尊重的作文14篇【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的尊重的作文，希望能夠幫助到大家。

　　尊重的作文 篇1

　　要是說(shuō)起讓我尊敬的人——清潔工人。

　　有一天放學(xué)回來(lái)的路上，因?yàn)槲抑形绯蕴�多了，有些不舒服，我拼命忍，后�?lái)我實(shí)在忍不住，還沒(méi)走到家就吐在了小區(qū)的馬路上，差點(diǎn)連腸子都要吐出來(lái)。正當(dāng)我難受的時(shí)候，一個(gè)穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車(chē)走過(guò)來(lái)，他彎下腰看看我，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀?爺爺來(lái)幫你。”這時(shí)，一股難聞的味道迎面撲來(lái)，更難受了�！皼](méi)事，不用你管�！蔽亿s緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。爺爺可能意識(shí)到了什么，沒(méi)有再上前，只是站在遠(yuǎn)處擔(dān)心地看著我。

　　我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門(mén)口的.時(shí)候，我下意識(shí)的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見(jiàn)清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會(huì)，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過(guò)的痕跡。我見(jiàn)了很感動(dòng)，并對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關(guān)注他。

　　半年多時(shí)間過(guò)去了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)里清理運(yùn)送垃圾。他除了做好份內(nèi)的事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護(hù)環(huán)境，對(duì)被毀壞的草地及時(shí)采取補(bǔ)救措施。為了美化小區(qū)環(huán)境，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)小朋友一起種花種樹(shù)。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，他總會(huì)不計(jì)報(bào)酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。他是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人，他是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，他是一個(gè)樂(lè)善好施的人。

　　他是一個(gè)多么令我尊敬的人啊!

　　尊重的作文 篇2

　　人在什么時(shí)候是最具有道德性的呢我認(rèn)為，是在有能力幫助別人的時(shí)候，是在努力不損害任何一個(gè)微小的生命的時(shí)候。在這時(shí)，他不會(huì)去尋思什么樣的生命更具有價(jià)值;也不會(huì)去考慮怎樣去減少自己的犧牲，而只是充滿了對(duì)生命的`神圣感。

　　對(duì)生命的尊重是社會(huì)生活的基本規(guī)則是那么，為什么要尊重生命呢因?yàn)�，生命是自然所造成的，迫害生命，輕視生命，就是在剝奪自然的權(quán)利。

　　但是，輕視生命的事卻時(shí)有發(fā)生。例如，17歲參軍，1994年起就任美國(guó)海軍參謀總長(zhǎng)的切爾茨·麥克波特將軍，就因?yàn)殡S意佩帶了一枚他自己未曾獲得過(guò)的"V型軍功章"而遭到責(zé)難后，便留下了"我有資格獲得這枚勛章"的遺言，開(kāi)槍結(jié)了自己的生命。他究意是否有資格獲得這枚勛章姑且不論，但僅從人生而論，他肯定是個(gè)不夠格的將軍。因?yàn)�，沒(méi)有什么勛章比生命更珍貴。無(wú)論是名是利，與生命相比，可謂草芥不如。倘若為了這些微不足道的小事就結(jié)束了自己的生命，這樣的人只能是褻瀆生命的弱者。

　　只有自愛(ài)的人才能愛(ài)別人：知道自己生命的珍貴，才會(huì)懂得珍愛(ài)他人的生命;而尊重生命，才能有正確的價(jià)值觀。然而，在當(dāng)今社會(huì)，我們仿佛正在日漸淡忘生命的可貴——對(duì)"物質(zhì)"的貪欲，對(duì)"成功"的癡迷，正在使我們對(duì)生命的意義產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

　　生命對(duì)每一個(gè)人都只有一次。只有人們對(duì)這一問(wèn)題有了真切的認(rèn)識(shí)之后。社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定有序。

　　尊重的作文 篇3

親愛(ài)的爸爸：

　　您好！

　　爸爸，您知道我最喜歡做什么嗎？您知道我最喜歡吃什么嗎？您知道我在想什么嗎？這些您都不知道，您只會(huì)在意我的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)尊重我的選擇。

