我的拿手好戲編程作文（精選20篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲編程作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的拿手好戲編程作文 1

　　魔方、樂高、疊紙……這些益智活動是我的最愛，就像十八般武藝，樣樣玩兒得轉(zhuǎn)。但是目前我最喜歡且最拿手的好戲卻是編程。

　　五年級時，媽媽給我報了幾節(jié)編程的免費試聽課，沒想到我卻學(xué)得入了迷。編程的世界很奇妙，給電腦輸入不同的指令，電腦就能非常快速的執(zhí)行命令，呈現(xiàn)出不同的圖形、畫面和答案。

　　記得去年十。一時，學(xué)校布置了編程作業(yè)，就是用scratch語言編個程序，慶祝國慶。我復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識，在腦海里先構(gòu)想出一個草圖，然后運用上編程里的各種知識，比如：移動、造型、克隆、變量等等，指揮著計算機(jī)呈現(xiàn)出了一幅動態(tài)的圖畫。即一個小男孩乘坐熱氣球來到學(xué)校主席臺上空，然后縱身躍下，和同學(xué)們一起敬隊禮；而畫面的另一邊，莊嚴(yán)的五星紅旗，伴著國歌冉冉升起；這時，畫面的上方又呈現(xiàn)出赤橙黃綠青藍(lán)紫七個綻放的煙花，代表著新中國走過了輝煌的`70年；最后兩側(cè)又飛來一群和平鴿，其中的兩只還銜著一個很大的條幅，上面寫著：“祝祖國生日快樂！”哈哈，怎么樣？我的編程設(shè)計有創(chuàng)意嗎？反正這個編程作品我獲得了老師和媽媽的表揚，拿到了一次滿分。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)編程的路上可不是一帆風(fēng)順，學(xué)得越深入，難度越高。前幾天在學(xué)習(xí)選擇排序、冒泡排序、桶排序這章內(nèi)容時，特別抽象難懂。課后習(xí)題我用了兩個多小時都沒做對，我很灰心，失望得想放棄。但回憶起這一年多的編程學(xué)習(xí)，帶給我許多的快樂和驚喜，這點困難怎能輕易言敗，于是我重新振作起來，我不停地拖動著代碼塊，飛快地敲擊著鍵盤，嘗試地去修改著參數(shù)，反復(fù)地去驗證結(jié)果，最后功夫不負(fù)有心人，我終于順利通關(guān)，并取得了班級第一名。

　　現(xiàn)在我依然走在編程的路上，我堅信我會用這一拿手好戲創(chuàng)造出更多更好的編程作品，我更要將編程的學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。

　　我的拿手好戲編程作文 2

　　每當(dāng)我看著電腦上大大的“通過”2字，十分開心！沒錯，我的拿手好戲就是——編程。

　　我的拿手好戲，是通過老師的指點，加上我的反復(fù)練習(xí)和探索而獲得的。而其中，老師的功勞最大。每當(dāng)我在編寫程序環(huán)節(jié)遇到困難時，她并不著急告訴我答案，而是讓我仔細(xì)思考；在我確實想不明白時，老師再為我指點迷津，從而讓我養(yǎng)成了自己思考的習(xí)慣；她有時也會給我講一講思路，讓我自己再一點一點推出結(jié)果或者給我一些啟發(fā)，而我也經(jīng)常因為這一啟發(fā)，而將題目100分通過。

　　那一次，老師出了一道編程練習(xí)題，我迫不及待地打開電腦看了題目，開始編程�？烧�在編寫時，耳邊不時有人報怨：“這題好難啊！誰做得出來嘛！還有一些沒學(xué)過的內(nèi)容，根本做不出來！”可這時的老師默不作聲，靜靜地看著我們。而編寫到一半的我，也被難住了，咦？這道題后面怎么寫�。窟@時，我突然靈光一閃，想到了老師前幾天說的'一個解決辦法。我全神貫注地盯著屏幕，手不停地敲著鍵盤上的英文字母，我的手速似乎超過了光速。最終，當(dāng)我把代碼打完后，試了一下題中給的結(jié)果后，發(fā)現(xiàn)電腦上的答案跟給出的答案一樣，我露出笑容，開心極了！然后立馬點擊提交鍵，屏幕上彈出了一個大大的——通過。我隨即立馬舉手，示意老師我通過了，老師表揚道：“不錯！想不到你居然做出來了！”這時，其它同學(xué)都不可思議地看著我……

　　很快迎來了“藍(lán)橋杯”比賽的初賽，我也立馬調(diào)整狀態(tài)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

　　可不知怎么，我不自覺地開始緊張，手忙腳亂的。糟了！這題怎么寫來著，老師似乎講過的，完了，大腦一片空白，完全沒有思路了。算了，看看下一題吧，完了，也不會。最終，因過度緊張，導(dǎo)致我連初賽都沒過，我十分后悔……

　　哎，拿手好戲演砸啦！不過，吸取教訓(xùn)，我又開始期待下一次比賽……

　　我的拿手好戲編程作文 3

　　“沖沖沖！”我正津津有味地玩著游戲。“韓菡！別玩了！時間到啦！” 每次只能玩那么短時間，如果可以有一個讓我玩游戲的課就好了。我暗暗想，對了！記得上次媽媽說過！有個叫編程的課，說我可能會喜歡，要不，我去試試？

　　就這樣，我與編程碰面了。

　　“哇！自己制作游戲？”上第一節(jié)課時，我發(fā)出了感嘆。“這么簡單？‘王者榮耀’這款游戲也這么簡單嗎？”自己嘗試著自己做的游戲，心里別提有多激動了！可是，越到后面越難，可做出來的游戲依舊那么簡單，我有點失望。唉？為什么這個動不了了？為什么上不去臺階？一連串的問題和困難向我涌來，逼迫我放棄�？晌颐靼祝瑘猿志褪琼樌�，我一次次打破一個個的困難，我終于做出了一個游戲。

　　一次，有個編程比賽要自己制作一個小游戲，我精心挑選了一個不錯的內(nèi)容，花了兩天的'時間才把一個大概的樣子做出來，可離上交作品只剩兩天了，我急得作業(yè)來不及寫，飯來不及吃，一心一意做編程，終于，我做出來了，我重新測試了一遍，一點問題也沒有！我好開心。我點了一下提交按鈕，成功了！

