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重讀經(jīng)典作文（精選35篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的重讀經(jīng)典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重讀經(jīng)典作文 1
流水不舍晝夜，四季輪流更替，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，高了樓房寬了街道，也成長(zhǎng)了我們�？晌覀�?nèi)陨俨桓�，涉世不深，面�?duì)長(zhǎng)輩這本厚重的書(shū)，希望能夠從中體會(huì)到時(shí)光沉淀下來(lái)的智慧，成為我未來(lái)旅途中的導(dǎo)師。
小時(shí)候的我認(rèn)為父母是無(wú)所不能的，足智多謀，精明能干，頗有一番手握日月摘星辰的本事，因此，我總會(huì)在不經(jīng)意間模仿他們的行為動(dòng)作，言談舉止。他們對(duì)我的`諄諄教誨，我也牢記于心，父母這本書(shū)，被我看成一本至高無(wú)上的行為準(zhǔn)則。
然而，漸漸地，這種準(zhǔn)則便被我拋棄。因?yàn)槁匚野l(fā)現(xiàn)父母也有局限的部分。首先，他們告訴我的很多東西，其實(shí)并不屬實(shí)。類(lèi)似，食物相克相生，一大堆的致癌食品，他們很容易被網(wǎng)絡(luò)上的謠言所欺騙。其次，我越發(fā)感受到父母的墨守成規(guī)，他們仿佛跟不上時(shí)代的腳步，他們不斷要求我進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上對(duì)我也愈加的苛刻，讓我覺(jué)得他們明明根本就不懂我所學(xué)的是什么，卻總認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件無(wú)比簡(jiǎn)單的事情，于是隔閡就開(kāi)始產(chǎn)生了，我對(duì)父母這本書(shū)開(kāi)始嗤之以鼻。
可發(fā)生的一些事情改變了我的想法，讓我體會(huì)到了他們的艱辛與不易。時(shí)間大概要回溯到兩年前，那個(gè)暑假里，我親眼看到了父母親為了刷慢性病保險(xiǎn)，前前后后跑了十幾家藥店，忙活了近一個(gè)星期的時(shí)間，才艱難辦成。那時(shí)，母親還要學(xué)習(xí)，去應(yīng)對(duì)艱難的藥師考試，還要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。同一時(shí)刻，姐姐的文化考試也提上了日程，巨額的費(fèi)用如洪水般席卷而來(lái)，我的網(wǎng)上輔導(dǎo)的費(fèi)用也接踵而至，我親歷著這一切，感受著種種壓力卻無(wú)能為力，然而父母親就是這樣奇跡般地扛了下來(lái)，還告訴我不要擔(dān)心。我突然間明白了父母這本書(shū)可能會(huì)有些紕漏，可能會(huì)有一些隔閡，但其中的智慧卻依舊值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。
逝者如斯，未嘗往也，將來(lái)的某一天我們也要離開(kāi)學(xué)校，走向那片更廣闊的天地，到那時(shí)教科書(shū)上的知識(shí)已經(jīng)不足以應(yīng)付復(fù)雜變化的情況，我們手中有唯一一本可以參考的書(shū)籍，它來(lái)自我們的父母。
重讀經(jīng)典作文 2
重讀抗戰(zhàn)家書(shū)，能讓我們得到心靈的滋養(yǎng)、思想的引導(dǎo)和精神的激勵(lì)。為和諧社會(huì)發(fā)揮更大的正能量。讓我們一同感受赤子的愛(ài)國(guó)熱忱，感受普遍戰(zhàn)士的為國(guó)為家一往無(wú)前的豪情，感受親人血濃于水的柔情。讓我們一同懷念那些為祖國(guó)、為民族、為人民奉獻(xiàn)的年輕生命，懷念那些為我們創(chuàng)造幸福生活的先烈們。讓我們一同堅(jiān)守今天來(lái)之不易的幸福生活，堅(jiān)守光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守和平與幸福。
“此生合是忘家客，風(fēng)雨登輪出國(guó)門(mén)。”這是何叔衡烈士在1928年6月去前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的路上，途經(jīng)哈爾濱時(shí)所作《劍門(mén)道中遇微雨》中寫(xiě)道的。正是這些忘家客們，舍小家，給了我們一個(gè)溫暖幸福的大家，給了我們今天的`幸福生活。我們生活在和平安定的環(huán)境中，我們沒(méi)有理由不珍惜，沒(méi)有理由不努力向上。讓我們一同堅(jiān)守今天來(lái)之不易的幸福生活，堅(jiān)守光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守和平與幸福。
戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙早已散去，但抗日英烈留下的這些家書(shū)，是一筆永遠(yuǎn)不能忘卻的精神財(cái)富。如趙一曼在1936年8月2日犧牲前一刻留下的遺言。她給兒子寫(xiě)道：“寧兒，母親對(duì)于你沒(méi)有盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了抗日斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了，母親和你在生前是永久沒(méi)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了，希望你，寧兒啊趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！“趙一曼留下的這封家書(shū)，雖然由于她犧牲前沒(méi)有泄露自己的真實(shí)姓名，使這封家書(shū)遲到了21年后才傳到其兒手中。趙一曼的真實(shí)身份也隨著這封家書(shū)一起在1957年被解開(kāi)。她原名是李坤泰，四川宜賓人，犧牲時(shí)年僅31歲。這是一封激勵(lì)了整整三代人的家書(shū)。
重讀這些沉甸甸的抗戰(zhàn)家書(shū)，可補(bǔ)好精神之“鈣”，能讓心靈得到滋養(yǎng)，正如魯迅先生所言：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才真正地進(jìn)步�！弊屒迕鞒蔀樯亩Y贊，勉勵(lì)世人勿忘先烈。英烈長(zhǎng)眠，浩氣永存，精神不朽！
重讀經(jīng)典作文 3
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，中華民族有著悠久的歷史和文化。長(zhǎng)江、黃河是中華文明的搖籃，她們用甘甜的乳汁哺育著一代又一代的華夏兒女。而作為新一代的我們，從小就該懂得傳承中華文化，使中華文化發(fā)揚(yáng)光大！
我們世世代代生活在這片土地上。我們講中國(guó)話(huà)、寫(xiě)中國(guó)字，做中國(guó)事，將中國(guó)人做人的道理。我們有5000年的文明史，這是全世界各種古代文明中唯一延續(xù)至今……而沒(méi)有中斷的文明。
在當(dāng)今這個(gè)發(fā)展迅速的.社會(huì)中，常常會(huì)有被人忽略掉的文明。我們不能無(wú)動(dòng)于衷，我們應(yīng)該積極地投入到傳承中華文化的活動(dòng)中。
還記得《弟子規(guī)》嗎？這是古人給我們留下的文化。從小時(shí)候起，就開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》了，《弟子規(guī)》里面都是古人的圣言，這些圣言感染著我，使我在成長(zhǎng)中遵循著中華文化。比如：在學(xué)校里見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)點(diǎn)頭微笑……在家里，聽(tīng)父母的話(huà)，主動(dòng)幫父母干家務(wù)活，孝順長(zhǎng)輩……懂得尊老愛(ài)幼，誠(chéng)實(shí)守信等。這些是一個(gè)人在時(shí)代發(fā)展中該有的基本品質(zhì)。
這次的讀書(shū)活動(dòng)又讓我可以多了解些中華文化了。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)，將這次的文明主題牢牢記下。我發(fā)現(xiàn)自己傳承的中華文化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我要抓住這次機(jī)會(huì)，更加完善自己的中華文化。一個(gè)人首先要愛(ài)國(guó)，才會(huì)做對(duì)社會(huì)有益的事，我會(huì)比以前更加愛(ài)國(guó)。在成為國(guó)之棟梁的前提下，我要勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)凡事不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新。我希望自己做的這些將來(lái)可以創(chuàng)造美好未來(lái)。
記得我們敬愛(ài)的曾指出：要深入和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要源泉。這些話(huà)正是說(shuō)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美德，是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基礎(chǔ)，是中國(guó)夢(mèng)的文化根基。
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要從我做起、從小做起、從現(xiàn)在做起讓我們用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，撐起中華民族共有的精神家園。
重讀經(jīng)典作文 4
有詩(shī)曰：“輕薄柳絮與風(fēng)舞，無(wú)情桃花隨水流�！�，詩(shī)意無(wú)不把柳絮、桃花與不專(zhuān)情聯(lián)系在一起,為世人所不屑！
讀了安易如的《世有桃花》，雖然文章我只斷斷續(xù)續(xù)讀了一遍，然桃花卻以嶄新的面貌盛開(kāi)在我的魂前眼際，讓我重新認(rèn)識(shí)到桃花，感知到桃花的簡(jiǎn)靜、輕靈、溫婉、明媚、貞烈.！難道文學(xué)的影響力竟然這么強(qiáng)烈么？
自《詩(shī)經(jīng)》的`初嫁 到大唐崔護(hù)的《題都城南莊》，詩(shī)歌無(wú)不與桃花結(jié)緣�！叭ツ杲袢沾碎T(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！保看伟葑x崔護(hù)的這首桃花詩(shī)，我無(wú)不蕩氣回腸，徒增失落與惆悵。仿佛可以清晰的看見(jiàn)長(zhǎng)安城郊外，一少年久久貯立在小院門(mén)環(huán)前，小院依舊、桃花依舊，經(jīng)年前的美麗邂逅已然愰如昨日，當(dāng)少年再次來(lái)到小院，殊不知已是人逝院空，癡者陰陽(yáng)兩相隔！
重讀桃花 ，一曲《月光水岸》的輕音樂(lè)恰在耳畔輕輕響起！雖然沒(méi)有歌詞，卻與我的心緒甚是吻合，憂(yōu)傷而美麗！酸楚而愜意！
重讀桃花 ，讓我情不自禁想起多年前與伊人校園初次見(jiàn)面時(shí)的情景，伊人羞澀飛揚(yáng)的紅暈不正是溫婉、明媚、貞烈的桃花么？
重讀桃花，一個(gè)人慢步于山谷溪畔，看桃花花瓣隨風(fēng)飄零，隨清流遠(yuǎn)去，猶如又見(jiàn)一份爛漫的邂逅卻無(wú)奈的分離！心緒變得異常的清靜和蕭穆！止不住會(huì)想起別去數(shù)年的伊人，心生牽記！
重讀桃花，唐詩(shī)宋詞以及與桃花有關(guān)的美文詩(shī)句似漫天雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)而來(lái)！在我孤世的心空漫舞！回旋！婆娑！飄零！
重讀桃花，又豐滿(mǎn)了我人生的苦旅.......
