【熱門(mén)】鉛筆的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的鉛筆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文1

　　咦，我的書(shū)包怎么破了一個(gè)洞，我放學(xué)回家的時(shí)候，我的一支鉛筆從這個(gè)洞里鉆了出去，它要自己回家了。鉛筆東張西望地說(shuō)：“回家的.路在哪里呀？”

　　一只螞蟻聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“我知道你家在哪里，而且你的主人昨天差點(diǎn)踩死我，幸好我機(jī)靈，才逃過(guò)一劫�！�

　　鉛筆說(shuō)：“我家在哪？”

　　螞蟻說(shuō)：“在那個(gè)坡上面，再見(jiàn)！”

　　鉛筆說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)！”

　　鉛筆走得很慢，像一只蝸牛，走到坡頂時(shí)，鉛筆已經(jīng)熱的全身是汗，鉛筆說(shuō)：“這是什么鬼天氣，真是太熱了�！眲偤糜鲆�(jiàn)了一個(gè)雪碧瓶子。

　　鉛筆說(shuō)：“你知道我主人家嗎？”

　　瓶子說(shuō)：“你主人昨天踢了我一腳，痛得我渾身難受，你主人的家就在前面，左拐右拐就到了，再見(jiàn)！”

　　鉛筆高興地跳了起來(lái)說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)。”

　　天已經(jīng)黃昏了，鉛筆還是沒(méi)有到家，它遇見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在找食物， 鉛筆走上前去說(shuō)：“能把我送回家嗎？”

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“我現(xiàn)在很餓，你有吃的嗎？”

　　鉛筆說(shuō)：“我有。”

　　鉛筆在紙上畫(huà)了幾十粒米。

　　小鳥(niǎo)說(shuō)：“我把你送回家，我再吃吧�！�

　　說(shuō)完，小鳥(niǎo)就馱著鉛筆飛呀飛，飛回了鉛筆的家。

　　瞧！這支鉛筆現(xiàn)在正懶洋洋地躺在主人的文具盒里睡大覺(jué)呢。

鉛筆的作文2

　　小明有一個(gè)精美的鉛筆盒，鉛筆盒里的文具們都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。可是有一天，鉛筆盒里的友愛(ài)消失了。

　　那一天清晨，住在鉛筆盒里的橡皮突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“朋友們，我們認(rèn)識(shí)了這么久，也相互幫助了這么久，我覺(jué)得我們應(yīng)該選出一個(gè)鉛筆盒大王，所有人必須都聽(tīng)大王的話�！边@一番話引起了大家的爭(zhēng)論。

　　“可是，我覺(jué)得這樣不好吧？每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果讓大王處理一件它不擅長(zhǎng)的事為難大王這樣可不好。”心地善良的卷筆刀說(shuō)道。

　　“哼，你們有什么了不起的？所有重要的事情都在我身上，

　　就比如小明經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，如果沒(méi)有我，他怎么能經(jīng)常得到A呢？所以我認(rèn)為大王應(yīng)該我來(lái)當(dāng)�！毕鹌�憤憤不平地說(shuō)道。

　　“不對(duì)，大王應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”尺子說(shuō)道，“如果沒(méi)有我，小明哪能畫(huà)出這么直的線？”

　　這是，鉛筆盒被小明打開(kāi)了，“你們都別吵了�！毙∶髡f(shuō)，“其實(shí)你們每個(gè)人都有各自的`優(yōu)點(diǎn)，這就像卷筆刀說(shuō)的一樣，如果沒(méi)有橡皮我就常常寫(xiě)錯(cuò)字，不能改。”聽(tīng)了小明的話，橡皮羞愧地低下了頭，小明又說(shuō)：“其實(shí)你們都一樣，我都需要你們幫助。希望你們以后繼續(xù)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，好嗎？”“好！”一聲響亮的聲音打破了寧?kù)o的清晨。

