如歌的歲月作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的如歌的歲月作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如歌的歲月作文1

　　汽笛就要拉響，列車在這簡陋的小站，只匆匆地停留了三年……

　　最后的一夜，我倚在車窗邊，看漫天都是被夕陽落落余暉染的朱紅和嫣紫的晚霞，鋪天蓋地，仿佛是那一天的重演……

　　我抓著84分的試卷，不安地來到辦公室，怯生生的推開一道門縫，脈脈余暉浸入了眼中，寧靜的朱紅色里，老師伏在案上睡著了，指尖還夾著一只紅筆，披著的'大衣滑落了一半，露出消瘦的肩。希望那是我的錯(cuò)覺或是反光，年輕的鬢角什么時(shí)候滋養(yǎng)了銀絲?一切是這樣的寧靜，夏蟲也為此沉默，沉默是今夕的歌謠，歲月沉默的歌中，老師您安靜的多睡一會兒吧。我低下頭，抓皺了手中的卷子。

　　不知不覺，繁星漫上了天際，星羅棋布昭示著萬物的命運(yùn)。風(fēng)掠過，星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如同那日搖曳的燭光……

　　送別的歌聲響起，惆悵而悠長的歌聲中，遠(yuǎn)行的人們在十字路口最后一次相聚。十五支蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)照亮了分別的蛋糕，“永遠(yuǎn)的十五”五個(gè)醒目的大字在搖曳的燭光中預(yù)示了不得不分別的命運(yùn)。一塊塊的蛋糕，混著止不住的淚卡在嗓子里，哽咽著吞不下去。我分明看見，那切蛋糕的手有些微顫，搖曳的燭光映在青春的面龐上，譜出第一次離別的心酸。

　　歲月如歌，是唇邊的樹葉，唱出“少年不識愁滋味”的童真;

　　對月如歌，是牧笛的靈動，吹出“英雄自古出少年”的豪情;

　　歲月如歌，是木琴的清脆，敲出“少年聽雨歌樓上”的閑適。

　　夜已經(jīng)那么深了，這個(gè)黎明我就要滿載著歲月的歌啟程，揮揮手，對小站悄悄地做最后的告別……

如歌的歲月作文2

　　驀然回首，四年時(shí)光已匆匆而過。初中四年，不過是白駒過隙的彈指一瞬，卻記載了我太多太多美好的和悲傷的經(jīng)歷。我的初中生活，就如一曲刻在我記憶的唱片上的歲月之歌。現(xiàn)在我把這張唱片輕輕的放在留聲機(jī)中，靜靜地重溫這熟悉的旋律。

　　六年級的旋律是舒緩而又不失歡快的。那時(shí)我們還都只是孩子，懷著無限的憧憬無望邁進(jìn)了中學(xué)的大門，對初中充滿了好奇與欣喜。剛進(jìn)校門同學(xué)之間都不是很熟悉，只和自己熟悉的人在一起，連借借塊橡皮都要小心翼翼。那時(shí)的我，用一顆最純真的心去感知周圍的一切，像一個(gè)無憂無慮的傻孩子，盡情地?fù)]灑自己的美好青春年華，沒有猶豫，毫不吝惜。

　　七八年級的旋律是歡快而又熱烈的。這兩年里，同學(xué)們早已彼此熟悉。我們開始兩人一群，三人一伙的結(jié)伴，女生聚在一起討論自己喜歡的八卦，男生坐在一起討論自己熱愛的游戲。從之前的小心翼翼到如今的大大咧咧，從開始的拘束謹(jǐn)慎到現(xiàn)在的勾肩搭背，那美麗的校園便是我們友誼最沒好的見證。那時(shí)的我，自由狂放，盡情享受著青春最美好的`時(shí)光。

　　九年級的旋律是振奮人心而略帶傷感的。三年時(shí)光已悄然而逝，給我們留下了中考這座大山，令我頓時(shí)感到肩上的重?fù)?dān)。但是，中考同時(shí)給了我學(xué)習(xí)的動力。為了中考，為了不負(fù)老師的期望，為了回報(bào)父母的關(guān)愛，為了自己最終的目標(biāo)，我勇敢的拼搏，不懈的努力。當(dāng)然，除此之外，我迫不得已地舍棄了許多我原來倍加珍惜的東西，但是，我堅(jiān)信，自己的付出會換來收獲。我相信自己，在未來的路上，會走得越來越好。

　　如今，我們即將面臨中考。我將這張唱片輕輕取下，把它放回我旅行的背囊中。在短暫的歇息之后，我將踏上新的旅途。不管前方有多少困難，我相信只要堅(jiān)持不懈，就一定會成功!

