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在路上作文敘事
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的在路上作文敘事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夜來(lái)了，晚風(fēng)吹拂，翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)。我的思緒隨之跳動(dòng)，冷不防陷入回憶的漩渦。
“唉，閱讀題可真是難呀！”我轉(zhuǎn)著筆，不滿(mǎn)地嚷道。眼中那一行行排列整齊的鉛字正張牙舞爪著，我搔頭撓耳，茫然無(wú)助，它仿佛一塊巨石，阻擋在我學(xué)習(xí)路上。
小升初時(shí)，我的語(yǔ)文破天荒地考砸了�？粗且惶幱忠惶帯氨鴶∪缟降埂钡拈喿x題，我才明白自己在這個(gè)環(huán)節(jié)有多么薄弱。我爸爸“篩子做鍋蓋——?dú)獠淮蛞惶巵?lái)”，便開(kāi)始讓我瘋狂地刷閱讀題，以期提高我的語(yǔ)文成績(jī)。但我像不開(kāi)竅一般，每一篇閱讀，在我眼中渾然都是天書(shū)�！氨疚谋磉_(dá)了作者怎樣的思想情感？”我文章看了一遍又一遍，才將信將疑填下“憂傷”兩個(gè)字，然而得到的卻是爸爸一套“降龍十八掌”，因?yàn)槲闹泻杖粚?xiě)著“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”四個(gè)大字，這樣的答案如此簡(jiǎn)單，我卻相差十萬(wàn)八千里。
望著眼前閱讀題，無(wú)異于讀甲骨文，就算認(rèn)得這些字，但其用意怎樣，我儼然也想不出來(lái)，猶如是另一個(gè)時(shí)代的人一般。“閱讀水平，究竟如何提高呢？”我自言自語(yǔ)，也總認(rèn)為，刷題，并不是個(gè)好方法。
直到有一天，我偶然被擺放在書(shū)桌上的書(shū)本給吸引住了，拿過(guò)來(lái)一瞧，原來(lái)是《讀者》呀！我翻了翻，揣著好奇心，不料卻流連忘返。那一篇又一篇文章，緊抓著我不放，字里行間樸素卻又富含哲理，平白但又充斥生機(jī)。望見(jiàn)他們?cè)趯?duì)話、在交談、在攀登，我沉迷于其中，無(wú)法自拔，久久未回過(guò)神來(lái)。
爸爸正巧看見(jiàn)我如此專(zhuān)注入迷，他輕巧地走進(jìn)來(lái)，看了看我手中的書(shū)，許久，又悄悄離開(kāi)，出門(mén)去了。我忙從書(shū)中出來(lái)，心想：“呀！今天的閱讀還沒(méi)寫(xiě)呢�！庇谑牵痛诡^喪氣去奮戰(zhàn)了。
我如往日般搔頭撓耳，在錯(cuò)誤答案中徘徊。門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，手中抱著許多書(shū)本。我好奇地跟過(guò)去。他放下書(shū)，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這些書(shū)你去看完，閱讀題就不用做了。”我歡呼雀躍，大概是因?yàn)閿[脫了閱讀題的“九陰白骨爪”吧。
之后的日子，我時(shí)常捧著書(shū)，在靈魂中與海明威對(duì)話，看他如何敘寫(xiě)一篇又一篇佳作，看他怎樣讓老人在海中洶涌搏斗；在心中與迪倫共赴荒原，看她如何與魔鬼搏斗，尋求著愛(ài)與善良……日子一天一天流走，我閱讀水平蹭蹭提高，曾經(jīng)的巨石，在頃刻間隕落得粉身碎骨。從此，我再未一遇閱讀題，便化“驚弓之鳥(niǎo)”了。
思緒回來(lái)，我的心卻開(kāi)始波瀾，學(xué)習(xí)的道路上荊棘遍布，但又有何懼？堅(jiān)決地克服它們，在路上漸行漸遠(yuǎn)！加油！在路上奮勇前行！
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