重讀經(jīng)典作文 5
兒時(shí)，不懂長(zhǎng)大后的憂(yōu)愁，渴望能夠擺脫長(zhǎng)輩的說(shuō)教，并創(chuàng)造自己的天地，如今已然成年，站在人生的十字路口，回頭凝視，我對(duì)她心存感激。
有人說(shuō)長(zhǎng)輩是一本厚重的書(shū)，但我初讀時(shí)不懂其中韻味，只覺(jué)得其中的內(nèi)容乏味不堪。幼時(shí)的我常常搗亂，不是糟蹋了東家的菜園，就是惡作劇，淘氣的不得了。每當(dāng)鄰居來(lái)講理時(shí)，你都好言好語(yǔ)給人家道歉，但人家走后，我分明看到你的臉色鐵青，眉毛皺成一團(tuán)。此時(shí)我早已醞釀好情緒，眼淚汩汩地望著你，但你不為所動(dòng)，依舊將我教訓(xùn)個(gè)狗血淋頭，我也就嚎啕大哭起來(lái)，認(rèn)為你是一個(gè)壞媽媽?zhuān)粫?huì)偏袒別人家的小孩。那時(shí)我不會(huì)讀懂你，鐵青的臉色下藏著的是愛(ài)我的心，是希望我沉穩(wěn)自若，以柔待人的人生道理。
長(zhǎng)大些，我的學(xué)業(yè)隨之加重，而您似乎將自己生活全部的重心放到了我的身上。你減少了外出和朋友娛樂(lè)的次數(shù)，減少了工作時(shí)間，后來(lái)甚至辭掉辭掉了工作。您不再像以前一樣每天精心打扮自己，每天奔波于工作之中，取而代之的是整日素面朝天，在家為我做飯，照料我全部的生活。面對(duì)這一切，我只覺(jué)得您將我壓到喘不過(guò)氣來(lái)，我只是覺(jué)得這一切是因?yàn)槟兊迷絹?lái)越無(wú)趣，我對(duì)您的這一切毫無(wú)感恩之心，甚至厭煩。那時(shí)，我無(wú)法讀懂，在您黯然失色的背后，是一個(gè)母親的'責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。無(wú)法讀懂這泛黃的老照片上，那個(gè)昔日長(zhǎng)發(fā)飄飄亭亭玉立的少女為何如今不懂生活。
步履匆匆過(guò)后，我已站在了人生的十字路口，我想慢下來(lái)，捧起那本沉甸甸的書(shū)，重讀昔日的你，讀懂歲月在您身上留下深深淺淺的痕跡。
此刻我是懂您的。
匆匆這些年，您教會(huì)我以柔待人，用心去感受去熱愛(ài)世界，您教會(huì)我遇事沉著冷靜，遇到挫折不放棄……您為我在學(xué)習(xí)這條曲折的道路上盡可能的減少阻力，讓我的童年時(shí)代充盈著您的愛(ài)與關(guān)懷。
您像一本書(shū)，在我成長(zhǎng)的道路上用您豐厚的學(xué)識(shí)助我前行。初讀不識(shí)其中意，再讀領(lǐng)悟書(shū)中情。
風(fēng)吹白雪花，也吹白了您的頭發(fā)。我想再慢一點(diǎn)，停下腳步，來(lái)品味日漸蒼老的你！
重讀經(jīng)典作文 6
人的靈性是書(shū)滋養(yǎng)出來(lái)的，尤其是一部部經(jīng)典，把我們的人生雕琢得更加豐富多彩，重讀經(jīng)典，我被激起了無(wú)盡的遐想。
投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。
昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏。
雖不能至，心向往之。
重讀《詩(shī)經(jīng)》，我不僅讀到了熾熱的愛(ài)，更讀到了真正的痛，還讀到了何為品德之巍巍高山，更讀到了人生努力的方向，詩(shī)經(jīng)有“執(zhí)子之手，與子偕老”，有“彼采葛兮，一日不見(jiàn)如三秋兮”千轉(zhuǎn)柔腸，但更有百姓傾訴的聲響。看，那“雨雪霏霏”是多少戰(zhàn)士的悲苦？聽(tīng)，高尚的德行廣為傳頌，每個(gè)人都應(yīng)在心中放一把尺子，《詩(shī)經(jīng)》，思想無(wú)邪，浪漫又深沉，為中國(guó)文化貢獻(xiàn)了最原始的力量。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
人而無(wú)信，不知其可也。
君子喻于義，小人喻于利。
重讀《論語(yǔ)》，我發(fā)現(xiàn)孔圣人并不是那個(gè)高高在上慢條斯理的書(shū)儒形象，而是一個(gè)與我相似貼切的讀書(shū)人。為了給學(xué)生傳授知識(shí)，他苦口婆心反復(fù)強(qiáng)調(diào)。你聽(tīng)“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”是他堅(jiān)持不懈的表現(xiàn)。你聽(tīng)“成事不說(shuō)，遂事不溯，既往不糾”是他的寬厚寬容。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
孰無(wú)施而又報(bào)兮，孰無(wú)時(shí)而有獲。
重讀《楚辭》，喜歡宋玉的睿智，也喜歡東方朔的風(fēng)雅，但更喜歡的是屈原的'一顆愛(ài)國(guó)心。重現(xiàn)跳江的情景，我仿佛能看到夫子在江邊徘徊的那一剎那。屈原受小人讒言，國(guó)家在危難之際，他一次又一次失望，心中那一盞燈再也亮不回來(lái)了，形容枯槁，發(fā)凌亂，衣不整，香草配件已一無(wú)所蹤，他顏色憔悴，眼神迷茫，拖著長(zhǎng)衣，只剩悲鳴。最終他不再對(duì)世事留戀，縱身一躍，留下千古悲傷的水花……
站在歷史的遠(yuǎn)處，重讀經(jīng)典，我們聽(tīng)到的是亙古的風(fēng)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的聲音，回想起的是對(duì)眾生的悲憫情，是對(duì)生命的敬畏心。
重讀經(jīng)典作文 7
月亮跌進(jìn)迢迢星野，人間忽晚，山河已秋。
我拾起滿(mǎn)地銀絲，撿起滿(mǎn)地繁星。往日隱晦的塵埃被推開(kāi)，我才真正重讀了她。
她是個(gè)很普通的女人，散亂的低馬尾，從不打扮的面容，還有我認(rèn)為土得掉渣的衣服。而且她還有些市儈，出門(mén)買(mǎi)菜總要為幾毛的差價(jià)講個(gè)不停。每當(dāng)此時(shí)，心里總是暗暗地思忖：如果不是她女兒，那就好了。
我不喜歡她邋遢的形象，不喜歡她唯唯諾諾的懦弱，不喜歡她沒(méi)有主見(jiàn)任人擺布……我一點(diǎn)都不喜歡她。
可是那天，就在那天，她打破了我心中所有的“不喜歡”，我看到了一個(gè)不一樣的'她。
臨近小學(xué)畢業(yè)的那段時(shí)間，我和一個(gè)同學(xué)鬧了別扭，后來(lái)越鬧越大，打了我人生中第一次架。對(duì)方的手臂上留下了一條紅紅的抓痕。
她要上班，沒(méi)有及時(shí)趕到。對(duì)方家長(zhǎng)先來(lái)了，一看到她孩子手臂上的傷痕，她卸下維持已久的高雅，對(duì)我破口大罵，還出手扇了我兩個(gè)耳光。
我就一動(dòng)不動(dòng)地愣在那里，也不哭。如今回想起來(lái)，那不知是堅(jiān)強(qiáng)，還是死要面子。
她趕來(lái)時(shí)，對(duì)方還在罵。她急匆匆跑來(lái)，一把把我護(hù)在懷里，義正言辭道：“這位家長(zhǎng)，孩子之間鬧糾紛很常見(jiàn)，家長(zhǎng)需要理性對(duì)待。哪能像你這樣對(duì)著孩子破口大罵？這不給孩子反面教材嗎？我是她媽?zhuān)惺抡椅壹议L(zhǎng)說(shuō)。孩子是未成年人，你這種又打又罵的報(bào)復(fù)方式既不合情理也不和法力！”
