關(guān)于語(yǔ)文的記敘作文
導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文是語(yǔ)言以及文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言；口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書(shū)面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。下面是關(guān)于語(yǔ)文的作文。歡迎閱讀及參考！
篇一、關(guān)于語(yǔ)文的記敘作文
生活中我們處處離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文使你的生活豐富多彩，語(yǔ)文使你的知識(shí)更加寬廣，生活中語(yǔ)文因你而更加神奇，因你而更加美妙！
在現(xiàn)在我們生活中的語(yǔ)文其實(shí)非常淺博，只是表面上的如何與人交流，聊天，寫(xiě)信的雖然表面上稱(chēng)作語(yǔ)文，但是并不算是真正的語(yǔ)文，只能算是語(yǔ)文中的一小部分，而更多的是寫(xiě)作，閱讀理解，詞語(yǔ)的解釋?zhuān)@樣才是真正的讀懂語(yǔ)文，真正的了解語(yǔ)文，而更多的，關(guān)于語(yǔ)文的作文_作文。有位學(xué)者說(shuō)；語(yǔ)文就像是海綿里的寶寶，只有你用心去擠，才能擠出更多的寶寶，然而讀書(shū)也一樣，只有你用心去鉆研，也會(huì)獲得更多的知識(shí)財(cái)富！
· 語(yǔ)文就像一本金書(shū)，如果一個(gè)乞丐看到會(huì)覺(jué)得它一文不值，而如果讓一個(gè)讀書(shū)人看到，他會(huì)認(rèn)為它是世界上獨(dú)一無(wú)二的珍品，而在他的心目中，它好比一座高峰，又好比一座金塔，會(huì)使自己心中出現(xiàn)一個(gè)勇往直前的目標(biāo)‘攀上這座高峰的頂點(diǎn)’。
· 語(yǔ)文是一杯苦澀的咖啡，只有你細(xì)細(xì)的品嘗才知道它苦中一點(diǎn)甜。語(yǔ)文是一頓可口的美味佳肴，只有肌餓的人才能?chē)L出它的美味，而給吃飽的人則是看也不想看一眼。語(yǔ)文是一道難題，只有你認(rèn)真去思考，才能找到問(wèn)題的解決方法。同樣，學(xué)好語(yǔ)文并不難，重要的是，是不是用對(duì)了方法。
· 同學(xué)們！愛(ài)語(yǔ)文吧，學(xué)好語(yǔ)文并不難。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個(gè)語(yǔ)文閱讀者，也在班上開(kāi)展語(yǔ)文小組，從而徹底弄清語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
篇二、關(guān)于語(yǔ)文的記敘作文
孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！边@也就說(shuō)明了有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，當(dāng)然也就學(xué)不好語(yǔ)文了。所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶我們的情操。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子與要點(diǎn)變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣水平才會(huì)提高。而且，閱讀量越大，知識(shí)就越豐富，眼界會(huì)更廣。況且寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覀兇蠖贾肋@是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀并且喜歡閱讀，當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，我們要勤學(xué)好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是在讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書(shū)，或者及時(shí)去問(wèn)老師，總之一定要及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)詞，我們要切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的'心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，心中的疑惑就會(huì)越來(lái)越大。
語(yǔ)文也是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，去欣賞。在語(yǔ)文這門(mén)藝術(shù)中，說(shuō)與寫(xiě)就是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，靈活運(yùn)用就是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我們就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)作，誦讀古詩(shī)詞。在與別人的交談中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)我們懂得了這些的時(shí)候，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得妙趣橫生，其味無(wú)窮。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好語(yǔ)文也難了！
篇三、關(guān)于語(yǔ)文的記敘作文
語(yǔ)文在生活中，也是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
