魔術(shù)表演作文

時(shí)間：2024-12-01 12:45:32 推薦作文我要投稿

魔術(shù)表演作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的魔術(shù)表演作文，希望對大家有所幫助。

魔術(shù)表演作文

魔術(shù)表演作文1

　　“同學(xué)們，今天，我給大家變個(gè)魔術(shù)�！睆埨蠋熛忍统瞿g(shù)道具，再掏出兩顆色子。張老師還把魔術(shù)道具拿給我們檢查一下，直到我們相信張老師沒有在魔術(shù)道具里做過手腳為止。

　　張老師開始選人去把色子藏入小盒子里面，“藏好了，”那個(gè)人說。張老師神氣十足地說：“我能猜出里面是什么�！睆埨蠋熛葥u了搖盒子里的色子給我們聽，我們沒有聽出來，可張老師堅(jiān)定的說：“我猜出來是多少了，一個(gè)是“六”，另一個(gè)也是“六”�！贝蜷_一看真的是兩個(gè)六�？晌覀冞€是不相信，張老師又表演了一次，這一次是一個(gè)女孩子來藏色子，她為了不讓大家發(fā)現(xiàn)數(shù)字是多少就緊粘在墻上藏色子。色子藏后，張老師快速猜出了小盒子里面裝的`到底是多少。“一個(gè)是“一”另一個(gè)就是‘二’�！贝蜷_盒子一看真的是一和二。

　　張老師得意洋洋地說：“你們說我是不是很厲害呀！”

魔術(shù)表演作文2

　　“猜猜周老師今天會(huì)講什么呢？”

　　“又是表演魔術(shù)？”

　　“你們猜對啦！我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫‘撕牌還原’！”

　　只見周老師拿出一個(gè)黑條紋的盒子和一張梅花A，然后神秘地看著我們。

　　“這里是不是有一個(gè)黑盒子？”周老師敲了敲黑盒子說，“這里有一張梅花A�！�

　　說完，周老師用手指彈了彈梅花A，然后將梅花A撕成四塊，放進(jìn)盒子里，接下來他輕輕地蓋上盒蓋，說了一聲“變”，再次打開盒蓋時(shí)，剛才的碎紙牌不見了，出現(xiàn)在我們眼前的是一張完整的梅花A。

　　“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚呼。

　　“肯定是周老師作了手腳！”

　　“藏在袖子里！”

　　大家七嘴八舌地議論起來。

　　周老師讓全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)地上去探索魔術(shù)道具的秘密。輪到我了，我快速地跑上講臺(tái)，真想知道黑條紋盒子里的.機(jī)關(guān)，我拿起盒子左搖右看，“額！”我發(fā)現(xiàn)黑條紋盒子里有一面是雙層，我用指摳了摳，但是怎么也摳不開。

　　駱怡澤一直在臺(tái)下喊，就差老師沒讓他上去了，老師叫他上去，可是他也沒弄出什么花樣來。

　　我們都不耐煩了，周老師從抽屜里拿出一塊磁鐵，“滋”的一聲，碎紙牌又出現(xiàn)了，這個(gè)魔術(shù)真神奇，我們終于知道它的秘密在哪！

魔術(shù)表演作文3

　　今天晚上，我津津有味地看了魔術(shù)大師——?jiǎng)⒅t的精彩表演。他表演的魔術(shù)是30秒逃脫，在室外進(jìn)行。魔術(shù)規(guī)則是這樣的：先用事先備好的.鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住，讓他動(dòng)彈不得；然后把他裝進(jìn)一個(gè)袋子里，扎好袋口；最后將他抬到裝有微型炸彈的箱子里，微型炸彈30秒準(zhǔn)時(shí)爆炸；之后，一輛貨車從爆炸現(xiàn)場開過去，劉謙將豪發(fā)無損地出現(xiàn)在貨車上。

