我的性格作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的性格作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的性格作文1
不同的人，成長的環(huán)境不同，接觸到的人和事物不同，造就人的性格也就不進相同了！比如，我這個人，平常遇到事情總很容易緊張，而且還是給人一看就看出來是緊張的'那種。我也不知道是怎么的了，其實事情過后，自己回想起來，其實也沒什么啊，為什么自己就那么容易緊張呢！為什么當時就沒有豁出去死就死的魄力呢？
說到遇事處事這方面，我挺佩服我的一個十幾年的同學和朋友。女生，比我大一歲。在我來來，她就特淡定！我不知道她是不是真淡定還是裝淡定，但至少外人看來，她是超淡定的！事后，她也說，你怎么就知道我不緊張，我內心也超緊張的，只是我沒表現(xiàn)出來而已！那我還更佩服她了，內心就算是千軍萬馬奔過，外表也還是一副淡定的表情，這是要多大的心里承受能力才能承受的來呀！我經常開玩笑說，快點傳授點絕招給我呀，讓我也能做一下淡定姐吧！她笑而不語！
或許，這就是所謂的不同的環(huán)境造就不同人的性格吧！我，雖然容易緊張，這點不好。但我這個人性格比較樂觀！反正船到橋頭自然直，凡事都有可能解決的！今天遇事不如意不開心，睡醒一覺也就沒什么了！因為我始終覺得開心過是一天，不開心過也是一天，何不開心點過呢！人生已經如此艱難，就別再為難自個了！人生在世，不就圖個樂字嗎？好吧！我有這等覺悟，也要感謝我周圍的親朋好友，就是因為他們樂觀的生活態(tài)度影響了我，讓我也同樣成為一個對生活樂觀的人！大概這就是環(huán)境造就性格最好的詮釋吧！
我的性格作文2
我，雙重的性格使我成為了一個兩面人。一種是好動、活潑的我，自稱“假小子”，而另一種是文靜、懂事的我，人稱“乖乖女”。迥然不同的個性造就了我，一個在陽光下成長的girl——林淑婷。
現(xiàn)在帶大家見識我的第一種——假小子，之所以自稱假小子，是因為我好動，性格外向，我沒事時，似乎一刻也閑不住，手腳一閑下來，我全身都覺的發(fā)癢，有時候甚至亂了分寸，和男生也能打鬧起來。終日蹦蹦跳跳，大大咧咧，無論是下課，還是去上學的路上，都少不了我蹦跳的身影。每每下課，我就會沖出教室，一氣瘋玩；要是在放學回家的路上，我會一邊和同學開玩笑，一邊用腳踢著路上的.小石頭。你說，我這個假小子也夠稱職吧！
認識完了“假小子”，你可要有心理準備哦，因為接下來你會看到一個與上面完全不一樣的我，那就是“乖乖女”。此稱號非我自稱，那是大家公認的。說到這，你一定疑惑百出，怎么轉眼間“假小子”就成了“乖乖”女了呢？請收起你的疑惑，其實我自己也不相信，可它卻是事實，想知原委，待我細細道來，在別的場合或許你是看不到我的“乖乖女”性格，
惟獨在家，那可是名副其實的乖，我文靜聰明且懂事，常常一個人躲在房間里看書、畫畫，即使是周末，在公眾場合也是絕對看不到我的身影的。我的學習成績還算優(yōu)秀，一般在90分左右，只是偶爾會有些失誤，但我相信依自己乖乖的性格一定能讓偶爾失誤從我的眼前消失。聽了這些敘述，現(xiàn)在你相信我“乖乖女”的一面的吧！
兩種性格造就兩面的我，但這卻不妨礙我成為一個在陽光下成長的快樂女孩。
我的性格作文3
每個人的性格都不同，有的人缺細心，有的人缺勤快，還有的人缺堅持，但我的性格缺勇敢。
記得那是上三年級的事了。那時，我們?yōu)槲覀冮_設了游泳課，有專門的老師對我們進行培訓。我天生膽就小，小時候我連蹦床都不敢玩，那就更別提1米4深的水了。所以每次上課前，我都是懷著恐懼的心情去的。