如歌的歲月作文3

　　親愛的老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　在進(jìn)入初中生活之前，我們就應(yīng)該要下定決心努力學(xué)習(xí)。為了完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的理想，我做好了初中生活的打算。

　　首先，我們要把成績提高，并一直保持在高處的水平。從小學(xué)起數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目就是我的弱點(diǎn)，它時(shí)常成山坡狀，一會高一會低，使我總是在班級中處和高處漂浮。所以，我在初中時(shí)期就一定要弄懂?dāng)?shù)學(xué)，不能因?yàn)樾�學(xué)的基礎(chǔ)不好，而放棄了數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目。為了把數(shù)學(xué)成績提高，我競選了數(shù)學(xué)科代表，雖說數(shù)學(xué)老師對科代表有個(gè)要求，就是成績一定要在全班前十，我覺得我可能不會每次都是全班前十，但是我一定能達(dá)到老師的要求。

　　然后，我們要在初中改掉我們所有的缺點(diǎn)。比如，嚴(yán)重的拖延癥、沒有自信心、膽子小等等。初中有許多自我展現(xiàn)、鍛煉的機(jī)會，我們要把握好，這樣就肯定能很快的把缺點(diǎn)改掉。在初中里，我們還要交許多的知心朋友，因?yàn)槲覀儾豢赡芤恢倍家蕾囍�小學(xué)時(shí)期的同學(xué)，而不去認(rèn)識新朋友，不然等我們踏入社會第一步時(shí)，一定會對社會產(chǎn)生巨大的恐懼。

　　最后，我們要以嶄新的容貌畢業(yè)。在畢業(yè)前還要為學(xué)校爭光、贏得更多的榮譽(yù)，還要讓自己的班級成為學(xué)校的第一，讓以后來麗湖讀書的學(xué)弟學(xué)妹以我們?yōu)榘駱�，成為我們�?接班人。

　　我的初中生活打算并不困難，但也不簡單。對于現(xiàn)在的我來說，還只是踏出了第一步，但我絕對不會放棄。我會嚴(yán)格做好我初中生活的打算，我希望我周圍的同學(xué)也能做好自己的打算，讓我們大家一起努力，完成我們給自己初中生活的打算！

如歌的歲月作文4

　　看似漫長的六年，在同學(xué)們各自不同的語調(diào)與聲音中流逝。同窗六年了，甚至也有十年，我們早已結(jié)下不解之緣。

　　六年的歲月，已早早的在我的心中刻下痕跡，大家的聲音，陪伴了我六年，忽然間，我們將要各奔東西，心中有多少不舍，誰也無法體會。

　　聽，那最最輕柔的聲音，不用說，這便是出自小可口中。小可一向說話都是柔聲細(xì)語，她不喜歡大喊大叫，輕輕細(xì)細(xì)的聲音猶如一襲清泉靜靜流淌，猶如一陣春風(fēng)，總能吹暖人心。

　　那個(gè)愛把“隨便啦”掛在嘴上的蓁蓁我也不會忘記。

　　蓁蓁是一個(gè)隨和的人，很多時(shí)候她都會尊重你的意見。她的成績很好，這個(gè)結(jié)論沒有一個(gè)人會否認(rèn)，但是她卻十分低調(diào)，從不趾高氣揚(yáng)。因此，她擁有許多知心好友。

　　“唉，死了，這題怎么做�。　币宦牭竭@句話，不用說，一定是我的“傻瓜”同桌彤彤的呻吟。彤彤雖然是笨了點(diǎn)、呆了點(diǎn)、成績差了點(diǎn)，其實(shí)她是一個(gè)挺善良、挺周到的人，對于她善良這一點(diǎn)，連我都自愧不如呢！

　　小學(xué)的歲月如同一首歌，我們大家用不同的.音符演唱著她。四十個(gè)人，四十種不同的聲音，四十個(gè)不同的音符，有高音也有低音。我們班集體團(tuán)結(jié)友愛的大合唱為我們的人生添上了永遠(yuǎn)無法抹去的一筆。

　　歲月如歌，大家正在用心靈的音符在五線譜上歡快的跳躍！

如歌的歲月作文5

　　歲月就猶如一條奔流不息的河流，分支到了世界的每一個(gè)角落，然而，在這終點(diǎn)的盡頭卻是一種難舍的分離。

　　——題記

　　我們從不同的城市匯聚到了一起，又重新組成了一個(gè)大家庭。在這個(gè)陌生的環(huán)境中相遇，從相識到相知，最后成了熟悉的人甚至是形影不離的好朋友，我們同窗三年，共同走過了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，共同度過了多少個(gè)歡聲笑語的時(shí)刻。然而，三年的初中生活輕輕的來了，卻又這樣匆匆的走了。

