實(shí)驗(yàn)作文范文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文范文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)作文范文1
今天是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的開放日，開放給全市市民和廣大小學(xué)生參觀。我和爸爸一早便來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門，便是學(xué)校的大操場(chǎng)，400米的紅色橡膠跑道，顯得專業(yè)氣派，跑道中間的部分是三個(gè)籃球場(chǎng)，許多學(xué)生正在操場(chǎng)上奔跑、打籃球，活動(dòng)空間真寬敞！操場(chǎng)旁邊，就是兩棟連成L型的六層高教學(xué)樓，走入教學(xué)樓一樓，是可以容納近六百人的大禮堂，從二樓開始是初一到初三的學(xué)生教室和教師辦公室。在教學(xué)樓的六樓，有一個(gè)多功能廳，大家可聚集在多功能廳里觀看學(xué)校宣傳片。據(jù)介紹，實(shí)驗(yàn)中學(xué)這所重點(diǎn)初中學(xué)校，由于教師一流，教學(xué)嚴(yán)厲，教學(xué)設(shè)施完備，每年考上重點(diǎn)高中的.比例都在95%以上，考入這里讀書，就等于一腳已經(jīng)踏入了重點(diǎn)高中！最后，我們還參觀了教學(xué)樓的天臺(tái)，這里有一個(gè)經(jīng)過精心培植的植物園，郁郁蔥蔥的綠色植物甚是惹人喜愛……
實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)境好，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，是全市小學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我也希望通過自己的努力，考上這所重點(diǎn)初中學(xué)校！
實(shí)驗(yàn)作文范文2
今天，我們?cè)谧魑恼n做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先從一個(gè)口袋中拿出了一個(gè)瓶子，又拿出了三四個(gè)核桃。放到大約一半的時(shí)候老師問：“滿了嗎？”我們說：“沒滿！”
老師由一把一把的放核桃，直到老師把核桃都放滿了，才問：“滿了嗎？”我們說：“滿了�！边@時(shí)我想還能裝什么東西嗎？老師由拿出來了一袋小米。老師拿著口袋的一端，把小米都集中到口袋的另一端。把小米一點(diǎn)一點(diǎn)的倒向杯子里。老師一邊倒一邊不停地問：“滿了嗎？”我們也不停地回答：“沒滿！”
老師把小米都倒完了，我們才回答：“沒了�！崩蠋熡帜贸隽嗣娣�。小心翼翼地倒。老師問：“滿了嗎？”我們回答：“滿了�！边@一個(gè)小小的瓶子可以先裝核桃，有一些小小的空隙還可以裝一些小米，在最上面還可以放一些面粉。就像人的腦子一樣，學(xué)完課本上的'知識(shí)是不夠，還要學(xué)社會(huì)上的知識(shí)和許許多多的知識(shí)，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，所以我們要活到老學(xué)到老。
實(shí)驗(yàn)作文范文3
今天在生物實(shí)驗(yàn)室里，我們進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于酵母的實(shí)驗(yàn)。酵母是一種單細(xì)胞真菌，它們可以將糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。這是釀酒工業(yè)和烘焙業(yè)中非常重要的過程。
我們通過一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)描述這個(gè)過程。首先，我們?cè)谝粋�(gè)透明的瓶子里加入一些面粉、糖和酵母。然后，我們讓酵母在面粉和糖的.混合物中進(jìn)入發(fā)酵狀態(tài)。我們使用一個(gè)氣球?qū)⑵孔涌诜庾。@個(gè)氣球?qū)⒊錃獠⑴蛎�，這是由于產(chǎn)生的二氧化碳的濃度增加導(dǎo)致的。