那一次游泳課，老師讓我們練習跳水，我這心里頓時打起了小鼓，這能行嗎？萬一沉下去那該怎么辦？萬一出事怎么辦？我注視著那平靜的水面，心中充滿了恐懼。我不由自主地排到了隊尾，看到前面的`同學接二連三地跳入水中，甚至有的都上了岸，我想了又想，到底跳不跳？輪到我了，我猶豫了半天，還是沒跳下去，結果被老師一把推了下去。我嗆了水，奮力向岸邊游去，我一連被老師推下去好幾次，一次次嘗到苦頭，心想：絕不能再這樣了，我必須要自己跳下去，沒事，有老師呢！我一遍又一遍的對自己說，試圖把恐懼從身上趕走。輪到我了，我雙目緊閉，不管三七二十一，縱身一跳，水面濺起許多水花。那些水花好像也在為我喝彩！
我成功了！我終于戰(zhàn)勝了膽小。我成功了！我當時真想對全世界說：“我成功了！”從那以后，我不再膽小，不論遇到什么困難，都能放開膽子去做，不再扭扭捏捏的。
在我的性格中，又多了一項——勇敢。這一項對于我來說，用處很大。因為在以后的日子里，我還要勇敢去闖，去開創(chuàng)我的新生活。每個人的性格都不同，有的是活潑，有點是……
我的性格作文4
我一直覺得我的性格非常的不好，我特別不喜歡我的性格。因為我的性格真的很奇怪，因為我的性格就是那種無論別人對我做了多么深惡痛絕的事情，我當時也特別的生氣氣憤，可最奇怪的就是我只要一個晚上，就算別人自己不來哄我，我的脾氣也會慢慢的恢復，再見到那個人的時候想生氣都生氣不起來了。
真的特別討厭這種感覺，明明別人對我做了讓我很生氣的事情，可只要時間慢慢的'推移，我真的就生不起來氣了。我特別討厭自己這樣的性格啊，我媽說我這樣的性格就是俗稱的只記糖不記苦，意思就是只記得別人對我的好，可別人對我做的不好的事情只要又時間的流逝，我就會慢慢的去遺忘，甚至說是不在乎。天知道，我有多討厭這樣的性格啊，優(yōu)柔寡斷無法真正對一個人狠心。我特別想責怪那個讓我生氣的人，可第二天我就再也發(fā)不起火了，更覺得昨天的自己有點莫名其妙。有些時候，我討厭這性格，可有時候我又轉念一想，其實這個性格也沒什么不好啊。一點都不記仇，我突然就覺得一點點的小事情如果都記在心里，去計較別人，哪怕幾年前的事情還是咬著不肯放手，這樣的人活著真的不會累嗎？反正我是累了，有些事情笑一笑也許就能過去吧，何必那么較真呢？別人都不較真，你卻為難著你自己，庸人自擾。如果你一直糾結，一直記仇，那么最后苦了的一定是你自己，何苦和自己一直為難呢？
有時候覺得我的性格也很好，很多事情就風輕云淡一笑而過吧，就算不能對某些人生氣，氣不起來的話，那么就請漠視吧，只要你愛的人也愛你，那就夠了，不要再奢求太多，人總要懂得知足，知足常樂……
我的性格作文5
記得那是在我小學三年級的時候，語文課上，老師認真地講課，同學們都凝神聽講。我突發(fā)奇想——如果出現(xiàn)一聲怪叫，會如何呢？于是我就在下面學了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道：“誰把貓帶到教室里來了，”突然有人說：“老師，好像是任佳楠。”老師說：“任佳楠，是不是你把貓帶來了？”我忙說：“不是，不是我�！崩蠋熇^續(xù)講課。下課了，老師說：“任佳楠，你到辦公室來一趟。”我老老實實地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重后果。
我就是這樣一個搗蛋鬼，但從那以后，我再也沒有在課堂上犯過錯誤，可調皮的本性仍沒有改正。
記得那年夏天，一場暴雨匆匆而來，又匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見底。我光著腳，用力踏水，笑聲伴著水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時媽媽出來了，她看見我狼狽的'樣子，不禁笑出了聲。然后急忙把我拉起來，到屋里給我換衣服。
