做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子
有一次數(shù)學(xué)考試，我錯(cuò)了4道題，只考96分，我怕爸爸吵我，就撒謊說(shuō)我得了100分，試卷老師沒(méi)有發(fā)下來(lái)。爸爸相信了，當(dāng)場(chǎng)夸獎(jiǎng)了我，還到餐館里犒勞了我一頓。
現(xiàn)在想起這件事，總覺(jué)得心里不踏實(shí)，感到特別愧疚，雖然事情不大，但也反映了我的不誠(chéng)實(shí)。我想起了在一本書(shū)上看到的一則歷史故事，說(shuō)的是周幽王為了博得美人一笑，在和平時(shí)期點(diǎn)燃烽火戲弄諸侯，后來(lái)強(qiáng)敵來(lái)犯，周幽王點(diǎn)燃烽火求救，因其多次失信于人，諸侯無(wú)一人前來(lái)勤王救駕，最后落得個(gè)國(guó)破家亡身死的下場(chǎng)。這則故事說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)的重要性和不講誠(chéng)實(shí)的危害性。
誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)守信，言行一致，表里如一，不撒謊，不作假�！把员匦�，行必果”、“一言既出，駟馬難追”等流傳千百年的古話(huà)，都形象的表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)是立世之基，誠(chéng)實(shí)是做人之本，誠(chéng)實(shí)猶如潺潺流水，滋潤(rùn)了自己，也滋潤(rùn)了別人；誠(chéng)實(shí)猶如心靈的花朵，開(kāi)放了真摯，也開(kāi)放了快樂(lè)；誠(chéng)實(shí)猶如明媚的陽(yáng)光，捧獻(xiàn)出熱誠(chéng)，溫暖了萬(wàn)物；誠(chéng)實(shí)猶如寬闊的海洋，敞開(kāi)了胸懷，吸納了百川。從古至今，誠(chéng)實(shí)的范例不勝枚舉，從商鞅的立木為信，到季布的一諾千金，從晏殊的改題科考到宋濂的到期還書(shū)，無(wú)一不闡釋著誠(chéng)實(shí)守信的豐富內(nèi)涵。一個(gè)人具備了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，他就能交到以心相交、以誠(chéng)相待的朋友，就能得到別人的信任和支持，就能將事業(yè)不斷推向前進(jìn)，就能緩解矛盾促進(jìn)社會(huì)和諧。所以，古人說(shuō)：不寶金玉，而忠信以為寶。以誠(chéng)實(shí)為寶，即使物質(zhì)匱乏，也會(huì)感到精神的富足和快樂(lè)。
誠(chéng)實(shí)是一種修養(yǎng)，也是一種道德行為，只有心地誠(chéng)實(shí)的孩子才能善待父母、善待師長(zhǎng)、善待朋友、善待學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上誠(chéng)實(shí)，就是知之為知之，不知為不知，就是勇于提出疑惑，尋根問(wèn)底，不要不懂裝懂，虛與委蛇，科學(xué)的態(tài)度是誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，要承認(rèn)不足，虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能學(xué)到豐富的知識(shí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。在生活上誠(chéng)實(shí)，就是對(duì)父母、老師和同學(xué)交真心、說(shuō)真話(huà)、動(dòng)真情，尊重別人同時(shí)也是對(duì)自己的尊重，誠(chéng)實(shí)待人同時(shí)也能得到別人的真誠(chéng)相待，虛偽和說(shuō)謊只會(huì)使你失去朋友、失去信任、甚至失去愛(ài)。有的小朋友做了錯(cuò)事喜歡隱瞞，怕老師和父母責(zé)怪，久而久之，就養(yǎng)成了不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣。其實(shí)，犯了錯(cuò)不可怕，只要知錯(cuò)就改、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，你依然還是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你一定會(huì)得到別人的原諒。讓我們都做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子吧。
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