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早有準(zhǔn)備的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的早有準(zhǔn)備的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
早有準(zhǔn)備的作文1
“同學(xué)們，這節(jié)課大家來(lái)寫寫童年趣事……”才聽(tīng)完老師的第一句話，同學(xué)們就發(fā)出“啊”的哀叫。
哎喲，怎么又寫童年趣事啊，前兩次都被老師批評(píng)了多次，這回我要讓他們知道差生也不是好欺負(fù)的！經(jīng)過(guò)一番思考，我想到了一個(gè)“好”辦法—把兒童文學(xué)上的《童年串串燒》抄下來(lái)，然后在背面上寫上：“如有雷同，純屬巧合”這樣就沒(méi)人懷疑我了，哈哈！不費(fèi)一點(diǎn)功夫就搞定了，于是我自信滿滿的交給了老師。
“叮鈴鈴——”下課了，老師走到我身邊說(shuō)：“放學(xué)后到我的辦公室一躺！”啊，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧？應(yīng)該不會(huì)吧……
一轉(zhuǎn)眼放學(xué)了，我背起書包來(lái)到老師辦公室：“老師，找我有什么事嗎？”“小海，你這次作文寫的很有水平啊，不錯(cuò)有進(jìn)步！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。那是，這下你可知道差生的厲害了吧，哈哈！“可是為什么同這本書里的文章如此相似？”老師雙眼死死地盯著我。一慌張，就不知道如何應(yīng)對(duì)的好，突然我想起了自己的.“好”主意，便拿起文章反過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題我在作文背后寫的很清楚，您看看�！崩蠋熆戳丝础叭缬欣淄�，純屬巧合”幾個(gè)字，徹底氣暈了，“癱”在了椅子上。一會(huì)就回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“小海，別狡辯了，再重寫三遍！”“啊—”小海后悔極了，看來(lái)聰明不能用在壞事上，否則后果不堪設(shè)想��！
早有準(zhǔn)備的作文2
昨天，老師布置了一篇作文，吳剛因?yàn)椴粫?huì)寫作文，覺(jué)的很渺茫。直到晚上九點(diǎn)鐘，他咬咬牙，下定決心從《兒童文學(xué)》上抄了一篇，還想了一個(gè)“巧妙”的方法躲避老師。
第一節(jié)課就上語(yǔ)文，吳剛?cè)造话�，十分害怕。果然不出他所料：臨下課時(shí)，老師眼里“著火”了，還用響雷般的聲音吼到：“放學(xué)后到我辦公室來(lái)一趟!”他當(dāng)時(shí)就傻了眼。
放學(xué)了，大部分同學(xué)都走了，只有一部分同學(xué)偷偷地跟著吳剛走向辦公室。吳剛進(jìn)去了，同學(xué)們都在門縫里偷偷瞧著。
只見(jiàn)老師便諷刺便笑盈盈的說(shuō)：“吳剛呀吳剛，你的作文寫得很有水平！”吳剛向后退了幾步，撓一撓頭皮，傻乎乎的`對(duì)老師說(shuō)：“嘿嘿，沒(méi)什么，沒(méi)什么。”可他還是有些心虛�！澳�，你，你還真以為我表?yè)P(yáng)你？！”你寫得這么好，為什么同這本書上的文章如此相同?”老師隨即從抽屜里取出一本《兒童文學(xué)》得意地說(shuō)：“哼！你無(wú)論抄的是多舊多難找的書上的文章，我也找得到！”“我說(shuō)過(guò)多少遍了，不能抄，不能抄，你還敢抄！”吳剛嚇得又退了好幾步，心里驚出一身冷汗，但很快又鎮(zhèn)定了下來(lái)。老師笑了笑，得意地說(shuō)：“快招了吧，告訴你：坦白從寬，抗拒從嚴(yán)�！闭l(shuí)知吳剛也笑了笑，得意地說(shuō)：“哈哈，老師，這個(gè)問(wèn)題我在作文背后寫得很清楚。”只見(jiàn)作文背后寫著：如有雷同，純屬巧合！老師當(dāng)場(chǎng)氣得差點(diǎn)暈倒了。
但最后吳剛被罰重抄一篇作文，并再寫一篇作文。
早有準(zhǔn)備的作文3
星期一下午，第二節(jié)課下課后，語(yǔ)文老師走到李鬼才的課桌前，嚴(yán)肅地對(duì)李鬼才說(shuō)：“放學(xué)后到我的辦公室來(lái)一趟!”李鬼才聽(tīng)了，還裝作一幅被冤枉的樣子，等老師轉(zhuǎn)身走出門外，他就露出一臉惡笑。心想，都這么多次被你叫到辦公室了，難道我還會(huì)怕嗎?
放學(xué)后，李鬼才斜挎著書包，還哼著小曲又蹦又跳地來(lái)到了辦公室，連“報(bào)告”都沒(méi)喊，就直接推開(kāi)門進(jìn)去了。老師看著他那副自以為是的樣子，就拿起作文本笑著對(duì)他說(shuō)：“你的文寫得很有水平�！崩罟聿乓�(jiàn)去師這樣夸他，就和老師瞎吹：“老師，我放假時(shí)去了北京最好的作文班補(bǔ)習(xí)，還請(qǐng)了諾貝爾獎(jiǎng)得主莫言親自指點(diǎn)作文……”
老師“啪”地拍了一下辦公桌，站起來(lái)對(duì)李鬼才大聲吼道：“你吹得可真是津津有味啊!”李鬼才見(jiàn)老師發(fā)這么大的.火，被嚇得往后退了兩步，老師又問(wèn)：“快說(shuō)，這是不是你抄來(lái)的作文?”李鬼才裝做被嚇倒的樣子，急忙搖了搖頭，于是老師從柜子里拿出一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》來(lái)，指著問(wèn)：“但為啥你的作文，同這本書里的作文本心相似?”
李鬼才一臉壞笑跑上前去，從老師手里接過(guò)作文本，翻到后一頁(yè)，指著上面的字說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題我在作文背后寫的很清楚!”老師瞪大眼睛一看，“如有雷同，純屬巧合”這八個(gè)大字就寫在作文后面。老師被氣得像中了毒似的，雙眼冒金星，暈倒在椅子上了。
李鬼才“嗖”地一下跑出辦公室，嘴里還唱著：“哈哈……打不過(guò)我吧!啦一—啦——啦一一啦一一啦一—啦，被我打敗啦!沒(méi)有辦法我就是那么強(qiáng)大。
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