鉛筆的作文3

　　自動(dòng)鉛可能你們都覺(jué)得很平常，可是小東西也有大文章喔。今天我就給大家介紹一下我的這只自動(dòng)鉛吧。

　　我的自動(dòng)鉛是藍(lán)色的，抓手處也是藍(lán)色的`，中間有白色的橡皮，抓在上面手不會(huì)痛。聲明不光有藍(lán)色，可以根據(jù)個(gè)人喜好買(mǎi)不同的顏色。自動(dòng)鉛的身子是透明的，上面貼著一個(gè)貼畫(huà)，貼畫(huà)上有一只小熊，小熊的身子閃閃發(fā)光，背著一個(gè)書(shū)包，好像在說(shuō)：“大家都來(lái)用自動(dòng)鉛吧�！毙⌒艿呐赃呥�有一行字：晨光自動(dòng)鉛筆。自動(dòng)鉛的后面還有一個(gè)小把手是透明的。自動(dòng)鉛的屁股上還有一塊橡皮，把橡皮拔開(kāi)里面可以裝鉛芯。

　　自動(dòng)鉛，自動(dòng)鉛，這自動(dòng)鉛怎么寫(xiě)字？還是離不開(kāi)這自動(dòng)鉛芯嘛。但是自動(dòng)鉛怎么裝鉛芯也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。下面我就來(lái)給大家介紹介紹。首先把自動(dòng)鉛屁股上的橡皮拔開(kāi)，然后放幾根鉛芯進(jìn)去，你也可以多放幾根，但是我建議不要放太多，因?yàn)榉盘�多容易卡住。鉛芯裝好后把橡皮安到裝鉛芯的彩色小管里，然后按幾下橡皮，鉛芯從筆頭出來(lái)之后就可以用了，你們聽(tīng)懂了嗎？

　　自動(dòng)鉛使用起來(lái)非常方便，干什么都可以用：寫(xiě)作文可以用它，畫(huà)畫(huà)可以用它，做筆記可以用它……而且寫(xiě)字字跡清晰，還不像鉛筆那樣一禿就要削，只要輕輕一按就可以用了。

　　最后，我還編了一首小詩(shī)來(lái)介紹自動(dòng)鉛：

　　自動(dòng)鉛的用途真是廣，

　　只要是小孩都在用它，

　　自動(dòng)鉛的使用真方便，

　　輕輕的一按就搞定。

鉛筆的作文4

　　一只鉛筆盒中住著一支鉛筆、一個(gè)卷筆刀和一塊橡皮擦。他們?yōu)榱诵≈魅说膶W(xué)習(xí)，整天忙碌著。

　　一天早上，鉛筆早早地醒了，她看看自己美麗修長(zhǎng)的身材，再瞅瞅身旁兩個(gè)胖胖的伙伴——卷筆刀和橡皮擦，覺(jué)得自己是世界上最美的文具，情不自禁地笑了起來(lái)。卷筆刀和橡皮擦被吵醒了，面面相覷。卷筆刀拖動(dòng)著肥胖的身軀來(lái)到鉛筆面前，笑瞇瞇地說(shuō)：“鉛筆小姐，您早��！”鉛筆聽(tīng)了，頓時(shí)勃然大怒：“住嘴！誰(shuí)允許你說(shuō)話了，你個(gè)胖胖矮矮的小鬼�！�

　　卷筆刀聽(tīng)后，十分不高興，漲紅了臉說(shuō)：“我雖然又胖又矮，但作用可不��！你想想，你的'頭鈍了，是誰(shuí)幫你卷的？大家都為小主人效力，地位是平等的，怎么相互比起美來(lái)了？”橡皮擦也幫腔說(shuō)：“對(duì)啊對(duì)啊，你寫(xiě)錯(cuò)字了，又是誰(shuí)幫你擦掉的？還不是我！”“難道我離開(kāi)你們就不能活了？笑話！”鉛筆傲慢地回了一句。