　　第二天，成績公布出來了，我是一等獎！我迫不及待的把作品給家人們玩，雖然爺爺奶奶不懂，但他們也笑瞇瞇地看著我，爸爸媽媽則說：“我們家出了個小程序員啦！”姐姐沒說話，就在一旁一遍又一遍的玩著游戲�？吹酱蠹覍ξ业恼J(rèn)可，我的心中被一種自信的力量充盈著。

　　我現(xiàn)在還堅持學(xué)編程，編程不僅讓我快樂，還鍛煉我的思維，哪一天，我希望能當(dāng)個程序員，不僅賺錢，還無聊就可以給自己做游戲玩！

　　我的拿手好戲編程作文 4

　　我們每個人都有自己的拿手好戲，它們大都不一樣。我的拿手好戲就是c++語言編程。什么？讓我算出“1到1000的總和”？不值一提，我算過！不信？那我和你說說我的經(jīng)歷吧！

　　就說那次吧，幾個小伙伴到我家串門。一進(jìn)門，他們就爭論起了數(shù)學(xué)題，我聽了題目，覺得自己也不太會做，但我還是自信心滿滿：“你們先等一會，我馬上就算出來！”我坐到電腦前，先構(gòu)思了一下，覺得這題應(yīng)該用方程解決。于是，我打好頭文件，列出方程，再用循環(huán)解方程，這樣，題目就做出來了。當(dāng)我把答案告訴他們時，他們十分驚訝：“你是怎么做出來的？”我心里像吃了蜜，十分快樂。

　　誰沒有失手之時？有一天，當(dāng)我把頭文件打好時，腦子卻被題目繞暈了。我狼狽不堪地試了另外幾種方法，卻沒有一次成功。我的內(nèi)心十分沮喪，覺得自己不是編程這塊料，就想把程序刪掉。但是，我猶豫了一會兒，覺得不能輕易放棄。于是，我重新構(gòu)思了一下，居然找到了一點兒頭緒，我振作起來，發(fā)現(xiàn)這道題其實是“披著狼皮的羊”，非常簡單。最后，我決定，要苦練編程，爭取更多題目能做對！

　　我夜以繼日、廢寢忘食地練編程，學(xué)完最基礎(chǔ)的函數(shù)后，我又學(xué)更高級的函數(shù)；學(xué)完一個數(shù)據(jù)庫后，我又學(xué)更高級的'函數(shù)。為了達(dá)成自己的目標(biāo)，我頭懸梁、錐刺股，刷題從早上六點刷到晚上十一點，仿佛在證實“起早貪黑”這個成語。最后，我學(xué)會了大部分的方法，達(dá)成了自己的目標(biāo)。

　　“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”只會導(dǎo)致失敗�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”我們無論做什么事情都要堅持不懈，才會掌握一身本領(lǐng)！

　　我的拿手好戲編程作文 5

　　都說“三百六十行，行行出狀元”，人人都有拿手好戲。要問我有什么拿手好戲，哈哈，其實沒啥特別的，只是些雕蟲小技而已。呵，其實就是編程也！

　　學(xué)習(xí)編程的路很漫長，要說我喜歡上它的方式也挺“怪異”的。三四年級時，微信開發(fā)了新功能小程序。里面包含的內(nèi)容很廣泛，可以說是“上有知識，下有游戲”了。我非常羨慕開發(fā)應(yīng)用的“程序猿”們，應(yīng)該挺好玩、挺有趣的吧！正好看到我的世界中國版權(quán)持有者“網(wǎng)易”正在招生，所以我立刻“義不容辭”地報名了。

　　編出一個程序并非輕而易舉，需要了解其中很多的知識呢！例如算法、序列等，有時候，我的腦容量好像已經(jīng)不足，腦子都快要炸掉了，可是沒辦法，畢竟自己選的要堅持下去嘛！所以啊，“好記性不如爛筆頭”，腦子記不住就只能用筆去記嘍！

　　哈哈，不久我才用Python代碼創(chuàng)作出人生第一款Python版編程小游戲呢！其實代碼不難，只要更改次數(shù)，就能繪畫出各種各樣的圖形啦！我心滿意足，找來對編程一竅不通的媽媽玩玩看，結(jié)果可想而知，我成功啦！

　　嗯哼，第一款似乎過于簡單，第二款可不一般。它的.主題可是Minecraft我的世界呢！呵，這款游戲可是經(jīng)過我兩天的“精雕細(xì)琢”的，鍵盤都要給我敲壞了咯！里面的代碼已經(jīng)超過100行了，嗯，俺是不是可以成為“程序猿”了呀！嘿嘿，俺先試玩一下吧！打開程序，單擊開始按鈕，開始運行啦！哇，可真好玩呀！心中成就感油然而生。正當(dāng)我玩得不亦樂乎之時，“還不趕緊下來寫作業(yè)！干嘛呢！”媽媽的吼叫聲已經(jīng)回蕩在耳邊了，我得趕緊去寫作業(yè)嘍！

　　我在編程中不斷斬獲嘉獎，關(guān)于編程的知識也積累得越來越多，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。每個人都有自己的拿手好戲。也許有時會大放異彩，有時會尷尬收場。但是自己要相信，總有一天自己的拿手好戲，一定會讓更多的人驚嘆！少年的我，欣然享受著我的拿手好戲！

　　我的拿手好戲編程作文 6

　　都說“三百六十行，行行出狀元”人人都有自己的拿手好戲。既然人人都有拿手好戲，那我的拿好戲是什么呢？哈哈，其實也沒什么，只是一些雕蟲小技而已。呵，你居然猜到了。對，其實就是編程。

　　學(xué)習(xí)編程的路很漫長，要說我喜歡上它的方式也挺好玩的。三年級時，一款叫“和平精英”的游戲異�；鸨�，而我也在好奇心的驅(qū)使下安裝了這款游戲。游戲非常有意思，讓我十分佩服那些游戲開發(fā)者是怎么制造出這款游戲的呢？于是我打開了百度，去網(wǎng)上一探究竟。奧，原來是用編程代碼編出來的，那編程又是個什么東東？帶著疑問我又打開了百度，奧，原來編程是指導(dǎo)計算機(jī)執(zhí)行任務(wù)的行為，聽著就很酷！于是，我馬上跑到廚房，找到還在做飯的媽媽，大喊一聲：“媽媽，我要學(xué)編程！”