　　我喜歡唱合唱，我每天都很快樂(lè)，因?yàn)槲易隽宋蚁矚g做的事，可您從未贊同我學(xué)唱歌，您說(shuō)學(xué)唱歌沒(méi)有用，會(huì)影響學(xué)習(xí)，耽誤了學(xué)正課的時(shí)間�？晌以邳S老師的`教導(dǎo)下我非常喜歡音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)我就像只快樂(lè)的黃鶯在天空自由的飛翔，很放松。在老師的眼里我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生，在同學(xué)眼里我是一個(gè)得力唱將，老師還封我為音樂(lè)學(xué)習(xí)委員，而且還跟好多人可以比高音呢！我覺(jué)得很自豪，可從未得到您的贊許。

　　每次我們考試就是我最頭疼、最傷心的時(shí)刻，因?yàn)榭嫉侥�理想中的分�(jǐn)?shù)就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，然而考不到您理想中的分?jǐn)?shù)，那我的耳朵就會(huì)被您吼聾，您就會(huì)天天數(shù)落我不好好搞學(xué)習(xí)，就會(huì)搞一些亂七八糟的東西。您每次都會(huì)說(shuō)：“你看別人同學(xué)怎么考得那么好，再看看你自己考那么一點(diǎn)，這也不行，那也不行，你該怎么辦？再不準(zhǔn)唱歌了”。我聽(tīng)到這非常難過(guò)，只要下音樂(lè)課出校門(mén)都想躲著您，明知您會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么話。您會(huì)很大聲的說(shuō)：“我這也想干那也想干，不正經(jīng)搞學(xué)習(xí)，錢(qián)都往水里扔！”聽(tīng)到這句話我很驚訝，也很傷心，您是說(shuō)我亂花錢(qián)嗎？爸爸您說(shuō)我學(xué)習(xí)差，我只要努力就可以了，我不敢放松我自己，害怕學(xué)習(xí)會(huì)落后，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短好好學(xué)習(xí)，也許將來(lái)我會(huì)當(dāng)音樂(lè)老師呢！

　　爸爸，拜托您別拿我跟別的同學(xué)做比較，每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同，我只要做好我自己就可以了，請(qǐng)您相信學(xué)習(xí)我肯定會(huì)更上一層樓。

　　爸爸請(qǐng)您尊重我的選擇！

　　尊重的作文 篇4

　　有人認(rèn)為小草的生命力頑強(qiáng)，有人認(rèn)為飛蛾求生的生命力頑強(qiáng)，有人認(rèn)為沒(méi)有水源的巖石上的松樹(shù)生命力頑強(qiáng)。而我認(rèn)為在日常生活中，默默無(wú)聞的為人們奉獻(xiàn)的人才是最頑強(qiáng)最值得尊重的。

　　當(dāng)我們還在呼呼大睡時(shí)，大街上就有了清潔工人忙碌的`身影，當(dāng)大街上變得干干凈凈的時(shí)候，清潔工人早已累得大汗淋漓，氣喘吁吁的了�？墒�，當(dāng)他們望見(jiàn)自己的勞動(dòng)成果時(shí)，就情不自禁的眉開(kāi)眼笑，把勞累都拋在了腦后，因?yàn)樽约核�做的一切都是值得的�?/p>

　　在一段時(shí)間里，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，向四面八方的人們蔓延開(kāi)來(lái)，在生命的戰(zhàn)場(chǎng)上，許多可親可敬的白衣戰(zhàn)士，為了挽救那些生命，前仆后繼，才把微不足道而又強(qiáng)大的病魔斬草除根。

　　在祖國(guó)的邊疆，戰(zhàn)士們像雄鷹一樣，時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)祖國(guó)。但在吃團(tuán)年飯的時(shí)候，他們卻不能到家鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚，因?yàn)樗麄冇兄�比回家愿望還要大的責(zé)任，就是要保衛(wèi)好祖國(guó)，不能讓祖國(guó)受到其它國(guó)家的侵略。讓我們向偉大而無(wú)私的戰(zhàn)士致敬。

