開電飯煲的蓋子，一股熱氣撲面而來。我低頭一看，只有一些我不喜歡吃的菜飯，湯面也掀開了。湯上面飄著幾塊肥肉，看著好惡心。但是，我太餓了，沒法看書。我狼吞虎咽地吃了兩大碗。
吃完飯，我突然覺得腳癢癢的。低頭一看，我的腳已經(jīng)被蚊子咬了。
這次采茶之后，終于知道家里的菜有多好吃，家務(wù)有多輕松了！摘完茶，我長大了。
通過和別人比較自己的情況來了解自己有多幸福。不知道什么時候開心！
對比手法的作文350字 篇12
這個假期我回家看了看農(nóng)家孩子的生活。讓我覺得，和我們這些城市孩子在一起的生活真的.是與世隔絕，不可想象，不可理喻。
平時，農(nóng)場的孩子放學后自己走路回家，回到家第一件事就是在地里給親人干活，這樣可以減輕負擔，讓生活更輕松。他們沒有吵著要父母給他們買好吃好玩的東西來增加快樂，而是和父母一起努力工作，也感到快樂。然而，放學后，我們這些城市的孩子仍然要請父母開車回家�；丶仪�，他們必須去大型超市，大聲購買美味的食物和玩耍。買完了還要去肯德基吃個飯。
城市孩子吃得好睡得好，農(nóng)村孩子吃得差睡得差。但是城市孩子在學業(yè)上還是不如農(nóng)村孩子！農(nóng)村孩子中有兩個例子，比如清華三農(nóng)家院的莊浩和莊大姐。他們可以考上清華，突破，城市孩子不行。最多就是那些牢不可破的，只能原地踏步。
正常假期，城市孩子在家待不下去了，就讓父母帶他們?nèi)ダ速M一天錢的天堂，耽誤了作業(yè)。農(nóng)家樂孩子放假可以在家給父母做飯，盡孝道。讓父母開心，覺得孩子懂事多了。
所以我們在學習生活中向農(nóng)家子弟學習，所以我們懂事，不會有依賴性，不會照顧自己，讓父母更幸福。盡孝道。
對比手法的作文350字 篇13
這個假期我回家看了看農(nóng)家孩子的生活。讓我覺得，和我們這些城市孩子在一起的生活真的是與世隔絕，不可想象，不可理喻。
平時，農(nóng)場的'孩子放學后自己走路回家，回到家第一件事就是在地里給親人干活，這樣可以減輕負擔，讓生活更輕松。他們沒有吵著要父母給他們買好吃好玩的東西來增加快樂，而是和父母一起努力工作，也感到快樂。然而，放學后，我們這些城市的孩子仍然要請父母開車回家�；丶仪埃麄儽仨毴ゴ笮统�，大聲購買美味的食物和玩耍。買完了還要去肯德基吃個飯。
城市孩子吃得好睡得好，農(nóng)村孩子吃得差睡得差。但是城市孩子在學業(yè)上還是不如農(nóng)村孩子！農(nóng)村孩子中有兩個例子，比如清華三農(nóng)家院的莊浩和莊大姐。他們可以考上清華，突破，城市孩子不行。最多就是那些牢不可破的，只能原地踏步。
正常假期，城市孩子在家待不下去了，就讓父母帶他們?nèi)ダ速M一天錢的天堂，耽誤了作業(yè)。農(nóng)家樂孩子放假可以在家給父母做飯，盡孝道。讓父母開心，覺得孩子懂事多了。
所以我們在學習生活中向農(nóng)家子弟學習，所以我們懂事，不會有依賴性，不會照顧自己，讓父母更幸福。盡孝道。
對比手法的作文350字 篇14
小時候晚上睡覺的時候，媽媽總是輕輕的哼著搖籃曲，慢慢的，輕輕的，我覺得是那么好聽，那么美妙。漸漸地，我忍不住厭倦了我唱啊唱的這首搖籃曲。于是我對媽媽說：“給我講個故事吧！”說什么？我覺得。我突然想到。
“媽媽，說說你的童年吧！”我咯咯直笑，心想，我媽的`童年一定很有趣吧！媽媽的童年包里真的有說不完的童年故事，我就興致勃勃的聽著，專心致志。漸漸地，漸漸地，我在媽媽的故事里睡著了。到現(xiàn)在，媽媽講的幾個故事，記憶猶新，比如撿松果，折斷枯枝…