　　就這樣，我與編程碰面了！

　　“哇！自己也能制作游戲，這也太酷了吧！”上第一節(jié)課時，我便發(fā)出了這樣的感嘆�！斑@么簡單？連‘和平精英’這款游戲也這么簡單嗎？”答案當(dāng)然是否定的，編出一個程序并非那么簡單，需要了解很多編程知識，例如：數(shù)字運算、函數(shù)、彈窗等。有時，我遇到困難編不出自己想要的效果時，急得抓耳撓腮，但是在我努力思考下，每次都能迎刃而解。其實代碼也不難，只要改一改數(shù)值就可以獲得不同的效果。

　　哈哈，我終于做出了人生中第一款用Python編寫的小游戲。我找到了對編程一竅不通的老媽，讓她來試玩一下我的小游戲，果然我成功了！媽媽好奇地問：“這是從哪里找的小游戲，還挺有意思�！蔽因湴恋赜檬种钢噶酥缸约海�在媽媽驚訝的.眼神下，我很得意地點了點頭。

　　無論哪種本領(lǐng)，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒”，才能換得“梅花撲鼻香”。經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)，我的“編程功力”大增，得到了老師的認(rèn)可。在老師的建議下，我參加了“藍(lán)橋杯”編程比賽。順利通過初賽并取得了三等獎的成績，在參加省賽時遇到了一點小波折。比賽當(dāng)天和開學(xué)核酸檢測正好時間沖突了，在選擇比賽還是選擇做核酸之間我猶豫了。媽媽也看出我不想放棄比賽，于是找到了石老師，把這個情況告訴了她。石老師說為了不耽誤開學(xué)，還是按時到學(xué)校做核酸比較好。媽媽問石老師有什么折中的解決方法嗎？石老師再三考慮，多番協(xié)調(diào)，終于為我爭取到提前做核酸的機(jī)會，我做完核酸正好參加比賽，絲毫沒有耽誤。就這樣，帶著老師的期盼，我又在省賽中獲得了二等獎的好成績。

　　我在編程中不斷斬獲嘉獎，積累的編程知識也越來越多，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。也許，在不久的將來，廣為流傳的應(yīng)用程序或者玩的小游戲就是我編寫的呢。總有一天，我的拿手好戲會讓更多人驚嘆！

　　我的拿手好戲編程作文 7

　　有人偷著玩兒，有人偷著哭，而我卻偷著學(xué)編程。

　　為什么我要偷著學(xué)編程呢？是因為沒有小朋友不愛玩游戲，我也不例外，但是媽媽從來不給我玩兒，所以我只能偷著玩。只要一拿到ipad，我就會偷偷玩上一會兒在玩的過程中，我就在想游戲是人們發(fā)明的，而我為什么只能玩別人發(fā)明的游戲而不能自已發(fā)明游戲給別人玩呢？

　　想到這兒，我對游戲更加感興趣了。在今年六月份我上網(wǎng)查了好多關(guān)于開發(fā)游戲的資料。原來開發(fā)游戲首先要學(xué)會編程，我就在網(wǎng)上找到學(xué)編程的網(wǎng)課，編程的網(wǎng)課學(xué)費很貴的，我用自己的零花錢和壓歲錢偷偷的報了學(xué)編程的網(wǎng)課，每星期有兩次課。因為這個課程只有在電腦或ipad上面才可以上，每次課要兩小時，所以我就跟媽媽商量每周在固定時間段讓我玩一次ipad和上一次網(wǎng)。媽媽同意了，這樣每周我就可以正常上編程課了。學(xué)編程可不簡單，我一開始學(xué)的是python，我覺得太簡單了，就改為學(xué)習(xí)C++了。學(xué)習(xí)C++計算能力要強還要有英語基礎(chǔ)。C++不僅擁有計算高效運行的實用性特征，同時還致力于提高大規(guī)模程序的編程質(zhì)量與程序設(shè)計語言的問題描述能力，所以C++課程不是簡單的。我上C++課已經(jīng)上癮了，每天都盼著上C++課程的時間快點到來。每次在上C++課時，我非常專心，從來不開小差，眼睛緊緊盯著電腦，雙手在鍵盤上“咚咚”跳來跳去，我聽這打字的聲音簡直就是一種享受。只要老師提出的問題我都能回答出來，認(rèn)認(rèn)真真的.記課堂筆記。老師要求課堂上完成的作業(yè)都能完成，家庭作業(yè)也都是提前請?zhí)峤�。每周有C++課的這天我就特別開心，特別激動，高興得一蹦三尺高。感覺是就要飛上天了。其他任何事情都不想去做了就等著上課，要是每天都可以上一次C++課，那就爽到頂了。這件事只有天知，地知，我知。

　　C++課程特別有趣，我一定會努力學(xué)習(xí)C++課程研，發(fā)多種游戲，到那時我一定和爸爸媽媽分享我的學(xué)習(xí)成果，堅持到底就是勝利。

　　我的拿手好戲編程作文 8

　　爸爸在上學(xué)期快期中考試的那些天，在電腦上裝了一個可以編程序的軟件。

　　一天，爸爸打開電腦，啟動了這個軟件，接著叫我過去看。我過去后，爸爸一邊演示一邊說：在這個啟動窗口上加一個“編輯框”和一個“按鈕”，點擊“按鈕”跳轉(zhuǎn)到程序代碼界面，在這個“按鈕”被單擊下面寫上“編輯框1。內(nèi)容=祖國，你好！”，這時候開始試運行程序，在試運行窗口上出現(xiàn)了一個“編輯框”和“按鈕”，這時爸爸叫我單擊一下“按鈕”。突然，“編輯框”里跳出了“祖國，你好！”。

　　我覺得很神奇，我也做了一遍，真的成功了。爸爸看我很喜歡，問我想學(xué)嗎，我說想。爸爸告訴我，爸爸也才會一點點，根據(jù)網(wǎng)上介紹這是一個用中文編程的語言，開發(fā)商叫它“易語言”，有小學(xué)文化水平，也能夠制造一些簡單的程序。如果我想學(xué)，爸爸從網(wǎng)上把書下載來一起學(xué)。

