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高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文真題：
閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。(60分)
游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人;上面有好看的嗎?有人答沒(méi)有，有人答有。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人:上面好看嗎?有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登，來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求:立意明確，不要套作，不得抄襲。
優(yōu)秀范文：
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 1
生活中，我們會(huì)遇到不愉快的事，或被生活瑣事困擾，使我們脾氣變得暴躁，使親友遠(yuǎn)離，使自己感到無(wú)助。為避免這種事情發(fā)生，如果換一個(gè)角度看問(wèn)題，多往好處想一想，不要急于否定，靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察你的周?chē)芸炀蜁?huì)發(fā)現(xiàn)使你快樂(lè)的事情，正如登山一樣，不同的位置有不同的景物，因?yàn)槿碎g處處有風(fēng)景。只有樂(lè)觀向上的心態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)這些迥異的風(fēng)光。
樂(lè)觀，是健康的品格。當(dāng)我們以樂(lè)觀的態(tài)度面時(shí)，往往會(huì)使人的心情好起來(lái)。
我國(guó)古代有一位著名的吃客，叫蘇東坡。他的文章中常常和吃的有關(guān)，每次被貶到一個(gè)地方，他常常會(huì)記錄下當(dāng)?shù)刂氖巢模⒄业脚腼冞@種食材的方法�；畹缅羞b自在，無(wú)拘無(wú)束。因此才有了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)。歐陽(yáng)修也是如此，他被貶到滁州，本著無(wú)所謂的大度心態(tài)，只要當(dāng)?shù)匕傩湛鞓?lè)，我也就快樂(lè);只要當(dāng)?shù)匕傩粘缘煤�，我就快�?lè)。更是在與民同樂(lè)的酣醉時(shí)創(chuàng)作了《醉翁亭記》這一千古佳作。他自封一個(gè)“六一居士”的稱號(hào)。因此，我們應(yīng)當(dāng)像普希金說(shuō)的那樣：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨。不順心的時(shí)候暫且容忍，相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)�！�
樂(lè)觀，也應(yīng)有個(gè)限度。過(guò)分樂(lè)觀，就會(huì)樂(lè)極生悲，反而有違當(dāng)初我們的.本心。
在南宋末年，抗金大將岳飛手下有一員大將叫牛皋。當(dāng)牛皋知道了陷害岳飛的奸臣被刺死時(shí)，仰天大笑，結(jié)果一口氣沒(méi)上來(lái)，猝死了。人在辦事時(shí)，千萬(wàn)不能把事情想的過(guò)于開(kāi)朗，想著車(chē)到山前必有路，坐而不動(dòng)，安然享樂(lè)。這就如同劉備之子劉禪，父親給他留下了江山，又留下了精兵猛將，卻因?yàn)樗潏D享樂(lè)、不理國(guó)事而丟了江山。被擄走后，更是留下“樂(lè)不思蜀”這一令人唾棄的事情。還有南唐的李煜，敵軍都打到家門(mén)口了，卻仍聽(tīng)信有黃河這一天然“欄桿”阻擋敵軍，還在作曲吟詩(shī)，絲毫不擔(dān)心亡國(guó)事情的發(fā)生。所以說(shuō)，可以樂(lè)觀處事，但不可坐以待斃，而應(yīng)該積極進(jìn)取，有所作為，這樣才能避免失敗的結(jié)局。
樂(lè)觀，使人心態(tài)改變同時(shí)，也會(huì)對(duì)身體大有好處，我們何嘗不試著改變自己?
據(jù)心理和生物學(xué)家說(shuō)，人體就是一個(gè)可以治病的“良藥”。當(dāng)人開(kāi)心時(shí)，體內(nèi)會(huì)分泌出一種對(duì)人的健康有極大幫助的荷爾蒙。美國(guó)有一個(gè)人，得知自己體內(nèi)有個(gè)腫瘤且不可醫(yī)治的時(shí)候，就拿出了自己的積蓄，在生命最后的時(shí)候周游了全國(guó)，沿途的風(fēng)土人情，美麗景物讓他放下了顧慮和沉重的負(fù)擔(dān)，三個(gè)月后到醫(yī)院復(fù)查時(shí)，醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)他體內(nèi)的腫瘤君已經(jīng)消失�？梢�(jiàn)，調(diào)整心態(tài)，改變自己，才是健康的人生。
