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我能為班級(jí)做什么作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我能為班級(jí)做什么作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我能為班級(jí)做什么作文1
我遇到一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，那就是老師布置的以“我能為班級(jí)做什么”隨筆，到底該怎么寫呢？聽到這個(gè)題目，當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，但隨后就有了想法。
第一方面就是學(xué)習(xí)方面，爭取各科都有所進(jìn)步，不給班級(jí)拖后腿。當(dāng)然自己一定是要努力的，畢竟一份耕耘，一份收獲，要是不努力就沒有收獲。我們這些成績差的多多少少會(huì)拉級(jí)平均分，我能為班級(jí)做的就是少拉些平均分，這樣對(duì)班級(jí)整體也是一份貢獻(xiàn)。
第二個(gè)方面就是勞動(dòng)方面，雖然我不能保證我打掃的地方特別干凈，但是至少要比沒有打掃的好的多。只要老師布置任何勞動(dòng)任務(wù)給我，不管什么樣的.勞動(dòng)任務(wù)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去打掃，因?yàn)槔蠋煱堰@件事情交給我那是信任我，而我不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任。要是哪邊做的不好我勇于承擔(dān)，做的不好可以改，不再犯笫二次錯(cuò)誤。讓班級(jí)在衛(wèi)生常規(guī)上面少扣分這是第二個(gè)方面。
第三個(gè)方面是文明方面，我覺得我們班最應(yīng)該重視文明方面。因?yàn)橐粋�(gè)人的文明代表了整個(gè)班級(jí)的形象，所以我們應(yīng)該從文明方面來約束我們。比如說不講臟話，不罵人，不打架等。我一定在這方面嚴(yán)格要求自己，也希望同學(xué)們都能嚴(yán)格要求自己。同學(xué)們，做到這樣，我們班的面貌一定會(huì)大有改善。
我能為班級(jí)做什么作文2
我能為班級(jí)做什么？
每個(gè)人都需要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會(huì)帶動(dòng)周圍的同學(xué)。在班里就是如此，早讀時(shí)，人人一進(jìn)教室就書聲瑯瑯，個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生也不好意思再浪費(fèi)時(shí)間。吃飯時(shí)，大家都很安靜時(shí)，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀(jì)律的'話都有用。打掃教室時(shí)，想想這就是我生活的第二個(gè)家，認(rèn)真地拖拖地，再及時(shí)擺正桌椅，細(xì)心清洗，整理，教室會(huì)因此變得整潔，讓人進(jìn)門便眼前一亮，一看就會(huì)對(duì)我們班留下好印象。
我能為班級(jí)做什么？
上課時(shí)，需要積極回答老師提出的問題，會(huì)就舉手，多思考可以讓我進(jìn)步；做作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍，作業(yè)可以檢測知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，實(shí)在不會(huì)做的可以先空在那，等第二天可以請(qǐng)老師幫忙講解，也可以向會(huì)同學(xué)請(qǐng)教，但絕對(duì)不可以抄作業(yè)，要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，絕對(duì)不可以馬馬虎虎亂寫一通敷衍了事。下課時(shí)，要注意安全，不能在教室奔跑打鬧。每天都有目標(biāo)，每天都有收獲，每天都有進(jìn)步。人人如此嚴(yán)于利己自覺自律，我們班就一定會(huì)成為優(yōu)秀的集體。
我能為班級(jí)做什么？
我雖然身體笨拙，但也可以把地面垃圾掃的一個(gè)不剩。我雖然個(gè)頭小，但也可以把窗戶玻璃擦得亮亮的……我相信我能把班級(jí)衛(wèi)生清潔做得更好。我歷史不算太好，但如果有同學(xué)問我問題，我也一定會(huì)把我知道的教會(huì)他們。
夜晚的天上只有一顆星星它不夠明亮，如果我們?nèi)嗨氖w星星集體發(fā)光發(fā)亮，我們發(fā)出的光芒一定能夠照亮整個(gè)夜空。
我能為班級(jí)做什么作文3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)來到了人生的新階段——初三。過往種種已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在是一個(gè)新的開始。在開學(xué)的這幾天內(nèi)，我一直在思考一個(gè)問題——我到底能為班級(jí)做什么？
難道我就是一副擁有班干的名號(hào)卻行尸走肉的軀體嗎？難道我在這個(gè)班上就是一個(gè)擺設(shè)嗎？難道我在這個(gè)班上就沒有任何價(jià)值嗎？不，不是。我在這個(gè)班上也是有存在的意義的。