　　于是，爸爸下載了，打印成一本厚厚的書，我看了快要一個多月了，雖然我看不懂什么變量、常量和程序集，什么窗口、按鈕和編輯框，但我很喜歡書上的例子，按書上的`例子做了播放器，點擊按鈕，打開歌曲，就會唱歌；還有做了密碼登入窗口，填上用戶名和密碼并在程序代碼中寫上載入窗口，真的會跳到相應(yīng)窗口；還有數(shù)學(xué)題，比如書上1234……十a(chǎn)=？，我也按例子編了一個程序，在一個“編輯框”填上a的一個數(shù)字，點擊“按鈕”就會在另一個“編輯框”里跳出答案……這個程序太神奇了，爸爸還還告訴我，把做出來的程序可以做成可以安裝的軟件，在其他的電腦上使用呢。

　　我喜歡“易語言”，更喜歡編寫程序。但是，爸爸告訴我，要學(xué)編程呀，把它學(xué)的精通，還得學(xué)好英語，還得學(xué)好語文和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識，只有學(xué)好了文化基礎(chǔ)知識，才能進(jìn)一步探索科學(xué)奧秘。

　　我知道了，從現(xiàn)在開始就要好好學(xué)習(xí)了。

　　我的拿手好戲編程作文 9

　　你在電腦上都做了些什么事呢？你肯定會說：“聽音樂、看視頻、玩游戲、聊QQ……”我在電腦上做的可不一樣啦，我做的就是——“編輯程序”。想知道怎么編嗎，接著看吧！

　　編程聽起來并沒有什么困難，但如果你去實踐一下，便會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：程序可以做出無數(shù)種能，只要你肯構(gòu)思，程序就能發(fā)揮作用。編程還有語言之分，像“Virsual basic”、“C++”等等，但目前只有少數(shù)語言受程序員歡迎，就拿我最喜歡用的.“Virsual Basic”來說吧！它的簡稱是“VB”，比起“C++”來說，他更易設(shè)計。

　　一說到這兒，我不由得想起了我第一次編程的事。

　　在我九歲生日那天，全家人都為我慶祝完生日后，我在電腦上打開了已經(jīng)裝好了5個月沒有使用過的“VB6.0”。準(zhǔn)備大干一番，我迅速拿來了爸爸送我的編程書，準(zhǔn)備照著上面的提示做自己的第一個軟件。

　　我看了看書，準(zhǔn)備做一個看圖的工具，于是我打開了“代碼設(shè)計”界面，打開了看圖的代碼，又大概地檢查了一遍，覺得完美無誤后，我又打開了“界面設(shè)計”為我的程序加上了華麗的外表。

　　我看著看著，心里非常高興，心想：哈哈，我的第一個程序出爐啦！結(jié)果，我啟動了程序，發(fā)現(xiàn)了個錯兒！這可把我急壞了！我連忙關(guān)了程序，回去一核對，原來，由于我粗心，一不小心把“before”打成了“bofore”，還算錯了算式。o(︶︿︶)o 唉！我真糊涂！

　　我把錯誤改了過來，這次，我細(xì)致地檢查了一遍，哈，沒錯！我又啟動了程序，��！程序成功開啟了！我跳了起來，把媽媽叫了過來一起分享這份快樂。

　　電腦編程讓我學(xué)會了知識和帶給了我驚喜，我想，在這個信息化的時代，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識，為信息化的中國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　　我的拿手好戲編程作文 10

　　眼前的電腦上閃現(xiàn)出一段代碼，電腦前的那位計算機(jī)高手飛快地敲擊著鍵盤，然后自信滿滿地敲了一下回車，一段段進(jìn)度條之后，危機(jī)便被解除了…… 當(dāng)然，這只是電影中的片段。說實話，我是多么希望成為銀幕中那拯救危機(jī)的“黑客”啊！ 這夢想來源于一節(jié)電腦課，一上課，老師便發(fā)來了一個應(yīng)用程序，大家都毫不猶豫地點開了，緊接著每個人的電腦上都出現(xiàn)了關(guān)機(jī)的倒計時。所有人都把目光投向了嬉皮笑臉的電腦老師，正當(dāng)我們準(zhǔn)備質(zhì)問他時，他卻編了一個絕妙的理由——“這節(jié)課我給你們講解程序，誰叫你們好奇，點開這個程序的�！庇谑�，重新開機(jī)后，他也把這個“惡作劇”的程序給我們分解了一邊。在那之后，我便對編程產(chǎn)生了濃厚的興趣。 吸引我的自然不是程序本身，那一片片黑壓壓的代碼并不討人喜歡，吸引我的是那種隨意支配別人電腦的.快感，想讓別人關(guān)機(jī)就讓別人關(guān)機(jī)，那多酷�。∮谑俏议_始在網(wǎng)上下載一些黑客軟件，自己嘗試著去使用，在網(wǎng)上找一些教程，入侵一些不認(rèn)識的人的電腦。我曾有一段時間都以此為樂。 這件事終于還是讓電腦老師知道了，他下課時塞給我一本書，是關(guān)于編程的，他說：“真喜歡計算機(jī)學(xué)一學(xué)編程，別去搞破壞�！�

　　于是，我開始一板一眼的對照著書學(xué)起了編程，終于入了門。但我并不滿足，又去網(wǎng)上訂購了編程的書。說實話，學(xué)編程并不容易，打代碼是一件很費時間的事，而自己寫代碼又十分費腦，程序中一些很抽象的東西，是要花大工夫去理解的。一些函數(shù)代碼格式，還要逐個去記。我也愈加覺得，學(xué)編程并沒有想象之中那么容易。 讀書很忙，很少有時間可以讓我擠出來去學(xué)編程，但我在這樣拼湊起來的時間中慢慢學(xué)習(xí)，相信總有一天，我會攻下一個個難題，成為一個編程高手。也許到了那個時候，你電腦中的程序也有我編寫的一份。

　　我的拿手好戲編程作文 11

　　你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有的話，那么你一定會知道成功給人帶來的信心和自豪感是極其快樂的。當(dāng)然了，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會了圖形化編程。

