想起你,作文推薦

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的想起你,作文推薦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想起你,作文推薦1

　　那時候，我想起了這么句名言：愛如櫻花，贈人無由。

　　一次不經(jīng)意間的翻閱，一次令人難忘的親身體驗，讓我知道了什么是愛……

　　時間的流逝，隨著時鐘的滴滴答答，也許多年前的那件事已經(jīng)被人遺忘了吧。然而經(jīng)過了那么多年時間的風(fēng)吹雨打，它還在我心中牢牢地永恒地留下。隨著內(nèi)心的腳步，時間倒流，我又回到了那一天。

　　還是那棵大樹，還是那幢古老而悠久的房子，屋旁還是那一忘無邊的四季田野，還是那條清澈見底的小河，一路的鳥語花香，一切還是那么平靜，好像什么事都沒有發(fā)生過。這時幼時的我歡快的從屋中跑出，在河邊玩耍著，一位慈祥的老人笑呵呵的從屋中走出，還一邊吆喝著：“跑慢點，當(dāng)心摔著！”那是爺爺。這時，小路上一個巍巍的身影，路旁的雀兒們飛走了，小狗跑走了，草兒，花兒似乎也低下了腦袋，似乎它們都非常厭惡那黑黑的人影。他朝我們這個方向走來，近看原來是個乞丐，我仔細打量著這個來路不明的乞丐：臉上黑漆漆，頭發(fā)亂蓬蓬，好象有些日子沒有洗漱了。衣服上貼滿了補丁，手捧大大的.碗向我們乞討。我心中充滿了厭感，張手搖晃著讓他走，待在一旁的爺爺阻止了我，不僅給了這個乞丐一些錢，還盛了一碗香噴噴的米飯給他�？吹狡蜇ぴ诼放岳峭袒⒀实爻燥�，我很是驚訝，腦中問道：他多久沒吃飯了？我卻還是不滿地問爺爺：“干嗎給他吃的，他如果是騙子，怎么辦？”爺爺還是微笑著：“愛一個人，給予一個人，不需要理由，愛一個人，給予一個人，不需要看他是什么人，是什么地位，只要有心，不用去管什么，只要有愛，那一切是一縷風(fēng)罷了。”

　　那一剎那間，我想到了故事后一句給人印象特深的名言：愛如櫻花，贈人無由。偶爾的翻閱，當(dāng)初只是因為年幼不理解，優(yōu)美的詞句流入心底，而且就在這時，我想起了這句名言。就在那一瞬間，我明白了，我理解了。愛不需要理由！

　　每次的回想又讓我再一次深刻的理解什么是愛，那段情景如電影錄像一般映在腦海。就在那每一次的回憶、腦海中放映中體會：愛如櫻花，贈人無由……

想起你,作文推薦2

　　照片是美好時光的定格；是精彩瞬間的重現(xiàn)；是難忘記憶的留存。每當(dāng)我翻開相冊，就會看到那張照片，回憶起那段美好的友誼。

　　媽媽是一名特殊教育學(xué)校的老師，每個月都要送教一次，為那些不能上學(xué)的孩子講授知識。趁著國慶假期，我與媽媽一同來到了送教學(xué)生的家中。雖然這是第一次跟媽媽送教，但我卻是有備而來，提前在家準(zhǔn)備了嶄新的本子、水彩筆、油畫棒等，準(zhǔn)備送給第一次見面的朋友。進到他們家中，我發(fā)現(xiàn)家里十分簡陋，地是泥沙鋪的，家具也十分破舊，沒用的東西堆滿了房屋的每個角落。家里只有兩張大火炕，炕上的被褥已破舊不堪。