　　但唯一有一樣?xùn)|西依然環(huán)繞在我們身邊—朋友之間”情比金堅(jiān)”的友情。

　　著名的文學(xué)家培根說”友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，那么，你將失去一半的憂愁�！倍�我認(rèn)為友情是李白的”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的兩情依依，友情是王維的”勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無古人”的無邊牽掛，友情是”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的相互信任。

　　羅曼。羅蘭曾經(jīng)這樣說過”朋友看朋友是透明的，他們彼此交換著生命�！倍�我卻是這樣認(rèn)為的：朋友是你失意時(shí)無言安撫你的人，是你高興時(shí)與你分享的人，更是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人……朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，淡雅而芬芳。朋友就如夏天的樹蔭，為你送來清涼；朋友如冬天的暖茶，為你驅(qū)走嚴(yán)寒；朋友更如人生的風(fēng)景，為你照亮前行的`旅程。朋友之間相互關(guān)懷，相互照亮缺一不可。

　　人生的旅途中充滿了凄涼，孤苦，如果沒有朋友的人將是生活在黑暗的人；沒有朋友的人，將會成為真正的孤兒。

　　同學(xué)們，正如古人所說：”千金易得，知己一人難求”，朋友之間的友誼是來之不易的，請倍加珍惜！

如歌的歲月作文6

　　每一次上課都有個(gè)三分鐘演講，我談的是夢想。夢想是什么?是一座拱橋，總要經(jīng)過它到對岸，只有站在高處才可看到對岸的好風(fēng)光。最后結(jié)束時(shí)老師問我：“你的夢想是什么?”

　　看著教室里無精打采的同學(xué)我慷慨激昂道：“村委會主任�！边@句話果然是有效果的，前一刻還昏昏欲睡的同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，虧的我臉皮厚接著笑聲繼續(xù)道：“你們別笑，村委會主任也是不好當(dāng)?shù)模�好歹還是個(gè)村官，為人民服務(wù)是個(gè)崇高的職業(yè)，如果現(xiàn)在不努力，長大了還不知道這個(gè)村官怎么當(dāng)，從基層干起嘛�！�

　　話說完笑聲更大，老師看著我不知是笑還是哭。揮揮手我就下去了，同桌趴在桌子上說不出話，半晌才道：“學(xué)霸你真逗�！闭�逢上一個(gè)安靜的時(shí)間，老師盯著我們似有不悅。我尷尬的坐著，也許我是不該去活躍氣氛的，難耐了一節(jié)課后，我有了新外號——村主任。

　　相比較“學(xué)霸”，同我打招呼的人多了，比如“村主任，這題怎么寫?”，“村主任，你吃雪糕嗎?”，“村主任，快幫群眾解決難題�！蔽易�在窗口的位置，自此那個(gè)窗口被稱作“服務(wù)窗”。

　　那是我最膽大的一次，事后老師還是喊了我出去談話，在他的印象中，我可不是這么幽默的.人。實(shí)際上，那是我很早就想做的事，我想講自己想說的。在我們這個(gè)年紀(jì)怎么可以沒有幽默，況且，每一日都是重復(fù)的事情總要有新鮮的來刷新認(rèn)知。

　　青春是擋不住的，在這個(gè)年紀(jì)，無論表現(xiàn)的多么成熟，我們的心是無法欺騙的。想要做的，想要取得的，有什么能阻擋的?青春不是用來努力的，只是因?yàn)樾睦锏哪且还稍陝酉胍�釋放，我們的努力，正好成了發(fā)泄的渠道，與其揮霍它，不如用汗水去澆洗，以一個(gè)新的面目展現(xiàn)在眼前。

如歌的歲月作文7

　　“就算前世沒有過約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一起算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。

　　十七年匆匆而過，身邊的人去了又來。歲月無痕，唯有記憶里的他（她），漸漸清晰……

　　曾經(jīng)，低落時(shí)，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他（她）；曾經(jīng)，瘋狂時(shí)，和你一起唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著過一天，想要看看你的微笑相信明天”的他（她）；曾經(jīng)，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢，夜里幽夢就由你”的他（她）……曾經(jīng)，曾經(jīng)，都已沉淀為曾經(jīng)。

　　席慕容說過：“日子就像書頁里的插圖，在精致美麗你都必須翻過去。太陽落下去，當(dāng)它升起的時(shí)候，有一些你認(rèn)為可以一輩子在一起的人，就從此和你分別。”

　　人世間有著太多難以預(yù)測的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結(jié)局就都已完全改變。光陰中市無情，悄悄地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過去了，一切都過去了。