　　很早我就聽說學(xué)習(xí)圖形化編程非常有助于大腦的開發(fā)，我便讓媽媽給我報了一個叫做“創(chuàng)意編程”的社團(tuán)——那時我才三年級，就叩開了編程的大門。

　　第一節(jié)社團(tuán)課時，我專心致至地聽老師講著。老師說，圖形化編程只是編程這個大世界里最容易弄懂的，還介紹了一些需要自己親手輸入英文來編寫程序的編程軟件。老師又講了一些新人“小白”必須要掌握的基礎(chǔ)知識，便讓我們練習(xí)了。

　　聽著老師的話，我早已摩拳擦掌，躍躍欲試。老師一解除屏幕控制，我就一下子握住鼠標(biāo)，登進(jìn)了桌面上的一個貓頭軟件，編寫了一小串腳本。（此時小作者急切的心情讓讀者感同身受。）我想看看我這一小串腳本的效果，便點擊了一下小綠旗。然而，尷尬的局面來了——什么事也沒有發(fā)生，舞臺上沒有絲毫的變化。我有一點氣餒了，但我立刻就再次振作了起來，舉手讓老師幫我看看到底是哪里出了岔子。（遇到困難不放棄，積極尋找解決辦法，值得所有人學(xué)習(xí)�。├蠋熞豢次业哪_本積木，就批評我道：“‘當(dāng)小綠旗被點擊’這個積木都沒有，你下面這些腳本又有什么作用！”老師嚴(yán)厲的呵斥使我將這次犯下的錯誤牢牢地記住了，我暗下決心：我一定不能再犯這種錯誤了�。ㄎ覀兛吹搅诵∽髡呤谋匾獙W(xué)會的決心。）

　　我將“當(dāng)小綠旗被點擊”這個積木拖出，讓它與我那一串腳本連接起來，又一點小綠旗——真好，完全成功！

　　潛心學(xué)習(xí)了一年多后，我的技術(shù)已經(jīng)十分高明了。編程帶給我的.不僅是大腦的靈活與開發(fā)，更教會我一個深刻的人生哲理——不要被困難和挫折所打倒，只有堅持與刻苦的學(xué)習(xí)和鉆研，才造就更加燦爛輝煌的明天！

　　我的拿手好戲編程作文 12

　　編程是我一向喜歡的。那我是怎樣愛上編程的呢？原因是當(dāng)我開始迷戀上一些家用電器時，我很好奇：它們是怎么運轉(zhuǎn)的？后來我知道了，它們是由電腦程序驅(qū)動運轉(zhuǎn)的。程序員們編寫電腦程序，實現(xiàn)各種功能，琳瑯滿目得好像機(jī)器貓的“百寶袋”，從此，我對編程有了極大的興趣。

　　學(xué)習(xí)任何事情，往往都是從容易到困難，編程也不例外。我先學(xué)習(xí)了入門級的Scratch編程，里面有許多積木塊，將這些積木塊拼接成一個模塊組，就是一個電腦程序；之后再學(xué)習(xí)復(fù)雜的高級語言Python，它需要編寫代碼，熟悉語句和語法，想清楚整個程序的算法結(jié)構(gòu)，就可以讓計算機(jī)做許多的事情。

　　然而，學(xué)習(xí)編程也要克服大大小小的困難。Scratch由于比較簡單，初學(xué)者學(xué)習(xí)是幾乎沒有任何困難的�？墒钱�(dāng)我剛開始接觸Python語言，情況就不一樣了。我被各種繁瑣的語法和語句所包圍，常常遇到許多編譯錯誤：比方說使用Print語句時，必須要打上括號，否則就提示錯誤；有時編寫程序，會把等于寫成單等號，導(dǎo)致錯誤；而使用While循環(huán)語句，結(jié)果陷入了死循環(huán)等等。這些讓人絞盡腦汁才能找到的問題，有時使我對編程的興趣化作了一絲空氣，差點放棄。

　　可我最終沒有放棄，因為編程太好玩了。記得，我曾在Scratch上編“熊二大戰(zhàn)天才威”游戲，導(dǎo)入了熊二和天才威的照片，讓他們打得不分上下，誰也不服誰，仿佛都是為了榮譽而戰(zhàn)，令我哭笑不得；Python更加神通廣大，能夠繪畫，能計算等差數(shù)列、雞兔同籠等復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，還能編各種游戲。我曾在Python上編石頭剪刀布，這個游戲雖然簡單，但卻有一種神奇的`力量讓我不停的玩了下去；我還用Turtle語句繪畫過蟒蛇、怪物、玫瑰等有趣的圖案。

　　編程，看似枯燥，實則是一個讓人發(fā)揮想象、自己去創(chuàng)造的技能。我以后想用編程去開發(fā)一個自動化的房屋，能緩解做家務(wù)帶來的辛苦。

　　我的拿手好戲編程作文 13

　　公布比賽排名的聲音似乎還在耳邊回響；一等獎的證書似乎還在眼前徘徊。半年前的事情仿佛如此難忘，毛毛蟲變成蝴蝶的蛻變?nèi)匀涣钗矣洃洩q新。

　　記得在我的編程班里只有六名同學(xué)，而在這六名同學(xué)中我的技術(shù)是最差的。平時做機(jī)器我是最慢的；編寫程序我也總是錯誤百出。這讓其他同學(xué)十分瞧不起我，而我在他們面前也總是抬不起頭來。

　　終于有一天，我這條“毛毛蟲”開始蛻變了。那一天，老師向我們公布了一個好消息：“下個月會有一個比賽，所有人都必需參加。”老師的話音未落，同學(xué)們便都大聲歡呼起來。唯獨我怔怔地坐在座位上，感到無比的無助。但是再多的.反抗也是沒有用的，我只得不情愿地繼續(xù)編寫程序。剛編到一半，我便發(fā)現(xiàn)了許多錯誤，可是無論我怎么改都改不對。正當(dāng)我冥思苦想時，旁邊的同學(xué)嘲諷的笑道：“某人的程序編的不錯哦，肯定能拿一等獎。”說完便和其他同學(xué)大笑起來。這么一句話，卻激發(fā)了我強烈的自尊心。在那一刻我明白了：既然改變不了別人嘲笑我的事實，那我就試著去改變我自己！于是，我不停地背程序，操控機(jī)器人，在比賽前夕拼命訓(xùn)練自己，終于迎來機(jī)器人比賽。踏進(jìn)賽場的那一瞬間我心如山，當(dāng)我完美地完成旋轉(zhuǎn)、收集等動作順序來到終點時，全場鴉雀無聲。過了幾秒鐘，人群中才爆發(fā)出一陣掌聲，我緊張的神經(jīng)終于松弛下來了，在成績表上簽了字后，我軟塌塌地坐到椅子上，感到無比的輕松。