　　在當(dāng)堵車(chē)的時(shí)候，是警察叔叔把車(chē)子指揮到疏通為止，在風(fēng)雨交加的時(shí)候，警察叔叔仍還站在自己的崗位上。

　　在校園里辛勤培育我們的老師也很值得我們尊重，還有許多贊美老師的句子，比如老師您是蠟燭燃燒自己，照亮別人，老師您是辛勤的園丁，用心培育祖國(guó)的花朵……

　　在日常生活中還有許許多多值得我們尊重的人，和我們一起來(lái)尊重他們吧。

　　尊重的作文 篇5

　　我最近才發(fā)現(xiàn)我最應(yīng)該尊重的人是奶奶。

　　奶奶，勤勞能干，但我卻經(jīng)常罵她，罵她煩，不尊重她，但從那件事中我知道了最該尊重的人是她。

　　那天中午，我無(wú)聊地在家中閑走，走來(lái)走去，無(wú)事可做。

　　走進(jìn)奶奶和爺爺?shù)呐P室，我被這眼前的一幕驚呆了——奶奶正在扒皮！我看見(jiàn)她汗流浹背地把這那塊貼過(guò)草藥的爛皮，我心一顫，坐在了她的身旁，看著她。

　　她那塊爛皮，竟然先用那瓶涂在傷口上會(huì)痛死的藥水消毒，然后再用針挑起一小塊爛皮，用手扯掉，這些動(dòng)作一般的人肯定會(huì)受不了的，而奶奶卻只是做一個(gè)動(dòng)作時(shí)稍稍皺一下眉頭。

　　爛皮一小塊一小塊地扯了下來(lái)，時(shí)間也在一分一秒地流走，我看著奶奶，想起了她是為增加我們家的.勞動(dòng)力而去貼草藥的，我眼睛一酸，眼眶一紅，眼淚不知不覺(jué)地在眼眶中打轉(zhuǎn)，就在那一剎那，我，想了很多很多，我，后悔了，我后悔以前沒(méi)有好好地善待她，我以前總是不尊重她，奶奶為了這個(gè)家付出了很多很多，為了這個(gè)家去受苦，為了這個(gè)家去治療關(guān)節(jié)炎，她本可以和爺爺一起讓我們家里人伺候的，但是她沒(méi)有，而只是默默無(wú)言地付出……

　　我感到有兩滴淚珠從眼眶中滾落下來(lái)，我不知這是悔過(guò)的淚，還是想起奶奶以前對(duì)我的好而流下的淚……直到爺爺來(lái)叫我做作業(yè)，我才離開(kāi)。

　　其實(shí)，我最應(yīng)該尊重的人是奶奶。

　　尊重的作文 篇6

　　在我們的生活中，常常會(huì)有一些比賽：游戲比賽、智力競(jìng)賽、體育比賽、才藝比賽等等。有比賽就一定會(huì)有輸贏，贏的那一方，往往興奮得不得了，有的難免會(huì)得意忘形，更有過(guò)分的，走到輸?shù)哪且环矫媲�，說(shuō)一些瞧不起的話，而輸?shù)哪且环絼t是垂頭喪氣，本來(lái)心里就難受，聽(tīng)到對(duì)方的嘲諷，簡(jiǎn)直就是往傷口上撒鹽。我想，每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，所以，我們這時(shí)就要尊重你的對(duì)手，尊重別人。

　　許多人都是尊重別人，才得到別人的尊重。著名的日本棒球運(yùn)動(dòng)員王貞治就是這樣的一個(gè)人。

　　王貞治剛學(xué)打棒球時(shí)，和別人一樣，在取得勝利后總是又蹦又跳，把手套拋向空中，高聲喊道：“我們勝利了，我們勝利了！”設(shè)想一下，你就是那位失敗的選手，心里一定既傷心又氣憤吧。他的哥哥就注意到了這一點(diǎn)，回到家，哥哥就說(shuō)：“你想過(guò)沒(méi)有，你贏了，很高興，那對(duì)手呢？他們失敗了，心里好受么？希望你在勝利后顧及到對(duì)方的情感�！睆拇艘院�，王貞治在取得勝利后，都要與對(duì)手一一握手，向他們問(wèn)好，以此安慰失敗的.對(duì)手。