她一邊說(shuō)一邊撫摸著我，想盡力給我安慰。其實(shí)我能感受到她自己的身子也在強(qiáng)烈地顫抖，似有無(wú)盡的怒火在胸中洶涌。
對(duì)方家長(zhǎng)看她如此慷慨激昂又有禮有節(jié)，也終于閉了嘴。
夕陽(yáng)的余暉中，她用瘦弱的身子，為她年幼的女兒筑起了一睹堅(jiān)實(shí)的屏障。這種護(hù)犢之情，讓她變得異常的高大堅(jiān)強(qiáng)。
那一刻，我也才真正明白，她從就不是我想象中的那般軟弱——為了孩子，她自有母親的剛強(qiáng)！
女本柔弱，為母則剛。
——那一次，我重讀了她，讀懂了母親，讀懂了母性。
重讀經(jīng)典作文 8
在高鶚續(xù)書(shū)中，有一段江南甄家少爺進(jìn)太虛幻境，見(jiàn)了什么冊(cè)子，仙姑變骷髏，暗示賈寶玉也必將遭此劫，搞得甄寶玉好像是賈寶玉的提示牌，真的怎么了，假的也好不了，有幾個(gè)疑點(diǎn)：
1、賈政對(duì)甄寶玉的事必有耳聞，再加上甄寶玉的歷史與賈寶玉極其相似，討厭兒子也要打個(gè)預(yù)防針！
2、賈寶玉夢(mèng)中與甄寶玉相會(huì)，情節(jié)一樣，只是點(diǎn)明江南是作者原住地，被高先生這么一寫(xiě)，活像《紅樓夢(mèng)》版《真假美猴王》。
我問(wèn)同學(xué)，她最喜歡《紅樓夢(mèng)》中哪個(gè)人物？答案是晴雯。
本是林黛玉，但她太清高了，遙不可及，畢竟是小姐，難免有“清高脾氣”，沒(méi)幾個(gè)人受得了。晴雯有林黛玉的影子，但脾氣又大眾化，至少不像林黛玉那樣話(huà)中帶刀，那樣傷人。她身上也有一種史湘云式的豪爽，從她敢撕寶玉扇子可以看出，雖說(shuō)是寶玉自愿，可拿給襲人絕對(duì)不敢撕，一撕絕對(duì)婆婆媽媽。
就因?yàn)樗拿�，使她最后慘死，黛玉和湘云是賈母心愛(ài)的孫女，晴雯不過(guò)一小丫環(huán)，沒(méi)黛玉和湘云的地位，搞砸人緣，像個(gè)刺球，王夫人喜歡襲人那樣低眉順眼的，晴雯自然成了“眼中釘”，又不是賈環(huán)，還有個(gè)靠山，想讓她走輕而易舉。
可以說(shuō)，晴雯的魅力和結(jié)局，都因?yàn)樗?脾氣。
其次是史湘云，史湘云的爽快和聰明，都是公認(rèn)的，她沒(méi)有黛玉的嬌弱，也不會(huì)算計(jì)天下人，一般股俠義之氣，對(duì)丫環(huán)夠仁愛(ài)，說(shuō)到陰陽(yáng)問(wèn)題，寶釵會(huì)對(duì)鶯兒說(shuō)：“女孩子家，不本分做針線(xiàn)，問(wèn)分外之事做什么？”惜春或許愛(ài)理不理，或說(shuō)：“我的丫頭不干不凈，快攆出去！”可見(jiàn)，史湘云還是個(gè)開(kāi)明的主子。
同一件事，會(huì)有不同的處理方法，我們?cè)诳蓱z那些冤死的丫環(huán)同時(shí)，要看她自身和處理人，一個(gè)問(wèn)題，會(huì)得到不同的答案。
千人不一面。
重讀經(jīng)典作文 9
外公就像一本厚書(shū)，隨時(shí)都可以讓我“翻閱。”最近，重讀外公這本書(shū)，我卻讀出不一樣的“味道”來(lái)。
外公是一名高中數(shù)學(xué)教師，桃李滿(mǎn)天下。我們做完作業(yè)，拿給他檢查就對(duì)了。我們的每道錯(cuò)題都逃不過(guò)他的“法眼”。之后，他還會(huì)給我講解題目的不同解法，讓我們廣開(kāi)思路。外公總是那樣充滿(mǎn)耐心循循善誘。
如果我們有做錯(cuò)的`題目，他總會(huì)先在自己的腦海里搜索出正確答案，再寫(xiě)在那道題旁。之后，他還會(huì)出一題跟我們做錯(cuò)的題一樣類(lèi)型的題目給我們做。要是我們還做錯(cuò)了，他也不生氣，而是耐心的給我們細(xì)細(xì)的講解，直到我們理解為止。在我眼中，外公就是無(wú)不包容的大海！
他還會(huì)每天讓我們做5題的口算題、三題筆算題和三題遞等式計(jì)算題，好讓我們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，就像房子需要堅(jiān)固、牢固的柱子一樣�？墒怯�(jì)算題如果做錯(cuò)了一題就慘了！錯(cuò)一題罰十題！所以我們做計(jì)算題的時(shí)候也格外認(rèn)真，做完了還會(huì)去驗(yàn)算，生怕再錯(cuò)了。外公見(jiàn)計(jì)劃得逞了，開(kāi)心的笑了。但其實(shí)給我出題的外公，他花的時(shí)間比我們做題的時(shí)間還長(zhǎng)。
他還是一本奧數(shù)書(shū)。這才是最讓我頭疼的：外公時(shí)不時(shí)地就會(huì)給我出一兩題奧數(shù)題。有時(shí)我絞盡腦汁地想，最終還是百思不得其解。有時(shí)我想得腦細(xì)胞都用完了，還是想不出個(gè)數(shù)來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，外公就會(huì)笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)……”聽(tīng)完了他詳細(xì)的講解，我才恍然大悟，一拍腦袋說(shuō)：“我咋沒(méi)想到哩�！爆F(xiàn)在想來(lái)，外公這本“奧數(shù)書(shū)”寄托著他多少的心思與希望！
他就是一本厚書(shū)，一本引人入勝的書(shū)；一本別具風(fēng)味的書(shū)；更是一本寫(xiě)滿(mǎn)了“愛(ài)”的書(shū)！
重讀經(jīng)典作文 10
朋友圈要容得下父母做朋友。
很多有手機(jī)的人都玩微信，有自己的朋友圈。不僅是年輕人，越來(lái)越多的中老年人也進(jìn)駐微信平臺(tái)。但一些子女為此煩惱。
多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為，父母在朋友圈內(nèi)，兒女們沒(méi)辦法自由吐槽，有些問(wèn)題父母的思想有時(shí)候接受不了，往往會(huì)產(chǎn)生不必要的麻煩。此外，朋友圈中的父母，往往是典型的`“小白”用戶(hù)，顯得幼稚極了。你隨意說(shuō)句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，他就叨叨一大串，感覺(jué)不屬于同一個(gè)次元的世界，思維邏輯的差異不是一星半點(diǎn)；還有些父母每天發(fā)一些讀來(lái)乏味的“心靈雞湯”、養(yǎng)生保健，甚至還有謠言和偽科學(xué)，也讓做子女的感到無(wú)奈。
父母與我們的朋友圈格格不入，是否就是我們屏蔽父母的理由？
除了父母，誰(shuí)會(huì)時(shí)刻關(guān)懷著你的一舉一動(dòng)，生怕你受一點(diǎn)委屈？當(dāng)你能夠接受陌生人的存在，能夠接受工作中的矛盾和麻煩，能夠面對(duì)社會(huì)生活的一些不公，能夠經(jīng)得起風(fēng)吹雨打寂寞孤苦，果真就不能接受父母用“心靈雞湯”刷個(gè)屏嗎？