人不要怨恨自己的生活處境，改變心態(tài)，以樂(lè)觀的態(tài)度看待世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“人生處處是風(fēng)景”。
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 2
萬(wàn)千風(fēng)景如畫(huà)，不及身邊有你相伴——題記
你縱觀天空云卷云舒，你閑看庭前花開(kāi)花落，你遙望山間炊煙裊裊，你感受身邊愛(ài)潮涌動(dòng)。
時(shí)光如沙礫，蒼老了一段歲月�！霸介L(zhǎng)大，越孤單”，沒(méi)錯(cuò)，長(zhǎng)大就意味著獨(dú)立，意味著承擔(dān)，意味著用自己逐漸豐滿的比翼去撐起未來(lái)的一片天空。但當(dāng)你踏上這條旅途后才發(fā)現(xiàn)，這也有一番別樣的風(fēng)景。
邂逅
九月的早晨，我背上書(shū)包，踏著地上從樹(shù)葉間傾瀉下來(lái)的陽(yáng)光，我走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的初中。
“同學(xué)，你好�！蔽已暬仡^，見(jiàn)你用手指撥弄著耳后的碎發(fā)，嘴角掛著淡淡的微笑。
“你好�！蔽覝\笑，輕輕的捋平衣角的褶皺。
“嗯，那個(gè)，我是新來(lái)的學(xué)生，對(duì)這里的路還不熟，請(qǐng)問(wèn)你能告訴我七年級(jí)七班在哪兒?jiǎn)幔俊?/p>
“七年級(jí)七班？”我驚訝，而后微笑：“我也在那個(gè)班呢，我?guī)闳グ�！�?/p>
你羞澀的笑著，上來(lái)抓住我的手，隨風(fēng)的黑發(fā)飄動(dòng)起來(lái)。小道旁的花草生機(jī)勃勃的挺立著，張揚(yáng)著個(gè)性，這是我所收獲的第一張風(fēng)景，溫馨的動(dòng)人。
相伴
正值晚秋，我和你塞著耳機(jī)，漫步在校園里。下課的校園格外吵鬧，男生打打鬧鬧，女生絮絮細(xì)語(yǔ)。艷麗的紅楓向我們展示獨(dú)特的魅力，質(zhì)樸美麗，深沉熱烈。
“噢，你在吃糖啊……”你突然怪聲怪氣的叫道，然后幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我。
“看啥呀，我臉上有花嗎？”我停下腳步，拔掉耳機(jī)，一臉認(rèn)真的`看向你。
你不笑了，但吐出了半條籌舌頭：“我也在……小心！”
你將我一把拉到你的身邊，與此同時(shí)，一盆臟水“嘩啦”一聲傾瀉而下，濺了我們一身。
上樓的一個(gè)男生探出頭來(lái)，一臉無(wú)奈：“我不是叫你們‘閃開(kāi)’了嘛。”
我一臉氣憤，重新塞上耳機(jī)，拉著你走到陽(yáng)光下晾衣服，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，我們相視而笑。共同看向美麗的秋菊，楚楚動(dòng)人地向我們展示它妖嬈的姿態(tài)與富庶。可愛(ài)的野草奮發(fā)向上，終于在秋菊中獨(dú)占鰲頭，滿載著塵世的浮華與滄桑。
我們手牽手，共同沐浴著溫暖的陽(yáng)光。這是我所獲得第二張風(fēng)景，快樂(lè)的動(dòng)人。
感謝與你相遇，我從此不再孤單；感謝與你相伴，溫暖了我的流年。
喜歡朝陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)升起的地方，有等待的身影；喜歡晨霧，因?yàn)闈忪F散盡之后，有歡笑與成功；喜歡微波，因?yàn)闇剀暗娜岵ɡ镉姓媲槭幯?/p>
風(fēng)景如畫(huà)，只因有你！
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 3
人生處處都是風(fēng)景，無(wú)論是最美的自然風(fēng)光，還是一個(gè)人的笑容；無(wú)論是家鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華寂寞的都市夜景；無(wú)論是一個(gè)人勤奮的身影，還是孩子的`純真笑聲，都是風(fēng)景。有些風(fēng)景，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住。
一個(gè)周末的晚上，我最好的朋友來(lái)找我，告訴我她找到了一個(gè)美麗的地方。于是帶到附近小區(qū)，說(shuō)一直坐電梯到頂樓29樓，頂樓頂樓可以看到廣州的大部分。雖然有點(diǎn)恐高，但我總想俯視廣州的全貌，就和她一起上了天臺(tái)。