　　成長就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友馬上趕過來，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠與感動。咫尺，天涯，僅此而已。

　　年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過去。我們走過人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

　　歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的.描畫著我們生命的印記，或隱或現(xiàn)，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動的音符，編織成我們那平凡而又生動的生活。

　　歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿心的喜悅，歲月中印刻著離別是無言的憂傷……

如歌的歲月作文8

　　午后的知了使人聒噪，來往的車輛川流不息，滿街的繁華奢侈，漸漸蓋住了以往的寧靜，柳枝被喧囂壓彎了腰，坐在窗臺前，慢慢把頭伏在書桌上，在塵煙中打開封印已久的兒時(shí)的記憶。

　　記得那時(shí)，小巷里種的都是櫻花樹，風(fēng)一吹，花瓣緩緩落下，我才五六歲，在窗前看見花落，便會瘋一樣的跑出去，撿起花瓣，掰碎，再裝進(jìn)口袋。這時(shí)，雜貨店的老板便會微笑的看著我。

　　她很喜歡每天的午后，開著空調(diào)，吃著小果，慵懶的陽光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的灑在肩上，我時(shí)不時(shí)揮揮手，想把陽光趕走，有時(shí)花枝長到窗前，我也會嘗試去夠，奶奶便會走過來，讓我坐好，開始跟我講一些詩詞歷史，雖然我聽得不大懂，但依然專注的盯著奶奶，這樣安靜的午后，也正是我最享受的時(shí)光。

　　記憶最為深刻的`是傍晚夕陽西下的時(shí)候，母親那時(shí)也下班了，她一進(jìn)門，我就把早已找到的圍裙遞給她，搬個(gè)椅子，坐在旁邊，頭頂映像，看著母親給我做糕點(diǎn)。每次都很準(zhǔn)時(shí)，太陽快落山時(shí)，烤箱就“�！钡囊宦�，點(diǎn)心便烤好了。直到現(xiàn)在，我也覺得便利店的蛋糕還不如母親做的好。

　　到了晚上，我經(jīng)常在巷子里散步，偶爾會買上幾根冰棍，涼絲絲的，一天的燥熱便消去了。

　　如今，為了市容美觀，櫻花樹變成了柳樹，雜貨店變成了一幢幢商業(yè)大樓，以往小巷的溫馨被歲月沖洗而去，似水流年，唯一不變的還是回家時(shí)恩摁響的那個(gè)門鈴。

如歌的歲月作文9

　　在我兵荒馬亂的青春里，有你們，足矣。

　　曾經(jīng)的小打小鬧，一幕幕的浮現(xiàn)在眼前，爽朗的笑聲還縈繞在耳邊，想起曾經(jīng)的那些小幸福，嘴角不忘迭送一個(gè)個(gè)微笑，你們，是我的同學(xué)，你們，是我的朋友，你們，是我重要的人，你們，更是我的如歌歲月。

　　是時(shí)間凈我們遺忘，我被遺忘到了一個(gè)陌生的地方，而你們，也被分散，我記得，在我孤單的時(shí)候，你們總會陪伴著我；在我悲傷時(shí)，你們總會安慰我；在我生病時(shí)，你們總會照顧我；在我高興時(shí)，你們依然在我身邊分享著這份快樂。我的左手是你們，右手還是你們。這些青澀的回憶，在我的腦海里已成定格，揮之不去。

　　你們，喜歡呆呆的坐著，喜歡靜靜的聽著，喜歡開心的笑著，我們不說彼此了解，我們惺惺相惜，周圍洋溢著滿滿的幸福，我們在青春里相識，哼著悲傷的調(diào)，唱著傷感的歌，讀著歡快的.文章，寫著令人心疼的文字。

　　是誰說天下沒有不散的宴席，沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)讓我們天各一方，可我們心中都裝著彼此，共同的記憶無法隨時(shí)間泯滅，這也算得上是緣分的延續(xù)。而真正的緣盡，是在分離之后，那些記憶也開始變得模糊不清，甚至是忘卻，而彼此的生命也成了相交過后的直線，距離只會隨著時(shí)間空間的變化越來越遠(yuǎn)，最后，形同陌路。

　　而我們，即使相距再遠(yuǎn)，也無法把彼此心中的記憶抹去，那記憶早已深入靈魂深處，伴隨著我們的呼吸直到停止心跳。

如歌的歲月作文10

　　歲月如歌，優(yōu)雅而緩慢;歲月如歌，激情而高昂;歲月如歌，歡快而跳躍……

　　歲月是一曲古老悠久的歌，它漫長久遠(yuǎn)，承載著世與紛爭和悠久的歷史。他記錄了，見證了世界大戰(zhàn)，新中國成立和改革開放以來的事件。

　　歲月在一分一秒中度過了，迎來的是新的初中生活，走進(jìn)校園，這是不一樣的環(huán)境，不一樣的人。我們的身高變了，年齡變了，就連同學(xué)也不再是夏天畢業(yè)的我們了。歲月可以改變一切，歲月有時(shí)候就像一首凄涼的歌。