　　幾天后，成績發(fā)下來了。那張潔白的證書上赫然寫著三個大字“一等獎”。緊攥著手中的證書，望著老師們贊許的目光，看著同學(xué)們驚訝的眼神，我露出了會心的笑容。-----我知道，我已經(jīng)成功的蛻變了，在同學(xué)之間我擁有了堅不可摧的立錐之地，今后我可以昂起頭來走路，不是自卑，而是自信地將人生的道路走到盡頭；不是毛毛蟲，而是蝴蝶一樣將生命活得輝煌燦爛，華麗光彩。

　　我的拿手好戲編程作文 14

　　媽媽前幾天在網(wǎng)上給我買了一套編程積木。什么是編程積木？小朋友們，你們跟我一樣很好奇吧！一聽快遞員叔叔把包裹送來了，我就迫不及待把盒子打開看。到底是個什么東西呢？我翻開盒子里的書，首先看見了獅身羊面像的造型。我覺得很有意思，就對媽媽說：“我選好了”。然后媽媽把電腦拿過來，用手機(jī)掃下獅身羊面像旁邊的二維碼，搭建步驟就出現(xiàn)在了電腦上。獅身羊面像的零件真多，有齒輪，白色小塊，藍(lán)色小塊，馬達(dá)，眼睛，綠色梯形方塊等等。我在心里默默的想這么多零件要拼到什么時候？可是我拼著拼著就忘了時間，沉浸在積木的世界里。

　　對了，小朋友們，你們聽說過獅身羊面像嗎？爸爸媽媽說他們只聽說過獅身人面像，不知道什么是師身羊面像。我看見積木盒子里的書上寫著，原來古埃及還有一個神秘的建筑--獅身羊面像，它從何而來呢？古埃及第18王朝，阿蒙神成為埃及第一神祗。法老阿蒙神建造了卡納克神廟，并建造了獅身羊面像作為神廟的守護(hù)神。它象征著威嚴(yán)，力量和王權(quán)，而羊頭代表阿蒙神，威力無比。兩者結(jié)合在一起。代表神明的'最高權(quán)利。真想不到玩玩具的同時還能學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。

　　我在媽媽的指點下，費了九牛二虎之力才把獅身羊面像拼好�？墒窃趺床拍軇幽�？原來是要通過下載小小編程師的app才行。下載好以后，打開平板電腦的藍(lán)牙連接上積木的調(diào)控器，就可以選擇自己喜歡的控制模式了。我看了一下有聲音模式，運動模式，編程模式，智能模式等等。我先嘗試了一下編程模式，獅身羊面像果然動起來了，一會向前，一會后退，還可以左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)。進(jìn)入語音模式，我一說向前，它就突突的往前了。別提多有趣了！

　　下次我還要嘗試其他不同的造型和學(xué)會編程。小朋友們，你們也對這個玩具感興趣嗎？

　　我的拿手好戲編程作文 15

　　“哈哈……賽點一局，鎖定！”你猜我是怎么了？沒錯，我又一次摘取一枚國賽金牌！

　　從幼兒園開始，我就對機(jī)器編程很感興趣。興趣使然，小到一個指令程序，大到一個比賽方案，我都會認(rèn)真地去對待，直到我梳理出最理想的方案。一路的認(rèn)真和細(xì)致，也幫助我很快在編程課堂里脫穎而出。細(xì)細(xì)數(shù)來，幾年時間里，老師推薦我參加了大大小小的好多場比賽。印象最為深刻的是去年夏天的兩場比賽，城市預(yù)選賽和全國總決賽。

　　城市預(yù)選賽，我和一個六年級的哥哥組隊，經(jīng)過近一周的時間，方案終于再次優(yōu)化，機(jī)器人順利跑完全程。我滿心歡喜的提交編程方案給指導(dǎo)老師，順利通過預(yù)選賽！也迎來了更高級的挑戰(zhàn)——國賽需要更優(yōu)化的方案！我倆汲取了前一個星期的教訓(xùn)，少走了很多彎路，夜以繼日，廢寢忘食。終于，功夫不負(fù)有心人，我們僅用了短短兩天時間就優(yōu)化了原先的編程方案。我們一路殺出重圍，晉級全國賽。我和學(xué)長彷佛賽神附體，老師給到的新要求，我們都能在很短的時間內(nèi)找到解決的.方案，就連老師也為我們的效率和準(zhǔn)確度感到驚訝！

　　終于，全國機(jī)器人大賽總決賽到了！原本一個小時的賽程，我們半小時就順利完賽。于是便出現(xiàn)了開頭的那一幕，我和學(xué)長鎖定金牌！興奮和激動已不足以編導(dǎo)我那一刻的心情！

　　幾年的編程學(xué)習(xí)，不僅讓我收獲成功的快樂，更重要的是讓我認(rèn)識了一群志同道合的小伙伴。我們一起設(shè)計程序，一起交流心得，一起聊天娛樂。我們是學(xué)習(xí)上的好同伴，是生活里的好伙伴，更是一路攜手前行的親密戰(zhàn)友。

　　開心時，我會自己設(shè)計一款貪吃蛇，娛樂一下；不開心時，我也會設(shè)計一些好玩的指令，讓機(jī)器人逗我開心。生活里，學(xué)習(xí)里，編程都成為我不可缺少的重要部分，帶給我無窮的快樂與滿足。

　　編程，我的最愛！

　　我的拿手好戲編程作文 16

　　我在6歲那年，我喜歡上了創(chuàng)造，就讓媽媽給我報了編程班。編程的英語名叫做Spreiter。我看到一次打開時都有一只編程貓，在人物的使用程序的欄中有運動、聲音、樣子、自創(chuàng)和一個叫Sdeweyses的小程序。