一到天臺(tái)，我就震驚了。那是傍晚，夕陽(yáng)如血，染紅了天空，遠(yuǎn)處朦朧的青山也鍍上了一層金色，一切顯得那么安靜，時(shí)而微風(fēng)拂面，只見(jiàn)廣州塔靜靜地佇立，溫柔地注視。跟著我們。夕陽(yáng)的余暉漸漸散去，燈火通明。往下看，街道上車(chē)水馬龍，但一切都在有序而迅速地進(jìn)行著。我試圖找到我家的位置，但我設(shè)法找到它并向下看。它太小了。我微微轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了我正在讀書(shū)的學(xué)校。我有點(diǎn)驚訝。陌生的，整個(gè)校園都一覽無(wú)余。
突然覺(jué)得自己的渺小和世界的浩瀚。
朋友拍拍我的肩膀笑著說(shuō)：怎么樣？不是很漂亮嗎？我覺(jué)得你快瘋了。我也輕笑了一聲！好漂亮，第一次發(fā)現(xiàn)廣州這么大！朋友們輕輕點(diǎn)頭，不約而同地，我們都笑了�？粗缁ㄋ朴竦男θ荩矣X(jué)得我們仿佛與世隔絕，像旁觀者一樣注視著這個(gè)世界。
我不禁感嘆，從前我就像一只青蛙坐在井上望天，以為世界只有我看到的那么大，而現(xiàn)在站在一個(gè)更高的地方，我意識(shí)到世界其實(shí)很廣闊。
但我知道我以后會(huì)看到更多美麗的風(fēng)景。
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 4
三個(gè)秋天，分別將青春的畫(huà)面定格在了某一瞬間，此時(shí)回眸，才發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)路上，風(fēng)景美不勝收。
同是深秋落葉，初一時(shí)還帶著笑鬧踩響滿地的落葉，剛剛跨入中學(xué)門(mén)檻的初中生依然一副孩子氣兒；初二時(shí)就換成了葉柄兒拔河比賽，趣味里帶著競(jìng)爭(zhēng)，成長(zhǎng)隱約可見(jiàn)；初三的秋天則已是安靜地?fù)焓皸魅~，穿過(guò)小小的蟲(chóng)洞感受時(shí)空的變幻、陽(yáng)光的和煦，少女情懷襲來(lái)，離別之期在即，不知不覺(jué)，青春已在眼前。
三個(gè)秋天，就這么倏忽而過(guò)，幸好有這些關(guān)于落葉的記憶，點(diǎn)綴在成長(zhǎng)路上，成為回眸處令人念念不忘的風(fēng)景。
葉子黃了又綠，綠了又黃，最終離開(kāi)枝頭，回歸大地的懷抱。落葉的季節(jié)，如夢(mèng)如幻，拾一片落葉，夾在書(shū)頁(yè)里，便收藏了一個(gè)秋天的記憶。
初一之秋，滿是回憶。還是未長(zhǎng)大的頑童模樣，和伙伴漫步在校園甬路。映入眼簾的是兩旁不知名的樹(shù)，樹(shù)干挺拔，不算粗壯，卻結(jié)實(shí)地?fù)沃粯?shù)火燒云般的紅葉。紅透了的葉、半紅的葉、映著暖黃的葉是那般可愛(ài)活潑，在風(fēng)中搖擺著，應(yīng)和著秋蟲(chóng)的淺唱。尤其喜歡滿地的落葉，一腳踩一片，聽(tīng)它們?cè)谀_下發(fā)出“吱呀、吱呀”的聲音，才能真正感受到秋日的來(lái)臨。在學(xué)校午休時(shí)，我們?cè)跇?shù)下玩起“落葉之聲”的游戲，比誰(shuí)踩的聲音更響亮。大家都力爭(zhēng)第一，誰(shuí)也不愿甘拜下風(fēng)，最終也難以決出勝負(fù)，只留下一地繽紛的落葉和此起彼伏的笑聲。就這樣，生活里沒(méi)有什么大樂(lè)趣的我們依然玩得樂(lè)此不疲，在平凡瑣碎的日子中，我們尋覓到了并不平凡的風(fēng)景。
踏著落葉，哼著小調(diào)，沒(méi)有誰(shuí)擔(dān)心語(yǔ)文老師的`提問(wèn)背誦，孩童初成少年，但頑皮未改。
初二之秋，盈著幸福。落葉隨著溫柔又滿含冷意的風(fēng)慢慢升起，又慢慢降落，就那樣在風(fēng)中微微地打著小旋兒，像微縮的龍卷風(fēng)一樣，著實(shí)好看。落葉愈來(lái)愈多，樂(lè)趣也愈來(lái)愈多。在室外體育課上，我彎著腰尋找著那種擁有結(jié)實(shí)的、柔韌的柄兒的樹(shù)葉，一旦撿到便忍不住內(nèi)心的狂喜。玩著用葉柄兒拔河比賽的游戲，我們放肆地哈哈大笑，卻又因課前提問(wèn)背誦不得不早早收?qǐng)觥５珟讉�(gè)女孩子弓著腰虔誠(chéng)搜尋葉子的情景卻是那么的美好，留存在我們關(guān)于幸福的記憶中。
迎著秋風(fēng)，吟著青春，開(kāi)始明了學(xué)習(xí)的必要，少年已成長(zhǎng)，卻渴望孩童般的笑靨。
初三之秋，我正經(jīng)歷。常常，我會(huì)撿起一枚被小蟲(chóng)咬過(guò)的楓葉，高高舉過(guò)頭頂，瞇著眼睛感受那一瞬間穿過(guò)蟲(chóng)洞的陽(yáng)光，彼時(shí)天旋地轉(zhuǎn)，跨越時(shí)空，仿佛世界只剩下了一個(gè)手持樹(shù)葉的女孩，在安靜的午后，沐浴在溫暖和煦的陽(yáng)光里。
那是少女情懷總是詩(shī)的情愫。
時(shí)光那么快，又那么慢，無(wú)始無(wú)終，沒(méi)有痕跡，自顧自地流走。天色一點(diǎn)一點(diǎn)暗下來(lái)，又一點(diǎn)一點(diǎn)亮起，陽(yáng)光忽地兜頭而來(lái)，晃花了我的眼，仿佛看見(jiàn)了相視而笑的我們，笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花般燦爛。
