一件難忘的事作文常用[4篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的一件難忘的事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一件難忘的事作文1
打開記憶的閘門,一件令我難以忘懷的事情浮現(xiàn)在我的腦海,一直難以抹去。
那是五六歲的事了。那時奶奶給我送來幾只黃色的小雞,我一看見這么可愛的小雞,就抱了起來,每天我都會像雞媽媽一樣精心地喂養(yǎng)這幾只可愛的雞寶寶,我還給它們準(zhǔn)備了一個溫暖的小窩。可是,一個星期天,天有不測之云。我?guī)щu寶寶正在門口散步,它們就像出了籠的小鳥一樣,活蹦亂跳地玩著,跑出去了,正好外面有一只兇猛的`大狗,小雞們嚇得趕緊回家,我和我的伙伴們開心地玩起來,一點也沒有發(fā)現(xiàn)小雞被追趕,小雞嚇得驚惶失措,它不知道按電梯,只好來找我,而我已經(jīng)把小雞要照顧好的事情拋到九霄云外了,小雞還在繼續(xù)跑。最后,小雞被那只大狗吃到肚子里去了。玩到夜深了,我不情愿地回家,感覺后面好像少了什么東西,這時,我才發(fā)現(xiàn),小雞已經(jīng)不見了。我又回到那個玩耍的地方,發(fā)現(xiàn)一只大狗已經(jīng)把我的小雞正在津津有味地在吃食物!只發(fā)現(xiàn)一團血淋淋黃絨絨的雞毛,我的心似乎像千把刀插進我的心里,我把大狗趕走了,我頓時哭了起來……
小雞,如果你能活過來的話,我會好好地照顧你。那一晚,我始終不能入睡。
一件難忘的事作文2
在我讀三年級的時候,有一件事一直深深地刻在我的腦海里,久久難以忘懷。
事情發(fā)生在一個星期三下午的語文課上,我先拿出課課練,抓起鉛筆,低著頭,開始奮筆疾書的答題。’刷,刷,刷“不一會兒,就完成了。我胸有成竹地拿著本子,昂首闊步地走向講臺,請老師批改,心里高興極了期盼得到老師的表揚。然而,我并沒有得到夢想中的表揚。老師批改后嚴肅地對我說:“這道題你做錯了,要再仔細讀題目要求。”便又耐心地給我講解了一遍。我似懂非懂地回到座位,繼續(xù)埋頭訂正,這一次,我信心滿滿地又把本子交給老師,希望能過關(guān),但是老師送我了一個鮮紅的.大紅“X”。我暈!還錯!我向天神祈禱能早點兒通過。于是,我又再認真地將題目要求讀了一番,回想老師教給我的做題方法,絞盡腦汁地思考了一小會,終于,在最后一刻,放學(xué)鈴聲響的時候,我交給了老師,這一次,我終于對了。我臉上露出了勝利的笑容。
這件事情過去很久,可每當(dāng)想起這件事情,都讓我沉思,我懂得了“學(xué)問學(xué)問,多學(xué)多問”的道理。
一件難忘的事作文3
你聽!“第十一屆田徑運動會正式開幕!边@是湘潭市三中的校長正在宣布市運會的開始,隨著他的宣布,主席臺旁“嘩”的`一聲放出一大群和平鴿,“嘭嘭”,禮花一片片響起。
我們代表岳塘區(qū)來參加湘潭市的運動賽。第一個項目是跳長繩,大家都把自己最好的水平發(fā)揮了出來,個個都跳得滿頭大汗,在三分鐘的努力和堅持下獲得了第二名的好成績。
接下來便是單項比賽,在老師的鼓勵下我信心十足的走到了沙坑外。一、二、三,我鼓足了勇氣跳了一次,還行。在老師的指導(dǎo)下,我找好了步點,充滿信心地跳進了沙坑,“3.84”。哎,又沒有4米,不行,我還得再接再勵。又是“撲通”一聲,“4.19米”。“不錯,不錯。今天超常發(fā)揮。”我驚呆了,聽著耳邊老師的表揚,就像做夢一般。在進入了決賽后,我的雙腿就好像失去了靈性一樣,總是跳不好。哎!終究沒有超過第一名的“4.20米”。功虧一簣啊!就這樣,我的跳沙坑比賽畫上了句號!
在緊張氣氛下,我圓滿的完成了我跑400米的使命。第二名,這對我來說也算是極大的安慰了!
今天大家都過得又緊張又愉快,體驗到了生活中的另一種樂趣!
一件難忘的事作文4
我在二年級的時候,發(fā)生了一件到現(xiàn)在我也忘懷的事情。
有一天,在上體育課的.時候,老師叫我們跑步,我們?nèi)w人員都用盡了全力,想馬上跑完這5圈。在我跑到第二圈的時候,事情就在這個時候該發(fā)生了,莊晏蘅伸出了左腳,我們注意到就被絆了一跤,只聽見咚的一聲就摔了下來。這時候我的手腕在一陣一陣的發(fā)疼,我想:“不好了,我會不會受傷了?我要不要去醫(yī)院打針呢?”這時候我的眼淚就忍不住嘩嘩的流了下來。
這時候,同學(xué)們聽到了我的叫聲,看見我疼得在地上直打滾,就從四面八方趕過來了,他們七嘴八舌地說:“你有沒有事。磕隳睦锸軅?”只聽見姚震杰從辦公室里把體育老師——黃老師叫了出來。黃老師馬上問我:“你哪里痛?要不要叫你家長來?”我一邊哭一邊說:“我的手腕這里痛!”姚震杰把我從地上扶起來,他一邊扶著我一邊安慰我說:“你不用怕,我這就把你送到醫(yī)務(wù)室”。他和幾個同學(xué)們輕輕地扶著我來到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進行檢查、包扎傷口。
雖然我的傷口很痛,但是我得到了學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和幫助,我心里非常感動!
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