尤其是已經(jīng)年邁的父母，或出生于艱苦的時(shí)代，或成長(zhǎng)于變革的時(shí)代，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很難理解如今的網(wǎng)絡(luò)世界，但他們已經(jīng)盡力向你的世界靠攏。他們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界往往是迷茫的，面對(duì)龐雜的網(wǎng)絡(luò)信息還很有可能上當(dāng)受騙，子女不僅不該屏蔽父母，還應(yīng)該做他們的網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士，保護(hù)他們不被網(wǎng)絡(luò)謠言等傷害。
在社交軟件如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，何處不是朋友圈，為什么只有父母是被你拒之門(mén)外的人呢？多一些寬容，多一些交流，即使不在父母身邊，也是一種網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“常回家看看”。
重讀經(jīng)典作文 11
歷史的長(zhǎng)流奔騰而過(guò)，終究埋沒(méi)不了一部部曠世著作，積淀著歷史的塵埃，風(fēng)塵仆仆，陪世人走到現(xiàn)在，它依然流光溢彩。重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)，積淀經(jīng)典，品味人生。
在重陽(yáng)節(jié)之際，學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)，去養(yǎng)老院做義工，這也是我第一次做義工。做一些力所能及的事，給老人們包餃子，打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天，表演節(jié)目。包完餃子后，有位工作人員告訴我們：“要不讓你們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)老紅軍唱歌吧”。后來(lái)我才知道，這是一名年過(guò)九旬的老紅軍。
上了三樓，一間不大的屋子里面擠滿(mǎn)了人，都是慕名來(lái)聽(tīng)“老紅軍”唱歌的。老人也不怯場(chǎng)，給我們一首接一首地唱著紅歌。許多老人站到房間門(mén)口聽(tīng)老紅軍唱歌，面帶笑容的跟我們講：“他是個(gè)老紅軍，年輕的時(shí)候可厲害呢，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝都參加過(guò)。”我站在后面，只能聽(tīng)到歌聲，但鏗鏘的節(jié)奏似乎讓這位百歲老人年輕了，就像墻上的照片里那位意氣風(fēng)發(fā)的軍官，依舊能自如地“指點(diǎn)江山”。八年抗戰(zhàn)，抗美援朝，新中國(guó)成立，二十九歲成為少尉，老人在用自己的行動(dòng)與愛(ài)國(guó)之心書(shū)寫(xiě)著自己的曠世著作。同學(xué)們都散開(kāi)后，我有了單獨(dú)與老人交談的機(jī)會(huì)�！盃敔�，我們來(lái)看看您�！睜敔敓崆榈睾臀覀兾帐郑覀兞奶�。當(dāng)我談到我的爺爺也參加過(guò)抗美援朝時(shí)，老人變得更加激動(dòng)了，對(duì)我說(shuō)：“你的爺爺能堅(jiān)持下來(lái)，為國(guó)家效力，他也是人民的.好軍人，是個(gè)英雄，志愿軍是人民的好軍隊(duì)。第一次閱兵，我也參加了�！崩先死^續(xù)講述著他的故事，每一句話(huà)都流露著他對(duì)祖國(guó)的那顆拳拳之心，他自豪，為人民而自豪，為國(guó)家而自豪!
老驥伏櫪，志在千里。老人依舊懷念戰(zhàn)場(chǎng)殺敵、保家衛(wèi)國(guó)的雄姿，即使臥病在床，也心系國(guó)家，為強(qiáng)盛的祖國(guó)立正、敬禮!這個(gè)軍禮行給輝煌的過(guò)去，行給戰(zhàn)場(chǎng)上的雄姿，行給1949年10月1日新中國(guó)成立，行給他身后強(qiáng)大的祖國(guó)!希望這位老人的笑容常在，希望他的故事能流傳下去，希望他心系的祖國(guó)能夠走穩(wěn)中華復(fù)興這條路!
重讀經(jīng)典作文 12
我的爺爺已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。
我的爺爺自我記事起就一直很老，他一直很蒼老，似乎從未年輕過(guò)。我不知道從前的他是怎樣的一個(gè)人，不知道他是善是惡，是好是壞，仿佛他生來(lái)就是做我爺爺?shù)摹Ｋ缫欢峦翂u搖欲墜卻也支撐了好久。我們之間的關(guān)系很奇妙，就像他很愛(ài)我，而我只叫他一聲爺爺。
我的爺爺很愛(ài)我，他對(duì)我的愛(ài)是簡(jiǎn)單的，卻也是深沉的。我的爺爺走的早，以至于我未能品味到這份愛(ài)背后的滄桑。
我在爺爺家度過(guò)了自己五歲以前的童年，我對(duì)那時(shí)發(fā)生的事已經(jīng)記不清楚，只記得每天在鄉(xiāng)間的田野里消磨的是快樂(lè)的日子。爺爺是一位農(nóng)民，一輩子離不開(kāi)土地，靠土地養(yǎng)活了一家子人，我的到來(lái)讓他不知所措，和我第一次當(dāng)別人孫子一樣，他也是第一次當(dāng)爺爺。他不知道如何教育我，如何照顧我，但我還是在他的照顧下長(zhǎng)大了。
后來(lái)我離開(kāi)了那個(gè)承載了我童年的小鄉(xiāng)村，離開(kāi)了爺爺。八歲那年，父親接到了爺爺病重的電話(huà)，我又一次回到那里，見(jiàn)到了爺爺。爺爺正在昏迷，我隔著窗子看著爺爺，窗子的這一邊是爺爺?shù)膶O子，窗子的那一邊是孫子的爺爺。我看到熟悉又陌生的'爺爺，忍不住心生悲哀，一個(gè)人跑到了田野之上，將身體蜷縮起來(lái)，面對(duì)著遠(yuǎn)處的山峰抽泣不止。眼前一片金黃的豐收?qǐng)D景仿佛失去了顏色，整個(gè)世界灰暗了下來(lái)。
爺爺將我叫到病床前，現(xiàn)在的他時(shí)間不多了，回光返照之際想再見(jiàn)見(jiàn)我。我拉著他蒼老的手，與他智慧滄桑的眼睛對(duì)視�！昂⒆印呀�(jīng)這么大了，你總算來(lái)了……”“以后，恐怕再也見(jiàn)不到你了，爺爺只盼望你以后可以開(kāi)開(kāi)心心長(zhǎng)大……”說(shuō)完后，我離開(kāi)了病房，似懂非懂。
我的爺爺原本有一位哥哥，去參軍再也沒(méi)有回來(lái)，一句再見(jiàn)之后，二人天人永隔。許多年過(guò)去了，今日重讀爺爺臨終時(shí)說(shuō)的話(huà)，我才真正懂得了爺爺?shù)囊馑迹汗嗜艘姿�，告別難說(shuō)。
我的爺爺很愛(ài)我，我卻只叫他一聲爺爺，但就算天翻地覆慨而慷了，我也會(huì)叫他爺爺。
重讀經(jīng)典作文 13
我的我母親是一位農(nóng)民。她很普通，普通得一走進(jìn)人群，就再也辨認(rèn)不出她了。我母親用一種特殊的方式，使我感到了她對(duì)我的愛(ài)。這種愛(ài)，既廣闊無(wú)邊，又深刻細(xì)膩。我每次想起來(lái)就不能不激動(dòng)。
我家有倆個(gè)女孩。當(dāng)姐姐出生時(shí)，爸爸覺(jué)得有點(diǎn)希望，當(dāng)又一個(gè)女孩降臨到這個(gè)家時(shí)爸爸完全“放手”了。
在我大約9—10歲時(shí)，爸爸和媽媽每個(gè)月要打一兩次架，年幼的我不知道是什么原因。我長(zhǎng)大了，12歲時(shí)，當(dāng)媽媽告訴我時(shí)，千般怨萬(wàn)般恨立刻永駐我的心頭：為什么我不是男孩?