　　我們?cè)诒荣惡�，要注意尊重�?duì)手。勝利后不要急著歡呼，急著高興，首先想到的應(yīng)該是其他人心里的感受，認(rèn)真想想自己失敗的時(shí)候，別人是怎么安慰你、尊重你的，要學(xué)會(huì)將心比心。記住，尊重別人就是尊重自己。

　　尊重的作文 篇7

　　“上帝”，不知是哪個(gè)朝代誕生的名詞？也不知是哪位文人墨客給取的？也許沒(méi)人說(shuō)得出來(lái)吧？照字面的解釋?xiě)?yīng)該是“天上的皇帝”，不可否認(rèn)“皇帝”這兩個(gè)字起得還是蠻有藝術(shù)感和霸氣的`。

　　大家可能覺(jué)得我起這個(gè)標(biāo)題很狂妄，很不地道。聲明一下，我可沒(méi)有一丁點(diǎn)不尊重佛教的念頭，我也是生長(zhǎng)在佛教盛行的潮汕地區(qū)。至于我為什么起這個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)大家看完全文，以免引起崇尚佛教的信徒的共憤。

　　上帝，天上的皇帝，跟人間的皇帝不一樣嗎？不都是為了蒼生？不都是為了黎民百姓？人們常常把顧客比喻成上帝，是因?yàn)轭櫩蛠?lái)光顧讓你賺錢(qián)讓你有經(jīng)濟(jì)能力改善生活甚至享受高質(zhì)量和高品味的生活，所以要像對(duì)待上帝一樣的心態(tài)去服務(wù)客戶，去尊重，去容忍，去微笑，去強(qiáng)顏歡笑，去吹捧等等等等。我覺(jué)得對(duì)用這種方式對(duì)待客戶是無(wú)可厚非的，只要客戶開(kāi)心，自己又有錢(qián)賺，那不是皆大歡喜嗎？

　　而對(duì)于佛教信徒來(lái)說(shuō)，上帝是無(wú)所不能的，可以帶來(lái)任何人們想要的一切，唯一要做的就是去尊重他，去供奉他，求好運(yùn)，求幸福，求財(cái)利，求婚姻……反正能想到的都可以去求。

　　我不然，我從不這樣做也從不這樣想，我更愿意把上帝看成是自己的兒女，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信兒女是父母親最大的動(dòng)力。說(shuō)白了，上帝就是一種精神，一種動(dòng)力，一種慰藉，而我需要這些東西。同樣的，我也會(huì)去愛(ài)這些東西，人只要有了這些東西那我相信離幸福一定很近。因而我把上帝看成兒女，去接受他賦予的精神、動(dòng)力和慰藉。

　　因?yàn)橄駩?ài)兒女一樣愛(ài)上帝，所以我從不供奉，從不跪求，從不把上帝當(dāng)上帝。

　　尊重的作文 篇8

　　上課鈴聲響起來(lái)，我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備迎接老師的到來(lái)。

　　終于老師走進(jìn)教室開(kāi)始講課了。我聽(tīng)得很認(rèn)真，每當(dāng)老師提問(wèn)，我總會(huì)高高地舉起手，爭(zhēng)著回答老師的問(wèn)題。這次老師問(wèn)道：“這篇文章的中心是什么？”我不假思索地舉起了手，但這次并不是我回答，所以我只是漫不經(jīng)心地聽(tīng)了聽(tīng)其他同學(xué)的答案，也許十個(gè)字連一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)到，不是動(dòng)下筆就是摸一摸筆袋。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答完，老師總是要評(píng)價(jià)一下的，而我只是漠不關(guān)心地做著自己的.事，當(dāng)我再一次舉起手時(shí)，被老師叫到了。但我卻回答的跟前一個(gè)同學(xué)一模一樣，老師說(shuō)的重點(diǎn)全沒(méi)聽(tīng)到，最后只得到一聲冷漠的話語(yǔ)“坐下吧”。我十分尷尬，稍微發(fā)愣了，于是我就以這樣的狀態(tài)上完了這節(jié)語(yǔ)文課……