瞧，我就是這樣一個調皮的男孩。媽媽常叫我瘋克杰，可我早巳聽慣了，并不在意。
我雖然調皮，愛搗蛋，但也有許多優(yōu)點。我很活潑，不拘小，節(jié)，愛交朋友。
那是一個寧靜的夜晚，我和幾個小伙伴一起看星星，突然聽見蟋蟀的叫聲，就去找。扒開石頭一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，媽媽說：“瘋克杰真厲害，什么都敢捉�！�
我就是一個普普通通的學生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改變自己，我還是我。
我的性格作文6
我試圖改變自己的內向，于是，我開始鍛煉自己。
每當碰到一個熟人的時候，我微微閉著眼睛，就想象這沒人，我只是在練習一樣，說：“阿姨好�。ㄊ迨搴茫比缓螅以俦犻_眼，長噓一口氣。他們總會親昵地拍拍我的肩膀，摸摸我的.頭，就連我爸爸媽媽也沒摸過我的頭，我竟然讓他們摸了。我覺得那時的我就像一只乖順的小綿羊。
就這樣，我練了幾天，開始試著睜著眼睛和別人問好，但我想象著那個人就是我的爸爸媽媽，我就那樣想，喊出來的“叔叔好，阿姨好”，很自在，可我的眼睛卻很不自在，躲躲閃閃的，像做了壞事一樣。
我又給自己加油，我在心里為自己鼓勵，爭取可以看著對方打招呼。但一想到這兒，總覺得心里很空虛，很空洞，心里沒了底兒。為了我以后長大不內向，我一定要消除“內向”這種性格，成為一個活潑開朗的小姑娘。
我找來了爸爸媽媽，請他們做一下叔叔阿姨，讓我練一下，爸爸媽媽想也沒想就答應了。爸爸媽媽還打趣的說：“我們成了叔叔阿姨，成了她的練習對象了！”爸爸又對我說“你就將我們倆兒當叔叔阿姨，練習吧！”
我鼓足了勇氣，盯著爸爸，哦，不！應該是盯著叔叔，因為爸爸已經扮演了叔叔，而不是我的爸爸了！我盯著叔叔，心里為自己默默加油，說了一句“叔叔好”，又鞠了一個躬，又對媽媽那樣做了。
爸爸媽媽摸著我的頭說：“你以后都要這樣去喊別人，這樣你才能真的改掉了這種性格。”“OK！”我和爸爸媽媽擊了一個掌。
我的性格作文7
在我的童年里，有兩位性格不同的老師，有邱老師、王老師。遇到這兩位老師，可把我坑慘了。
邱老師是一個嚴厲的女老師，她的頭發(fā)像柳樹一樣在空中蕩來蕩去，老是戴著眼鏡，一個大紅的眼鏡顯得老師很嚴厲。其實老師又不是很嚴厲。有一次，在第一節(jié)課前，她就把我們班的不寫作業(yè)的叫到她辦公室去。老師嚴厲地對他們說：“你們再不寫作業(yè)，就不要來上課了�！崩蠋熅瓦@樣一說，那幾個同學在當場下課前就把作業(yè)寫完。寫完后，一一讓老師看了才回教室。上課了，老師講著課，邊批評人。到最后，同學們把老師氣得頭上仿佛在打雷。老師大聲說：“你們坐好！老師講課了，你們就安靜一會兒�！蔽覀冏谧簧�，坐了十多分鐘，老師說：“你們看你們，不是可以坐好嗎”為什么不坐好�！蔽覀円宦暡豢�。很快，一節(jié)課就過去了。這節(jié)課，我知道了我們的邱老師很嚴厲。這是我四年級的一位語文老師。
王老師是一個經常在課堂上把同學們說笑的'老師，她的頭發(fā)很短，也就是這樣，班里的同學經常有人說老師的頭發(fā)像小草。他的個子很高，仿佛是一棵高大的松樹。有一次在課堂上，老師講著講著，老師的口頭禪又來了：“這個題目是怎么寫的？”這一題老師都可以講三遍，老師講來講去都是一題，同學們也不聽了，都開始自己想做什么就做什么。老師說：“你們在干什么？快點聽課！”同學們說：“老師，您講的這一道題早都講過了�！崩蠋熯@時才發(fā)現(xiàn)。那時候，同學們都大聲笑。這個老師是一個愛說笑的老師，這是我一年級的一位數(shù)學老師。
這兩個老師我受益不淺，第一個老師是我以前不寫作業(yè)，這位老師教育我寫作業(yè)，第二個老師是在課堂上和我們玩耍，逗我們開心。