　　我在學(xué)習(xí)編程時遇到了許許多多的挫折和困難，比如說不知哪個程序和哪個程序拼在一起，不知道怎么開始、關(guān)閉，向上下左右移動。到了我9歲時參加了編程比賽，得了三等獎，我在那時瞬間自信感滿滿的�？墒抢蠋煂ξ艺f：“不可以驕傲，你要不斷進(jìn)步，我會對你更加重視的�！睆哪菚r起，老師對我的要求更最嚴(yán)格了！

　　在我十歲那年，我轉(zhuǎn)學(xué)來到了洪家小學(xué)時，有一個老師說：“哪位同學(xué)會編程呀？”教室里沒有人舉手。在老師快要走時，看到學(xué)霸蔣沛澤舉起了手，我也勇敢地舉起了手。老師問我有參加過比賽嗎？我說參加過。老師問我得幾等獎了？我說三等獎。大家不約而同地看著我。我的`老師又對我說：“明天來我辦公室一下�！�

　　第二天，老師說：“我來測試一下你。”當(dāng)時我很緊張，可是還是坐下來了。當(dāng)老師看到我的作品時，直接驚呆了，說：“呀，你做得太好了！你做的這些，就連我都做不出來呢！”

　　才過了一個月就到了編程大賽！呀，好多人啊！我進(jìn)入教室做了大約20個作品。時間到了，我傳給了老師。第二天，排名出來了，第二名沒有我，第三名沒有我。難道？“呀！我得了第一名！我得了第一名！”我尖叫道。

　　回到學(xué)校時，校長在全校同學(xué)面前給我發(fā)了一個獎狀和獎杯。我很開心，這是我努力獲得的成功，也是編程老師教我的結(jié)果。我那位編程老師知道了，給我打電話說：“我真是太為你感到驕傲了！”。我說：“是老師悉心教我的，所以功勞在老師那兒，我還要努力進(jìn)步！”我的老師為我驕傲，我也為自己感到自豪。

　　我的拿手好戲編程作文 17

　　上次學(xué)校的信息課老師說，這學(xué)期把我們信息課的內(nèi)容教完了，就教我們學(xué)編程，當(dāng)時我們?nèi)�班同學(xué)都高興地歡呼了起來。我更高興的是，這個月的蕭報小記者活動，居然有“編程”學(xué)習(xí)活動，真是心想事成啊，太激動了，讓我提前過了一把編程活動癮。

　　編程課上，老師教我們在ipad上，運用scratchjr——一位來自美國麻省理工的小精靈軟件，自己創(chuàng)作漂亮的場景，老師告訴我們每個指令的作用，我們用方塊指令讓小貓拍球，小魚游泳，小鳥飛翔等等，還教大家自己畫圖，制作游戲。我們一邊聽老師講解，一邊在自己的ipad上，一下使用這個指令，一下又換另外的'指令，一下又和小伙伴交流自己做的場景，斜眼看過去，沒有一個同學(xué)不是一副樂呵呵的表情，同學(xué)們時而嘟嘟嘴，時而抓抓腦門，時而偷偷抿嘴笑，真是一次又好玩，又讓大家腦洞大開的編程課。

　　我們以前都只會玩游戲，今天自己創(chuàng)作游戲，瞬間覺得自己好厲害��！一直喜歡玩中學(xué)習(xí)的我，今天真是大快人心。一個同學(xué)說今天的活動真是高大上�。∥业拐J(rèn)為這是一次提高我們想象力和創(chuàng)造力的活動。課堂上，我想讓本來靜止的小貓拍球，想了很久很久就是不會同時動，開始是小貓會動，球不會動，后來球一蹦一跳走了，小貓還在原地，想著想著，我靈機(jī)一動，把每個指令的第一個換成了點擊綠旗的指令，這下，還沒等老師告訴我們方法，我的小貓突然拍著球，不快不慢地蹦跳到了右邊球籃下，“哇！我終于成功了！”我差點就尖叫了起來。

　　我們生活在科技的時代，我們喜歡迎著困難去努力思考，我們更喜歡玩中學(xué)習(xí)，聽到老師說今天的課到此為止時，我們還沉浸在笑呵呵的場景編程中，真的要感謝老師，感謝組織這次活動的蕭報小記者團(tuán)，這次編程課太有趣了，真希望下次還有這樣的活動出現(xiàn)。

　　我的拿手好戲編程作文 18

　　我對編程有一種說不出來的喜愛。每當(dāng)我看到別人在編程時，我總會忍不住湊上前去看那么一兩眼，若是熟人，我就像雙腳被502膠粘住了一樣，停在那兒走不動了。

　　暑假剛開始時，我表哥幾乎是天天來，幾乎每一天都編程。我表哥是編程高手，這可讓我大飽眼福了。這次，我表哥正坐在電腦前，把鍵盤敲得“噼噼啪啪”響，剛開始我還不知道他在干什么，等走進(jìn)一看，竟然是在編程。

　　我見他手在鼠標(biāo)上來回擺動，還時不時的弄弄鍵盤，明顯就是已經(jīng)想好編什么了�！斑@是在編一個小游戲嗎？”我想著。突然，我表哥站了起來，轉(zhuǎn)身去了衛(wèi)生間。我試著運行了一下，好像不咋地呀，可是當(dāng)我一看腳本區(qū)，驚呆了：無數(shù)的命令，數(shù)不清的變量，好幾種顏色一個連著一個，互相穿插，好似一幅大家畫的油畫。

　　看到這兒，我心想：“我表哥編得如此復(fù)雜，那我也行！”于是，我?guī)退�保存了一下，開始了我的創(chuàng)作。我沒想到這個在“桌面”上看起來很沒有存在感的軟件竟有如此大的吸引力，一旦開始，在作品完成前就怎么停也停不下來，無論碰到多大的困難，多么嚴(yán)重的`錯誤，都要想辦法攻克。我雙眼緊盯著屏幕，全神貫注地編著程，絲毫沒有覺察來自身后表哥雙眼里那“冰冷”的目光，也自動屏蔽了讓我吃飯的喊聲。經(jīng)過一個半小時的反復(fù)調(diào)試，我終于完成了我編程史上工程最浩大的作品《雙人PVE小游戲》。