　　語(yǔ)文課上的事對(duì)我的影響也就一節(jié)課的時(shí)間，下午的體育課一開(kāi)始就把這件事給忘了，似乎還將它狠狠地踩在腳下，而下午的第三節(jié)課恰恰是評(píng)論班級(jí)狀況與同學(xué)的班會(huì)課，而這節(jié)課上要討論的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。班會(huì)一開(kāi)始，老師就教導(dǎo)我們要尊重其他同學(xué)，要聆聽(tīng)他人回答，不要總是以自我為中心，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)別人就等于尊重別人……我久久地愣住了，記住了這件事，深深地記住了。

　　晚上回到家，我躺在床上開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，到底，尊重是什么？我在心中刻下了這個(gè)問(wèn)號(hào)。

　　第二天，我在語(yǔ)文課上再次舉手發(fā)言。發(fā)言時(shí)，我看了下周?chē)�的同學(xué)，都在認(rèn)真聽(tīng)我的回答，我心中涌起一股說(shuō)不出的喜悅。每當(dāng)別人回答時(shí)，我總是聆聽(tīng)他們的發(fā)言，并給予掌聲，以后，每當(dāng)我回答完問(wèn)題，也能得到掌聲……

　　終于，我由親身體驗(yàn)知道了：尊重他人無(wú)疑是在幫助自己，尊重自己。

　　學(xué)會(huì)尊重吧！

　　尊重的作文 篇9

　　日常生活中，我們都希望得到別人的尊重。但獲得別人尊重的前提是首先要尊重別人。在某種意義上說(shuō)，尊重別人其實(shí)就是尊重自己。一個(gè)不懂得尊重別人的人自己也永遠(yuǎn)獲得不了別人的尊重。

　　尊重，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是一種品德。它反映的'是一個(gè)人的文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。同時(shí)也反映了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)。尊重是一個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)很難的事情。但對(duì)一個(gè)綜合素養(yǎng)很高的人，他會(huì)在無(wú)時(shí)無(wú)刻中表現(xiàn)出尊重。因?yàn)樽鹬卣凵涞氖侨说膬?nèi)在素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

　　尊重是一種品德。有了這種品德，無(wú)論是在工作中還是在生活中，無(wú)論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，無(wú)論是對(duì)待家人還是對(duì)待朋友，無(wú)論是對(duì)待貧窮還是富有，他都自覺(jué)自愿的在踐行著尊重。因?yàn)槿魏稳说臐撘庾R(shí)中都希望獲得別人的尊重。

　　人在社會(huì)上生存，會(huì)遇到各種各樣的人和事。每一個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)，也有著自己對(duì)喜怒哀樂(lè)的表達(dá)方式。但對(duì)一個(gè)懂得尊重的人來(lái)說(shuō)，在遇見(jiàn)任何一種情況的發(fā)生時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)都是沉著冷靜不遷怒于人，不遷怒于別人本身就是一種對(duì)人的尊重。雖然，尊重是相互的。但你不要奢求別人首先對(duì)你尊重。你只要首先尊重了別人，你就會(huì)在無(wú)形中感動(dòng)對(duì)方，從而也會(huì)贏得他對(duì)你的尊重。所以，要想獲得別人的尊重，就要首先學(xué)會(huì)尊重別人。尊重是一種品德。有了這種品德，你就會(huì)關(guān)心別人愛(ài)護(hù)別人；有了這種品德，你才會(huì)理解別人、不傷害別人；有了這種品德，你就不會(huì)去打聽(tīng)和傳播別人的隱私；有了這種品德，你就會(huì)擁有無(wú)數(shù)的朋友和無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