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 5
前些日子看過(guò)一組由中國(guó)藝術(shù)攝影學(xué)會(huì)會(huì)員、海鹽縣攝影協(xié)會(huì)名譽(yù)主席張東良先生所拍攝的南北湖的攝影作品，引起了我極大的興趣，于是，我將其翻印過(guò)來(lái)，讓大家也來(lái)欣賞欣賞，同時(shí)，也想對(duì)大家說(shuō)，留心處處皆風(fēng)景。
如果說(shuō)，畫(huà)面上僅僅只是黃黃的枯草和黑黑的斷石，那么，這幅作品就只會(huì)給人一種無(wú)限凄涼蕭條的感覺(jué)，沒(méi)有什么生命力可言。可是，張東良先生卻在一個(gè)下著雪的天氣，將這一畫(huà)面定格下來(lái)，于是，了無(wú)生趣的組合，就被添上了無(wú)限的精彩，而起到這點(diǎn)綴作用的無(wú)疑就是那一點(diǎn)小雪。如果說(shuō)是大雪，會(huì)將所有的草、所有的石都覆蓋住了。如果真是要拍雪景，是到北方去吧，那里遍地都是，好一派北國(guó)風(fēng)光。而這雪卻是很小的雪，小得連地上都沒(méi)有雪的蹤跡，只是在那冰冷黑黝的石塊上有一層薄薄的、似乎是人為地灑上去的殘雪。也正是這殘雪，與原本就有的斷石、枯草形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。更令人叫絕的是：殘雪與斷石所組成的畫(huà)面，恰似天公落子般地形成了一副紋枰論道的架勢(shì)；周邊的衰草恰到好處地起到了點(diǎn)綴作用。這樣的風(fēng)景不在別處，就在澉浦，就在南北湖。
平時(shí)，當(dāng)我們讓學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候，學(xué)生總是喜歡咬著筆桿。當(dāng)老師問(wèn)他為何不動(dòng)筆時(shí)，他們會(huì)說(shuō)，不知道寫(xiě)什么，也似乎沒(méi)有什么可以寫(xiě)的。是這樣嗎？當(dāng)然不是，無(wú)論是寫(xiě)作還是攝影，其實(shí)，很多題材就在我們的身邊。要不如此，魯迅先生就不可能將伴隨著自己童年成長(zhǎng)的后花園寫(xiě)成《百草園》，朱自清也不可能將日日走過(guò)的小徑寫(xiě)成《荷塘月色》。他們能這樣做，其實(shí)，就是他們?cè)陉P(guān)注著自己身邊一切熟悉的事物。張東良先生這幅作品其實(shí)也就是通過(guò)了他獨(dú)特的觀察，捕捉到了屬于他自己的經(jīng)典。
于是，我也采用了這樣的方法，對(duì)生活進(jìn)行觀察，對(duì)靈感進(jìn)行捕捉。在一個(gè)夏天我在鄉(xiāng)下的'陽(yáng)臺(tái)上曬衣服的時(shí)候，一陣強(qiáng)烈的風(fēng)從院庭的那邊吹了過(guò)來(lái)，將院庭中濃密的桃樹(shù)葉子吹得老高。就在這時(shí)，我看到了葉子下面藏著的很多成熟了的桃子。其實(shí)，那一次桃樹(shù)上結(jié)的桃子并不怎么多，就是站在樹(shù)下也不怎么容易發(fā)現(xiàn)。但是，那一陣強(qiáng)勁的風(fēng)的確讓所有的桃子都露了出來(lái)。正是這樣，我當(dāng)時(shí)就撰了一首小詩(shī)，以表達(dá)當(dāng)時(shí)捕捉到了一點(diǎn)靈感的心情：
初夏無(wú)暇觀風(fēng)景，
一朝晾衣上陽(yáng)臺(tái)；
強(qiáng)勁東風(fēng)掃庭過(guò)，
葉底露出肥桃來(lái)。
魯迅先生說(shuō)：地上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。而事實(shí)告訴我們：平淡之處似乎無(wú)風(fēng)景，如果你愿意留心，如果你愿意用你的慧眼去觀察、發(fā)現(xiàn)，你的身邊處處都是風(fēng)景——我的很多文章都是用這樣的方法寫(xiě)出來(lái)的。
其實(shí)，要留心的又何止是風(fēng)景？我們的人生也是這樣。如果你愿意，在留心與觀察中處處都書(shū)寫(xiě)著神奇與瑰麗。
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 6
一方水土養(yǎng)一方人，我家祖祖輩輩生活在河北省阜平縣大派山下的大沙河畔。
大沙河發(fā)源于山西省靈丘縣冉莊和繁峙縣的白坡頭。阜平境內(nèi)的河流屬河北大清河水系的南支沙河，古稱派水。河流從西北向東南橫貫全縣。還有五個(gè)支流（胭脂河、北流河、鷂子河、板峪河、平陽(yáng)河）匯到一起，聚集到今天的王快水庫(kù)，形成了一湖碧水，像一塊巨大藍(lán)綢平鋪在太行山間。大沙河為常年河，流域內(nèi)年降雨量600毫米左右，縣內(nèi)多年平均徑流量為5.68億立方米，80年代后大為減少�？h內(nèi)流域面積為3440平方公里。兩岸灘地4萬(wàn)余畝。沙河水質(zhì)為重碳酸鈣型水，酸堿度（PH）在7.4-8.5之間，呈弱堿性；礦化度為179--348毫克|升之間，屬于好水，適用于人類生活用水、農(nóng)田灌溉和畜禽用水。