　　魔術(shù)表演開始了，工作人員按規(guī)則將劉謙抬到了箱子里。主持人和熱情的觀眾開始倒計(jì)時(shí)：30、29、28……5、4、3、2——見證奇跡的時(shí)刻馬上就到了，我睜大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　“砰、砰、砰”隨著一聲聲巨響，我的心情也不由得緊張起來，開始為劉謙的安危擔(dān)心、著急。就在這時(shí)，一個(gè)人尖叫著，用手指向一個(gè)方向，大家都順著他指的方向看了過去，“哇！觀眾幾乎是異口同聲地大叫起來，場上頓時(shí)爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。原來劉謙竟然安然無恙地站在大貨車上，還擺了個(gè)帥氣的造型！

　　精彩還在繼續(xù)，快來看吧，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿神奇而又驚險(xiǎn)刺激的魔幻世界！

魔術(shù)表演作文4

　　今天，周老師給我們玩了一個(gè)叫“撕牌還原”的魔術(shù)。

　　上課鈴一響，周老師在一張藍(lán)色的桌子抽屜里東翻翻、西找找，當(dāng)他把手從抽屜里拿出來的時(shí)候，只見他的手里有一個(gè)小盒子和一張牌。“同學(xué)們，這里有一個(gè)盒子和一張牌�！闭f著，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過來讓我們看。

　　接下來，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進(jìn)盒子里，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開了蓋子，里面的碎紙牌變成了一張完整的`紙牌。

　　“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚訝地問。

　　周老師要同學(xué)們來找這個(gè)魔術(shù)的奧秘。我們上去有的摳，有的敲，還有的想把牌撕了�？墒�，我們想盡辦法也沒找出來。

　　最后，周老師拿出一個(gè)藍(lán)色的小磁鐵，把它放在盒子里，用它吸出一塊薄鐵片，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。

　　原來，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然后再把盒子蓋上。其實(shí)，那個(gè)第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來了。

魔術(shù)表演作文5

　　放學(xué)后回到家里，媽媽正在做飯，爸爸在一旁休息，我在那踢毽子。

　　爸爸說：“我給你變一個(gè)魔術(shù)吧！”

　　我說：“好啊！我最喜歡看魔術(shù)了！”爸爸先是準(zhǔn)備了魔術(shù)道具，拿起一個(gè)牙簽，把它放到嘴角裝做剔牙，然后一揮手就不見了，我到處尋找那個(gè)牙簽，又問爸爸這是怎么回事！爸爸不肯告訴我，讓我自己動(dòng)腦筋想。我又讓爸爸反復(fù)做了幾次，仍然沒有答案，只好纏著爸爸讓他告訴我。爸爸說：“其實(shí)這是一個(gè)很簡單的魔術(shù)，道具有兩樣，牙簽和膠布！于是，爸爸表演了起來，首先，把牙簽放到手指上，用一小塊透明膠布粘上，把手放到嘴巴邊，然后快速的.一揮，牙簽不見了，在一放到嘴邊它又出來了。

　　這個(gè)魔術(shù)雖然簡單，但很難學(xué)，如果別人到你的手背后來看，你就會(huì)漏餡了！所以要練好這個(gè)魔術(shù)，一點(diǎn)要有迅速的反應(yīng)！

魔術(shù)表演作文6

　　夏日的黃昏，賈聰明和自己的伙伴們正在附近公園里玩耍，正玩得盡興時(shí)，人群涌動(dòng)，大家開始向公園一角湊去。

　　賈聰明和自己的小伙伴走近一看：是一位魔術(shù)師正在表演魔術(shù)。

　　只見魔術(shù)師拿起魔術(shù)帽，朝觀眾們亮了一眼，表示里面什么都沒有。然后，當(dāng)著觀眾的.面，輕輕打了一個(gè)響指，竟從魔術(shù)帽里抓出一只鸚鵡，頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，大家都很困惑，有些觀眾抓著頭走來走去地想。賈聰明看得來了興致，再也不肯走。

　　這位魔術(shù)師不僅會(huì)這種小魔術(shù)，還會(huì)一些大魔術(shù)，例如：人體切割。大家聽到后，都非常驚訝，不停贊嘆道：“厲害��！”