　　“你……”卷筆刀和橡皮擦氣得說(shuō)不出話來(lái)�！白�，我們不要理這位高傲的小姐�！本砉P刀和橡皮擦怒氣沖沖地走了。

　　中午，小主人的鉛筆寫(xiě)鈍了，到處找不著卷筆刀。忙中出錯(cuò)，她一著急又把字寫(xiě)錯(cuò)了，可又找不到橡皮擦了。她盛怒之下，一下子把鉛筆摔成了兩截。

　　被摔成兩截的鉛筆躺在冰涼的地板上，傷心地哭了，追悔莫及，心想：要是我之前不那樣盛氣凌人地對(duì)待卷筆刀和橡皮擦，大家和睦相處，齊心協(xié)力幫小主人完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就不會(huì)這樣了。

鉛筆的作文5

　　新學(xué)期到了，媽媽在阿明的新文具盒里放了新鉛筆和新橡皮，剛開(kāi)始，鉛筆和橡皮相處的好好的，卻突然吵起架來(lái)，橡皮說(shuō)：“你這個(gè)討厭的鉛筆，老是寫(xiě)錯(cuò)別字，弄得我一點(diǎn)點(diǎn)變小！”“你才討厭呢！老是把我寫(xiě)的的字擦掉，讓我一天天的變短！”鉛筆罵道。

　　從這以后，它們就誰(shuí)也不理誰(shuí)。有一天，文具盒里被放進(jìn)了一把尺子，尺子看見(jiàn)橡皮和鉛筆互相不理睬，就上前去問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們兩個(gè)怎么不說(shuō)話啊？”橡皮看了一眼尺子說(shuō)：“都是這討厭的鉛筆老是寫(xiě)錯(cuò)別字，讓我一點(diǎn)點(diǎn)變小。”鉛筆聽(tīng)了反駁道：“什么？我討厭？討厭的是你！要不是你老擦掉我寫(xiě)的字，我根本不會(huì)短得這么快！”眼看它們又要吵起來(lái)了，尺子忙勸架：“你們別吵啦！做朋友不行嗎？每天呆在一起，也不玩一玩，沒(méi)一點(diǎn)意思�！彼鼈兟�(tīng)了，停止了爭(zhēng)吵。橡皮說(shuō)：“如果鉛筆不再老寫(xiě)錯(cuò)別字的.話我就和好！”鉛筆聽(tīng)了，這才想起以前每次橡皮擦掉的地方都是自己寫(xiě)的錯(cuò)別字，心里很慚愧，于是紅著臉說(shuō)：“橡皮，對(duì)不起，我以前不該寫(xiě)那么多錯(cuò)別字�！毕鹌ぢ�(tīng)了，愣了一下說(shuō)：“鉛筆，是我不對(duì)，老是擦你寫(xiě)的字�！彼鼈兂聊�了一陣后，幾乎是同時(shí)說(shuō)出一句：“我們交個(gè)朋友吧！”

　　從此以后鉛筆和橡皮生活得快快樂(lè)樂(lè)，就算它們被阿明用完了扔進(jìn)了垃圾桶，還是開(kāi)開(kāi)心心的。

鉛筆的作文6

　　在一個(gè)鉛筆盒里，有一支鋼筆、五支彩色鉛筆和一把軟尺子。

　　有一天，她們爭(zhēng)吵起來(lái)。鋼筆說(shuō)：“你們看看我，多么秀氣，哪一個(gè)有我漂亮？”“切！千萬(wàn)別惡心我們了�！便U筆五姐妹說(shuō)：“你們都看看我們幾個(gè)，哪一個(gè)有我們這樣的彩色花紋圖案？”她們說(shuō)完還帥氣地甩了甩頭。軟尺子自言自語(yǔ)地小聲嘀咕道：“你們就吹牛吧！我怎么看都覺(jué)得我最美麗�！避洺咦釉秸f(shuō)越覺(jué)得驕傲，于是展示出她優(yōu)美的身姿。是啊，驕傲的軟尺子怎么會(huì)輸給它們呢？鋼筆和鉛筆齊聲說(shuō)：“你比我們更吹牛！”鋼筆走上前去，對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看看你自己，身上有那么多稀奇古怪的數(shù)字，怎么能說(shuō)是美麗呢？” 鉛筆也跟著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，你身上只有一種顏色，怎么能跟我們比呢？我應(yīng)該排第一，鋼筆第二，尺第三。”鉛筆自認(rèn)為排得很好，于是變得趾高氣揚(yáng)起來(lái)。這下，鋼筆和尺子不服了。鋼筆不滿道：“憑什么你當(dāng)?shù)谝唬磕銈冇形倚銡鈫�？我是第一。”尺子憤怒地吼道：“你們有我這樣柔軟的腰身嗎？我第一……”