平時(shí)的大沙河，水流平穩(wěn)，緩慢流暢，不驚擾勞作的農(nóng)人，不理會(huì)兩岸的鮮花、莊稼、草木熱情挽留，一路歡歌向東而去。偶爾大沙河也咆哮，比如，1963年的洪水淹沒(méi)了上千畝良田，曾引起人們的狠怨。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，水力發(fā)電、引水上山，水產(chǎn)養(yǎng)殖……大沙河將會(huì)更好地為家鄉(xiāng)人們做貢獻(xiàn)。
兒童、少年時(shí)代大沙河是我最愛(ài)的地方，那美好的時(shí)光，那游泳、戲水，摸魚(yú)、撈蝦，野炊、娛樂(lè)，納涼、學(xué)習(xí)……的情景，至今歷歷在目，讓我魂?duì)繅?mèng)縈：
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，沙河兩岸花紅柳綠，鶯歌燕舞，大地上一片生機(jī)勃勃的景象。如果一個(gè)人悄悄地在河邊散步，會(huì)別有一番風(fēng)情，靠近岸邊的水草，有時(shí)能看見(jiàn)棲止的小蝦，伸著纖長(zhǎng)的觸須，依著水草清清搖曳，似乎已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；河里的野生草魚(yú)則藏身于更深高恒遠(yuǎn)處那里水草茂密，輕易不現(xiàn)身，但忍不住要吐泡泡“玩”，圓滾滾的.氣泡搖搖地上來(lái)一個(gè)，又一個(gè)，大泡下面是大魚(yú)，小泡下面是小魚(yú)；也有可能是只老甲魚(yú)，拖著厚厚的裙邊，在幽幽的底泥起身，準(zhǔn)備悄悄地爬上來(lái)，河岸邊也有肥美的河螺，令行動(dòng)遲緩的它無(wú)限向往并且充滿激情……；記得是小玉姐姐教的我，折一節(jié)岸邊的柳枝，擰下皮來(lái)，做個(gè)小笛，吹個(gè)小曲，也是蠻有樂(lè)趣的事。
夏天，酷暑逼人，吃了摘來(lái)的大西瓜也不解暑了，于是，孩子們紛紛跳下水去，在水中嬉鬧起來(lái)，打水仗、比游泳，這些都是孩子們最愛(ài)玩的游戲；記得二牛哥知道這里“奇貨可居”，領(lǐng)著我們拿著笊籬、小盆，在石縫中摸小魚(yú)，撈小蝦，不一會(huì)兒就是戰(zhàn)果豐碩，便開(kāi)始野炊（那燒烤魚(yú)蝦的美味，至今難以忘懷）。村姑們也喜歡結(jié)伴在河邊洗衣裳，邊洗、邊嬉笑、玩耍，洗衣姑娘悠揚(yáng)的歌聲“沙河畔的姑娘美如水、大派山的少年壯如山……”，使這如詩(shī)如畫(huà)的境地更有風(fēng)采。
秋天，大沙河水變得更清了，片片黃葉漂浮其上，好似一葉葉即將遠(yuǎn)行的小舟。我和發(fā)小們常到到河邊玩，撥開(kāi)小河面上的黃葉，從河水里去尋找自己那憨態(tài)可掬的樣子。在河畔田地里收獲的農(nóng)人，小息時(shí)用清涼的河水洗一把臉，看一下喜獲豐收的笑容，也是一件快事。秋天也是垂釣肥魚(yú)的季節(jié)，在河邊樹(shù)蔭下悠閑地垂釣的老翁，往往滿意而歸。冬天，在那三九四九冰上走的季節(jié)，有一次二牛哥哥領(lǐng)著我們?cè)诤用媪锉�，他一�?huì)來(lái)個(gè)展翅欲飛的蜻蜓造型，一會(huì)兒來(lái)個(gè)金雞獨(dú)立，引來(lái)陣陣喝彩；我也跟著學(xué)，只聽(tīng)“撲通”一聲，剛才趾高氣揚(yáng)的我，因站立不穩(wěn)一下子摔倒在厚厚的冰層上，引來(lái)發(fā)小們一陣哄然大笑……
大沙河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。大沙河，是母親河，她用乳汁澆灌著兩岸的沃土，小麥、玉米，大豆、高粱，瓜果、菜蔬……養(yǎng)育了我們一家家、一代代�？上У氖�，那香甜可口的紅線稻米成了我們永久念想。我喝的是沙河水，吃的是沙河畔的糧，燒的是大派山的柴，是母親河哺育我成長(zhǎng)，我就是大沙河的一杯水，大派山的一棵樹(shù)，我熱愛(ài)這塊土地，就像詩(shī)人艾青的詩(shī)句“為什么我眼中常含著淚水，因?yàn)閷?duì)這大地愛(ài)得深沉”。
大沙河一年四季風(fēng)景各異，風(fēng)光秀麗，令人贊美。她，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)也是，永遠(yuǎn)在我心中流淌。
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 7
“世界那么大，我想去看看”迷戀于祖國(guó)的大好河山，陶醉于山山水水間……我望著窗外想著家后的林子早已恢復(fù)了往日的寂靜，恢復(fù)到了往日的平靜吧。
猶記得那一樹(shù)靜寂淡淡的淺紫，溫柔婉約，在一抹即將墜落的晚霞的映照下，愈發(fā)的顯得可愛(ài)。