　　魔術(shù)師請一位觀眾上臺(tái)當(dāng)助手，沒想到剛好點(diǎn)到了賈聰明，他心驚肉跳，又激動(dòng)又害怕。于是，魔術(shù)師給了他一顆糖，緩解緩解他緊張的心情。當(dāng)魔術(shù)師打開箱子，讓賈聰明進(jìn)去時(shí)，他心里的大石頭怎么也放不下來，但又不好意思拒絕。緊張的魔術(shù)開始了，賈聰明躺在箱子里安然無恙，讓其心驚膽戰(zhàn)的魔術(shù)很快就圓滿結(jié)束，那位魔術(shù)師也長噓了一口氣。而賈聰明這時(shí)才感覺到自己的褲子像被打濕了一樣。

　　之后，那位魔術(shù)師繼續(xù)表演，賈聰明卻再也不想看了，因?yàn)樗掠直唤猩先ケ硌菔裁葱乜谒榇笫?/p>

魔術(shù)表演作文7

　　“我來給大家變個(gè)魔術(shù)！”張老師說道。

　　只見張老師從一個(gè)小盒子拿出兩個(gè)色子說：“我能聽出是幾！”

　　我想一定有貓膩，肯定串通了一個(gè)同學(xué)。

　　張老師說讓色子決定是誰來裝色子，說完擲了一下。是第四組？三、三、三？我心里一直在想。結(jié)果是一，梁米同學(xué)去角落里裝色子。

　　“丁大水，你賭不賭，500積分哦!”張老師奸笑道�！百€就賭�！倍〈笏f道，五和一

　　梁米同學(xué)裝好了。

　　張老師說：“要是我猜錯(cuò)了，我自己掏錢給你們每人買五顆糖�！�

　　張老師聽好了。

　　“第一個(gè)是六!”

　　梁米同學(xué)大吃一驚，張大水心痛著可能把500積分輸了。

　　我想：聽錯(cuò)了，不然就沒糖了。

　　“第二個(gè)也是六”梁米連說對。

　　看來張老師真會(huì)變魔術(shù)，了不起！

魔術(shù)表演作文8

　　看了電視里魔術(shù)師劉謙的表演，讓我對魔術(shù)充滿了神秘感，就讓爸爸買了一本《我會(huì)變魔術(shù)》，書里有各種各樣的'魔術(shù)表演。

　　回到家，爸爸準(zhǔn)備好了做魔術(shù)需要的紙、撲克等道具，一邊拿著書，一邊做著魔術(shù)。一會(huì)兒后，爸爸來到我的房間，神氣地說：“我學(xué)會(huì)一個(gè)魔術(shù)了！

　　看，這是兩張空白卡片，你在一張卡片上隨便寫上一個(gè)字，我能把這個(gè)字猜出來�！蔽液苁前胄虐胍�，就在一張卡片上寫了“車”字，遞給爸爸放在身后的雙手。

　　爸爸的手在身后做著動(dòng)作，當(dāng)面和我不停地說話。突然，爸爸脫口而出說是“車”字。我一聽目瞪口呆，既驚訝又好奇，迫不及待地打開魔術(shù)書，翻到20頁一看，頓時(shí)恍然大悟，原來叫“第三只眼睛”魔術(shù)啊！

　　現(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了不少小魔術(shù)，它給我?guī)砹丝鞓�，帶來了智慧�?/p>

魔術(shù)表演作文9

　　傍晚，我打開窗戶，抬頭仰望天空。只見天空中美麗的云彩薄的像一層輕紗，美得像一幅風(fēng)景圖。仔細(xì)一看，它們又像一群動(dòng)物。

　　你瞧，一頭"老白牛"緩緩向我們走來。它身子長長的，尾巴細(xì)細(xì)的，走起路來十分有力，可它頭上的角卻不見了。正當(dāng)我認(rèn)真替它找角時(shí)，它卻不見了。"真掃興！"我嘀咕道�？蓻]等我把氣生完，就來了一只大公雞。