雖然，我不是男孩，但我不怪任何人，爸爸喜歡男孩不是他的錯(cuò)，是我的錯(cuò)。雖然我有一個(gè)喜歡男孩的'爸爸，但我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽。媽媽的愛(ài)讓我感到太陽(yáng)的溫暖，春風(fēng)的和煦，清泉的甘甜。記得有一次，媽媽有病了，連站都站不起來(lái)，又何談做飯，干家務(wù)事。
第一天，爸爸很晚回來(lái)，媽媽餓了，我把飯熱了，放上炕桌，和我母親一起吃飯，可是我母親卻連坐都坐不起來(lái)，我立刻扶媽媽躺下。看到病魔纏著我母親不肯離開(kāi)，我心如刀絞，日不忍睹。看到我母親吃不了飯，我悄悄地
走到我母親身旁喂我母親吃飯，我母親看到我好懂事，眼淚從眼角流了卜宋。我和我母親抱在·了一起。這時(shí)，我才體會(huì)到我母親在我生命中是多么重要。
過(guò)了些天，我母親看我好可憐，就從閻王爺中逃了出來(lái)。我母親可以做飯了，但還是不行，我母親走了幾步就暈了，我看到了我母親的樣子，就像雨中的小草一樣柔弱的時(shí)候，我再次傷心地哭了。
又過(guò)了幾天，我母親用一種頑強(qiáng)的意志站了起來(lái)。我也露出了燦爛的笑容。
我以后一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答我的我母親，父親。讓我的父親明白，女孩也有頑強(qiáng)的一面。
啊!我母親，您是世卜最美麗、最偉大、最高尚、最值得尊敬的我母親!!!
重讀經(jīng)典作文 14
在生命的旅途中，父親是那明亮的路燈，而我是被路燈指引前進(jìn)的旅行人。盡管我是在明亮的燈光下成長(zhǎng)，可我卻一直讀不懂燈光背后的含義，直到那一天……
爸爸是一位老師。他平時(shí)很喜歡和我開(kāi)玩笑，每次我和爸爸搶電視時(shí)，他都像一個(gè)老小孩，一點(diǎn)也不讓著我。可是，每當(dāng)他給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，都十分嚴(yán)厲，不茍言笑。如果我做錯(cuò)了題目，爸爸會(huì)耐心的教我，還會(huì)舉很多例子給我。又一次，爸爸講的時(shí)候我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，結(jié)果被爸爸狠狠的批評(píng)了一頓。從那以后，爸爸給我補(bǔ)習(xí)時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真聽(tīng)。爸爸對(duì)我的壞習(xí)慣也十分嚴(yán)厲，只要我一有壞習(xí)慣，他就要把我教育上幾個(gè)小時(shí)，那滋味真是不好受。
雖然爸爸有時(shí)很?chē)?yán)厲，但對(duì)奶奶卻十分關(guān)愛(ài)。
奶奶住在鄉(xiāng)下，一年到頭很少來(lái)我們家住。奶奶在鄉(xiāng)下時(shí)每天早出晚歸干農(nóng)活，身體很健康。一天下午，我一進(jìn)門(mén)便聞到一陣誘人的香味，是我最?lèi)?ài)吃的土豆泥，一定是奶奶來(lái)了。每次我去奶奶家時(shí)，奶奶都會(huì)做給我吃�！澳棠�!”我沖進(jìn)廚房，果然是奶奶�！澳棠蹋闶裁磿r(shí)候來(lái)的？”“晌午的時(shí)候，”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)。只見(jiàn)爸爸也在幫奶奶做飯。
該吃飯了，奶奶正要端碗。爸爸忽然說(shuō)：“媽?zhuān)阆热プ掳桑易屔荷簛?lái)端!”奶奶聽(tīng)了就回去坐下了。吃過(guò)了豐盛的晚餐。爸爸開(kāi)始安排睡的地方了�！吧荷海惆涯愕姆块g讓給奶奶住�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。“那我睡在哪里？”我問(wèn)爸爸，“你和媽媽睡吧，我睡在沙發(fā)上就可以了。”爸爸說(shuō)著，讓我把厚被子給奶奶換上，他自己蓋薄一點(diǎn)的`。
那個(gè)夜晚，看到父親的那一舉一動(dòng)后，我一直在思索著。平時(shí)看似嚴(yán)厲的父親對(duì)待自己的父母是那么體貼。在他堅(jiān)韌的背后，深深蘊(yùn)藏著中華民族的傳統(tǒng)美德。
也許，父親，我永遠(yuǎn)也讀不懂你人生的意義，但是，在以后的路上，我依然會(huì)仔細(xì)解讀您的人生意義，借此開(kāi)啟我人生的大道。
重讀經(jīng)典作文 15
“快起床，快起床了，雨潔�？禳c(diǎn)快點(diǎn)，不然就要遲到了!”還沒(méi)看到人影先聽(tīng)到聲音，每天早上我母親都是這么催促我起床的。一陣叫喊之后，便是拉開(kāi)窗簾，緊接著是將我的棉被一把掀開(kāi)，“快快快，還沒(méi)醒嗎?起來(lái)起來(lái)了�！蔽夷赣H邊說(shuō)邊把我從被窩里拎起來(lái)，不由分說(shuō)地把衣服套在我身上。一陣忙碌過(guò)后，我已是完全清醒了，一天的學(xué)習(xí)、生活開(kāi)始了
我母親就是這樣的`一個(gè)人，做事風(fēng)風(fēng)火火的，總是快人一拍、正因?yàn)橛羞@樣的我母親，小學(xué)三年來(lái)，我上學(xué)從沒(méi)遲到過(guò)。
“來(lái)，把書(shū)包背好。路上要注意安全，走路時(shí)不能東張西望，不能在路上玩耍；要走在路邊，別跟汽車(chē)搶路走；在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講；不能跟同學(xué)吵架……”我母親邊給我書(shū)包邊叮囑，沒(méi)完沒(méi)了，反反復(fù)復(fù)，每天都得講個(gè)不停。其實(shí)，我母親很年輕，今年才剛滿(mǎn)30歲，可不知為什么，她總是這么的嘮叨。學(xué)校離我家又不遠(yuǎn)，走十幾分鐘就到了，可我母親老是怕我出意外，天天不厭其煩地一遍遍重復(fù)著那些話(huà)�！拔抑懒�，您就放心吧!”為了安慰她，我笑著答應(yīng)了。這時(shí)的我母親笑了，好像我的這一句承諾便能打消她心中所有的顧慮。
我母親就是這樣的一個(gè)人，把我看得太重，她那一句句叮嚀時(shí)�；仨懺谖叶叄屛腋惺艿剿凉鉂獾膼�(ài)和牽掛。
“寫(xiě)字要認(rèn)真，一筆一畫(huà)，工工整整，就像做人一樣，堂堂正正的。你看你，寫(xiě)字那么急干嘛呢?看看，這個(gè)字歪到哪去了，真難看，擦掉重新寫(xiě)一遍吧!”你瞧瞧，我在做作業(yè)時(shí)，我母親監(jiān)督得可認(rèn)真了，讓我不敢有絲毫松懈。當(dāng)我重寫(xiě)端正后，她才舒心地笑了!
我母親就是這樣的一個(gè)人，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，正因?yàn)橛兴�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
我母親雖然沒(méi)讀多少年的書(shū)，但她勤快、做事認(rèn)真、待人真誠(chéng)，她對(duì)我的愛(ài)，能讓我受益一生!
