雨孩子作文

時(shí)間：2024-07-15 10:13:37 推薦作文我要投稿

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雨孩子作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的雨孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

雨孩子作文

雨孩子作文1

　　雨媽媽有四個(gè)孩子，分別是春雨、暴雨、秋雨和冬雨。他們看見雨媽媽工作時(shí)很辛苦，就想幫媽媽分擔(dān)。

　　當(dāng)春天悄悄地向我們走來時(shí)，溫柔懂事的春雨已早早出門去替媽媽值班了。她那么小，那么輕，那么美，仿佛一位小天使把幸福的氣息吐露人間。但凡她到過的地方，空氣清新，生機(jī)盎然。草兒調(diào)皮地從地里探出頭來，歡快地跟春雨打招呼；花兒舒展開嬌嫩的身體，感謝春雨讓她變得更加美麗；農(nóng)民伯伯正在喜氣洋洋的插秧，要給大地鋪上了綠色的地毯。

　　看到大姐得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，暴雨很不服氣，迫不及待地想表現(xiàn)自己。雨媽媽叮囑他：“你出去可別闖禍�！北┯臧褘寢尩脑挳�(dāng)成耳邊風(fēng)，扯著大嗓門咋咋呼呼地沖出了家門。頃刻間，瓢潑大雨從天而降，如水柱漫天飛舞。幾天時(shí)間就將一些城市變成一片汪洋；田地里的莊稼被暴雨沖刷得折斷了腰，倒在地上痛苦不堪；果園里斷了的樹枝不可計(jì)數(shù)，花朵也躺在地上大聲呼救。

　　秋雨“啦啦啦”地唱著歌登場(chǎng)了，他要讓莊稼長(zhǎng)得更好。在秋雨的幫助下，果園又恢復(fù)了生機(jī)，鮮果飄香。紅彤彤的蘋果、黃橙橙的梨、紫瑩瑩的葡萄…農(nóng)民伯伯快活地勞作著。

　　冬雨也決定去試試，他的好朋友雪花妹妹也來助他一臂之力。小雨點(diǎn)夾著雪花飛飛揚(yáng)揚(yáng)，如夢(mèng)似幻�？啥戤吘故歉呃浞�，他的'出現(xiàn)讓大家瑟瑟發(fā)抖。小孩子特別不喜歡他，可他毫無怨言，默默地向孩子們預(yù)報(bào)：馬上要下大雪了，不要睡懶覺了，準(zhǔn)備好和小伙伴一起打雪仗吧！

　　四個(gè)孩子幫助完媽媽后，雨媽媽召集四個(gè)孩子開了一個(gè)總結(jié)會(huì)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，以后要獨(dú)立工作。春雨、秋雨、冬雨的表現(xiàn)棒棒的，讓我很放心。暴雨你要改改脾氣，人們的生活才能更美好！

雨孩子作文2

　　清晨，我在河邊散步，原本大好的心情被一句無心之話瞬（shun）間擊碎。

　　“終于不下雨了，我都覺得自己要發(fā)霉了。哈哈，還是太陽(yáng)最可愛。”說話的女孩燦爛地笑著。

　　我是雨的孩子，是能操控雨水的，可是，大家都不喜歡我。

　　母親早逝，沒人教我怎樣用雨。我向太陽(yáng)阿姨請(qǐng)教，她說要給予（ji yu）人類溫暖。于是我下了一場(chǎng)熱雨，結(jié)果莊稼死了，人類燙傷了，動(dòng)物恐慌了。我又向風(fēng)阿姨請(qǐng)教，她說要給人類動(dòng)力，可以讓人類飛翔。所以我又布置了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，結(jié)果……可想而知。

　　現(xiàn)如今，人類都懼怕雨，厭惡雨，而我想要改變卻無能為力。

　　最后，神明大人讓我化作人類孩童的模樣到人間學(xué)習(xí)怎樣控制雨。

　　我想，世間也許根本就不需要雨。在家里頹廢（tui fei）一周后，我決定重返神界。

　　“失火了，救命�。　�

　　我跑到屋外，看到對(duì)面的大樓正冒著滾滾濃煙。消防車疾馳（ji chi）而來，受難者們哭喊著，祈禱（qi dao）著，吵鬧著。

　　“救命��！太陽(yáng)，微風(fēng)，快救人啊！”我跟著高喊。

　　“我是太陽(yáng)，只會(huì)越幫越忙的。”太陽(yáng)焦急地說。

　　“風(fēng)借火勢(shì)，火借風(fēng)勢(shì)，我怎么可能幫忙。”風(fēng)收起法力，盡可能地減少流動(dòng)。

　　怎么辦？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然看到高壓水槍噴射出的水，我靈機(jī)一動(dòng)招來一場(chǎng)滂沱（pang tuo）大雨，不出片刻熄滅了大火。

　　“真是一場(chǎng)及時(shí)雨��！”

