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堅(jiān)持練書法的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持練書法的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持練書法的作文1
我的特長(zhǎng)愛好是書法，其實(shí)我開始一點(diǎn)也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管弦樂，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書法，因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書法的觀點(diǎn)。
那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我是討厭書法，因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙懳辶诺淖�，將近幾百字。所以，美去我都�?huì)很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……
這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書法課有什么用呢？
但就是這一節(jié)課，讓我對(duì)書法課改變了觀點(diǎn)看法。
這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫了。這時(shí)我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什么不寫呢？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。
我們下去時(shí)，我們會(huì)都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書法課嗎？怎么可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了？休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。
上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們說了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫不好也是廢的。字要干凈整齊地寫在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路；就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫字、語文丟了的話，那么準(zhǔn)落后，誰將被社會(huì)選中，誰又會(huì)被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書法是很有必要的'。這幾句話，激勵(lì)了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。
這幾句話啟發(fā)了我的人生，它教會(huì)了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì)了我人生的各種哲理。
堅(jiān)持練書法的作文2
暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書法，因?yàn)槲业淖謨簩懙脤?shí)在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應(yīng)了。
第二天，我高高興興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得激動(dòng)起來，因?yàn)橛心敲炊嗫梢砸黄鹜嫠５幕锇榱�。不一�?huì)兒，一位和藹可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個(gè)大大的“李”字。這可是我的姓呢！嘿嘿……
“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語。
同桌聽到了，轉(zhuǎn)過頭來安慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？”
“哈哈……”我們開心地笑起來。
“沒關(guān)系！我們共同加油！”我們互相鼓勵(lì)著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。
到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關(guān)系，慢慢來！”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一天，兩天……一個(gè)星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進(jìn)步，還得到了老師的表揚(yáng)，我心里甭提多高興了。我相信，經(jīng)過我的`刻苦練習(xí)，等到開學(xué)的時(shí)候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語文老師也會(huì)大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充滿了力量，開心極了！
堅(jiān)持練書法的作文3
暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書法，因?yàn)槲业淖謨簩懙脤?shí)在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應(yīng)了。
第二天，我高高興興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得激動(dòng)起來，因?yàn)橛心敲炊嗫梢砸黄鹜嫠５幕锇榱�。不一�?huì)兒，一位和藹可親的`老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個(gè)大大的“李”字。這可是我的姓呢！嘿嘿……
“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語。
同桌聽到了，轉(zhuǎn)過頭來安慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？”
“哈哈……”我們開心地笑起來。
“沒關(guān)系！我們共同加油！”我們互相鼓勵(lì)著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。