我媽小時候大部分都是干農(nóng)活，作業(yè)少，家里有幾個人。晚上，在昏暗的月光下，去荒山找些可以用柴火燒的東西。每天回家都要倒糞，洗衣服，做飯，挑水。由于島上缺少淡水，緊張的時候就是泥水，不是很干凈衛(wèi)生。
現(xiàn)在的我們幾乎和媽媽的童年背道而馳，作業(yè)多，工作少。我媽總是不厭其煩地對我說：“我心里高興。我們曾經(jīng)那么痛苦。我們整天干著沒完沒了的農(nóng)活。我們不得不自己做飯，洗衣服，穿襪子。你現(xiàn)在怎么能這么自由自在？好好學習就好，我們什么都不用做。真是“衣伸出手，飯張開嘴！”這句話已經(jīng)老繭在耳畔。其實我覺得，雖然我們沒有母親做那么多體力勞動，但是我們在童年失去了快樂，失去了實踐，失去了自由。
媽媽，人們常說：“你在實踐中得到快樂和教訓嗎？”生活中沒有重要的實踐，生活就失去了快樂。能不能放開你的手，讓我來練習，讓我更深刻的體會你小時候的辛苦。不要總說我一出生就不知道幸福。讓我在實踐中快樂。
媽媽，請張開你的手，請記住，我需要航行！
對比手法的作文350字 篇15
“去！哎！”窗外滂沱大雨無情地打在屋頂上，不時的大雨滴讓塑料板“疼”“呻”。
唉，雨下了十幾天了，雨奶奶卻沒有要走的意思。現(xiàn)在美麗的富春江不僅要上岸了，而且渾濁不堪。漩渦一個接一個，從上面往下看，似乎牽扯到了你，恐懼頓時籠罩全身。
但是，別看這渾濁的河水，在我們家怎么可能清澈見底呢？我來解開這個謎團。
今天去了媽媽的工廠，讓我大開眼界。看著一潭一潭由泥變清水，真的要夸一個了！看，首先第一個池子是剛從河里抽上來的水，渾濁；然后進入第二反應罐；清澈多了，但水面上還漂浮著一點點黃泥；然后去了第三個沉淀池，這個時候基本沒有泥漿；水也從黃色變成了淺藍色；終于到了第四個過濾池。哇！第四個池子好大！里面的水是藍色的，看起來清澈透明。這是我們使用的自來水，可以輸送到所有人的家中。但是，渾濁的.河流，經(jīng)過幾次過濾，怎么才能變得清澈？問了我媽之后我才知道，在所有這些過程中，我都要經(jīng)過很多工作人員的一系列檢測，比如絕育、消毒、加藥等等，真的很復雜。
然后，我對比了第一池和第四池。完全不一樣！第一池的泥巴翻滾渾濁，第四池清澈透明，給人一種清新無比的感覺。
現(xiàn)在大家應該都知道水是怎么變清的了。
對比手法的作文350字 篇16
看了《狼王夢》和《狼圖騰》，心里大為震驚。這兩本書也是關(guān)于狼的，一本是關(guān)于一個狼族，為了狼王的寶座，粉碎了整個家族。另一篇寫的是一個種族的智慧，母狼在失去幼崽后的.瘋狂舉動。
兩本書也是關(guān)于狼的，但是內(nèi)容完全不同�！独峭踔畨簟分v述了母狼子蘭想要復仇，并讓她的孩子成為狼王的故事。她的孩子一個個死去后，她的希望就徹底破滅了。她一次又一次陷入絕望。當她難過時，她又開始了她女兒的想法，最后，為了保護剛出生的狼孫子和女兒，子蘭和金鷹一起死去。
狼圖騰描述蒙古人信仰狼，向狼學習，卻殺狼吃狼。但是草原上的老人什么也不說。他們世世代代都是這樣生活的。這本書給人留下深刻印象的是狼殺馬的場景。為了報復人民給他們帶來的饑餓和民族后代的傷亡，狼群圍捕并憤怒地殺死了馬匹，造成了重大傷亡。然而，上了這一課后，有些人，死老鼠覺得不冷，更傷害了狼。
看完整本書，狼國給我留下了深刻的印象。他們勇敢而足智多謀，能夠在關(guān)鍵時刻自救脫險。他們有巨大的母愛，在孩子離開后變得瘋狂報復人類。
《狼王夢》和《狼圖騰》記錄了狼的兩張不同的臉。
對比手法的作文350字 篇17
昨天抽了一個時間，重新把之前的一個課程拿出來聽。因為有挺多的系列，有的聽過幾遍，有的沒有聽完，有的甚至都還沒聽。所以在打開課程的時候，也是被自己嚇了一跳。
曾以為自己還算是挺努力的，事實告訴我，那就是所謂的.“假裝努力”。