家后有一片小樹(shù)林，步行不過(guò)百步，茂密的枝葉的遮擋下是一片綠蔭，是個(gè)納涼的好去處。
七八月，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，炙烤著大地。躲在空調(diào)房里不敢出來(lái)的人們只得于傍晚時(shí)分稀稀朗朗地聚集于此重復(fù)著日復(fù)一日的.必需事項(xiàng)：嘮家常。而“西瓜以繩絡(luò)懸于井中，傍晚剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的”也是常常有的場(chǎng)景。眾人共享，別有一番滋味。
常常羨慕沈從文筆下的邊城生活：民風(fēng)淳樸，景色優(yōu)美，有著善良的人性的同時(shí)更有翠翠與二老的純真的愛(ài)情。這大概就是理想生活的最高境界吧？總想出去走走，想看看外面的世界，一直以為只有他處才有風(fēng)景，只有他處才會(huì)有眼前一亮、沁人心脾的感覺(jué)。過(guò)了良久，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)，風(fēng)景就在我的身邊。
一次尋常的散步，同一個(gè)林子，因?yàn)橐粯?shù)淡淡的不知名的紫花的裝點(diǎn)，使它變得不再平凡。走進(jìn)林子，尋一處樹(shù)蔭，席地而坐，忽然眼前一亮，被一抹亮色所吸引。不知何時(shí)，她悄悄綻放，不留一絲痕跡。走上前去，一股清幽的香氣襲來(lái)，紫花在晚霞的映襯下，與天地融為一體，可愛(ài)極了，美麗極了。一樹(shù)紫花在風(fēng)兒的吹拂下隨風(fēng)搖擺，宛如一位佳人揮動(dòng)著雙手，致以人們美好的祝福。
隨著時(shí)間的流逝，晚霞?jí)嬒碌仄骄�，殘?jiān)氯玢^，銀河傾瀉，明月凈幾之間，時(shí)來(lái)涼風(fēng)幾陣。在皎潔的月光下更顯得楚楚動(dòng)人，向人們展示著花一般的年紀(jì)里花一樣的美麗。
轉(zhuǎn)而又想，荒林人渺，木葉微脫，人群漸漸散去，只留我一人在林中。涼風(fēng)襲來(lái)，寒蟬凄切，一樹(shù)紫花又像前朝的閨中怨婦般向我傾訴著內(nèi)心的憂愁。不由得感到凄清，便加快步伐，向家中走去。
那晚過(guò)后，激動(dòng)中又夾雜著絲絲失落。原來(lái)風(fēng)景就在身邊，可為何會(huì)被忽視……正如“生活不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”一樣，人人都能隨口道出，可又有誰(shuí)有那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢？
焚一爐香，煮一壺茗，橫一張榻，陳一張琴，小林深處，靜靜賞之……
正如：生活處處皆風(fēng)景！
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 8
遠(yuǎn)看是風(fēng)景，近看是風(fēng)景，人生到處都是風(fēng)景，不同的只是看風(fēng)景的心情……
有人說(shuō)：“人與人相處是要緣分的”，這句話聽(tīng)起來(lái)好像迎合了大部分人的心聲，畢竟，我們每個(gè)人幾乎都曾經(jīng)歷過(guò)爭(zhēng)執(zhí)與友誼、吵鬧與歡笑；有些人，我們能暢所欲言，說(shuō)我們所想；有些人，我們可能就不會(huì)那么盡人所愿，世事皆如此，我們只有放寬了心，多些包容，才會(huì)讓彼此相互接納、友好相處，可是即使我們明知道如此，卻還不免會(huì)陷入這樣的泥潭之中，甚至造成對(duì)方心中永不磨滅的傷口。生命中經(jīng)常會(huì)遇到許多美景，不要因?yàn)樯钪幸稽c(diǎn)小事，遺忘風(fēng)景。
我們都知道，人生沒(méi)有誰(shuí)會(huì)是一帆風(fēng)順的'，總是會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，尤其當(dāng)你遭遇麻煩的時(shí)候，常常會(huì)波及其他事情，總是覺(jué)得自己做什么都不順利，而變得煩躁，其實(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)回想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)你沒(méi)有遇到那樣的“麻煩”，你還會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)所做的事情讓人煩心嗎？或許不會(huì)吧！
心，也是一雙眼鏡，有人說(shuō)眼鏡也會(huì)騙人，有時(shí)它看到的也許并不是真的，然而，心也被蒙蔽的時(shí)候，心里的一雙眼鏡被蒙蔽了，人生旅途中很多美景也會(huì)變成過(guò)往，而錯(cuò)失生命中美好的回憶，所以，別讓生活中一些小事情而影響了自己看風(fēng)景的心情，人生到處都是風(fēng)景，別讓美景成為遺憾。