到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關(guān)系，慢慢來！”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一天，兩天……一個(gè)星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進(jìn)步，還得到了老師的表揚(yáng)，我心里甭提多高興了。我相信，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，等到開學(xué)的時(shí)候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語文老師也會(huì)大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充滿了力量，開心極了！
堅(jiān)持練書法的作文4
從幼兒園快畢業(yè)時(shí)，我就開始練習(xí)書法，直到11歲的今天，我仍然在堅(jiān)持練習(xí)。
在上幼兒園的時(shí)候我不知道為何學(xué)書法，只記得我學(xué)書法的地方一開始是在別人家里，班主任是我媽媽的同事，也許是她在微信朋友圈宣傳的`。
我練書法從開始只能橫平豎直、筆感生疏到現(xiàn)在筆畫的完整有力，會(huì)多種字體，經(jīng)歷了許多，換了四位書法老師，印象最深刻的事情是給我以前的班主任郭老師寫教師節(jié)作品。
教師節(jié)快到了，我想送個(gè)禮物給班主任。有了！最近在學(xué)書法，就寫幅作品吧！上課那天我問書法老師：“孟老師，我想給我的班主任寫幅書法作品，您指導(dǎo)一下唄？”孟老師說：“既然是教師節(jié)禮物，你就寫師恩不忘四個(gè)大字吧？”說著就寫了“師恩不忘”給我示范。我拿著老師給我的范例，照葫蘆畫瓢寫完了。孟老師看了看，板下臉，很不滿意：“這個(gè)是這么寫的嗎？沒長(zhǎng)眼睛��！”但馬上又耐心的給我逐個(gè)字講解，指著字教我：“你看這個(gè)筆畫的方向、位置，它的結(jié)構(gòu)……”我認(rèn)真聽完老師的講解，明白了自己錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真地練習(xí)。拿起筆，倒上墨汁，頓筆、中鋒行筆、提筆……
那段時(shí)間，我天天都練習(xí)這四個(gè)字，一張寫完了又寫下一張。終于，到了教師節(jié)前一天，我決定寫正式作品。手握筆、沉下心，專注又盡力的寫完一張，但這回我又不滿意了。于是我又寫了一張，嗯，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，欣賞著自己的作品。雖然和現(xiàn)在比不了，但當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，這已經(jīng)很好了。我把它送給了班主任，她喜笑顏開，說我寫得真好！看到她開心的笑，我也笑容滿面。
那一次練書法是我書法成長(zhǎng)之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從那以后，我每次上書法課、寫作品都萬分認(rèn)真，因?yàn)槲颐靼�，自己喜歡做的事一定要做好，而且，不管做什么事，都要有這種態(tài)度。
堅(jiān)持練書法的作文5
談到書法，我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時(shí)，我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣，我對(duì)書法一點(diǎn)也不感興趣，以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。
我下定決心練書法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題，還是全部正確。但是，因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞郑豢哿艘环�。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認(rèn)識(shí)到了書法的重要性，便開始了練書法。
我學(xué)習(xí)的軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力，一定可以習(xí)得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開始，我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移，我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝�，最后練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的字，有筆鋒，字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。
雖然如此，我依然夜以繼日地練習(xí)著書法，直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的`書法已經(jīng)很不錯(cuò)了，我果斷停了書法課。
伴隨著停課，我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣：專心、堅(jiān)持、精心……
我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最后退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來了。
要是我一直練習(xí)下去，那我的字該會(huì)有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書啊！
堅(jiān)持練書法的作文6
今天晚上，媽媽心血來潮提出一個(gè)建議：就是讓我和爸爸一起練書法。聽了媽媽的建議，我心里暗喜。因?yàn)槲乙郧熬氝^書法，而爸爸從來沒練過書法，我的字一定寫得比爸爸漂亮。
我們?cè)跁郎献霉P直筆直的，專心致志地練著書法。突然，聽到媽媽叫我把腰挺直，不然很容易近視的。這時(shí)，我如夢(mèng)初醒，趕緊把腰挺直，繼續(xù)練我的書法。正當(dāng)我全神貫注地一橫一豎一撇一捺地寫著，忽然感覺前面有人盯著我看，原來是爸爸在偷看我的字。我有點(diǎn)生氣了，立刻問爸爸：“爸爸，您為什么偷看我練字呢？”爸爸笑著說：“我沒有練過書法，看看你是怎么寫的.�！甭犃税职值脑�，我心里美滋滋的，心想：爸爸肯定是看我寫的字漂亮，想模仿我。
看著自己漂亮的書法字，我沾沾自喜，自我陶醉，不知不覺放慢了速度。突然，爸爸對(duì)我說：“我練完一頁了。”“不是吧？這么快？”我難以自信地伸長(zhǎng)脖子看爸爸練的書法，爸爸真的寫完了。再看看自己的，還有兩行。我不管三七二十一，趕緊把字寫完。終于寫完了，我馬上把我和爸爸的書法拿給媽媽看，媽媽說：“總體來說，你的字比較好看。但是后面的字你明顯就不是認(rèn)真練的，是隨便寫的�！蔽腋械接悬c(diǎn)慚愧了。媽媽告訴我：“子睿，做什么事都要踏實(shí)、專注�！送庥腥恕�，我們要懂得謙虛，不要自大驕傲，沒有最好，只有更好。”
今天，我也反省了，我以后都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印往前走�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。
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