我們還觀察到瓶子中的混合物會(huì)變暖，并且變成了一種不同的物質(zhì)——發(fā)酵劑。我們發(fā)現(xiàn)這種發(fā)酵劑能夠與面包類似，可以發(fā)酵生產(chǎn)二氧化碳和酒精。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我們更深入地了解了酵母和發(fā)酵這兩個(gè)過程，為理解生物學(xué)、生命科學(xué)和化學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)作文范文4
一張紙能折幾次？你思考過這個(gè)問題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案
上課前，老師讓我們準(zhǔn)備一張硬紙和一張軟紙來驗(yàn)驗(yàn)：“一張紙對(duì)折不能折九次，”這句話是否正確。我拿了一張硬紙想：“不管什么紙肯定能折到九次，這還手來實(shí)驗(yàn)嗎？”想著就開始了。
第一次對(duì)折多么輕松，第二次對(duì)折還是那么輕松，第三次就要稍微用一點(diǎn)勁了，第四次和第三次一樣稍微用一點(diǎn)勁，第五次、第六次要比第三、四次勁大點(diǎn)，第七次我把吃奶的勁也使出來了，第八次我就要用我的牙了，可第九次怎么也折不起來。我失望地想著：我還以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果還挺難的，真是不動(dòng)不知道。也可能是我紙選得不對(duì)，換一張軟紙。
我又重新動(dòng)手開始第一次實(shí)驗(yàn)，第一次，第二次，第三次，第四次還是和之前一樣不到九次。
這時(shí)，老師說：“怎么樣？找到答案了嗎？”同學(xué)們差不多都說：“找到了，不論什么紙都不超過九次�！钡挥幸粋�(gè)同學(xué)說：“超過九次�！蔽覀兩锨耙豢丛瓉硭侨ζ饋淼腵。
這一次有趣的作文課上我們掌握了一個(gè)“冷知識(shí)也明白了：大膽質(zhì)疑，小心求征。
實(shí)驗(yàn)作文范文5
今天下午，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋浮起來了。”
當(dāng)時(shí)我們準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一個(gè)雞蛋、一把勺子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們圍成一個(gè)小圓圈，觀察雞蛋怎樣才能浮起來。首先我們打開了一袋兒鹽，然后我們拿杯子盛了一半兒清水，接著我們把雞蛋放在水里，雞蛋沉了下去，好像一個(gè)小貝殼。我們開始往里放入鹽，我們輪流往里放鹽，當(dāng)我們放完鹽后，我們就開始攪拌，攪拌完后，我們伸長(zhǎng)脖子向里面看有沒有浮起來，然后我們輪流放鹽、攪拌，可雞蛋只浮起來一點(diǎn)點(diǎn)，最后老師倒了好多鹽，雞蛋才浮起來。
為什么雞蛋能在鹽水里浮起來呢？原來是“浮力”在作怪，鹽水的浮力要遠(yuǎn)比清水的.浮力大，所以雞蛋就浮起來了。
這是多么神奇的實(shí)驗(yàn)啊，鹽放進(jìn)水里，雞蛋就能浮起來，世上還有很多神奇的事情，我長(zhǎng)大后要去發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)作文范文6
今天，上科學(xué)課，科學(xué)教師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——“不會(huì)下沉的雞蛋”。我一聽，興奮極了！我迫不及待地回家做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我剛回到家里，就開場(chǎng)準(zhǔn)備材料：一杯水、一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽。
第一步：我先把水放進(jìn)玻璃杯，接著把雞蛋放入杯子里。一會(huì)兒，我看看雞蛋是不是浮上來，結(jié)果，雞蛋沒有浮上來。教師說雞蛋會(huì)浮上來的`，教師一定在騙我。我絕望極了！我又做了一次，突然想到了還有一袋鹽。我開場(chǎng)放鹽，然后來回?cái)嚢�，結(jié)果雞蛋真的浮上來了！我興奮極了！可是雞蛋為什么會(huì)浮上來呢？我上網(wǎng)搜了一下，原來是因?yàn)辂}水的浮力大，密度大于雞蛋，把雞蛋給托上來了呀！我這才明白過來。