　　記住，尊重適合于任何場(chǎng)合，它不分高低貴賤，不分貧窮富有。只要你尊重了別人，也會(huì)獲得別人的尊重。尊重別人就是尊重自己。

　　尊重的作文 篇10

　　一個(gè)周末的中午，太陽(yáng)像火球似的烤著大地。我在樓下的陰涼處玩，隱約看到遠(yuǎn)處有個(gè)清潔工人在烈日下掃馬路，他快速揮動(dòng)著掃帚，很快把一處處街面打掃得干干凈凈。盡管他戴著草帽，強(qiáng)烈的陽(yáng)光仍把他曬得衣服都汗?jié)窳恕?/p>

　　忽然臨街的店鋪里出來(lái)一個(gè)青年店主，他手里拿著一疊紙，嘴里念叨著：“什么好紙，寫(xiě)幾個(gè)字都破完了。”說(shuō)完把手一揚(yáng)，紙片像一群蝴蝶在空中飛舞，一會(huì)兒就飄的到處都是。青年扔完紙，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身時(shí)，被一個(gè)老爺爺拉住了。老爺爺說(shuō)：“小伙子，你這么做要不得啊。你看那個(gè)清潔工人掃得多辛苦，你這么一扔，他不是白忙了嗎？快撿起來(lái)�！鼻嗄暧悬c(diǎn)不好意思，但還是強(qiáng)硬地說(shuō)：“我憑什么撿？政府又沒(méi)給我開(kāi)工資掃街，這本來(lái)就該清潔工掃�！崩蠣敔斦f(shuō)：“你知道嗎？清潔工是我們城市的美容師，有了他們，我們才能天天生活在干凈的`環(huán)境里，我們都應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)，保護(hù)他們的勞動(dòng)成果。如果人人都像你一樣，有再多的清潔工也不行呀�！闭f(shuō)完，也不理會(huì)那青年，就低下頭去撿地上的紙片。青年一下子羞紅了臉，也跟著老爺爺一塊，將散落在地上的紙片全撿了起來(lái)，扔到了垃圾筒里。

　　羞紅了臉的還有我，因?yàn)槲艺�拿著一張�(zhí)羌�，如果不是看到這一幕，我差一點(diǎn)就像往常一樣隨手把它扔了。我把糖紙揉成一團(tuán)，也扔進(jìn)了垃圾筒，心里還體味著老爺爺?shù)脑挘何覀儜?yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，保護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

　　評(píng)語(yǔ):小作者從他在生活中看到的一件小事體會(huì)到了:要尊重別人的勞，保護(hù)別人的勞動(dòng)成果。語(yǔ)言平實(shí)，娓娓道來(lái)。

　　尊重的作文 篇11

　　孩提的世界是天真爛漫的，對(duì)不同的事物充滿了好奇，我們要用寬容來(lái)尊重小孩子。

　　周末，天氣有點(diǎn)涼意，微風(fēng)徐徐，我便到附近的商場(chǎng)逛逛。

　　正在好看的.小禮物的時(shí)候，我看到一個(gè)十來(lái)歲的姐姐拉著一個(gè)小弟弟，興高采烈地走進(jìn)商場(chǎng)，想必是來(lái)買(mǎi)禮物的。

　　那小弟弟看到框架上的玩具欣喜若狂，圍著那架臺(tái)不停地轉(zhuǎn)，可一不小心就把框架弄翻了，禮物躺得一地都是，大概是被嚇著了，小弟弟只是站在一旁低著頭一動(dòng)不動(dòng)，不知所措。

　　售貨員聞聲跑來(lái)，對(duì)著滿地禮物旁邊的小弟弟罵：“沒(méi)家教，怎么弄翻了？”小弟弟沉默不說(shuō)話，慌慌張張地低著頭。

　　售貨員急著吼起來(lái)：“還不快撿！”