生命是短暫的，也是漫長(zhǎng)的，我們?cè)谝徊讲缴骐U(xiǎn)探索著生命中許多未知的冒險(xiǎn)，但無(wú)論我們會(huì)經(jīng)歷什么，都不要影響你沿途欣賞風(fēng)景的心情，因?yàn)�，那是你歷經(jīng)一切、最美好的財(cái)富！
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 9
生活在大千世界里的我們，身邊總有許多美麗動(dòng)人的風(fēng)景，它們?cè)诖合那锒胁煌５刈儞Q著，可是，我們是否留意過(guò)人生道路上的風(fēng)景？我慶幸，我看到了最美的風(fēng)景。
那天，我走在回家的路上，步履匆匆，只是一味的想趕緊回家——天氣很冷，很冷。禾祥西的店鋪窗子都射出了柔和而溫暖的光，麥當(dāng)勞的店堂里擁擠而嘈雜，街上飄著一股漢堡的香味兒。一個(gè)步伐蹣跚的老人正努力的彎下腰，撿起一個(gè)被隨手丟在路上的易拉罐，吃力地拖著身后又大又空的麻袋，慢慢地將易拉罐放到麻袋中，佝僂的背緩緩直起，卻再也不能挺直，只是近乎彎著。天氣是那樣的冷，寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)枝顫抖著，可是她只穿著單薄的一件短袖襯衣，長(zhǎng)褲也有些破爛骯臟，看到這一幕時(shí)，我不由得停下了腳步，心被憐憫填滿了。
我的身旁走過(guò)一個(gè)衣著時(shí)髦的女郎，她厭惡地撇了眼老人，嘴角向下彎了彎，更快地離開(kāi)了。正巧身邊躺著一個(gè)飲料瓶，我悄悄撿起，快步走上前，無(wú)言地將瓶子放到麻袋中。老人抬起頭，望了我一眼，松開(kāi)握緊麻袋的手，合十，仿佛是在說(shuō)謝謝。我也不能再說(shuō)什么，模仿她雙手合十，算是回禮吧。抬頭之際，我忽然看見(jiàn)一個(gè)穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我，對(duì)我說(shuō)：“能幫我把這個(gè)瓶子放到麻袋里嗎？”我很疑惑，但我還是幫了他。
老人慢慢地向前挪動(dòng)著。
這時(shí)，年輕人突然開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我本以為他也只是像我一樣的路人，碰巧路過(guò)這里，碰巧地幫助老人。出于好奇，我問(wèn)他：“你為什么不自己把瓶子遞給她呢？”“不，她是我媽。我不想讓她知道她兒子在暗中幫助她�！蹦贻p人很平靜地望了望遠(yuǎn)處。他是一個(gè)找不到工作的大學(xué)生，母親為了維持生計(jì)，瞞著兒子出來(lái)拾荒，我忽的感到一種感動(dòng)，一種母子間的尊重。年輕人還是依舊向前走去，一邊走一邊留意身邊的瓶子，不時(shí)地?fù)炱穑先艘惨琅f彎著腰撿著瓶瓶罐罐。
這一前一后，一母一子在陽(yáng)光燦爛的午間，悄然前行，撿起瓶瓶罐罐，溫暖的'冬陽(yáng)灑落金色的光輝在他們身上，與這午間靜謐的街道形成風(fēng)景，一道燦爛的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景。
每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對(duì)于同一處風(fēng)景，在不同人眼中也有不同的視覺(jué)與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來(lái)景致極美，置身其中自然會(huì)如癡如醉；帶著消極的心態(tài)去看待，則怎么也感覺(jué)不到景色的美好。偶爾，擦肩而過(guò)，或許還有著不經(jīng)意的回眸，腳步依然匆匆。匆匆的，我們各自走在人生的路上。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有風(fēng)景，會(huì)不會(huì)用心去欣賞。
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 10
花開(kāi)花落，似水流年，在時(shí)光如梭的轉(zhuǎn)瞬即逝之間，每次回首陪伴了三年之久的校園，才發(fā)覺(jué)，一人一樹(shù)，一草一木，都是妙不可言的風(fēng)景。
背著書(shū)包，邁著輕快的腳步，看見(jiàn)校門(mén)口人潮如流，看見(jiàn)屹立在操場(chǎng)中央的校徽，看見(jiàn)朝陽(yáng)輝映下的教學(xué)樓。正如從前一樣，一切都是那么和諧。但如今更可愛(ài)，更美麗，因?yàn)檫@是一道象征著青春的風(fēng)景，有內(nèi)涵，有故事，