　　歲月，無疑是個(gè)性格多變的孩子。隨著歲月的流逝，和我們朝夕相處五年的小學(xué)同學(xué)也要分開，這讓我很難過。但歲月也讓我的知識增長，這讓我們們高興。

　　歲月讓父母烏黑的頭發(fā)抽出了一根根銀絲，不再年輕。父母組成了溫馨的家，可是，歲月卻不盡人意，它偏要讓父母慢慢變老。

　　歲月，有時(shí)候令人厭惡。它總是做得不稱我們心意，它偏要做相反的`事，就像一首唱一次就厭煩的歌曲。

　　歲月，難道真的不能讓我們稱心如意嗎?

　　如果時(shí)間能夠倒退，歲月能夠停止，就不會讓父母老去，也不會和朝夕相處五年的同學(xué)分開。

　　歲月如歌，有時(shí)聽著悅耳動聽，有時(shí)聽著優(yōu)雅長遠(yuǎn)，有時(shí)聽著不厭其煩，有時(shí)聽著令人厭惡。

　　歲月如歌，歲月，就是這樣，我們無法改變。所以，我們一定要珍惜時(shí)間，關(guān)愛生命，時(shí)刻懷有一顆感恩的心，感恩父母，感恩身邊的每一個(gè)人。

如歌的歲月作文11

　　考試風(fēng)暴——苦

　　“今天中午來一次數(shù)學(xué)小考，檢驗(yàn)?zāi)銈冏罱�的學(xué)習(xí)成果，在20分鐘內(nèi)把這張卷子做完�！睌�(shù)學(xué)老師剛一說完，全班異口同聲的“啊”了起來，老師一聽這聲音，眉頭一皺：“誰再叫啊?不愿意考可以不考，那就去打掃廁所!”在老師的威逼之下，我們只好無奈的拿起 “屠刀” 暫時(shí)壓抑住心里的怒氣，乖乖的結(jié)果試卷，開始埋頭苦干

　　“完了，我怎么一道也不會!什么三角函數(shù)，我們學(xué)過嗎?什么函數(shù)圖像，怎么跟鬼畫符一樣。”我的右側(cè)傳來了一陣“哀嚎”，更有甚者，直接抱頭大睡，還沒打仗就宣告失敗，或許他們在等著“鐵馬冰河入夢來吧!”

　　教室上空時(shí)不時(shí)有幾個(gè)“不明飛行物”快速的穿過，聽到后面有人叫我的名字，我把頭往后一轉(zhuǎn)，是小A叫我，手指著一處空白，向我擠眉弄眼，口里還不停的嘟囔著“這個(gè)，這個(gè)”，看在是同學(xué)一場，就給他說說吧!“%*&@￥*……”

　　我小聲的說著，小A似乎沒聽懂，急的滿臉通紅，結(jié)果可想而知。

　　分、分、分，學(xué)生的`命根;考、考、考，老師的法寶。

　　自習(xí)即景——樂

　　初三的時(shí)間甚是寶貴，然而在一天中，我們班卻意外得到了兩節(jié)自習(xí)課，這一下樂壞了同學(xué)們，看，右側(cè)那片最有生命力的“沃土”上，幾個(gè)向來都很活躍的同學(xué)，自然是不會錯(cuò)過這個(gè)大好機(jī)會，平時(shí)他們就天南地北的聊，海闊天空的吹，這時(shí)，更是說的眼花繚亂，吹的天旋地轉(zhuǎn)。最左面是“我國的東北”，以肥沃的黑土養(yǎng)育著幾個(gè)能說會道，能玩就玩的“好漢”。

　　我們的初中生活就是這樣，苦與樂交融，讓我們在苦樂中成長!讓生命無悔!讓青春無悔!讓花開不敗!讓我們用心珍惜接下來的每一天!

