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（精選）這就是我作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的這就是我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
這就是我作文1
每個(gè)人都有與眾不同的特點(diǎn)：有的人琴棋書畫樣樣精通，有的人看書一目十行卻能做到過目不忘，有的人一上課就走神一做題就發(fā)呆……
我從小就熱愛寫毛筆字。從剛接觸時(shí)的一腔熱血，到學(xué)習(xí)時(shí)的舉步維艱，再到如今的小成氣候，一路上付出的艱辛只有我自己最清楚�，F(xiàn)在的我大筆一揮，一幅行云流水、龍飛鳳舞的作品便誕生了。不瞞你說，在書法大賽上我可是個(gè)“得獎(jiǎng)專業(yè)戶”呢！當(dāng)然，這不全是我的功勞，也有媽媽投入的金錢和精力。沒有她的陪伴與鼓勵(lì)，哪里有今天這樣的我？除了毛筆字寫得好，我還有一技，那就是下圍棋。雖然我的棋藝不算是拔尖的，但也算是非專業(yè)選手中挺強(qiáng)的了。即使我現(xiàn)在已經(jīng)沒學(xué)了，我也一直將下圍棋作為我的興趣愛好加以延續(xù)，無聊的時(shí)候我還會(huì)嘗試著自己跟自己對(duì)弈呢。
毛筆頂尖棋不賴——這就是我。
在學(xué)校的時(shí)候，我表現(xiàn)活潑。一下課我就拉著同學(xué)跑到操場(chǎng)上，玩游戲、跑跑抓。在班上，我也會(huì)為同學(xué)排憂解難。不管是誰，不管是什么問題，我都會(huì)全力以赴地去幫助。記得有一次，一位同學(xué)問我一道應(yīng)用題，可那時(shí)我正忙著做作業(yè)（那天作業(yè)比較多），但是為了幫助他，我立馬放下筆，收起作業(yè)，挪出位置，為他講解。可是講了半天，他都聽不懂。我仍然很有耐心，一遍又一遍地嘗試。最后他終于聽懂了，開心地走了，可我那天晚上的作業(yè)卻做到了十一點(diǎn)多，很遲才睡覺。正是因?yàn)槲业腵活潑與熱心，我積累了很多人氣，競(jìng)選班委時(shí)大家一致推舉我為副班長(zhǎng)。
活潑熱心好幫助——這就是我。
在日常生活中，總有一只可惡的小蟲緊跟著我，想甩開也難。這只小蟲子，你們知道它叫什么嗎？——對(duì)，它就叫粗心。上學(xué)路上，坐上車了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒戴紅領(lǐng)巾，便急忙跑回家拿；拿完下樓后又發(fā)現(xiàn)自己忘帶書包；遲到了，于是便挨了老師十下戒尺，一整天手都火辣辣地疼。最郁悶的是，這只令人討厭的小蟲子竟然跟著我到了考場(chǎng)上來。上次考試我本來可以考全班第一的，卻因?yàn)橐粋�(gè)加號(hào)寫錯(cuò)了，導(dǎo)致整道題被扣分，成為了全班第十。不過我正在努力改正自己這個(gè)缺點(diǎn)。相信過不了多久，我將會(huì)徹底地?cái)[脫這只蟲子的糾纏，讓自己更加優(yōu)秀。
粗心大意馬大哈——這就是我。
每個(gè)人都有與眾不同的特點(diǎn)，每個(gè)人也都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。毛筆頂尖棋不賴，活潑熱心好幫助，粗心大意馬大哈——這就是我，一個(gè)不斷努力的我，一個(gè)真誠(chéng)友善的我，一個(gè)還不夠完美的我。你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>
這就是我作文2
成堆的教參、題集高高摞起，手中攥著的筆不斷翻新。卷，一張接一張測(cè);課，一堂接一堂上, 未曾間斷。爭(zhēng)分奪秒的學(xué)子埋頭苦干，幾人知，柳條新抽，彩霞沁心。速度在“硝煙”里充斥，飛奔廁所，快速作業(yè)。面無表情，壓抑外溢。灰黑在氤氳，讓我喘不過氣。
漸漸在快節(jié)奏中迷失，不知所措。
月光甩下皎潔的水袖，隔過山川，穿過高樓，幽微地，皴在舊桌上，那本《詩詞集》飄出一絲典雅的氣息。不禁起興，翻閱，陷入。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。那里，掛著一輪詩意的明月。月亮，是李白詩歌的線索，也是李自一生的線索。舉杯暢飲，他抬頭望向青天，那明月似要與他低語。微醺的他向著深藍(lán)的夜空呼喊，明月不語，只將他的.影子斜斜地打在地上。他掌起那花間酒，有些落寞，有些彷徨，一飲而盡。不知李白是否聽到，我心中對(duì)他的呼喊，太白，你的詩，你的韻，早已經(jīng)釀成了月光，在時(shí)空的坐標(biāo)軸中肆意流淌。此時(shí)，你正因不愿意權(quán)貴低頭而遭貶。但你胸中的不快積怨，仍有著“月下獨(dú)酌”的豪邁。苦中作樂，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