重讀經(jīng)典作文 16
月亮跌進(jìn)迢迢星野，人間忽晚，山河已秋。
我拾起滿(mǎn)地銀絲，撿起滿(mǎn)地繁星。往日隱晦的塵埃被推開(kāi)，我才真正重讀了她。
她是個(gè)很普通的女人，散亂的低馬尾，從不打扮的面容，還有我認(rèn)為土得掉渣的.衣服。而且她還有些市儈，出門(mén)買(mǎi)菜總要為幾毛的差價(jià)講個(gè)不停。每當(dāng)此時(shí)，心里總是暗暗地思忖：如果不是她女兒，那就好了。
我不喜歡她邋遢的形象，不喜歡她唯唯諾諾的懦弱，不喜歡她沒(méi)有主見(jiàn)任人擺布……我一點(diǎn)都不喜歡她。
可是那天，就在那天，她打破了我心中所有的“不喜歡”，我看到了一個(gè)不一樣的她。
臨近小學(xué)畢業(yè)的那段時(shí)間，我和一個(gè)同學(xué)鬧了別扭，后來(lái)越鬧越大，打了我人生中第一次架。對(duì)方的手臂上留下了一條紅紅的抓痕。
她要上班，沒(méi)有及時(shí)趕到。對(duì)方家長(zhǎng)先來(lái)了，一看到她孩子手臂上的傷痕，她卸下維持已久的高雅，對(duì)我破口大罵，還出手扇了我兩個(gè)耳光。
我就一動(dòng)不動(dòng)地愣在那里，也不哭。如今回想起來(lái)，那不知是堅(jiān)強(qiáng)，還是死要面子。
她趕來(lái)時(shí)，對(duì)方還在罵。她急匆匆跑來(lái)，一把把我護(hù)在懷里，義正言辭道：“這位家長(zhǎng)，孩子之間鬧糾紛很常見(jiàn)，家長(zhǎng)需要理性對(duì)待。哪能像你這樣對(duì)著孩子破口大罵？這不給孩子反面教材嗎？我是她媽?zhuān)惺抡椅壹议L(zhǎng)說(shuō)。孩子是未成年人，你這種又打又罵的報(bào)復(fù)方式既不合情理也不和法力！”
她一邊說(shuō)一邊撫摸著我，想盡力給我安慰。其實(shí)我能感受到她自己的身子也在強(qiáng)烈地顫抖，似有無(wú)盡的怒火在胸中洶涌。
對(duì)方家長(zhǎng)看她如此慷慨激昂又有禮有節(jié)，也終于閉了嘴。
夕陽(yáng)的余暉中，她用瘦弱的身子，為她年幼的女兒筑起了一睹堅(jiān)實(shí)的屏障。這種護(hù)犢之情，讓她變得異常的高大堅(jiān)強(qiáng)。
那一刻，我也才真正明白，她從就不是我想象中的那般軟弱——為了孩子，她自有母親的剛強(qiáng)！
女本柔弱，為母則剛。
——那一次，我重讀了她，讀懂了母親，讀懂了母性。
重讀經(jīng)典作文 17
古代的文人墨客百出不窮。有豪放派詞人代表：蘇軾、辛棄疾，兩人并稱(chēng)：蘇辛。有婉約派詞人代表：李清照、李煜……他們所創(chuàng)作的詩(shī)詞、文章更讓人嘆為觀(guān)止，贊不絕口。但是，大多人只記得在當(dāng)時(shí)比較出名的人物，卻忘記了一些名氣不大，但在當(dāng)時(shí)有偉大貢獻(xiàn)的人。其中，我最喜歡的人物可謂是心懷天下，無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的詩(shī)人、作家、文學(xué)家、思想家——范仲淹。
范仲淹在幼年時(shí)經(jīng)歷了許多事。她的母親并不是一個(gè)有背景的女子，自然不會(huì)存在那些大小姐的習(xí)氣，雖然只是范府上的小妾，但正因?yàn)樗龥](méi)有那些習(xí)氣與做法，十分受范仲淹父親的寵愛(ài)，她才有了范仲淹。但是，在不久后，也就是范仲淹三歲時(shí)，自己的'父親因病而亡，府中的大多人因看不慣他們母子二人，所以，立即將二人趕出家門(mén)，長(zhǎng)時(shí)間在外流浪。
人人皆知：在古代女子再嫁十分不易，但他的母親卻再嫁。范仲淹從小是個(gè)好學(xué)的孩兒，但自己家中的三個(gè)哥哥卻無(wú)比貪玩。一次，范仲淹在和他哥哥講理時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了自己的身世，但他并不相信，便找到母親那兒詢(xún)問(wèn)，他簡(jiǎn)直崩潰了。在此之后，他就離家出走，在破寺廟中讀書(shū)，每日三頓飯當(dāng)兩頓吃，將一大杯水和十幾粒米煮成一鍋“粥”，待它凝結(jié)后切割成幾大塊，成為自己的飯。
范仲淹在我看來(lái)，他可謂是兩袖清風(fēng)，清政廉潔了。他在做官時(shí)幫助過(guò)許多平民百姓，他幫助皇上。那是他剛做官時(shí)，京城外竟發(fā)生了糧災(zāi)。當(dāng)時(shí)因?yàn)橥恋乜亢�，鹽就浸在土地中，土地自然長(zhǎng)不出糧食。范仲淹立馬召集百姓來(lái)建筑堤壩，但因海水太猛，因此沒(méi)有百姓來(lái)建筑堤壩。范仲淹只好叫朋友前來(lái)和他一塊修堤壩。數(shù)日過(guò)去了，范仲淹依然不放棄，最終，所有的百姓都感動(dòng)了，也前來(lái)幫忙，堤壩最終修好了。
范仲淹在老年之時(shí)，也幫助皇上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他國(guó)攻打我國(guó)，朝中老臣無(wú)一人愿上戰(zhàn)場(chǎng)，皇帝只好派遣范仲淹前去攻打并指揮，最終勝利而歸。后來(lái)卻因?yàn)樗菩械男谭ú怀闪�，再度被皇帝貶職，之后又在被貶的地方見(jiàn)到了好友所繪情景，也就是——岳陽(yáng)樓，又寫(xiě)下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》。他在文章中所描繪的情景也使人心之向往。
我們重讀了古代文人，范仲淹，也使我對(duì)他懷有深深地敬意，勵(lì)志學(xué)習(xí)他的兩袖清風(fēng)、舍己為人的精神。也讓我明白了，有“三進(jìn)三出”這一外號(hào)的他都可以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，那我還有什么理由不心懷天下，努力為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢？
重讀經(jīng)典作文 18
“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子........”每當(dāng)這熟悉的歌曲回蕩在耳畔，我不禁會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：究竟父愛(ài)是什么？
都說(shuō)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。難道父親的愛(ài)總是那么嚴(yán)肅。
小時(shí)候的我不懂的父母的辛苦，不懂的父母對(duì)我的愛(ài)。每每談話(huà)我都會(huì)頂撞他們。一天早上，我迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)穿上衣服出去，看到桌子上有一碗面條上面撒著幾朵“綠葉”，跑近一看原來(lái)是蔥花，拿筷子往下一戳戳出來(lái)一個(gè)荷包蛋，我一看到這個(gè)立刻將筷子摔到了桌子上：“怎么又是這個(gè)，難道就沒(méi)有別的嗎，你什么時(shí)候能換個(gè)花樣�。 蔽襾G下這句話(huà)揚(yáng)長(zhǎng)而去爸爸的眼眶紅了........
從那以后的`早餐，爸爸總是給我變換花樣。
爸爸一直保護(hù)著我，那么深沉卻又偉大，那么細(xì)膩卻又無(wú)處不在。
與小朋友一起跑步時(shí)，爸爸會(huì)在不遠(yuǎn)處給我加油；我摔倒了，爸爸會(huì)在旁邊鼓勵(lì)我站起來(lái)；我犯錯(cuò)了，爸爸會(huì)一遍又一遍的給我講道理……
在爸爸的呵護(hù)下我慢慢長(zhǎng)大了，爸爸的頭發(fā)中卻多了幾根銀絲，身體也一天不如一天，臉上的皺紋越來(lái)越多，目光也不那么炯炯有神了……
我愛(ài)我的爸爸，是他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，是他教會(huì)了我遇到困難要不畏懼，是他教會(huì)了我要努力！
重讀經(jīng)典作文 19
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦……”
這個(gè)人，是母親，這份愛(ài)，叫母愛(ài)。
人人都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)偉大，我一直以為那只是因?yàn)槟赣H很愛(ài)很愛(ài)自己的孩子，每個(gè)母親都無(wú)微不至的關(guān)心自己的孩子，保護(hù)自己的孩子。直到那件事之后，我才真正讀懂了這份愛(ài)的內(nèi)涵。
那個(gè)暑假，媽媽帶我回老家，我在客車(chē)的靠窗戶(hù)邊坐著。由于我背對(duì)著窗戶(hù)，扭頭看看外面有點(diǎn)暈車(chē)，我趴下身體，細(xì)心的媽媽看到了我的反常。
問(wèn)道：“怎么了?”