如歌的歲月作文12

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)指柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒……”

　　時(shí)光無情，歲月如歌，回憶永駐。

　　回首往事，我們會嘴角上揚(yáng)，臉上會蕩起笑容�；厥祝�回首，再回首，我們會為小打小鬧而笑，笑當(dāng)時(shí)的無知�；厥祝�回首，再回首，我們會為哭而哭為笑而笑。笑當(dāng)時(shí)的幼稚。

　　在離別之際，我們別情依依，走一回校園小路，踏一回教育的樓梯，心中不禁蕩起甜蜜的旋律。

　　你還記得嗎？還記得那年那個(gè)冬天的那個(gè)故事嗎？

　　那一年冬天，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。那時(shí)，天氣很冷，道路很滑。我一步?jīng)]有走好便滑了一跤，弄得我一直坐在地上大哭，根本沒有起來的.意思。是你，是你把我扶起，給了我重新振作的勇氣，給了我重新振作的信心。從此我們便成了彼此知心的朋友，從此心交心，形影不離。你總是在我最低落時(shí)鼓舞我，給我信心給我勇氣。你知不知道，你成已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的記憶。

　　那件事，雖小，我卻永遠(yuǎn)不會忘記。

　　回憶起那些往事，心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。我們一起度過的三年時(shí)光啊，是那么的美好。我們眼睛中含有淚水，話語中透著悲傷，只因我們即將分離。

　　默默的我們分離，正如當(dāng)初我們默默的相識。

　　不要說祝福，不要說再見，最好只是沉默――把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給自己。

　　讓我們擦干淚水，一起演唱屬于我們的那首歲月之歌。一起微笑向前。

如歌的歲月作文13

　　時(shí)間匆匆，往往在你不經(jīng)意間流逝。

　　初中三年，仿佛前一秒還是初一剛開學(xué)的那個(gè)時(shí)候，學(xué)校在我回眸時(shí)又“蒼老”了幾分，老師們的身影也在時(shí)光中緩緩改變著。我既恐懼著如流沙般的時(shí)間，又渴望看見我那未知的將來。

　　小學(xué)的時(shí)間就像一曲悠揚(yáng)的山歌，純真而又高亢的歌聲一聲接著一聲，如同陰云中的悶雷，如同陣陣的響鼓。它在空氣中回蕩，也在我們的心中流連。在我們游戲童年時(shí)無比突然地敲上一聲，等余音悄然散去，我們才意識到它的美好與短暫。

　　初中的時(shí)間平淡而又溫馨。我們一起玩笑，一起打鬧，也曾一起經(jīng)受考試的重壓�；叵肫饋�，那平凡的日子里處處洋溢著溫暖。課堂內(nèi)外，有同學(xué)的相攜，老師的鼓勵(lì)�；氐郊遥�粗茶淡飯里有母親細(xì)致的關(guān)懷，閑聊時(shí)的嘮叨是父親隱忍的溫柔，平時(shí)吵吵鬧鬧的姐姐，也會在黑暗中給予我溫暖的擁抱，那是他們無言的關(guān)愛與守護(hù)。

　　假期的生活緩慢而枯燥，繁多的作業(yè)連成一首單調(diào)的奏鳴曲，令人昏昏欲睡。沒有同學(xué)的'陪伴，沒有老師的指導(dǎo)，我沉浸在這片寂靜中，開始回想這個(gè)星期的一切……已經(jīng)初三了，剛開始的興奮已經(jīng)被緊張的節(jié)奏所沖散，余留下來的是空虛與茫然。

　　時(shí)間在走，但我們絕對不會改變。

　　日子就是這樣的，誰都不知道這一秒笑著，下一秒會不會哭出來。

　　我們總是喜歡偽裝自己，而在愈漸成熟的外表下，卻是一顆茫然無措的心。

　　我們努力地適應(yīng)一切，努力地想把多出來的棱角磨平。越是想和別人一樣，我們失去的就越多……

　　但幸好，我們還有朋友，還有家人。

　　盡管時(shí)間不會停在原地等待我們，但是珍惜好現(xiàn)在，一切就要顯得很溫暖。

如歌的歲月作文14

　　有人說，初中生活是一本倉促的書。我覺得，初中生活更是一首由三年青春譜寫成的歌。

　　三年前，我們都只是剛從小學(xué)步入初中的小孩子。懷揣著對初中生活的憧憬和向往，應(yīng)對著陌生而又新鮮的學(xué)校、教師和同學(xué)。初一的大家印象里都很完美，雖然所有人的發(fā)型和穿著都挺大眾，可是每個(gè)人都用心和大家相處，每個(gè)人都元?dú)鉂M滿地似沐浴在朝陽里。廣播體操大家都在認(rèn)真做，朝讀課的讀書聲那么響亮活潑，上課時(shí)都坐得端正認(rèn)真，教師辦公室總是少不了提問的好學(xué)生。初一的我們，雖然稚嫩，卻單純的讓人懷念。