過去的已不能改變，要做的就是從現(xiàn)在開始就認真的聽課溫習。記得之前有很優(yōu)秀的學姐做過分享，說她一個課程都曾聽過五六遍，當時聽得時候有點小驚訝，而此時則再明白什么是差距，而為什么會有差距。
打開筆記本，在聽課的同時，重新記錄筆記，重點的地方，重復地聽上幾遍再寫一遍。這個過程中，跟第一次聽的時候又有很大的收獲。很多以前沒有在意的小細節(jié)，再次去聽，就有了不同的感觸。
這讓我想到了量變到質(zhì)變的道理，有時候我們不能再過高估自己，以為學一遍就能夠記住，畢竟天才還是少數(shù)，更多的人是在努力地重復，做到熟能生巧的程度。
不知不覺中，我就寫了滿滿兩大頁的筆記，我知道這也只是第一步，接下來也要再去溫習，實踐，才能真正的學以致用起來。
對比手法的作文350字 篇18
最近我們班玩《憤怒的小鳥》上癮了。很多人在課堂上玩憤怒的小鳥，被朱老師沒收了。
陳老師想出了一個好主意。她讓她的憤怒的小鳥同學明天把憤怒的`小鳥都帶來。
我好緊張！陳老師到底想干什么？所以，我也想出了一個好辦法。
第二天，陳老師走到欄桿前問：“孔子說，你的鳥帶來了嗎？”我想了想，說：“忘了。”陳老師說：“廢話，我給你三秒鐘�！蔽疫�是說忘了。陳老師氣憤地說：“中午沒有憤怒的小鳥你就知道后果了。
中午，陳先生從同學那里收集了一些憤怒的小鳥，分發(fā)給沒有的同學。陳先生讓全班同學玩憤怒的小鳥。于是，同學們毫不客氣地打了起來。有的在和小鳥玩，有的和小鳥玩綠豬，有的和小鳥下棋，玩得很開心。我只能看著他們玩。
反差太明顯了！
對比手法的作文350字 篇19
不知不覺地，已進入深秋。蕭剎的秋風吹走了滿眼的青翠，天地間一片枯黃。在這萬物凋零的時節(jié)，唯有她獨迎寒風，盡情地綻露風姿，傲霜怒放。那就是——菊花。
菊花是艷麗的，她婀娜多姿。有的像彩色的珊瑚，有的像節(jié)日的焰火，有的則像一位亭亭玉立的少女。論造型，有獨朵的，也有滿株盛開的`、密如繁星的；論顏色，白如玉山堆雪，黃似金輝四射，紫若杜鵑泣血，紅似朝夕彩霞。層層綠葉之間，零星地點綴著幾朵花兒，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；如一顆顆明珠，又如天上的星星。風兒拂過，滿街都是菊花沁人心脾的清香。
菊花不但有美妙絕倫的外表，而且擁有高貴的品質(zhì)。
春天，百花爭奇斗艷，競相怒放，而菊花卻默默無聞。秋天來了，百花凋謝，這時，菊花在那落滿黃葉的土地上綻開了笑臉。沒有可以傳播花粉的蜜峰和蝴蝶，菊花依舊憑借她那驚人的生命力不屈不撓地與險惡的大自然作斗爭。
”寧可抱香枝上老，不隨黃葉舞秋風”。這就是菊花剛強不屈的性格。你看，秋天的大地上，只有那一簇簇、一叢叢含笑怒放的菊花裝點著大自然的美麗，給人們帶來活力和希望。
我愛菊花的美，可我更愛它那高尚的品格！
對比手法的作文350字 篇20
媽媽其實很愛我，很愛�？墒撬难劾锟傆袀�“別人家的孩子”。
每當我寫作業(yè)拖拉時，媽媽總會皺著眉頭說：“你看看人家蘇芷卉，作業(yè)在學校就寫完了。你看看你，到現(xiàn)在了還沒動筆!”
我也總是會不失時機地反駁道：“人家蘇芷卉晚上還要學跳舞呢!她能不寫嗎?她敢不寫嗎?她班長還想不想當了?況且，我還不是她，為什么要像她那樣?”
“好啊!等不到初一還等不到十五!等著瞧!”
然后，就沒有然后了……
還有一次，我想玩會電腦。媽媽說：“不行!你看看人家王鏡植，寫作業(yè)那么快，都不玩電腦。你看看你，就知道玩!玩!玩!”
“他不僅天天玩半個小時手機，而且還天天看一個小時的電視呢!你怎么不說說這些?”
“他七點就能寫完作業(yè)，你能嗎?你能嗎!你要是能，我也讓你那樣!”