“難受，”我忍著說(shuō)“惡……心，想……吐�！�
媽媽看了看客車(chē)的地面，干干凈凈的.。正當(dāng)媽媽想辦法時(shí)，突然一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)有控制住就吐了出來(lái)。這是，媽媽自己手快就把吐出來(lái)的東西接住了。然后說(shuō)：“還好接住了，不然車(chē)上就不干凈了�！彪S后媽媽用另一只手在口袋里掏出紙巾，把臟東西包住，輕輕將包好的紙巾放在口袋里。
我依偎在媽媽的懷里，媽媽一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒?jiǎn)栁乙灰人灰粫?huì)兒我就迷迷糊糊地睡著了……到站了，媽媽輕輕推了推我，“該下車(chē)了�！毕萝�(chē)后，媽媽拍著我的背，將嘔吐的東西吐了，又讓我漱了口，想起口袋中的紙，便把它扔進(jìn)了垃圾桶里……
原來(lái)，真正的母愛(ài)，不只是愛(ài)我，還有對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)，并且將這種大愛(ài)體現(xiàn)在日常生活中，一點(diǎn)一滴都教給我。
母愛(ài)，像大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)，像泉水，溫暖細(xì)膩。
媽媽?zhuān)x謝您!
重讀經(jīng)典作文 20
在我的生命航程中，父親是那浩瀚的大海，我是海上的一葉小帆。盡管我終日恣肆于海的懷抱，可我竟讀不懂海的博大深沉和浩瀚，直到那個(gè)暑假……
學(xué)校終于放假了，心想，我終于又可以在家里好好休息一下了，哪里知道事總是違人愿。
剛放暑假的第二天，中午吃飯時(shí)，我拿起碗去盛飯，剛走幾步，腳就觸上了釘子，腳底流出了鮮血。我的一聲“哎喲”響徹了整間屋子，我馬上放下碗，跳到椅子前，連忙把腳抬起來(lái)一看，一顆生銹的圖釘刺穿了鞋子底，溜進(jìn)了我的腳掌中。這是爸爸媽媽和弟弟早已聞聲而至趕到了我的身旁。
爸爸趕緊蹲下身子，幫我拔出圖釘，然后脫掉鞋子，表情很是著急，對(duì)我說(shuō)：“忍著點(diǎn)哈，圖釘上有銹，必須把淤血擠出來(lái)。”話(huà)一說(shuō)完，爸爸立刻用力的擠壓我腳上受傷的地方。由于刺在腳掌中心部位，用手不太容易擠壓，爸爸用大拇指擠壓傷口，其他手指托著我的腳，擠了幾下。他看似也沒(méi)有太大的效果，仿佛他連想都沒(méi)有想一下，用雙手抬起我的腳，直接用嘴幫我吸傷口里的血，坐在椅子上的我，看見(jiàn)他要用嘴吸時(shí)，我縮了一下，但是爸爸好像也知道我會(huì)這么做一樣，把我抓得牢牢的，讓我沒(méi)有動(dòng)彈的機(jī)會(huì)。沒(méi)辦法，我犟不過(guò)他，也只能隨他了。
當(dāng)爸爸用嘴吸第一口時(shí)，剎那間，我看見(jiàn)爸爸頭上有多了幾根白頭發(fā)。想起以前，爸爸每天早上總會(huì)用卷發(fā)梳子帥氣的對(duì)著鏡子梳他那漂亮的頭發(fā)，但是，現(xiàn)在……我回過(guò)神來(lái)，再看爸爸，他正認(rèn)真地為我吸著淤血。我想起以前，我從那過(guò)來(lái)沒(méi)有給爸爸打過(guò)一次洗腳水，更不用說(shuō)洗腳了。我當(dāng)時(shí)，總感覺(jué)叫都是很臟的。在以前，他會(huì)打我。我看不見(jiàn)他拿起鞭子時(shí)顫抖了一下的手。在以前，他會(huì)罵我，我看不見(jiàn)他眼神里蘊(yùn)含的愛(ài)。在以前，他會(huì)讓我哭，我看不見(jiàn)轉(zhuǎn)角那個(gè)關(guān)心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的`話(huà)語(yǔ)。是沒(méi)有這一切嗎？不是，是我看不見(jiàn)！我看不見(jiàn)！
而現(xiàn)在，爸爸卻是用自己的嘴在我的腳上吸淤血��！爸爸沒(méi)吸完一口后，就朝門(mén)外吐一下，然后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)有接著吸第二口。此時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸仿佛蒼老了許多。如果不是今天這件事，我可能還沒(méi)認(rèn)真地注視到爸爸頭上有多了些白頭發(fā)，臉上多了幾絲皺紋。
由于那幾年家中的頹廢，爸爸四處奔波，以前一直在我眼中很帥氣、瀟灑的爸爸，正一口一口地從我的腳上的傷口里吸出淤血，直到吸完。爸爸沒(méi)吸一口，都能激起我與父親見(jiàn)的點(diǎn)滴回憶。看著此時(shí)的父親，我眼里盛滿(mǎn)了激動(dòng)的淚水。
今天，爸爸不僅吸干了凈了我傷口上的血，也吸凈了我心中的污點(diǎn)。爸爸，在您的威嚴(yán)之后，竟深蘊(yùn)著如此的溫柔；在您的堅(jiān)韌冷漠背后，竟深蘊(yùn)著如許的真情！
也許，爸爸，我只讀懂了您的一幅剪影，您的人生意義，我終究難以讀懂，可我依然堅(jiān)信，在未來(lái)的歲月里，我將潛心解讀您的人生，我將借此開(kāi)啟我的人生之路！
重讀父親，是一種幸福！
重讀經(jīng)典作文 21
有人說(shuō)父親是一部書(shū)，年輕的兒女們常讀不懂書(shū)中的內(nèi)涵�？晌乙f(shuō)，我懂，我深深體會(huì)到了書(shū)中的酸澀，書(shū)的難言，書(shū)中的欲哭無(wú)淚，書(shū)中的堅(jiān)強(qiáng)……
青絲載不動(dòng)白發(fā)情，這綿綿的父愛(ài)喲，怎能不令女兒心酸心戀。殘陽(yáng)似血，父親的背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那是父親的背影嗎?那是被我曾當(dāng)馬騎，和我一起捉迷藏的父親嗎?不，我的父親是那樣英俊、矯健，他是女兒生命所在，女兒的驕傲呀!有位哲人說(shuō)：“中國(guó)的父母，為了兒女付出了他們畢生的心血，子女長(zhǎng)大了，也耗干了他們的生命，毀滅了他們的志趣�！边@句話(huà)，用在父親身上最為恰當(dāng)。我曾對(duì)父親說(shuō)過(guò)，如果有來(lái)世，讓我做他的父親，我會(huì)比他愛(ài)我更愛(ài)他。父親哭了，我明白這是父親感動(dòng)的淚，欣慰的淚水，因?yàn)樗麖牟惠p易掉淚。
我需要父親的'愛(ài)，父親需要我的愛(ài)。父親愛(ài)我，只因我是他的女兒;我愛(ài)父親，只因他是我的父親。父女情深。也許，父親，我只讀懂了他的一幅剪影，可我堅(jiān)信，在未來(lái)的歲月里，我將潛心解讀父親這部書(shū)，也將借此開(kāi)啟我的人生之路!