　　小弟弟還是不動(dòng)。

　　這時(shí)候姐姐來(lái)了，拉著小弟弟的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們一起撿�！�

　　姐姐撿累了，小弟弟就幫著撿，小弟弟撿累了，售貨員也幫著撿。

　　把撒滿一地的小禮物撿好后，姐姐對(duì)售貨員說(shuō)：你“應(yīng)該用尊重表示對(duì)他的寬容�！�

　　沒(méi)錯(cuò)，人與人溝通的最大橋梁是尊重，每個(gè)人都有尊嚴(yán)。無(wú)論是小孩還是大人，都應(yīng)該被人尊重，而寬容是最好的尊重。尊重是一朵含苞欲放的花蕾，是美的，是令人贊賞的。尊重是和諧的締造者。構(gòu)建一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的世界，需要尊重。

　　尊重別人是一種重要的美德，只有人與人之間互相尊重，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加和諧美好，

　　尊重的作文 篇12

　　今天下午最后一節(jié)課，體育上室內(nèi)課，我們?cè)诎嗬飳?xiě)作業(yè)，我正認(rèn)真思考著一道數(shù)學(xué)題時(shí)，七班一個(gè)同學(xué)來(lái)我們教室找體育老師。我本理都沒(méi)有理，但他說(shuō)的話讓全班每個(gè)人都注意到了。這話大概意思是他們班體育課被歷史老師征用，上成了歷史課，有幾個(gè)人不高興，就成心搗亂，把歷史老師氣哭了！

　　一時(shí)間，我們都十分驚愕。先不管這件事是真是假，單是成心搗亂氣歷史老師就已經(jīng)夠惡劣的了。沒(méi)想到這種事會(huì)真的發(fā)生。那可是傳授我們知識(shí)的老師呀！

　　我們有什么理由不尊重老師？若無(wú)老師，或許現(xiàn)在我們每個(gè)人都什么都不懂，是文盲！中國(guó)就會(huì)倒退。老師，絕對(duì)是每個(gè)人除父母外，第二要感謝的人了。他們，是世界上最應(yīng)該受到尊重的'人，他們的教書(shū)育人是神圣的，是我們仰望而觸及不到的。若一個(gè)人不尊重老師，我無(wú)法想象。

　　這與上個(gè)月出現(xiàn)的罵老師事件不是性質(zhì)一樣嗎？或許，在注意學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)我們也應(yīng)該注意個(gè)人品行。更何況，不尊重老師的人成績(jī)也不高呀。記得今年軍訓(xùn)中，有學(xué)生打老師的，被教官狠批�？v使教官身上有無(wú)數(shù)功績(jī)，他們也沒(méi)有忘記——每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)尊重老師。

　　我們要尊重老師。但是，在這個(gè)社會(huì)上，竟還有許多家長(zhǎng)帶頭打老師、罵老師的�？杀�呀，可恨呀。這種人終不會(huì)有好下場(chǎng)。

　　在“尊師重道”中，“尊師”排在最前，尊重老師比注重道德還更重要，難道我們不應(yīng)該尊重老師嗎？

　　作為一個(gè)人，一個(gè)中國(guó)人，尊重老師很重要。

　　尊重的作文 篇13

　　尊重，一個(gè)普遍的詞。有誰(shuí)不想得到應(yīng)有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當(dāng)然是你先尊重別人�？�，得到尊重難嗎?

　　進(jìn)入初三的我們，面臨的是一次次的競(jìng)爭(zhēng)，考試的分?jǐn)?shù)決定著自己的路到底該通向哪里，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴(yán)到底去了哪里。面對(duì)尊嚴(yán)，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分?jǐn)?shù)嗎?說(shuō)到尊嚴(yán)，家長(zhǎng)和老師們誰(shuí)不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，老師的欣賞，誰(shuí)心里不清楚呢!?可誰(shuí)又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂(lè)和無(wú)憂。面對(duì)無(wú)情的分?jǐn)?shù)，個(gè)個(gè)刺進(jìn)心頭肉。我們的痛，有誰(shuí)看到了，每當(dāng)分?jǐn)?shù)，名次一個(gè)個(gè)脫口而出，被那些“冷酷”的.耳朵所知曉，我們的尊嚴(yán)已一掃而光，對(duì)于彼此之間擁有的尊重，又談何而起。