生活處處有語(yǔ)文，生活中，你所說(shuō)的每一句話都是出自“語(yǔ)文”這門(mén)功課，沒(méi)有“語(yǔ)文”，你根本不能與別人交流，說(shuō)出的每一句話都會(huì)成為笑柄。從小到老，我們也都在學(xué)語(yǔ)文，但卻永遠(yuǎn)也學(xué)不完！就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)文也無(wú)處不在。那么，生活與語(yǔ)文的聯(lián)系到底在哪里呢？其實(shí)，語(yǔ)文就是語(yǔ)言文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是學(xué)生，肯定就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)又是從哪來(lái)的呢？它們都是從語(yǔ)言那里來(lái)的，只是語(yǔ)文中的一部分。從此看來(lái)，語(yǔ)文有著很大的作用，說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性。
書(shū)籍也是語(yǔ)文最直觀的表現(xiàn)。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�？梢�(jiàn)沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的人類(lèi)是不可進(jìn)步的；沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的社會(huì)是不能發(fā)展的。同樣，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，也證明從古代開(kāi)始，人們就對(duì)書(shū)籍非常重視。沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法體會(huì)梁山好漢的英雄氣概；沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法傾聽(tīng)林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情；沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法了解諸葛亮的聰明睿智；沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法見(jiàn)識(shí)孫悟空的無(wú)邊本領(lǐng)；沒(méi)有書(shū)籍，怎能體會(huì)更多的情感？沒(méi)有書(shū)籍，怎能了解更多的知識(shí)？沒(méi)有書(shū)籍與文字，人類(lèi)怎能探究歷史、展望未來(lái)？
語(yǔ)文在生活中，也是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文也是許多可愛(ài)的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無(wú)處不在；語(yǔ)文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無(wú)邊。
總之語(yǔ)文對(duì)我們的生活影響還很多。朋友，請(qǐng)你多用語(yǔ)文，從語(yǔ)文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂(lè)趣，因?yàn)�，我們活在語(yǔ)文的世界中。
篇四、關(guān)于語(yǔ)文的記敘作文
亙古的記憶如此綿長(zhǎng)，淌起時(shí)光的舊線條，淌過(guò)內(nèi)心深處的山巒，淌過(guò)醉人的河灣，輕輕觸及回憶的引線。思緒漫天飛舞，相關(guān)我與語(yǔ)文的過(guò)往，想著我與語(yǔ)文的甜蜜共處，內(nèi)心便升騰出一輪旭陽(yáng)，使我每一個(gè)犄角都閃閃發(fā)光。
那是一個(gè)寒輕褪，春朦朧的時(shí)節(jié)，我與語(yǔ)文初次相見(jiàn)，飛揚(yáng)的扉頁(yè)上我看到她，她在蕩秋千，紗衣被香汗浸透眸子里卻滿是純真。語(yǔ)文，我輕輕地喚了她一句。淡淡的水汽讓她美得如同黃花的面容更好美不勝收，她歪著頭，迷茫但掩不住溫柔的笑。從此，天涯海角，白首不分離。
我與語(yǔ)文共乖一葉扁舟，聽(tīng)著睢和鳴，看蒹葭蒼蒼，領(lǐng)略七月流火，可執(zhí)子之手，執(zhí)我心憂？我看到脫離世俗的李白像一只鳥(niǎo)，脫離那張網(wǎng)。一杯輕茗，一腔壯志，他只求冷月輕王侯；一壺濁酒，一支翰筆，他只為醉飲一方休；一路瀟灑，一路飄逸，他只想散發(fā)弄扁舟。我與語(yǔ)文相伴的日子里，我知道了什么叫超凡脫俗。
我與語(yǔ)文牽手共進(jìn)，徜徉文學(xué)的殿堂。我看到魯迅筆下嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師，契訶夫筆尖流露的炎涼世態(tài)；我悟到保爾�？虏旖鸬膱�(jiān)毅，聞一多的執(zhí)著，文天祥的凜然；我觸到飽受磨難的中華，受盡凌蓐的圓明園，瀕臨的城都；我愛(ài)犬到的似乎是天庭的意志，大地的精神，女人的柔媚與嬌婷，還有生命。三國(guó)的硝煙還在彌漫，梁山上的烈焰已經(jīng)點(diǎn)燃，紅樓中的金陵十二釵，暗忖尋，西行路上，師徒四人能否修成正果？我與語(yǔ)文相伴的日子里，我知道了什么叫文學(xué)藝術(shù)。
我與語(yǔ)文一直，提升自我道德境界。閑下來(lái)的時(shí)候，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，那些英明與穿透，總能輕輕觸及我濕軟的心房，闌珊在我記憶的湖底。信手拈來(lái)，荷筆當(dāng)鋤，精神家園種滿豐碩的果實(shí)，我收獲不僅是知識(shí)，還有睿智。靜夜里，燃一支香，心隨煙箢，獨(dú)枕鳴鳴，讓思緒隨著黎明到來(lái)而更加清醒。先后，手捧語(yǔ)文，泡一杯茶，心隨茶舞體會(huì)絕妙的境界。我與語(yǔ)文相伴的日子里，我知道了什么叫心靈的棲所。
早已發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的美，她總像一片抹不去的綠蔭，在喧囂的塵世里帶來(lái)一份清涼。若多夢(mèng)的季節(jié)，灑落一地金黃的芬芳，我與語(yǔ)文的相處，融入往事的醇香，調(diào)和成一杯繽紛絢爛的酒，撒入心扉不再默然，心中一片明朗。我與語(yǔ)文的過(guò)往，使我受益匪淺。
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