　　我準(zhǔn)備出去找我表哥炫耀一下我的杰作時，壓根兒就沒想到表哥就在旁邊，于是他也偷偷地看了一下我的作品。我回來以后，他略帶諷刺地說：“你看你編的程，就幾根淡然無味的，咬不動的‘大麻花’，我的呢？一盤五顏六色、令人垂涎欲滴的‘大雜燴’，而且你的連‘商店’都沒有，怎么能算得上是游戲呢？……” “就你厲害�！蔽壹傺b氣憤地說道。

　　確實，我編的程是不怎么好，但也就是因為這一點，編程對我的吸引力和控制力也越來越大，我也就越來越不輕易放棄，相信總有一天我們追上我表哥。

　　我的拿手好戲編程作文 19

　　“三百六十行，行行出狀元�！泵總�人都有自己的拿手好戲。而我的拿手好戲，則是大家都熟知的“人工智能機(jī)器人編程”。

　　在一個美好的周末，幾位朋友來我家里做客。在嘰嘰喳喳的交談中，他們得知我正在學(xué)習(xí)“人工智能”機(jī)器人編程，十分好奇，紛紛表示想看機(jī)器人寫毛筆字。我頓時來了勁兒，答應(yīng)了他們的要求。

　　經(jīng)過慎重的思考，我從機(jī)庫中選出了靈活的mbot小車來執(zhí)行這項艱巨的“任務(wù)”。首先，我為小車裝了一只高精度強力機(jī)械臂，并為它連接了高能接口。接看，我打開了電腦，在編程軟件中編寫了一段寫字的代碼。另外，為了避免“翻車” 我另外寫了一段控制下筆力度的代碼。萬事俱備 ，只欠東風(fēng)。

　　現(xiàn)在，就是小機(jī)器人大顯身手的時候啦！在眾人好寄的目光中，我信心滿滿地端出了電腦，給機(jī)器臂裝上筆，放好硯臺，將紙平鋪在地上。當(dāng)我按下了開機(jī)鍵，機(jī)器人的傳感器精準(zhǔn)地定位到毛筆，機(jī)械臂牢牢地抓著筆，研墨、蘸墨一氣呵成。我先用電腦挑選了柳公權(quán)的《玄秘塔碑》， 將圖片發(fā)送到了機(jī)器人的主板中。它一接收到圖片，立刻提筆寫字。過了一會兒，一幅漂亮的.書法作品呈現(xiàn)在了朋友們的眼前。朋友們用不可思議的眼神瞪著這幅作品，嘴巴都張成了0”形，紛紛為我鼓起了掌。

　　這次，輪到朋友們來選作品了。他們打算給我下點“猛料”。是，他們在網(wǎng)上千挑萬選，終于選定了祝允明的為《草書詩翰卷》的其中一篇，我不禁為小機(jī)器人捏了一把汗。不出所料，小小的機(jī)械臂雖然神通廣大，但還是敗在了高難度的草書作品手中。朋友們哈哈大笑，而我則很尷尬，同時從而更加下定了決心： —定要學(xué)好編程！

　　雖然我的編程技術(shù)跟同齡小伙伴比起來還算不錯，但是不能掉以輕心與驕傲白滿。俗話說得好“活到老，學(xué)到老”， 我要認(rèn)真學(xué)習(xí)編程，將來為祖國建功立業(yè)，成為國家的棟來梁之材。

　　我的拿手好戲編程作文 20

　　計算機(jī)編程是一門非常有趣的課程，它能夠通過編寫代碼、運行代碼，讓計算機(jī)幫我們解決很多問題。比如，幫我們計算結(jié)果、繪制圖形、人機(jī)交互，甚至還可以開發(fā)游戲！

　　前不久，爸爸給我報了一個編程考級班。這次要考的是一級�？荚噧�(nèi)容是25道選擇題、10道判斷題和兩道編程題。選擇題和判斷題都有題庫，但是編程題需要根據(jù)要求現(xiàn)場編寫代碼，考驗的是知識的靈活運用能力。

　　輔導(dǎo)教程里，老師講授的知識點主要是兩部分：算術(shù)和畫圖。算術(shù)指的是通過編寫代碼來完成數(shù)學(xué)運算、結(jié)果比較、結(jié)果輸出等。畫圖指的是通過編寫代碼，按照要求畫出圖形。

　　一開始，我看見這些函數(shù)就發(fā)懵，經(jīng)常弄得顛三倒四、云里霧里�？磥碇挥幸槐楸榉磸�(fù)記憶了。我在記憶的過程中努力理解每個函數(shù)的含義和用途，且對編程邏輯反復(fù)嘗試。因為不同的函數(shù)組合是可以畫出相同的圖形的！就這樣，我一遍遍地重復(fù)，畫著畫著，就來了感覺，逐漸掌握了其中的精髓。

　　雖然復(fù)習(xí)得不錯，但畢竟是第一次考級，我還是有些緊張考試。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點擊了“開始考試”。選擇題和判斷題我都已經(jīng)滾瓜爛熟，一路過關(guān)斬將，直奔編程題。第一道編程題是對計算結(jié)果進(jìn)行比大小，我花了5分鐘就編完程序了。第二道畫圖編程題才是難點。題目要求畫一個三角形里嵌套圓形，并對圖形進(jìn)行涂色。我思索了一會，開始快速地敲擊鍵盤，“噠噠噠，噠噠噠”，耳旁只有鍵盤清脆的'聲音。編寫完畢，我開始運行、報錯、修改代碼，再運行、再報錯、再修改……就這樣反復(fù)了幾次，終于，計算機(jī)按照我的要求成功地畫出了圖形�！斑\行成功了！我成功了！”我激動地歡呼雀躍，似乎都忘記了我還在考試。我欣賞著自己的杰作，覺得這一切都值了！

　　考試結(jié)束，我的心情仍然很激動，原來編程這么有成就感啊！當(dāng)然，我更大的收獲是，功夫不負(fù)有心人，要想攻克難關(guān)，必須反復(fù)嘗試，反復(fù)改進(jìn)，堅持就是勝利！

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