　　對(duì)于分?jǐn)?shù)，老師說(shuō)的好：“分?jǐn)?shù)可以讓成績(jī)平平的學(xué)生進(jìn)步，可以讓優(yōu)異的學(xué)生永遠(yuǎn)直前�！奔议L(zhǎng)們說(shuō)的也不差：“分?jǐn)?shù)就是你們的道路基石。”可對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是異同的，分?jǐn)?shù)可以讓成績(jī)平平的學(xué)生尊嚴(yán)掃地，讓高高在上的學(xué)生“光彩奪目”一次次的名次會(huì)讓我們對(duì)自己的目標(biāo)有所放棄。這!又有誰(shuí)明白?

　　我們到底是否擁有尊重，到底誰(shuí)才是擁有尊重的使者。我們開(kāi)始失望，開(kāi)始泄氣，甚至開(kāi)始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽(yáng)光四溢”。

　　難道學(xué)習(xí)，考試就是要注定被搏走我們應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?那么，我們到底還會(huì)擁有什么，自由的快樂(lè)，未有的拘束，這些還有什么用呢?

　　“到底誰(shuí)能擁有尊重”我在呼喊著，可是誰(shuí)能聽(tīng)到!誰(shuí)能把尊重還予我們，到底是誰(shuí)!

　　尊重的作文 篇14

　　我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心上人。在家里，所有人都放棄了我。吃飯的時(shí)候，給我最好吃的；看電視的'時(shí)候，給我黃金時(shí)間；上網(wǎng)的時(shí)候，給我最好聽(tīng)的歌每次，我都欣然接受。久而久之，從小學(xué)到照顧年輕人都忘了尊老愛(ài)幼。但是，有一件事讓我重新學(xué)會(huì)了尊重和謙卑。

　　一天放學(xué)，媽媽帶我去護(hù)國(guó)寺小吃店吃飯。我們一進(jìn)去，就看到房間里擠滿了人。這時(shí)，我看到服務(wù)員正在收拾一張空桌子。于是，我趕緊跑，把書(shū)包放在椅子上，然后和媽媽一起去點(diǎn)菜。

　　點(diǎn)完菜，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太坐在我的位置上。我皺著眉頭，快步走過(guò)去喊道:這是我們的地方。我的書(shū)包還在！你沒(méi)看見(jiàn)嗎？奶奶抬頭看著我，搖搖頭，嘆了口氣，輕聲說(shuō):人老了，沒(méi)用了。這時(shí)，我媽端著菜上來(lái)，指著旁邊剛空出來(lái)的一張桌子說(shuō):讓我們坐在那張桌子旁邊！我撅著嘴，拿起書(shū)包，轉(zhuǎn)身坐到空位置。吃飯的時(shí)候，我媽小聲跟我說(shuō):別對(duì)奶奶這么刻薄。你忘了尊老愛(ài)幼。首先，尊老？學(xué)會(huì)尊重別人，學(xué)會(huì)謙虛。我羞愧地低下頭。媽媽問(wèn)我:你知道現(xiàn)在該怎么辦嗎？我鼓起勇氣，走到奶奶面前，害羞地說(shuō):奶奶，對(duì)不起，我剛才弄錯(cuò)了。奶奶抬頭和藹地說(shuō):沒(méi)關(guān)系，你是個(gè)好孩子。我看見(jiàn)媽媽在遠(yuǎn)處對(duì)我微笑點(diǎn)頭。我很自豪。我學(xué)會(huì)了尊重和謙遜。

　　尊重和謙遜是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不應(yīng)該考慮自己的利益，拋棄自己的美德。我們應(yīng)該從小事做起，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)尊重和謙遜的習(xí)慣。

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