　　這時(shí)，鉛筆盒的'聲音在頭頂上響起：“別吵了，你們各有各長(zhǎng)處，都是最美的�！变摴P、鉛筆、尺子聽(tīng)了都深深地低下了頭。

鉛筆的作文7

　　大家好！我叫鉛筆盒，我的身體是用很結(jié)實(shí)的帆布做的，身上穿著一件藍(lán)底花紋的衣服，看上去就像秋天的天空那樣明媚，小主人很喜歡藍(lán)色，所以一看到我，總是很開(kāi)心的。

　　拉開(kāi)拉鏈，可以看見(jiàn)我身體里居住的小伙伴們，他們是鉛筆、鋼筆、尺子等文具。白天它們都安靜整齊地住在里面，好讓小主人快速地找到她要用的文具。等到了晚上，夜深人靜的時(shí)候，我的小伙伴們都蹦出來(lái)和我一起做游戲。我們玩得最多的是捉迷藏，玩好后，它們就會(huì)回到我這里睡覺(jué)，但有時(shí)也會(huì)有一兩個(gè)小伙伴忘記回來(lái)，搞得小主人第二天要向同學(xué)借這借那的，我們會(huì)在第二天晚上一起批評(píng)它，再跑到小主人的'夢(mèng)里告訴她要帶齊文具。我長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，如果小主人不小心把我碰掉在地上，也不用擔(dān)心住在我身體里的小伙伴受到一點(diǎn)傷害，我會(huì)緊緊地包住它們，所以小主人很放心地把文具放在我這里。你說(shuō)我是不是很厲害呀？我的小主人很愛(ài)護(hù)我，如果我的衣服臟了，會(huì)立刻幫我清洗，讓我每天都干干凈凈的。

　　這就是我，一個(gè)普通的鉛筆盒，我是小主人最喜歡的鉛筆盒，是保護(hù)文具小伙伴的大姐姐。

鉛筆的作文8

　　我有一個(gè)鉛筆盒。

　　它是由兩個(gè)布袋組成的。因?yàn)槲矣X(jué)得鐵比布更占地方。所以這個(gè)鉛筆盒是布的。結(jié)構(gòu)是：兩個(gè)布袋里可以裝筆，和一些零零碎碎的小東西。別看它是兩個(gè)布袋，其實(shí)有三個(gè)地方可以裝東西，除了兩個(gè)布袋，還有兩個(gè)布袋中間的一個(gè)小格子。小格子是用來(lái)放鉛筆的。就像一個(gè)“夾心餅”。鉛筆盒的圖案是：一只黑色的小貓咪在追趕一只粉色的蝴蝶，貓咪身后是幾顆玫瑰花。它的花紋是用粉紅色襯托白色一點(diǎn)一點(diǎn)的小花紋。而且，一個(gè)布袋就能裝十幾支筆呢！有時(shí)趕時(shí)間的話，我會(huì)把修正帶裝進(jìn)鉛筆盒里。可是鉛筆盒一點(diǎn)也不顯得鼓。看，鉛筆盒多大！

　　我喜歡它因?yàn)樗�臟了可以洗，而且質(zhì)量很不錯(cuò)。拉鏈也很時(shí)尚。可能是“愛(ài)屋及烏”吧。還有，圖案下邊還有點(diǎn)“蕾絲”呢。而且，我現(xiàn)在的鉛筆盒比以前的更好看。哦，我今天還“帶”它參加了一次口語(yǔ)交際呢。