我的性格作文8
我，一個性格開朗的小女孩，來自德化縣第三實驗小學四年五班的一名學生，今年11歲了。
我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，有一張方方正正的`臉，柳葉似的眉毛下有一雙大眼睛閃爍著迷人的光芒，亮挺的鼻梁下有一張小嘴巴。臉上還長了11顆黑豆豆，還有三顆并排成“1”字呢！一對小耳朵，媽媽說：“我的耳朵像貓耳朵一樣小，卻十分敏銳，能聽見媽媽說的每一句話。
我是個急性子，我有一次去外面玩，玩完了我想好好表現(xiàn)一下就自己走回家，到了家我準備向媽媽邀功就打了個電話給媽媽。媽媽說：“晚上我小姨丈請客。”我說：“��！你不早說�！蔽抑缓脽o可奈何地再走過去。我還有一個性格就是馬虎。我上二年級時做作業(yè)，把“刻苦”寫成“克苦”，把“烏黑”寫成“鳥黑”，還把“木頭”寫成“術頭”。老師和同學們給我起了個外號叫“馬虎小姐”。
我最喜歡的運動要屬溜冰了，說起溜冰那還得追溯到兩年以前。那時候我讀二年級，取得了好成績，爸爸、媽媽為我買了一雙溜冰鞋作為獎品，并帶我到新華都廣場溜冰，我才第一次見識到溜冰。經過努力訓練，現(xiàn)在我已經溜得不錯了，什么轉彎技巧，“八”字型倒溜、雙腳交叉溜······這些技術對我已是小菜一碟了，所以，一有機會我就想展示展示。
我，這樣的我，你愿意和我交朋友嗎？
我的性格作文9
每個人的性格都不一樣。有些人缺乏細心，有些人缺乏勤奮，有些人缺乏堅持，但我的性格缺乏勇氣。
我記得是三年級的時候。當時我們學校給我們上游泳課，有專門的老師訓練我們。我生來就沒什么勇氣。小時候連蹦床都不敢玩，更別提米深的水了。所以每次上課前，我都帶著恐懼去。
那次游泳課，老師讓我們練習跳水，我突然心里打了一個小鼓。這樣可以嗎？沉了怎么辦？萬一有事呢？我看著平靜的水面，心里充滿了恐懼。我忍不住排到了隊尾。我看到前面的同學一個個跳進水里，甚至有幾個上岸的。我想了又想，我到底跳不跳？輪到我了。我猶豫了很久，沒有跳。老師把我推倒了。我掐著水，掙扎著游向岸邊。連續(xù)幾次被老師推倒，一次又一次吃了不少苦頭。我想：再也不要這樣了，我得自己跳。沒事，有老師！我一遍又一遍地對自己說，試圖趕走我的恐懼。輪到我了，我閉著眼睛，不管怎樣，我跳了下去，很多水花濺到了水面上。那些水花似乎也為我歡呼！
我成功了！我終于克服了懦弱。我成功了！我真想對全世界說：“我成功了！”從此，我不再膽怯，無論遇到什么困難，我都有勇氣去做。
在我的性格里，還有一個——勇敢。這件物品對我很有用。因為在未來的.日子里，我會勇敢的開始新的生活。每個人的性格都不一樣，有的比較活潑，有點。
我的性格作文10
“哎！你怎么又在發(fā)呆呢？作業(yè)完成得怎么樣了，我看看。”媽媽一進來，就對著我大聲訓斥。我猛地回過神來，心里無比的害怕，因為心里老想著同桌的那款新四驅車“飛天戰(zhàn)龍”，作業(yè)沒做多少。
“唉！都怪我有著拖拉的性格！”我責備著自己，書桌旁的“七仔”低著頭，仿佛它都為我感到慚愧！“七仔”是個可愛的卡通玩具，看了《長江七號》的電影后，我就買下了了，他跟隨了我好幾年，成了我的知心朋友，我有什么開心的或不愉快的事都跟它說。我拿起桌旁的“七仔”對它說起了我的心事。
我很想改變一下我的性格。
假如我和杜甫交換性格，我就得靜下心，沉得住氣，不浮躁，只有這樣才能寫出好文章。那時，我就可以與巴金相媲美，一樣記入作家大全！
假如我和諸葛亮交換性格，我不就辦事效率更高，不再像以前那樣拖拉了嗎？相反，孔明先生可就沒那么聰明了，《三國志》就要改寫啦！嘿嘿！
假如我和孫大圣換個性格，我迅速、靈敏，快如飛劍，就算俺把天宮弄翻了，如來佛也拿我沒轍，這是我胡大圣的`本事。那時，孫猴子還在五指山下，沒法逃生呢！