　　初二是初中三年里的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所有人都處于轉(zhuǎn)變的尷尬中——既擺脫不了初一的'幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著，脾氣一天比一天壞。同學(xué)們開始為了一些小事吵得不可開交，朝讀的聲音也逐漸變?nèi)跸氯ァＢ犞�初一新生充滿朝氣的讀書聲和整齊的課間操動作，我們仿佛看到了自我的影子。沒有人再像初一一樣對任何事都抱有樂觀向上的心態(tài)，上課開始有人睡覺，頂撞教師的人也越來越多，甚至已經(jīng)有人做起了畢業(yè)后的打算，想盡早離開學(xué)校的管束。

　　然而此刻真的到離開學(xué)校的時(shí)候了，初三只剩下九十多天，畢業(yè)好像就在眼前，大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離，一個(gè)個(gè)開始新一輪的努力。考試是殘酷的，它能夠僅僅用幾張卷子，否定你三年的淚與汗。再苦再累也僅有九十多天了，努力和遺憾哪個(gè)更痛我們都明白。回首三年，學(xué)校的一草一木都那么令人懷念。我們一齊跑過的操場，一齊追逐過的走廊，一齊打掃過的食堂，一齊避蔭的小竹林……也許這些都會成為令人淚目的過去，但三年的回憶將永遠(yuǎn)銘刻于心。

　　初中的三年歲月，我們用整個(gè)青春來譜寫。

如歌的歲月作文15

　　許多時(shí)候，唯美執(zhí)著于夢想，以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。但其實(shí)，最美的風(fēng)景往往就在身邊。人生短暫，轉(zhuǎn)瞬間，歲月悄悄走掉了。要知道，歲月易蹉跎，但很難回頭。

　　我走進(jìn)教室，望了望同學(xué)們的課桌，一不留神看到了一根粉筆，隨著粉筆掉落發(fā)出清脆的響聲，時(shí)間漸漸往前推移。

　　同學(xué)與我都坐在位置上，每個(gè)人都十分認(rèn)真地拿著筆在奮斗著，似乎一不留神或開了一會兒小差，時(shí)間就要逃走一般，在那幾節(jié)自修課中，同學(xué)們都認(rèn)真地寫作業(yè)，時(shí)間飛逝，還沒等到作業(yè)寫完，時(shí)間卻到了放學(xué)時(shí)刻。在放學(xué)路上同學(xué)們說說笑笑，討論著難題，暢想著未來

　　叮鈴鈴～～一陣鈴聲打斷了我的思緒。上課了，我趕忙回到位置上，老師從門口進(jìn)來，他在斑駁的影里來回走動著，手同粉筆在陽光下?lián)]舞著，陽光還透過樹葉的縫隙，在他身上落下光斑。他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫，但即使有這么美的風(fēng)景，還是有人閉上眼睛或心靈早已不在這里。在其間，時(shí)間逃走了許多，而只有欣賞這畫的`人才感受到時(shí)間的匆忙，知識點(diǎn)的繁多，以至于到了下課我還在思考上課講的東西。

　　想累了，就拿起水杯休息一會兒，正慢慢地打開水杯，可一眼看見墻上離中考還有八天的日歷，急忙喝完茶又投身于學(xué)習(xí)，而我與同樣坐在座位上奮斗的同學(xué)，一同構(gòu)成了一道更優(yōu)美的風(fēng)景線。

　　時(shí)間一晃三年，在三年匆匆時(shí)光中，在那熾陽和花香中，我們帶著滿身少年的熱忱，拿著筆奮斗，與時(shí)間賽跑，努力奔向燦爛的明天。

如歌的歲月作文16

　　歲月是流水，恍然間便從指甲縫中流逝而去，唯倘下一季的折痕與死亡的潔白。歲月是歌，在不知不覺中，乘著黃鸝的身影向北向南的遷移。歲月是一首詩，填寫，打稿，潤色直到最后的定稿。這過程猶如一杯不斷添加茶葉的茶爐，味濃則苦矣。

　　神龜雖壽，猶有盡時(shí)。何況那如流水一般的短暫歲月呢，錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，時(shí)光一去不復(fù)還，任何懊惱，氣憤和詛咒都是無用的鋪張浪費(fèi)。想一想那流傳至今的名言：如果你為錯(cuò)過了太陽而懊惱，那么你也將失去滿天星辰�！鼻�，這話不是說的很明白嗎？

　　你失去青春了嗎，我的朋友。你是否在懊惱呢。

　　歲月永恒，青春永恒。水流過心田，洗滌心中的污垢，以便繼續(xù)承擔(dān)更遠(yuǎn)的重?fù)?dān)。夜鶯留下了歌聲，自己卻帶走了炎熱與酷寒。詩歌因生活的美妙而有了心的沖動。我們記載著這動人的`一刻，這一刻便是永恒。