那年的.操場(chǎng)，人聲鼎沸。我們的歡笑聲洋溢在校園中，小樹(shù)聽(tīng)了嘩嘩響，鳥(niǎo)兒駐足在枝頭為我們歌唱。記得那次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，同學(xué)們沒(méi)有絲毫松懈，緊張備戰(zhàn)。田徑賽上，選手猶如脫韁之馬，搏力狂奔，風(fēng)馳電掣，無(wú)人不感嘆他們的速度，仿佛只在剎那間就完成了比賽，這是一道充斥著速度的風(fēng)景。拔河賽場(chǎng)上，每一位選手都使出渾身解數(shù)，盡管臉漲得通紅，手臂已經(jīng)麻木，像熟透的紅蘋(píng)果一樣，每一個(gè)人都堅(jiān)持到最后，他們靠意志，靠毅力，博得了雷鳴般的掌聲。這是一道散發(fā)著力量的風(fēng)景線。賽場(chǎng)揮汗拼搏，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)力。有競(jìng)爭(zhēng)，有團(tuán)結(jié)，有摩擦，有和諧。這樣的一道風(fēng)景，誰(shuí)又能說(shuō)不美呢？
畢業(yè)之季，離別之夏，不能說(shuō)愁緒，卻彌漫著悲涼。望著你我，這三年來(lái)朝夕相處結(jié)影為伴，可嘆時(shí)間太短，離愁太長(zhǎng)。三年學(xué)業(yè)，卻似時(shí)光一筆匆匆劃過(guò)，人未走，茶微涼，趁著僅剩的時(shí)間，我們珍惜在一起的時(shí)間，在一次共同學(xué)習(xí)，在一起共同游戲。離別的風(fēng)景，雖然凄涼，但是其中凝練友誼，凝練著時(shí)光。它同樣美，美不可言。
是的，校園處處有風(fēng)景，風(fēng)景時(shí)時(shí)很美麗。也許你的生活被學(xué)習(xí)所充實(shí)，但是請(qǐng)你駐足觀察，細(xì)細(xì)品味那藍(lán)天白云，綠葉紅花的校園，那就是最美的風(fēng)景啊。
再一次踏出校園的校門(mén)，回首校園，有時(shí)光，有回憶，有青春，依然美麗。繼續(xù)笑著向前走，再見(jiàn)，無(wú)悔！
高考備考優(yōu)秀：人間處處是風(fēng)景 11
荷爾德林說(shuō)：人生充滿勞績(jī)，然而人應(yīng)詩(shī)意地棲居在大地上。追求美好的事物是人的本性，然而若是過(guò)分汲汲于向前走，追求更美的風(fēng)景，對(duì)身邊的美麗視而不見(jiàn)，反倒是得不償失。
走在人生的路上，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一小徑，點(diǎn)綴著花香彌漫，冰心如是說(shuō)。在阿爾卑斯山腳下，樹(shù)著一塊告示牌，上面寫(xiě)著“慢慢走，欣賞啊”�？梢韵胂螅羰秦潙儆谏巾�?shù)娘L(fēng)景，一路行色匆匆，你得到的只能是云海的'蒼茫，卻失去了山腳下的流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)幻想，山腰的古木參天，林靜山幽。所以，請(qǐng)放下匆忙的步伐，以欣賞的眼光享受沿途的風(fēng)景。
沈從文先生在波濤粼粼的沱江邊上寫(xiě)下對(duì)張兆和女士的愛(ài)意。河面上泊著一葉孤舟，只只白鷺停在上面，仿佛開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待，一如他的心情。來(lái)夢(mèng)里趕我吧，盡管我們的船是黃色的，沿著我所畫(huà)的小鎮(zhèn)一直向西走，我想同你一同生活在船里，從船口向那一點(diǎn)點(diǎn)紫色的小舟。不是轟轟烈烈的海誓山盟，而是如人飲水冷暖自知，字字句句，繚繞在心頭，他以一顆澄澈的心執(zhí)筆寫(xiě)下他眼中風(fēng)景，想必也是他人生中最美的景色，常懷一份寧?kù)o心境，感受生活的美麗。
明鏡止水以澄心，青天白日以應(yīng)事，霽月光風(fēng)以待人。這句話是李叔同先生一生的注釋。年少得意，功成名就，他并未為名利所困，斬盡塵緣，遁入空門(mén)，以高潔的操守捍位了心靈的凈土。他的一生，想必正如縹緲悠遠(yuǎn)的水墨畫(huà)，大片大片的留白下萬(wàn)千浮云盡入他眼，山水丘壑盡在心中。常人或許以留白為寡淡，殊不知其中禪意頓生，美不勝收。他的一生就是一道風(fēng)景，華枝春滿，天心月圓，堅(jiān)守本心，不為世俗所擾，不為世俗易節(jié)，他本人，又何嘗不是風(fēng)景呢？
不一定要波瀾壯闊，氣勢(shì)雄渾才是美，水靜蓮香，惠風(fēng)和暢同樣是風(fēng)景；不一定要豪情壯志，橫槊賦詩(shī)才是美，隱于桃源，雞犬相聞同樣是風(fēng)景。所以，印度思想家?jiàn)W修說(shuō)：玫瑰就是玫瑰，蓮花就蓮花，只要去看，不要去計(jì)較。
尼采借查圖斯特拉之口說(shuō)：超人的出現(xiàn)使人由大地的皮膚病變成大地的意義。我卻認(rèn)為只要享受人生的風(fēng)景，享受人生，便使你的生命有了意義，并不一定是要求體會(huì)在“站在高處俯瞰眾生的孤獨(dú)”，而是在川端康成“凌晨四點(diǎn)，看到海棠花未眠”，巴爾蒙特“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上”的風(fēng)景中感悟人生真諦。放慢步伐，帶著澄澈心靈、高潔的操守上路，人生處處是風(fēng)景。
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