　　在我觀察的同時，媽媽已經(jīng)走到了那個孩子的面前，親熱地拉著他的手，翻開課本教他讀兒歌。這時我才注意到他面色微微發(fā)黃，頭發(fā)凌亂，身材瘦小，兩只胳膊只有竹竿粗細。他不僅發(fā)育不良，而且智力落后。他雖然已經(jīng)14歲了，但是連十以內(nèi)的`加減法都不會。由于母親早亡，爺爺有病，家里的重擔(dān)都落在爸爸身上，沒有時間接送他上學(xué)，所以他只好呆在家里。

　　因為初次見我，他對我感到很陌生，上下打量著我。我走到他跟前，把事先準(zhǔn)備好的本子、水彩筆、油畫棒都遞給他。他眼睛一亮，遲疑著接了過去，臉上慢慢地露出一絲微笑。我用油畫棒畫了花花草草，他也照著畫，我用橡皮泥捏了幾個小動物，他也照著捏，雖然不怎么像，但他笑得特別開心。

　　這時我才明白，我送給他的那些文具對他這樣從未上過學(xué)的孩子有多么重要，這份友誼對于他這樣整天呆在家里的孩子是多么珍貴。他的智力遠不及同齡的孩子，但他一樣渴望友誼，渴望愛。我們應(yīng)該把更多的關(guān)愛給予這類人群，而不是嘲笑與歧視他們。想到這兒，我拉起他的手，他開心地笑了，我也笑了。而媽媽則在一旁抓緊時間按下了快門，記錄下了這個美好的瞬間。

　　每當(dāng)看到這張照片，我都會想起第一次跟媽媽送教的情景。這張照片記錄著我的信心與勇氣，讓我敢于與這類特殊人群接觸，這張照片也記錄著我與這個特殊孩子的美好情誼，每當(dāng)看到照片中的笑臉，都會有一朵善良的花在我心底悄然綻放。

想起你,作文推薦3

　　“滴嗒！滴嗒！”一顆顆熱騰騰的淚珠竟慢慢地慢慢地，從臉上滑落到衣領(lǐng)，又落到了我冰涼的小手上，接著，又是一滴、兩滴……我的手慢慢地被打濕了。

　　坐在床角，打開柜子，在柜子的里面靜靜地躺著一本布滿灰塵的相冊，我輕輕地拿起相冊，用手抹盡上面的.灰塵，我便看見，灰塵下的一張照片，那是一張有著故事的照片。

　　太陽光成一條弧線，既溫暖又柔和。

　　陽光照亮了幼兒園，這雖是一所在農(nóng)村的幼兒園，但它并不比城市中的幼兒園差。老師帶著我們到外面活動，老師的手中還拿著一個照相機，但沒有一個小朋友在意，我也不例外，我們手拉著手一起奔向滑滑梯。

　　我們慢慢地一步一步往上爬老師就拿著相機把我們的一舉一動都拍下了，我感到有一些奇怪。我滑下滑梯并沒有繼續(xù)玩，而是走到旁邊坐到秋千上想著，這個問題從此讓我我失去了之前在幼兒園中的笑容。

　　這個舉動難到意味著我們將面臨什么嗎？“這時老師腳步聲慢慢向我靠近，我慢慢地將問題放在一邊，將嘴角上揚，因為我并不想別人知道我在想什么，但老師似乎看穿了我。拍完照便會在了我旁邊，我知道她要問我什么，便把我的想法告訴了她，她便告訴我了原因：”因為你就要進入小學(xué)了，你就要畢業(yè)了呀！”“那小學(xué)有什么嗎？”“小學(xué)有大操場，有教學(xué)樓……”一聽到有那么多的東西，我一下子笑開了花。接著，老師把我叫到滑梯邊的游樂設(shè)施上，拍下了這張照片，但在那天下午我終于知道了一種必須面臨的事情——告別。

　　我又把相冊翻，一頁，兩頁，我的淚珠打濕了我的手，我的心。

　　一張照片，包含著我童年的故事，讓我真真正體會到了告別的滋味，這就是童年，在你被快樂圍時，有奇怪的事發(fā)生時，也許我們就將有悲傷的事發(fā)生，也許是告別、離別……

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