假如我與黃蓉交換性格，那我就琴棋書畫樣樣皆通，聰明伶俐，機智過人，無論是什么招法，我都能隨機應變。
假如我與哈利波特交換性格，我就會變得勇敢起來，不再怕黑了。
“哎呀，你怎么又拿著‘七仔’發(fā)呆呀？作業(yè)到底寫完了沒有？”我又被媽媽的責備拉回了現(xiàn)實。我無奈地開始寫起作業(yè)來。因為我想的那些都不可能，看來要想改變自己，只有通過自己努力學習才行，否則只能是空想�！捌咦小膘o靜地看著我，仿佛它聽懂了我的心事。
我的性格作文11
90后的我，具有兩種天上地下的性格，我有火一般的急躁、熱情，有水一般的感傷、堅忍不拔。
烈火
“哎呀，小A呀，你快點啦!怎么磨磨蹭蹭的!傳個本子都這么慢!”我沖到小A面前，一把搶過他手中的.那疊本子，一邊不忘嘮叨著。“我也沒辦法啊，后面的人都不夾的�！薄鞍Γ媸堑�，你夾快點，就差你們這組了。錯了，夾錯了，你看看清楚!”話音未落，那疊本子就已經在我手中整整齊齊地放好了。“都來不及聽寫了，同學們準備好聽寫!”一個風風火火的身影向辦公室奔去。
90后的我，有火一般的性格，性子急，熱情。
細水
“小張，怎么了?”好友走過來拍拍我的肩頭�！皼]……沒什么……就是這次成績考得不太理想……”我吸了吸鼻子，紅著眼睛說�！安灰獋牧耍麓闻秃冒�!不是嗎?平時都是你這么對我說的啊!怎么對自己沒自信了嗎?”“才不是!我一直都很相信我自己的!下次我一定會考好的!你就看著吧!”我堅定地望著好友的眼神說道。
90后的我，有細水般的淡淡感傷，卻又不失堅忍不拔的信念，一路沖向浩瀚無垠的大海。
90后的我，正值青春年華;90后的我，風風火火，急躁，熱情;90后的我，有點感傷卻又不失堅忍不拔的精神。
這就是90后的我。
我的性格作文12
別人說人的性格只有一兩種，而我卻不一樣，我在面對不同的人，有不同的性格。
在奶奶面前時
我的奶奶平時什么事都順著我，什么都聽我的，也正是這一點，被奶奶寵壞了的我，平時對奶奶也很不耐煩，很容易發(fā)火。還記得有一次下午，外面雷雨交加、寒風刺骨，我突然想吃肯德基，可爸爸媽媽沒回來，所以就支奶奶去給我買。奶奶看著外面下著的.傾盆大雨，又看看馬上要發(fā)火的我，頓時愣住了。等了半天，她才醒過神來，慢騰騰地換好鞋，拿上傘，走出去了……可是，半天“肯德基”沒回來，卻有一個噩耗來了：奶奶跌倒了。聽到這個，我那時卻在抱怨奶奶沒用，回想，真不應該��！可每每做事都忘記，常常對奶奶發(fā)火，所以我在奶奶面前就是一個蠻橫不講理任性的人。
在媽媽面前
我的奶奶對我很好，而我的媽媽卻是相反。她只要見到我頂撞她，便會大發(fā)雷霆，有時還會狠狠地打我一頓。所以，在媽媽面前我只能裝“孫子”，平時在她面前是十分乖巧，唯命是從，不敢得意洋洋的，還不敢頂嘴，更不敢狡辯，再次回想那不聽話的后果——小則痛罵一頓，大則痛打一頓，所以在“母老虎”面前，我只能當“小白兔”。
在同學面前時
在同學面前我卻是一個幽默的人。平時我也不對他們發(fā)火，也不在他們面前賣乖、裝孫子，我只會和他們嬉戲打鬧，尤其跟他們講一講冷笑話，他們聽了常常笑得前俯后仰，偶爾，就連我們班上的“冷面”大王也會噗哧一聲笑出來。
這些不同人面前的“形象”，都是千變萬化的我，那你呢？
我的性格作文13
我行不更名，坐不改姓叫“XX”。要說我這名字呀，特別容易叫錯，經常有人叫我 “王月” 或“王鈺”。想當年，外公翻字典時也是瞅著這“玥”字的意思來的，可是我那“三不像”的性格和明珠化，怕是差遠了。
如 虎
我天生就有一種火爆脾氣，特別在冤枉我或委屈我時立刻爆發(fā)出來，但這種爆發(fā)可沒當著人家面，像老虎突然爆發(fā)捕捉獵物的潛力，這我可沒開玩笑。有一次，媽媽冤枉我偷吃了弟弟的巧克力，等她走后，我氣得一把拿起水壺塞就咬，差點把木質的水壺塞咬斷了。我又拿起手邊的梳子，不費吹灰之力就扳斷了，硬生生地折斷啊，現(xiàn)在我想起自己都害怕。