　　這個(gè)鉛筆盒不是很貴，只要13.8元。這可是我暑假8月14日在吉之島購(gòu)物廣場(chǎng)買(mǎi)的。它的意義對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是大的，也可以說(shuō)是小的：是我四年級(jí)學(xué)校獎(jiǎng)的50元中的`一部分買(mǎi)的。

　　鉛筆盒每天都會(huì)為我服務(wù)。當(dāng)畫(huà)畫(huà)時(shí)，鉛筆就會(huì)幫我；當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，圓珠筆就會(huì)幫我；當(dāng)畫(huà)畫(huà)畫(huà)錯(cuò)時(shí)，橡皮擦就會(huì)幫我。別看我的鉛筆盒比較“廋”，其實(shí)它作用是很大的！

　　鉛筆盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒！

鉛筆的作文9

　　隨著科技的發(fā)展，我們使用的文具也在不斷更新。從毛筆到鋼筆，中性筆到可擦中性筆，鋼筆發(fā)生了巨大的變化，文具盒也是如此。

　　最近文具店的文具盒發(fā)生了翻天覆地的變化，從簡(jiǎn)單的`文具盒到功能新穎的文具盒。班里大多數(shù)同學(xué)的鉛筆盒都換成了“高科技”。我多么期待有一個(gè)“高科技”的鉛筆盒��！我的鉛筆盒太舊了，有幾個(gè)洞。

　　有一天，同桌帶了一個(gè)高級(jí)的帶書(shū)架的鉛筆盒。真羨慕！上課時(shí)，學(xué)生打開(kāi)鉛筆盒，拿出鉛筆做筆記�！皡鐓纭�，同桌伸手的時(shí)候不小心把我和他的文具盒從桌子上摔了下來(lái)，他文具盒上的書(shū)架一下子碎成了碎片，鉛筆散落了一地，而我的文具盒卻安然無(wú)恙地掉在了地上。因?yàn)橛欣�鏈，所以沒(méi)有一支鋼筆掉出來(lái)。

　　自從這件事發(fā)生后，我對(duì)我的鉛筆盒有了新的認(rèn)識(shí)，這也給了我一個(gè)啟示：你不能以貌取人或物。雖然我的鉛筆盒不漂亮，有幾個(gè)孔，而且很舊，但它簡(jiǎn)單、牢固、可靠、實(shí)用。同樣，一件事往往有兩面性，只有正確認(rèn)識(shí)，才能趨利避害，造福人類(lèi)。

　　一年后，鉛筆盒破了一個(gè)大洞，不能用了，所以它從我的書(shū)包里“光榮退役”，我現(xiàn)在仍然想念它。

鉛筆的作文10

　　我的鉛筆盒是一個(gè)長(zhǎng)方體的鐵盒子，長(zhǎng)約21厘米，寬8厘米，高2厘米，顯得小巧玲瓏。雖不豪華，但我還是很喜歡。

　　整個(gè)盒子以天藍(lán)色為底色，讓人感到生機(jī)勃勃。盒蓋的右邊是身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的史努比踢足球的圖案，大大的頭，大大的耳朵，小小的眼睛，寬寬的嘴，細(xì)細(xì)的脖子，兩手張開(kāi)著，一只腳抬起踢在黑白相間的足球上，短短的尾巴在后面翹著。造型優(yōu)美，顏色醒目，使史努比顯得格外活潑。左邊是英文字母，分三行，第一行是史努比的英文拼寫(xiě)：SNOOPY，有意思的是用兩個(gè)足球代替了兩個(gè)O，其它四個(gè)字母是黃色的，下面兩行的字母比第一行的小一半，是白色的，意思我看不懂。因?yàn)橛玫臅r(shí)間長(zhǎng)了，邊角的藍(lán)色被刮掉了些，露出了里面的白色。