這次小實(shí)驗(yàn)，不但培養(yǎng)了我的動(dòng)手才能，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)小道理：做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！
實(shí)驗(yàn)作文范文7
有一天，我們又要上輕松又驚喜的科學(xué)課啦！科學(xué)課中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)里的驚喜總是做不完。
上課了，又是期待已久的科學(xué)課。這一次，我們要做一次鹽水是怎么融化的`實(shí)驗(yàn)。用一個(gè)三角架、一小碗鹽、一個(gè)酒精燈和一根棒子還有一杯水，來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。先把三角架放在桌子上，然后，把一小碗鹽放在三角架上，再把酒精燈放在三角架下面，最后把酒精燈點(diǎn)亮。我們看著小碗里的鹽，慢慢地把水倒下去。我們看著碗里的鹽慢慢地發(fā)出許多泡泡，似乎一個(gè)像螞蟻一樣大的人在里面洗澡。碗里的泡泡越來越多，仿佛發(fā)出輕微的轟轟聲，像碗里的飯熱了一樣。過了一會(huì)兒，碗里的水變少了，鹽也快沒有了，可碗被燒得火熱火熱。我把最后的鹽全都放了進(jìn)去，把水也全都放了下去。又像剛才一樣，燒了起來。可那只碗被燒得烏黑烏黑。
后來，我去拿那個(gè)被燒得烏黑的碗�？晌遗隽艘幌拢志图t了一小塊，我正想辦法時(shí)，忽然看見墻上掛著的毛巾。我拿了一塊綠色的毛巾，沖了一下冷水在毛巾上。然后用毛巾把玩拿起來，用冷水沖洗著碗。不一會(huì)兒，碗就冷了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，我真想再做一次。
實(shí)驗(yàn)作文范文8
上課了，老師面帶微笑走到同學(xué)們面前說：“我們請(qǐng)岑炯輝今天給我做一個(gè)有趣的試驗(yàn)，大家看好哦。”我們興奮地說道：“好的。”
岑炯輝眉開眼笑地走到了講臺(tái)上。只見他不緊不慢地拿出一塊小石頭。開始做實(shí)驗(yàn)了。他先把石頭拿出來給大家伙瞧了瞧，然后用中指和打拇指拿住了石頭，把手藏到了身后。一臉神秘地看著我們。同學(xué)們都睜著眼睛仔細(xì)地瞧著，我也瞪大眼睛，專心致志的看著。
不一會(huì)兒時(shí)間，岑炯輝把手拿到了前面，分開捏著的手指，奇跡出現(xiàn)了，那顆石頭竟然粘在了他手上，讓我們大吃一驚。楊周斌自信地說：“我知道為什么這樣。他使勁地捏著石頭，等手出汗了，再粘住這塊小石子的，是吧？”岑炯輝搖搖頭，讓幾個(gè)同學(xué)摸了摸他的手指頭，都說手指“干干的、滑滑的”。楊周斌忽然像是想到了什么，興奮地嚷道：“他是先按住石頭，石頭陷到肉里去了，所以就粘住了。是吧？”這下，岑炯輝這個(gè)試驗(yàn)的神秘面紗也就揭開了。
同學(xué)們都紛紛開始做起了衍生試驗(yàn)。有的'粘紙片，有的粘筆套，有的粘橡皮……試驗(yàn)做的很成功。
實(shí)驗(yàn)作文范文9
星期一的傍晚，我認(rèn)真地看了科學(xué)張老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)視頻。我越看越有勁，而且被其中的一個(gè)彩虹摩天輪實(shí)驗(yàn)吸引住了。
我想動(dòng)手實(shí)踐一下。說干就干，我按照實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備的.材料，讓媽媽買了包彩虹糖，準(zhǔn)備好盤子，一個(gè)空杯子。首先，我把彩虹糖一顆一顆擺在盤子的邊上，擺成一個(gè)圓。然后，我在空杯子里裝了大約半杯水，慢慢地倒入盤子的中間，直到水漲到彩虹糖一半的高度。剛開始，沒反應(yīng)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽在一旁為我打氣：有點(diǎn)耐心，寶貝！不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了！彩虹糖的顏色像絲帶一樣慢慢向中間擴(kuò)散，最后形成了一個(gè)五彩繽紛的彩虹摩天輪。我見狀，欣喜若狂。媽媽說：就說嘛，別急，你看，成功了吧？獎(jiǎng)勵(lì)你吃顆糖。我喜滋滋地舔了一口，甜甜的。