　　接著，一只"猴子"推著一棵"樹"過來了。它一會(huì)兒往

　　上爬，一會(huì)兒往下跳，可頑皮啦！這棵"樹"又高又粗壯，卻被這只猴子弄得一搖一擺。

　　正在這時(shí)，從遠(yuǎn)處跳來了一只可愛的"小白兔"，它長的特別怪，怪就怪在它的耳朵短，尾巴長。

　　過了幾秒鐘，天空中出現(xiàn)了一只兇猛的'"老虎"，像是在尋找食物。我正想看看這只兇猛的"老虎"會(huì)干嘛，它卻不知去向。

　　天空漸漸的暗下來了，一場別開生面的"魔術(shù)"表演，拉上了帷幕。

魔術(shù)表演作文10

　　魔術(shù)變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個(gè)真真正正的魔術(shù)迷。陳老師就表演了一個(gè)魔術(shù)，他拿出了一個(gè)玻璃杯，還拿出來一個(gè)倒醬油的一個(gè)東西，又拿出兩個(gè)硬幣，一個(gè)五角，一個(gè)一元。

　　他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然后問我們：要把一元放進(jìn)去，還是把五角放進(jìn)去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元老師把一元放進(jìn)去，說要把五角也變進(jìn)去。他兩個(gè)指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個(gè)硬幣在玻璃杯里跳了一下的`聲音，五角真的進(jìn)去了。

　　原來，老師有三個(gè)硬幣，一個(gè)元，兩個(gè)五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當(dāng)他用力一按的時(shí)候，一元和五角就分開了，神奇吧。

　　所有的魔術(shù)，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達(dá)到神奇的效果。

魔術(shù)表演作文11

　　天上有場精彩有趣的“魔術(shù)”表演，大家一定要看仔細(xì)喲！早上，天剛朦朦亮，萬里碧空，飄著大小不一的云，像豆腐腦一樣，潔白潔白，軟綿綿的，切成一塊一塊的，真想一口把它吃掉。哈哈！第一個(gè)節(jié)目讓大家覺得很容易。

　　但第二個(gè)節(jié)目，就請的家睜大眼睛，好好地看清楚哩！這不，一頭健壯的“老黃�！毙煨煜蛭覀兣軄�，它有長而壯的身體，細(xì)細(xì)的尾巴，一副憨厚、自在的模樣，他沒有堅(jiān)硬的.牛角，但他的牛角十分可愛，像棉花糖似的。過了一會(huì)兒，它卻不見了，“才這么一回呀？真掃興�！�

　　我小聲嘀咕著，正當(dāng)我想離開的時(shí)候，一個(gè)可愛、有趣的小丑出現(xiàn)在我的面前，他滑稽的踩著一個(gè)白色的大皮球，在她的五官中，模模糊糊可以看見一的白色的鼻子。

　　一不小心，消毒后就摔了個(gè)狗啃“云�！耙粫�(huì)兒變成了一直憨厚的小熊貓，一會(huì)變成了活潑可愛的小兔，有一會(huì)兒，變成了活蹦亂跳的小鹿，最后，變成了神馬，迅速消失了！

　　嘻嘻！今天這場“魔術(shù)”表演可真精彩呀！它給浩瀚的天空添加了詩情畫意，他既不收錢，又精彩豐富，還有一個(gè)給力的帷幕！

魔術(shù)表演作文12

　　昨天，我和媽媽去安師大大禮堂看表演，表演一共有十五個(gè)節(jié)目，其中，我最喜歡第十三個(gè)節(jié)目：傘魂。

　　一位手里拿著一本厚厚的書的魔術(shù)師邁著大步上場了。他先給我們展示了手里的書，那本書里面一個(gè)字都沒有。魔術(shù)師用畫筆在書上畫了一幅畫，畫完之后，他給我們展示了那幅畫，然后，用手把書打開，書里飛出了一只潔白的.鴿子，我們?nèi)紴槟g(shù)師喝彩。