　　打開(kāi)蓋子，里面又分兩層。

　　第一層的底部也是天藍(lán)色的底色，正中是史努比的主人查理和小女孩露西高舉著一個(gè)金色的大獎(jiǎng)杯向我們走來(lái)，查理的衣服和史努比一樣，也是紅色的運(yùn)動(dòng)服，露西的是黃色的`。這一層住著我的直尺，一副三角板和一支簽字筆。

　　第二層的底色是白色的，沒(méi)有圖案。這層住的文具可多了：有一支鋼筆，紅黑兩支簽字筆，一支圓珠筆，一支鉛筆，一顆橡皮，還有一個(gè)透明膠。雖然多，但它們排得井井有條，一點(diǎn)也不亂。

　　最后要告訴你的是盒底。哈，和盒蓋的圖案一樣！

　　怎么樣，我的鉛筆盒漂亮吧？現(xiàn)在你知道我為什么喜歡它了吧？

鉛筆的作文11

　　眾所周知，鉛筆是非常常見(jiàn)的東西。然而，沒(méi)有它我們能去學(xué)校嗎？

　　開(kāi)學(xué)第一天我們?cè)谝黄鸶墒裁�？�?dāng)我們做作業(yè)時(shí)，誰(shuí)陪著我們？它不是一支鉛筆嗎？這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須使用的東西。從一個(gè)全新的，在我們手中，一天，兩天，三天...它變得越來(lái)越短，越來(lái)越小，越來(lái)越薄...然而，它仍然每天為我們努力工作。它不像我們，他沒(méi)有父親、母親、祖父母...它孤獨(dú)，它悲傷，因?yàn)樗鼪](méi)有親人。

　　看，那不是一支鉛筆嗎？讓我們問(wèn)問(wèn)感覺(jué)如何！“鉛筆，鉛筆！醒醒！”“討厭！人們?cè)诖蝽�！我們下午再談�！便U筆說(shuō)，“啊，是主人！我剛剛睡得很香，所以……”

　　“我是來(lái)問(wèn)你的感受的'�！蔽艺f(shuō)。

　　“不，那先告訴我我的優(yōu)勢(shì)�！便U筆說(shuō)。

　　“好！你真誠(chéng)地為每個(gè)人工作，你不關(guān)心自己的生活...無(wú)論如何，你有很多很多的優(yōu)勢(shì)�！蔽艺f(shuō)。

　　鉛筆說(shuō):“我什么也感覺(jué)不到，只想全心全意為我的主人服務(wù)！”

　　當(dāng)他說(shuō)完后，我立刻抱起他說(shuō):“你永遠(yuǎn)是我們的好朋友！”

　　好吧。鉛筆有很多優(yōu)點(diǎn)！面試后，你知道鉛筆有多實(shí)用嗎？在我們結(jié)束談話之前，讓我再表?yè)P(yáng)一下鉛筆。鉛筆是手的好朋友！你知道為什么嗎？因?yàn)樗�已�?jīng)和我們玩過(guò)很多次了！記住它，它也記住了手！鉛筆，它對(duì)我們不起作用，對(duì)我們不起作用！我們也應(yīng)該有鉛筆的精神！

　　盡管鉛筆很常見(jiàn)，但它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有用。每個(gè)人都必須記住它！