　　我聽到人類的歡呼，聽到他們對(duì)雨的肯定。忽然之間，我明白了神明大人的.用意。他讓我到人間學(xué)習(xí)，就是為了讓我懂得什么叫作“需要”。

　　雨就是雨，不需要有太陽(yáng)的溫度和風(fēng)的動(dòng)力，只要順應(yīng)時(shí)節(jié)，順應(yīng)萬(wàn)物的需要，散播屬于自己獨(dú)特的愛就夠了。

　　我是雨的孩子。有意義的，雨的孩子。

雨孩子作文3

　　雨孩子是調(diào)皮的，是老實(shí)的，是有藝術(shù)細(xì)胞的，也是愛玩兒的。

　　雨孩子在春天是一位位小畫家，將植物一個(gè)個(gè)染色。不信，你看：雨孩子手中的畫筆一揮，松樹爺爺便穿上了新鮮的綠衣，松針上綴滿了晶瑩的“鉆石”……

　　當(dāng)給植物染過色后，雨孩子開了一場(chǎng)音樂會(huì)。

　　雨孩子們有的彈吉他，有的吹小號(hào)，還有的吹長(zhǎng)笛。一首《小雨之歌》過后，植物們似乎被滴上了催生液，小草鉆出了地面，穿上雨孩子染好的新衣，芽苞生長(zhǎng)，張開小嘴吮吸著一粒粒小水珠。小鳥飛過漲水的`小溪，發(fā)現(xiàn)了一面“大鏡子”，不禁流連忘返。

　　夏天，雨孩子們一瞬間增大了五倍。他們激情四射，朝氣蓬勃，雷聲是他們的音樂，閃電是他們的燈光。

　　“咔啦”一聲突如其來的炸雷拉開了序幕，暴雨上演了一曲熱烈狂想。一個(gè)個(gè)小水洼在熱烈狂想中誕生了。

　　植物似乎也被狂想感染了，在暴雨中左右搖擺。幾乎所有的植物都被暴風(fēng)雨的狂想陶醉。一曲狂想過后，一道彩虹出現(xiàn)在天邊，格外美麗。

　　秋天音樂會(huì)結(jié)束，雨孩子變回原來大小，拿起調(diào)色板又為各種水果上色。

　　“刷”雨孩子畫筆一揮，為蘋果穿上紅夾克衫；“刷”梨穿上金色斑點(diǎn)棉襖；“刷”給玉米披上金色的外衣……

　　雨孩子們完成了他們的使命，調(diào)色板收起。太陽(yáng)公公見雨孩子的使命完成，露了頭，雨孩子們哪去了呢？哦！它們呀，回到天上去“過冬”了。當(dāng)它們?cè)谔炜罩写魶]勁了，他們也會(huì)變成你看到的美麗雪花和大家見面。

　　雨孩子給大家的話：朋友們，我們會(huì)以雨的最佳狀態(tài)在下個(gè)春天和大家見面。我們雨孩子等你喲！

雨孩子作文4

　　天氣反反復(fù)復(fù)升溫降溫，聽到同學(xué)說這一周都有雨，還覺得危言聳聽，可事實(shí)說巧不巧還真就是這樣，每天傍晚時(shí)分天都會(huì)突然下起暴雨。

　　語(yǔ)文課，老師夾著課本進(jìn)來，見氣氛有些悶，便笑著調(diào)侃我們，孩子們，看，這就是你們“夏天的細(xì)雨”，緣由是一位女同學(xué)寫作文說下雨是暴雨，偏偏被我們這位注重細(xì)節(jié)的老師抓了個(gè)正著。我們哄堂大笑，這位同學(xué)紅著臉也笑立威。

　　“下雨好啊，至少?zèng)隹�。”同學(xué)甲伸著懶腰慢悠悠的說道�！笆前��！蔽彝低迭c(diǎn)點(diǎn)頭，目光轉(zhuǎn)向了窗外，雨下的正大，，沖走了我這些日子來一直看不透的東西。我不經(jīng)意的一掃，大半同學(xué)都看向了窗外，“沒見過下雨哪？”老師見我們都沒心思聽課，不溫不火的說了一句，本來這只是句玩笑話我卻當(dāng)了真。好像還真沒見過幾回，下雨一般都是在學(xué)習(xí)日或暑假根本見不到。

　　好不容易下了課，同學(xué)們呼啦圍向天臺(tái)，哪那里可是看雨的好地方，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后怕誤了一個(gè)好時(shí)機(jī)，我也擠了進(jìn)去。同學(xué)們張開雙臂，迎接著雨，雖然這是先前一直被我們認(rèn)為矯情的動(dòng)作，側(cè)頭一看，四樓的.天臺(tái)上也聚集著一些俊男美女迎接雨的到來。

　　我們還都是孩子啊。會(huì)因每一個(gè)季節(jié)或天氣的變化而牽動(dòng)我們的心靈，心情。再怎么長(zhǎng)大，我們都還是孩子。