花瓣上那抹粉早已褪去，少了份嬌羞，少了份活力，攀上的那抹黯淡枯黃，成了滄桑的印記。矯首，昂視，你選擇了花，花亦選擇了你。你超凡脫俗，所見并非歲月易逝，傷春悲秋，而是無私奉獻(xiàn)，為國(guó)獻(xiàn)身。你，龔自珍，彼時(shí)正遭貶，但報(bào)國(guó)初心不減。你有著“吟鞭東指即天涯”的豪邁，亦有著“化作春泥更護(hù)花”的豁達(dá)。你感嘆，字字肺腑，國(guó)家危難時(shí)，你挺身而出，敢于直諫。面對(duì)非議，你憤然辭官,寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的迫切懇求。不折不撓，這是你的節(jié)奏，亦成了我的節(jié)奏。
夜?jié)u深，人聲靜，靜謐在夜色中氤氳。合上書，感悟良多，心中涌起暖意。我想，心中為什么感到溫暖，是因?yàn)槔畎椎摹翱嘀凶鳂贰钡墓?jié)奏，亦是緣于龔自珍的不折不撓的節(jié)奏，我們學(xué)習(xí)的苦在他們面前又算什么呢?看著桌案上的教輔、試卷與題集，少了份報(bào)怨，少了份彷徨，多的是一份堅(jiān)定，一分柔和。手中的作文題也變得可愛起來。對(duì)挫折低了頭，又怎能成為真正的勇士。夜在灰黑中雜揉，小屋發(fā)出幽微的光，一支筆在舞動(dòng)著它的青春......
品讀經(jīng)典，以詩、史為鑒，不折不撓，苦中作樂，這就是我的節(jié)奏。
這就是我作文3
那是一個(gè)有著溫暖陽光和甜美空氣的午后，我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里，陽光落它滿身，折射在玻璃上，光暈?zāi)：彳洠傩兄星僖粞U裊，似是黑鍵與白鍵交織出的節(jié)奏，沒有浪的澎湃激昂，沒有月的平靜寂寥。琴音的節(jié)奏如同它本身一樣，優(yōu)雅端莊，起落間似粼粼波光流轉(zhuǎn)，聲勢(shì)并不浩大，但執(zhí)著，堅(jiān)韌。
周遭的一切都停了下來，時(shí)光輕輕挪著腳步，也怕驚動(dòng)了他。
毫無疑問地，它成了我們家的一部分。在我作業(yè)和電視的兩點(diǎn)一線中，琴成了第三種生活，有它裝點(diǎn)的.房間也變得高雅起來。
順利通過了樂理知識(shí)檢測(cè)，我便直奔琴行，沖曾聽見的那首曲子去。艱澀難懂的旋律，復(fù)雜難記的強(qiáng)弱，都沒能阻擋熱愛的步伐，我的旋律與琴靠近，我的節(jié)奏與琴合流。
但是，凡事總有高潮與低谷。隨著我學(xué)的鋼琴曲越來越多，我對(duì)它的熱愛也逐漸變少，時(shí)間中，琴音強(qiáng)了又弱。
我不再試圖挑戰(zhàn)困難，而是與它們握手言和——和弦我用單音代替，強(qiáng)弱的表現(xiàn)，不再明顯，錯(cuò)誤的音節(jié)不予理會(huì)，我開始習(xí)慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業(yè)，習(xí)慣性用初中的學(xué)業(yè)繁忙去敷衍不碰琴的緣由，習(xí)慣于在作業(yè)和電視間，兩點(diǎn)一線地徘徊……到后來，我徹底停了鋼琴課，原本每天必碰的琴，蓋上了厚厚的布簾，成了真正的裝飾品。
太陽依舊東升西落，風(fēng)依舊吹了又停，除了某些時(shí)候，感覺缺了些什么，我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天，我正匆匆從學(xué)校趕回家，斜陽沐浴的街道上空，飄來斷斷續(xù)續(xù)的琴音——是我在琴行里聽到過的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過，卻又回到最初那日，微風(fēng)輕拂，搖動(dòng)了暖陽，碎成一片片光影點(diǎn)在地上。因?yàn)榕c琴的相遇，空氣中也透著甜。黑暗處，某樣我丟掉的東西正發(fā)著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的心情回家的，一路上，大腦里余音裊裊，心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜，我鬼使神差地打開琴蓋，琴上的灰塵浮在空中，一股陳舊氣息撲來，指尖觸上琴鍵，彈起了那首我再熟悉不過的曲子。
心中冰凍的河流解封，生疏的音符逐漸找回原本的節(jié)奏，河流汩汩向前流，依舊是高貴優(yōu)雅，依舊是堅(jiān)持執(zhí)著。
在我溫暖的節(jié)奏中，眼眶逐漸濕潤(rùn)——心中熟悉的節(jié)奏，分明是堅(jiān)持。
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