　　我沒有失去青春，走過的歲月只能添加我的閱歷和賞識。你也不曾失去，青春屬于心境，在寂靜的夜里，好聽的歌中，或一首絕美的詩中你是否體會到了那個(gè)聲音�！扒啻簩儆谀悖�青春屬于我�！�

　　沖動是青春的源泉，是生活的動力。生命貴在于運(yùn)動。風(fēng)中，雨中，潺潺的流水中，夜鶯的歌中，有個(gè)聲音似曾吶喊“青春是火，青春是燃燒著的太陽”。青春是永恒，是激動，是沖動，是一切想象的源泉。

如歌的歲月作文17

　　校園小路上白色的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，是當(dāng)年的香草冰淇淋留下的傷口。歲月如歌，我們曾在一起度過多少個(gè)日日夜夜，但如今都成為泡影。但愿，你們還能記得我過往的模樣。

　　六年前，我們還曾是一群懵懵懂懂的孩子，好奇地張望著學(xué)校的一切。寬闊的操場、美麗的花園，還有，那棵枝繁葉茂的老梧桐樹。我們被老師領(lǐng)進(jìn)教室，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位子上，等著課的開始。沒人注意到我，坐在第四排的一個(gè)沉默的女孩兒。陌生的校園，陌生的教室，還有，陌生的你們。仿佛一切，都變得空虛。

　　可我現(xiàn)在，真的希望時(shí)光能回溯到六年前，我，初遇你們的`時(shí)候。可什么都不可能了，我們，還是從同一片美麗而又飽滿的花瓣上落下，各赴天涯。

　　我們，畢業(yè)了。伴著暖暖的夏風(fēng)，去了。

　　我們很安靜地坐在教室里，沒有一絲聲息。我們知道，這是我們在學(xué)校的最后一次，全班聚在一起，以后，可能再也不會了。手捧鮮紅的畢業(yè)證，我卻怎么也高興不起來�？粗�周圍一張張熟悉的臉龐，想起我們六年來一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，我的心像被刺了一下，好痛。

　　我們，還是走了。各赴其途，邁向未來。

　　歲月如歌，六年，在彈指一揮間，悄然逝去。沒有一絲聲息、沒有一點(diǎn)腳步，就這樣，偷偷從我們的身邊，走了。這一走，就再也回不來了。

　　我的小學(xué)生活，酸甜苦辣，一樣不缺。它讓我回憶，回憶起我的小學(xué)、我的少年。

　　歲月如歌，陽光正好。感謝歲月讓我遇見了你們。

如歌的歲月作文18

　　歲月如歌，歌頌我們美好的明天；歲月抹去了我們美好的回憶。

　　我們的年齡，眼淚和歡笑，如果我們真的愛幻想，是否能找到未來的軌跡。曾幾何時(shí)，我們努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卻無處尋找當(dāng)時(shí)的幼稚。

　　天啊，你說你不會偏袒任何人，可是為什么要讓人看著傷心卻努力微笑？十幾歲的我漸漸明白了什么是女人。尊嚴(yán)是什么？

　　我想快樂的生活，做一個(gè)獨(dú)立的人。有時(shí)候真的不容易。這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的`。我喜歡在夕陽的最后一抹余暉應(yīng)該落在臉上的時(shí)候揚(yáng)起嘴角，這反映了我不一樣的快樂。沒有人比自己更了解自己，也沒有人能在青春里取代我們的位置。

　　也許，那個(gè)時(shí)候，當(dāng)我們回首青春的時(shí)候，是不是也在那個(gè)耀眼的花園里種下了青春的傷痛？青春是一條河，左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是光明的未來，中間是隱隱的痛。是否能找到自己的生活方式。

　　什么樣的生活態(tài)度才能讓你在這個(gè)世界上安靜下來。

　　我們哪一個(gè)不是人間滾滾的普通人？人生是一條雙行道，每個(gè)人都有隱藏的人性，需要自己去發(fā)現(xiàn)。枯萎芬芳，很多夢想珍藏在心底。很多次在茫茫人海中回頭尋找自己年輕的樣子。他們拍手，含淚輕聲歌唱。他們年輕的時(shí)候，舊月色綠，荷花香。

　　誰的青春不是一件大事，而是一張笑臉。手指落在鍵盤上，輕擊青春的主旋律。春花秋月，年復(fù)一年，瘋長，伴隨著它們，我們的心在胸膛里劇烈跳動。每一片烏云背后都有陽光，但眾所周知，每一滴眼淚背后都有力量。掉了眼淚，晶瑩綻放。

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