　　魔術(shù)師又從工具箱里拿出一條絲巾，左右展示了一下，然后甩了又甩，仿佛告訴大家這只是一天普通的絲巾。奇妙的事情發(fā)生了，一把把傘從絲巾里出來啦。太震撼了。

　　最令人驚訝的魔術(shù)來了，只見魔術(shù)師從工具箱里拿出了好幾條絲巾，展示之后又甩了甩，突然變出了一面中國國旗。魔術(shù)師扛著國旗在場上跑了幾圈，然后把國旗交給了助手。全場沸騰了，歡呼聲、驚叫聲不決于耳。

　　回到家里，我還沉浸在魔術(shù)的奇幻世界里，不停地問為什么魔術(shù)師能變出一面這么大的國旗?媽媽說，魔術(shù)是一項(xiàng)復(fù)雜的表演藝術(shù)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。雖然表演只有十幾分鐘，他在臺(tái)下用了很多智慧和汗水才換來這奇妙的時(shí)刻。

　　我真是太佩服魔術(shù)師了。

魔術(shù)表演作文13

　　“同學(xué)們，這節(jié)課我給大家?guī)砹艘粋€(gè)神奇的魔術(shù)，想不想一睹其精彩呀？”老師笑瞇瞇地說�！疤昧耍　蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍起來。

　　話音一落，老師先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的一次性杯子，一張卡紙和一個(gè)硬幣。老師接著說道：“現(xiàn)在讓我們來見證魔術(shù)的奇跡吧！”

　　表演開始了，老師先雙手握住杯子，再把杯子低低地平放在硬幣上，然后把雙手拿開，大家發(fā)現(xiàn)硬幣不見了。小燁看得目瞪口呆，又揉了揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了。他疑惑不解地說：“這是真的嗎？是不是我看錯(cuò)了？”老師微微一笑，說道：“你沒有看錯(cuò)�！薄疤靺龋病矌耪娴南Я�！”陳燁驚訝道。這時(shí)，教室里傳來了一陣又一陣的懷疑聲：“這不可能，應(yīng)該是卡紙做了機(jī)關(guān)……”

　　后來，老師把杯子移開，硬幣就回來了，我心想：“這怎么可能呢？老師肯定做了手腳�！蓖瑢W(xué)們也議論紛紛，大家對著道具充滿了懷疑。正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的`時(shí)候，老師揭曉了秘密。原來老師在杯子下貼了一張與底相同的藍(lán)色卡紙，我們一看，哈哈大笑起來。笑聲回蕩在教室里……

　　魔術(shù)的魅力真大，通過這節(jié)課我知道了魔術(shù)的趣味性和提高手眼協(xié)調(diào)的能力，同時(shí)魔術(shù)也能讓我們擁有快樂。

魔術(shù)表演作文14

　　一年一度的春節(jié)是我除六一以外最愛的節(jié)日了。在春節(jié)里可以吃年夜飯、拜年等。

　　但對于我來說，今年春節(jié)令我印象最深的是爺爺講魔術(shù)“空箱取物”的`變法了。他先拿來幾顆糖和一個(gè)大空箱，然后把空箱立在桌子上，問我和弟弟：“可以開始了嗎？”我們異口同聲地說：“OK，開始吧！”

　　爺爺耐心地說：“看好了。你們看，箱子立在這兒，正面開了個(gè)門，反面也開了個(gè)門，但是一定要小，不能讓別人看見啊�！睜敔斖Ａ送＃纯次覀�，又繼續(xù)說：“然后，你把反面的小門按上，手伸進(jìn)去，敲幾下，沒東西對吧？然后一只手把箱子后面著桌子，另一只手把糖悄悄從‘后門’放進(jìn)去。最后從‘正門’拿出來。這個(gè)魔術(shù)就是這樣了�！�

　　“原來是這樣呀。”我恍然大悟�！拔覍W(xué)會(huì)了�！钡艿苷f，“下次我這樣做，同學(xué)們一定會(huì)刮目相看的�！蔽液蜖敔敼笮ζ饋怼