如 兔
我是個典型的水瓶座，只要我有動力去做，或是我愿意去做一件事，我就會以驚人的速度完成。
一天，我像往常一樣畫著素描，忽然想起一部動畫電影兩小時半后就開播了。于是，我四肢協(xié)調，馬力全開，本來需要三個多小時完成的畫，我畫了兩小時不到就畫完了，整整比平�？炝艘恍r！另外，這還是我至今為止畫得最好的一副呢！想想我那兔子般的速度，只能套用一個廣告詞：“那速度讓人不敢相信！”
如 豬
要說老爸老媽對我的評價，肯定會說我像偷小豬，怎么個像法呢？原來，老媽認為我愛吃又愛睡，貪吃又貪玩，像只好吃懶做的小豬。雖然我很不愿意承認這一點，但沒辦法，誰叫這就是我的.性格呢！相信你接觸我久了，也會這樣認為的！
怎么樣，你是不是也被我“三面”的人格“魅力”吸引了呢？
我的性格作文14
今天我給大家介紹一個人，你想知道他是誰么？讓我來告訴你們吧，他就是我！
我是一個機靈又聰明的小男孩，我有一張圓圓臉蛋，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈且炯炯有神的小眼睛，尖尖的鼻子和鼻子下邊能說會道的嘴！
爸爸說我是電腦迷。只要是游戲關卡我全能打通了，除此之外，我還會查資料、網購……總而言之，只要網上正常人需要的我都能給你弄出來
媽媽說我是書迷。只要拿起書來我就把什么東西忘得一干二凈了。我會隨著故事情節(jié)時而大笑時而大哭，有時搞得爸爸媽媽都莫名其妙的！媽媽嗔怪我說：真神經病！
姑姑說我是個好奇鬼。我一直好奇媽媽穿高跟鞋的`感覺，我問過媽媽：媽媽穿高跟鞋舒服么？媽媽瞪了我一眼，我不好意思的離開了，這件事就這樣過去了，有一天姑姑也來了也穿著高跟鞋，我更好奇了，我忍不住穿上姑姑的高跟鞋，從屋里一扭一扭走出來。大家一看我這模樣，都捧腹大笑起來。此時，我的臉紅了。就轉身往里屋跑，“啪”我身體失去平衡，倒在了地上！不好了，我的腳扭著了……我哭了，媽媽說：整天盯著我的高跟鞋，有什么好奇怪的……
這就是我一個愛上上網、愛看書、好奇心極強的小男孩！哦，忘告訴大家我的名字了，我叫許佳文在三年級五班！到時別忘了找我玩啊！
我的性格作文15
我，一個誤打誤撞進了查字典作文網的小女孩，多變性格的我，在文章前面拉開序幕。
性格一：愛思考的我
N多次，我在作業(yè)前思考，“影影，吃飯了！”爸爸的聲音響起，雖然肚子早已唱起了“空城計”，但我卻無動于衷，我思考完一題又一題，簡直入了迷。每次媽媽催我快去吃飯，我都說：“哦，馬上�！敝钡綃寢屇闷稹拔淦鳌睖蕚鋪硎帐拔視r，我才依依不舍的放下了筆。
性格二：脾氣怪怪的我
我的.脾氣很怪，如果有人罵我的話，嘿嘿，那他就準備被我痛扁一頓吧！我出手的輕重時看別人的態(tài)度，如果他罵的很難聽，那我就只好使出我的“降龍十八甩”，把那人甩到地上去和大地親密接觸，很多人都說我有“暴力傾向”，男生很多都不敢惹我。
性格三：愛和平的我
有一些同學喜歡欺負一些比較老實的同學，我實在是看不慣。我們班就有一個叫謝楊的男生，他不喜歡說話，經常被人欺負，誰欺負他，我就逮著那個人使出我的“嘮叨神功”：“你不知道不能欺負同學的嗎，老師都說了，我們班是一個大家庭，要把比自己小的同學當成弟弟妹妹，要把比自己大的當成哥哥姐姐，你在家里怎么對哥哥、姐姐、弟弟和妹妹的，就要怎么對同學，因為我們是一家人······懂了不？”被我唐僧念經般的嘮叨后，那人只好束手就擒了。
現(xiàn)在認識我了吧？愛思考的我＋脾氣怪怪的我愛和平的我=多變性格的我！
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