每當(dāng)我值日的時(shí)候，我可以盡我所能和其他打掃的同學(xué)一起將班級(jí)打掃得干干凈凈，一塵不染。每當(dāng)打掃完，看著整潔的教室，總會(huì)使我感到心曠神怡，感到自己也為班級(jí)做出了自己的'貢獻(xiàn)，仿佛自己也完成了一個(gè)“偉大的壯舉”。
然而，不止這樣。除了打掃，我還能通過我自己的學(xué)習(xí)來使班級(jí)整體成績提高。當(dāng)然，只有我一個(gè)人肯定不行，但我可以盡可能影響其他人，帶動(dòng)更多的人努力學(xué)習(xí)。正所謂“人心齊，泰山移”。我也希望能用自己微薄的力量來幫助班級(jí)里的其他人，使我們的班級(jí)變得更好。
除此之外，班級(jí)的大大小小的事情也值得我去做，雖然有時(shí)十分艱辛，但我也算貢獻(xiàn)了自己的力量。
我能為班級(jí)做什么作文4
我覺得我生活在初三（2）班這個(gè)班級(jí)里，我很幸運(yùn)遇到像您那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任和一群志同道合的朋友，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里和睦相處，互幫互助，而且還有許多負(fù)責(zé)的課代表，監(jiān)督以及督促我們的學(xué)習(xí)，我感覺生活在這個(gè)班級(jí)里很快樂！
也許在別人的眼里，我們初三（2）班是一個(gè)不怎么完美的班級(jí)，但在我看來，我們的班級(jí)非常非常完美。
班級(jí)是一個(gè)集體，就像一個(gè)大家庭一樣，把班級(jí)變好，變得更完美，需要每個(gè)人每位同學(xué)的努力，我覺得我們都應(yīng)該為班級(jí)做貢獻(xiàn)！
班上有時(shí)在上自習(xí)課時(shí)，會(huì)有同學(xué)在那里竊竊私語，或者兩個(gè)同學(xué)在那里講題目，我覺得我在自習(xí)課上保持安靜，不與同桌或其他學(xué)生討論題目，遵守好課堂紀(jì)律，不打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，我覺得我這樣做是在為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
外邊走廊上人來人往的，有時(shí)值日生剛值完日，就可能落下垃圾，如果我看到，我要把垃圾撿干凈，我覺得我這樣是在為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
我的座位離窗戶比較近，我會(huì)保證每天班里能開窗通風(fēng)，這樣可以讓班里的空氣保持清新，清新的`空氣有益于我們的身心健康，我覺得每天開窗通風(fēng)是為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
我一直認(rèn)為：只要一個(gè)人想要做好一件事時(shí)，只要下定決心去做，并為之付出努力，我相信一定會(huì)成功。我們只要想讓班級(jí)變得更好，變得更優(yōu)秀，每個(gè)人都可以做出自己的貢獻(xiàn)，或小或大，都是一份努力，只要你愿意。當(dāng)然在這過程中，你也會(huì)成長為更好的自己。
我相信，初三（2）班定會(huì)更加完美！
我能為班級(jí)做什么作文5
我能為班級(jí)做什么？
作為周一的值日班長，我首先能夠做的就是協(xié)助老師管理班級(jí)，包括衛(wèi)生、紀(jì)律等。這一天，我督促值日生打掃任務(wù)，檢查衛(wèi)生和車輛排放，課間擦黑板，管理班級(jí)秩序，最后關(guān)燈關(guān)門，一切大小事務(wù)都由我來負(fù)責(zé)，盡力讓班級(jí)常規(guī)越來越好，這是我的職責(zé)，也是我為班級(jí)奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)——其實(shí)不光是周一，每一天我們都在為班級(jí)奉獻(xiàn)。
我能為班級(jí)做什么？
我是初三（2）班的一份子，班級(jí)的榮辱與我密不可分。雖然我并不足夠優(yōu)秀，但我也會(huì)為了替班級(jí)爭光努力學(xué)習(xí)，爭取在年級(jí)排個(gè)不錯(cuò)的名次；也會(huì)參與各種比賽，并盡全力獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；也會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，獻(xiàn)出自己的力量。當(dāng)然，我也會(huì)嚴(yán)于管束自己，不給班級(jí)抹黑。
我能為班級(jí)做什么？
我是全班40人中的一員，所有的`同學(xué)都在與我并肩作戰(zhàn)，所以我總盡己所能去幫助他們。當(dāng)他們遇到難題時(shí)，我總試著為他們答疑解惑；當(dāng)他們發(fā)生矛盾時(shí)，我總試著上前勸阻，努力調(diào)解；當(dāng)他們需要幫助時(shí)，我總會(huì)毫無保留地向他們伸出手……或許這些看來都是微不足道的，但對(duì)我來說，已經(jīng)漸漸成為我下意識(shí)會(huì)做的事，成為一種快樂。
不要問班級(jí)能為你做什么，而是去問你自己能為班級(jí)做什么�；蛎煨�，或不凡，點(diǎn)滴奉獻(xiàn)造就的，是一個(gè)愈發(fā)團(tuán)結(jié)，愈發(fā)向上，愈發(fā)優(yōu)秀的班集體。
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