又是無言以對……
本應該屬于我和媽媽的生活，為什么會有“第三者”——“別人家的孩子”插入?也許是虛榮心搞的鬼!是啊，我也不能只發(fā)展長處，那樣只會成為一個沒有底的木桶，依舊不成器。
媽媽，能不能不要拿別人來和我對比?要知道，那不知情的`“第三者”是我永遠的傷害啊!如果沒有對比的話，你也就能對我少一份傷害，多一份愛……
對比手法的作文350字 篇21
小時候我們總會被大人用來與其他家庭的孩子進行比較，我們會被說自己不如其他家孩子優(yōu)秀、努力、勤奮，大人總是當著我們的面夸其他家的孩子而貶低我們。每當我們成績出來時，父母總會對我們說：你看那誰誰誰家的孩子，這次考試成績多高啊，你再看看你，嘰里呱啦說一堆。而我們在這時總會不服，會想：我努力的時候你總是看不到。由此，我們與父母的矛盾就增加了。
我家也是這樣，從小就在不斷的比較中長大，以至于現(xiàn)在我已經(jīng)對這種情況習以為常，每當父母又說起某某家的孩子時，我總會左耳進右耳出，絲毫聽不進去。因為我知道，在這種時候跟他們反駁是最不理智的做法，如果與他們反駁，反而會更激起矛盾。
我不知道這是不是中國家長的通病，或許是全世界的通病吧。我只是想說，這種情況我們避免不了，我們總會遇到，還不只是遇到一兩次，或許你在家坐著突然就會聽到父母又說起誰家的孩子怎么厲害了。但是我們還需記得，我們每個人都是獨立的個體，我們并不為其他人二而活，我們都有自己的思維與思考方式，有自己獨立的人生觀、價值觀與世界觀。我們是優(yōu)秀的，我們是有優(yōu)點的，我們需要知道自己的優(yōu)點與缺點，我們要為自己的.優(yōu)點而自豪，去彌補改掉自己的缺點，讓我們自己變得不斷的優(yōu)秀。這才是我們應該去做的，而不是為父母的某些比較而失去自信心。
對比手法的作文350字 篇22
在一個陽光明媚的早晨，我們都在玩耍著，說說笑笑。每個人的臉上都布滿了燦爛的笑容。
你聽!一陣悅耳的鈴聲打響了，同學們陸續(xù)地走回教室。老師來了!同學都盼望著自己的成績怎么樣，緊張、激動的心情彌漫著教室的每一個角落。但是讓我們看到的是：他手拿試卷，板著臉，神情嚴肅，站在前門盯著我們。我的心忐忑不安，我感到會有一場恐怖的“暴風雨”將要來臨。
老師邁著沉重的腳步朝講臺走去。他說：“這不是我們班的'試卷，是其他班的試卷，對比一下其他班的試卷和我們班的試卷有什么差別。老師把其他班的試卷投影出來，我們都驚訝地喊道：“哇——哇——哇�！�
就在這時，我突然意識到了：他們班的字體工整，沒有涂涂畫畫，而我們班的字體潦草，愛涂涂畫畫，總會給別人留下一個壞印象;他們班的卷面整潔，而我們班的試卷游戲誒是皺巴巴的;他們班的做內(nèi)容非常充分，寫了差不多有兩頁紙了，即使是差一點的學生，也可以加上一個自然段，而我們的作文內(nèi)容不充分，加紙的也沒有幾個。
我知道了：雖然我們班的成績差不到哪里去，但是我們做事的態(tài)度非常不認真，往往會給別人留下一個壞印象�！皯B(tài)度決定高度�！边@句話，一定要牢牢的銘記在我們的心中。
我們要改正不足的地方，把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大!
對比手法的作文350字 篇23
她拿起書包，說：“我再也不回這個家了!”頭也不回的走出家門。
原本是赤紅的天空，漸漸有了一絲被黑夜吞噬的氣息，女孩一個人走在街道上，沒有任何人的陪伴。
她穿過條條繁華的街道，不知不覺便走進了美食節(jié)，食物的香氣使她的那從中午到現(xiàn)在什么都沒吃的肚子開始“叫囂”了。
她站在一家面館前面，正準備抬腳進店時，發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢包，又打算把腳放下去。
老板娘看見了這一幕，便對旁邊的一位男士說了幾句話，向女孩走來，走到了女孩面前后，微笑這對女孩說：“小妹妹，你是不是沒錢吃飯呀，我今天當一回善人，請你吃一碗面，怎么樣呀?”俗話說的好，“饑餓能使鬼推磨”女孩就鬼使神差的答應了。
進店后，過了沒一會兒，老板娘便從廚房里端除了一碗“香飄十里”的面條走了出來，送到了女孩的.身邊，女孩猶如餓狼撲食一般，飛快地把面條解決了。吃碗面，便感激的對老板娘說：“真是太感謝你了!”老板娘笑了笑，女孩又說到：“你對我，比我媽媽對我要好上千萬倍呢!”老板娘臉一黑，說：“剛才的面真不應該給你吃!你媽媽養(yǎng)了你十幾年了，而卻因為這一碗面，你就這么說，你考慮過你媽媽的感受嗎?”
老板娘的這一番話狠狠的給了女孩一記耳光。
女孩說，我懂了，我要學會換位思考，體諒媽媽的苦和無奈，女孩邁著堅定的步伐，走向家的方向……
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