　　我贊美你，學(xué)習(xí)助手——鉛筆！

鉛筆的作文12

　　現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，未來(lái)的鉛筆盒會(huì)是什么樣呢？

　　如果讓我想像我希望它有四層，上面兩層、底下兩層，之間還有一臺(tái)小電腦，是玩游戲用的。如果你用手還打不開(kāi)它呢，它是由按鈕控制的。

　　它的整體顏色是桔黃色的，表面有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。按一下紅色的按鈕，鉛筆盒的第一層就會(huì)打開(kāi)，那是放橡皮、尺子還有修正帶的，你需要它們其中的哪一個(gè)，只要說(shuō)出，鉛筆盒就出現(xiàn)一只小手，把你需要用的東西送到你的手上；按一下黃色的按鈕，鉛筆盒的第二層就會(huì)打開(kāi)，這是放筆的，只要你說(shuō)出用什么筆，那只小手會(huì)把你所需要的筆放到你手中；按一下藍(lán)色的按鈕，鉛筆盒的第三層就會(huì)打開(kāi)，那是放鉛的，如果你的`自動(dòng)鉛筆沒(méi)有鉛了，那只小手會(huì)把鉛續(xù)進(jìn)你的筆里；按一下綠色的按鈕，鉛筆盒的第四層就會(huì)打開(kāi)，那是放記事本的，你要記什么東西時(shí)，那只小手會(huì)把記事本放到你手中；當(dāng)你按一下紫色的按鈕，鉛筆盒之間的小電腦就會(huì)打開(kāi)了，你作業(yè)寫(xiě)累了就可以玩一會(huì)游戲兒放松一下。

　　怎么樣，這個(gè)鉛筆盒不錯(cuò)吧！它既能放文具又能玩游戲，希望這種鉛筆盒能早些制造出來(lái)！

鉛筆的作文13

　　“加油，加油啊”“哈哈哈”從我耳邊迎面?zhèn)鱽?lái)了一陣加油聲和笑嘻聲，我回頭一看，正在準(zhǔn)備一場(chǎng)“鉛筆風(fēng)波”呢，中間有一個(gè)環(huán)節(jié)一定會(huì)讓你感到搞笑而又念念不忘的！

　　來(lái)來(lái)來(lái)，第一位選手江禹琦。瞧，他正在準(zhǔn)備做熱身操呢，他退后了幾步，看來(lái)一個(gè)五米助跑啊，一口氣沖過(guò)去，一眨眼的時(shí)間，他猶如一個(gè)癩蛤蟆一樣跳了過(guò)去，甚至沒(méi)有用手助攻呢！可誰(shuí)知，好似沒(méi)有把握好平衡力在地上摔了一跤。

　　搞笑的時(shí)候來(lái)了，那就是第二位選手，王選竣！他以最快的.速度直沖向前，不知誰(shuí)伸出一只腳來(lái)嚇唬嚇唬我們的二號(hào)選手，二號(hào)選手因來(lái)不及剎車(chē)，直接從下面的縫格中鉆了出來(lái)，因?yàn)閯?dòng)作太難，二號(hào)選手直接撞在了桌子的支架上。

　　這時(shí)，二號(hào)選手王選竣氣鼓鼓地發(fā)言道：“我要求重來(lái)一次！那局有人故意搗亂，申請(qǐng)重來(lái)一次！”當(dāng)然，我們同學(xué)可都是“講理之人”，一定會(huì)給二號(hào)選手一個(gè)機(jī)會(huì)的，而我們，在等待好戲的出場(chǎng)�！�3。、2/1，跳”，在指揮員的帶領(lǐng)下，二號(hào)選手也毫不留情，直接來(lái)個(gè)長(zhǎng)助跑，再加上手的助攻，可見(jiàn)王選竣選手對(duì)這次比賽的信心滿滿。原本架子十足的他，在同學(xué)們的笑聲中脆弱不堪

　　原來(lái)是王選竣同學(xué)在落地時(shí)想要耍個(gè)帥，然而耍帥失敗，還造成了面前的脆弱不堪。但你知道嗎？同學(xué)們并不是因?yàn)楦阈Σ判Φ模�而是王選竣下半部分被鉛筆戳中，造成心疼的三秒鐘。

　　哈哈，鉛筆風(fēng)波真有趣啊！

鉛筆的作文14

　　我的頭是一只兔子，是小白兔還是小灰兔呢？哈哈，當(dāng)然是可愛(ài)的小白兔啦！我的上半身是灰色的，上面的圖案像是一塊塊參差不齊的小石塊拼成的。下半身有著粗糙的條紋，它們排列得井然有序。我的腳肯定是筆尖了，透明的蓋上布滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光物質(zhì)。