雖實(shí)驗(yàn)成功，但我就是摸不著頭腦：為什么會(huì)這樣？終于我們?cè)诰W(wǎng)上找到了答案：彩虹糖和色素都屬于極性分子，兩者相似相溶，彩虹糖接觸水后，色素開始溶解在水中，水的密度增大并向密度小的區(qū)域四處擴(kuò)散，最終形成了彩虹摩天輪的形狀。哦，原來是這樣�。�
生活中處處有科學(xué)，科學(xué)好好玩，好好玩科學(xué)！
實(shí)驗(yàn)作文范文10
今天，陽(yáng)光燦爛，溫度很高，外公對(duì)我說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！币粫�(huì)兒他就拿來紙、火柴和放大鏡。
只見外公把放大鏡放在陽(yáng)光下，對(duì)著陽(yáng)光進(jìn)行聚焦，呈現(xiàn)了一個(gè)小圓點(diǎn)。外公把火柴放在小圓點(diǎn)中間。過了一會(huì)，火柴就冒出了一股細(xì)煙，接著火柴就燒了起來。我問外公：“怎么會(huì)這樣呢？”外公說：“火柴頭上有鱗的成份，燃點(diǎn)很低，太陽(yáng)的熱量就集中在火柴頭上，就燃燒起來了。如果是紙也會(huì)燒起來的。”
于是，我拿了一張報(bào)紙放在陽(yáng)光下，同樣用放大鏡聚焦，那張報(bào)紙同樣也燃燒起來了，不過時(shí)間比火柴要長(zhǎng)。外公說：“因?yàn)閳?bào)紙的燃點(diǎn)比火柴的燃點(diǎn)高�！�
太陽(yáng)的能量正大呀！世界上的奧秘還真不少，我一定要好好的.探索它、研究它、學(xué)習(xí)它。更好的積累科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)作文范文11
今天，我們?cè)谛〗蹮舭嘧隽艘粋�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就是“紙鍋煮蛋”。
只見老師拿出一個(gè)小紙杯，一個(gè)大約15厘米高的鐵架子、七枚鵪鶉蛋和一個(gè)酒精燈。老師在酒精燈上點(diǎn)了一下火，再把七枚鵪鶉蛋放在有水的紙杯里，接著把紙杯放在鐵架上面，最后把酒精燈放到鐵架下面。我站在一旁想：“把紙杯放到酒精燈上，酒精燈能把蛋煮熟嗎？還有有人在我旁邊偷偷地笑，等著老師出笑話。
我看著這么小的一點(diǎn)點(diǎn)火，漸漸地也開始沒希望了，老師又在旁邊用紅筆芯碰了碰火芯，我們大家都在想：”老師用紅筆芯在酒精燈的火上干什么？沒想到火竟然被老師用紅筆芯弄大了。一會(huì)兒我看見紙杯里水的旁邊出現(xiàn)了水泡泡，像一只只小金魚在吐泡泡。這回，我又覺得蛋應(yīng)該能被煮熟。又過了一段時(shí)間，水中間也開始出泡泡了。
我們等了好長(zhǎng)時(shí)間，蛋終于熟了，老師讓我們吃一點(diǎn)蛋，那味道，真是美極了，吃了就想讓我再吃幾口。
蛋為什么會(huì)被紙杯煮熟而紙杯卻不會(huì)被火燒掉呢？老師說了：“紙的`著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯中的水吸收了紙杯的熱量，所以水會(huì)沸騰而紙杯不會(huì)被燒毀�！甭犃死蠋煹慕忉�，我茅塞頓開。
今天的課真有趣呀！
實(shí)驗(yàn)作文范文12
在今天的物理實(shí)驗(yàn)課上，老師為我們講解了有關(guān)磁性和磁場(chǎng)的知識(shí)，并進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)：將磁鐵和鐵砂一起放在一起，觀察它們之間的反應(yīng)。
首先，我們將磁鐵和鐵砂放在一起，讓它們自由交互。我們發(fā)現(xiàn)，鐵砂會(huì)吸附在磁鐵表面，形成一個(gè)線圈狀圖案。
然后，我們將磁鐵和鐵砂分開，這些小鐵粒便沾在磁鐵的一側(cè)，形成了一個(gè)有趣的圖案，代表了著名的“磁力線”。
最后，我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們?cè)诖盆F的.兩端放置一張紙，并將鐵砂撒在紙上。然后我們輕輕地抖動(dòng)紙，鐵砂就會(huì)自動(dòng)排列成“磁力線”的形狀，這是由于鐵砂吸附在磁力線上。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步了解了磁性和磁場(chǎng)的概念，對(duì)于理解更加復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象也有所鋪墊。
實(shí)驗(yàn)作文范文13
昨天下午第二堂課是科學(xué)課，在科學(xué)課上我學(xué)到了怎么把咸水變成淡水。老師說：“先拿一個(gè)盆子，里面裝上咸水，再放一只碗在水中，接著把保鮮膜封住盆口，最后把石頭放在保鮮膜上，用太陽(yáng)照一會(huì)兒，咸水就會(huì)變成淡水了。
開始做了實(shí)驗(yàn)，我先拿了一個(gè)盆子，在里面裝上水，再放上一些鹽，盆子里的'水就變成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就問同桌：“碗怎么樣才能沉下去呢？”同桌告訴我，要在碗里放上橡皮，這樣它就會(huì)沉下去了。于是，我就在碗里放了一塊橡皮，碗果然沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最后將盆分成幾次來封。結(jié)束后，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩(wěn)定，然后把盆捧到太陽(yáng)下，用陽(yáng)光照十幾分鐘，結(jié)果咸水就真的變成了淡水。
今天做的實(shí)驗(yàn)真有趣，我真高興。它告訴我做什么事都要講方法，都要講科學(xué)。
實(shí)驗(yàn)作文范文14
磁鐵，在很多地方都用到了，比如門吸、手機(jī)、揚(yáng)聲器等，那么磁鐵能隔物吸鐵嗎？我?guī)е@個(gè)問題開始了實(shí)驗(yàn)。
首先，我肯定是要準(zhǔn)備材料啦！材料有：一塊較大的磁鐵，一片鐵片，一本“新華字典”和一張較薄的卡紙。
接著，我取出了那張卡紙，把鐵片放到紙上，用手托著，再把磁鐵放在卡片下面和鐵片的同一個(gè)位置。就在這一刻，我瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鐵片，生怕和這個(gè)神奇的`時(shí)刻失之交臂。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)我小心翼翼地移動(dòng)磁鐵時(shí)，鐵片像著了魔似的，跟著磁鐵向前移動(dòng)著，這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我欣喜不已。
然后，我拿出了那本“新華字典”。還是把鐵片放到“新華字典”上，用手拿住，依舊把磁鐵放到“新華字典”的下面，和鐵片隔著一本厚厚的“新華字典”，就在這一瞬間，我只有兩種想法：“第一種，鐵片不會(huì)被吸住，第二種，鐵片依然跟著磁鐵移動(dòng)�！�
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明，磁鐵的原理果然和我想得差不多，磁鐵確實(shí)能隔物吸鐵，但不是能隔著所有物體吸鐵。如果物體越厚，那么能夠穿透物體的磁性就越小了。
實(shí)驗(yàn)作文范文15
今天，在課堂上，老師提問了我們一個(gè)問題：“雞蛋可以在水里浮起來嗎？”大家異口同聲地說：“不可以的”。
只見老師擺在課桌上一個(gè)雞蛋，一包鹽，一把勺子，一個(gè)玻璃杯和一個(gè)玻璃棒。
老師先用玻璃杯盛了大半杯清水，又拿起雞蛋，小心翼翼地放入水中，我們看到雞蛋在玻璃杯里紋絲不動(dòng)。然后老師拿出了秘密武器——食用鹽，接著，老師用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)玻璃杯里，鹽落在水底，好像潔白的雪，但是雞蛋仍紋絲不動(dòng)。同學(xué)們議論紛紛，老師讓我們輪流舀入玻璃杯一大勺鹽，可是雞蛋一點(diǎn)兒變化也沒有，我們心急如焚，老師又一次倒入了半袋鹽，用玻璃棒使勁攪拌，我跟大家屏住呼吸，眼看著雞蛋竟然浮了起來，我看得目瞪口呆。大家拍手歡呼，浮起來的雞蛋，好像一個(gè)小娃娃在水中興奮地游泳。
這時(shí)，我還有個(gè)疑慮不解的地方，為什么雞蛋會(huì)浮起來呢，老師告訴了我們?cè)恚骸耙驗(yàn)樵邴}水中，鹽水的密度比雞蛋的密度大，蛋受的.浮力大于蛋的重力，所以蛋會(huì)浮在水面上。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了雞蛋浮起來的秘密，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
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