　　怎樣才能“啟動(dòng)機(jī)關(guān)”寫(xiě)字呢？當(dāng)然只需要輕輕地按一下我的兔子頭啦。筆尖就會(huì)彈出細(xì)細(xì)的鉛筆芯，我就可以為小主人服務(wù)了，完成各類(lèi)作業(yè)。當(dāng)我饑餓的時(shí)候，小主人就會(huì)用鉛筆芯喂飽我。小主人就又可以用我寫(xiě)字了，小主人寫(xiě)的字真漂亮啊！經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，我為有這樣一個(gè)小主人而感到自豪！

　　哎呀！今天小主人忘記帶橡皮了，而且剛剛寫(xiě)錯(cuò)字了，問(wèn)同桌借，同桌也沒(méi)帶，該怎么辦呢？還好小主人今天帶了我，為什么我這樣說(shuō)呢？不是我吹牛皮，而是我真的有這樣的本領(lǐng)，能“變”出一個(gè)圓柱形的小橡皮來(lái)�？隙ㄓ腥藭�(huì)問(wèn)，那該怎么變呢？告訴你們吧，只要把我的兔子頭和脖子上的圍巾一起拔掉，就能看見(jiàn)一塊潔白如玉的小橡皮，解了小主人的'燃眉之急。

　　我是小主人的姐姐發(fā)了工資，買(mǎi)了我送給小主人的，是為了鼓勵(lì)小主人好好學(xué)習(xí)。小主人見(jiàn)了我可喜歡了。

　　你們能根據(jù)上面的介紹猜猜我是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，我就是小主人的得力小助手——自動(dòng)鉛筆。

鉛筆的作文15

　　現(xiàn)在的自動(dòng)鉛筆有許多的毛病，如寫(xiě)字的時(shí)候輕輕一用力，自動(dòng)鉛筆的筆芯就會(huì)斷，自動(dòng)鉛筆的筆芯過(guò)細(xì)就會(huì)影響小學(xué)生的視力……所以，我想發(fā)明一種新的自動(dòng)鉛筆。

　　這種新的`自動(dòng)鉛筆除了可以寫(xiě)字，還有好多功能嫩！

　　這種自動(dòng)鉛筆的筆桿上有一個(gè)屏幕，這個(gè)屏幕的用處可多啦！筆桿上的屏幕就像植入了一本厚厚的字典，成了一支有智慧的筆，如果你遇到了不會(huì)寫(xiě)的字，只要按住屏幕上的一個(gè)按鈕，讀一下這個(gè)字，屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)這個(gè)字的筆畫(huà)，如果遇到不會(huì)讀的字，你只要在屏幕上寫(xiě)出這個(gè)字，屏幕上就會(huì)馬上出現(xiàn)這個(gè)字的讀音。

　　這種自動(dòng)鉛筆還有一個(gè)神奇的功能，只要你寫(xiě)字時(shí)頭太低了，屏幕旁就會(huì)亮起一盞紅色的燈，并發(fā)出“嘟嘟”的聲音，就像拉響了紅色警報(bào)，意思是在提醒你頭太低了，如果你的握筆姿勢(shì)不對(duì)，那么，屏幕旁的一盞黃色的燈會(huì)亮起來(lái)，意思是說(shuō)你的握筆姿勢(shì)不對(duì)，不管問(wèn)題是什么，屏幕上都會(huì)出現(xiàn)“下一次請(qǐng)改正”六個(gè)字。你也許會(huì)問(wèn)，它是怎么知道這些問(wèn)題的呢？原來(lái)在屏幕上方，有一雙用肉眼看不到的眼睛，它可以隨時(shí)知道你的姿勢(shì)是否正確，它就像是陪在你身邊的一位“小老師”。

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，把知識(shí)學(xué)好，發(fā)明這種自動(dòng)鉛筆，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

【鉛筆的作文】相關(guān)文章：

鉛筆的作文02-07

鉛筆作文09-02

（經(jīng)典）鉛筆的作文08-16

鉛筆的作文08-15

鉛筆09-22

鉛筆童話作文05-23

我的鉛筆作文02-10

關(guān)于鉛筆的作文02-09

作文：鉛筆自傳09-19

鉛筆的旅程作文09-19