重讀經(jīng)典作文 22
泛黃的膠片，滾燙出歲月的痕跡。沿著時(shí)光的皺紋墜落；老式收音機(jī)發(fā)出嘶啞的聲響，承載著回憶的磕磕絆絆……
是眾望所歸的少年，他踏著清晨與朝露，踏著熹光與日暮，從山林里走來(lái)。泥濘濺濕了他的褲腳，朝露染濕了他的衣角，他握著春天新放芽的枝椏，笑著露出幾顆大白牙，黑黑的臉透著紅
——那是一張老照片。
奶奶布滿(mǎn)皺紋的手，從這張泛黃的`照片上輕輕撫過(guò)，反著光的老花鏡流露出絲絲感傷：“這是你爸，他當(dāng)時(shí)，也才14歲吧……”顫抖緩慢的聲線(xiàn)在空氣里綿延而開(kāi)，仿佛氤氳在了時(shí)代的回憶里，像一根絲線(xiàn)拉扯著我回到那個(gè)不知名的過(guò)去，翻開(kāi)那本不曾探尋過(guò)的回憶錄。
“他小的時(shí)候，家里可算窮得揭不開(kāi)鍋了。家里五個(gè)小孩，他是唯一一個(gè)男孩�！蹦棠虈@息著，渾濁的瞳孔里似在流淌著說(shuō)不出訴不完的苦，“我們住在山里，住得偏。他早上上學(xué)要走幾十里的路，回來(lái)的早還要幫家里做工。”
我的腦海里立刻浮現(xiàn)出這樣一個(gè)場(chǎng)景：清晨曦光微亮，山林盡是灰茫茫一片，那個(gè)黑瘦的男孩便挎著粗麻肩包翻山越嶺。那褲子是短了一大截的，五顏六色的補(bǔ)丁，實(shí)是不怎么好看�？目慕O絆的山路，黢黑頎長(zhǎng)的樹(shù)影搖曳著，透出幾分詭譎。少年卻不以為意，依舊平平常常地，不停息地走著。
我的腦海里同時(shí)出現(xiàn)了那個(gè)平日里忙里忙外，奔波勞碌的身影。我怪他忙，怪他總是沒(méi)時(shí)間陪我，怪他太木納，怪他與生俱來(lái)的鄉(xiāng)土氣息……
此時(shí)，最好的答案已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前——
因?yàn)樗谴笊降暮⒆樱呛饺c朝露長(zhǎng)大的，是柴刀和松枝養(yǎng)育的，從而形成了他與生俱來(lái)的木納，與生俱來(lái)的鄉(xiāng)土氣息，還有，與生俱來(lái)的腳踏實(shí)地。
因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代，那個(gè)年紀(jì)的他承載著不屬于這個(gè)年紀(jì)的成熟與責(zé)任，縱使臂膀仍不夠強(qiáng)壯，卻承擔(dān)起了生活的辛酸；縱使羽翼還不夠豐滿(mǎn)，卻撲騰著渴望飛翔。他的人生才初放熹光，便早已在這充滿(mǎn)坎坷的漫漫山路中，踽踽獨(dú)行著。他驅(qū)行在亙古的苦難中，在挫折中涅槃，他也曾跌倒過(guò)，也曾失落過(guò)，也曾流淚過(guò)，但他從未放棄過(guò)。因?yàn)樗麍?jiān)信：汗水與熱淚的付出會(huì)為他前方的道路灑下希望的種子……
此時(shí)此刻，在奶奶的回憶里重讀了父親，頓時(shí)感到以往對(duì)他的一切怨氣都化為了無(wú)理取鬧的任性，一切的嫌棄都成為了盤(pán)旋在心中的愧意。
房門(mén)的“吱呀”聲打斷了我的思緒。父親回來(lái)了，背著滿(mǎn)肩的滄桑。
恍惚間，那個(gè)挺拔的少年仿佛和眼前的身影融為一體。我回了神，向前接過(guò)他手中的提包，笑容燦爛：“爸，回來(lái)啦？”
“回來(lái)啦�！�
回憶里，那個(gè)山路上的少年仍在熹光中，踽踽獨(dú)行……
——尾記
重讀經(jīng)典作文 23
重讀——再一次閱讀，亦或是品味。
往往是書(shū)才會(huì)有重讀，但重讀一個(gè)人也可以像重讀一本書(shū)一樣，獲得許多，許多……
重讀她。她曾是我孩提時(shí)代最好的伙伴，同那時(shí)的我一樣——激進(jìn)好動(dòng)，“假小子”。（文章開(kāi)頭就緊緊扣住題目寫(xiě)，很好。對(duì)重讀的認(rèn)識(shí)略加展開(kāi)。寫(xiě)到了“她”，讓本文所寫(xiě)對(duì)象出現(xiàn)了。呵呵，“假小子”。有意思。）我們都冒冒失失地一起笑過(guò)、哭過(guò)、玩過(guò)、鬧過(guò)、瘋狂過(guò)……
但那已經(jīng)過(guò)去了。幼兒園畢業(yè)后的四五年間，我們?cè)贈(zèng)]有見(jiàn)過(guò)彼此。
只是，我們心中的那塊小角落，那塊溫柔的小角落，是給彼此最后的問(wèn)候。（文學(xué)味很濃。為你點(diǎn)贊�。�
直到某一天，我在補(bǔ)習(xí)班樓下的奶茶小鋪遇見(jiàn)了她。看到她的第一眼，我的思緒便開(kāi)始翻騰——她變了，曾經(jīng)的椰子頭已被一束低馬尾掩蓋；神色中多了幾分恬靜，少了幾分頑皮；她已成了一個(gè)亭亭玉立的姑娘，歲月將她雕刻成了另一副模樣。（細(xì)致地寫(xiě)朋友的變化，用生活氣息很濃的筆觸寫(xiě)“她”的變化，文字細(xì)膩可感。）
坐下，互請(qǐng)一杯珍珠奶茶，就聊起天來(lái)。她的語(yǔ)氣變得平靜，又略帶一絲天真可愛(ài)。時(shí)光老人仍是不磨平人的本性啊——我想。我們都變拘謹(jǐn)，一刻鐘的相處中，有近半是在互相微笑。
奶茶喝完了，錢(qián)也付了，我們又要分別了。她仍溫柔地笑著：“你變了……”“變好了？壞了？”我回以一個(gè)笑�！白兒昧恕蔽覀兓ハ嘈ζ饋�(lái)。一剎那間，我忽然覺(jué)得：無(wú)論歲月如何去改變一個(gè)人，這個(gè)人的.本性總會(huì)在摯愛(ài)之人面前流露而出——比如她一如既往地不染世事，笑得那么單純……（簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，內(nèi)涵很豐富。小作者駕馭文字的能力很強(qiáng)啊。）
重讀她——再一次品味她這個(gè)人。重讀之后，雖不知還能否有下一次，但其感受與初讀完全不同：初讀時(shí)，她是好伙伴，是闖天地的女大俠。重讀時(shí)，她是好姑娘，是純真卻又成熟的普通人。我得到了啟迪——世物皆如玉，初見(jiàn)其有瑕，很特別卻不完美；細(xì)細(xì)去雕琢，回過(guò)頭再品味，正是那些瑕最美——因?yàn)樗鼈兲貏e，獨(dú)一無(wú)二。
望著奶茶店門(mén)口的背影漸行漸遠(yuǎn)，多么窈窕呀——我尚未從她中回過(guò)神來(lái)——至今，仍日日回想著那次短暫又綿長(zhǎng)的重讀……（定格一個(gè)細(xì)節(jié)、定格一個(gè)“背影”，好。）
重讀經(jīng)典作文 24
在我眼里父愛(ài)是一本難讀的書(shū)，而從不同的角度去閱讀，結(jié)果卻截然不同，重讀父愛(ài)這本書(shū)，去體會(huì)它深刻的含義吧！
初讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得內(nèi)容是樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)趣味，甚至有點(diǎn)煩悶的，因?yàn)槲抑蛔x到了表層意思，也只看到了那些在我們心中令人反感的東西，這也使我對(duì)于父愛(ài)有了淺層次的誤解。
如今，再次翻開(kāi)這本書(shū)，我竟發(fā)現(xiàn)父愛(ài)這本書(shū)居然如此晦澀難懂，我從中隱隱若若讀到出了父愛(ài)的珍貴、深沉。
我沉下心去，靜靜思考，首先品到了爸爸往日里對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一天，爸爸狠狠地揍了我，為什么呢？我當(dāng)時(shí)也很納悶，甚至有些氣憤，那時(shí)候，父親在我的.印象中是嚴(yán)厲的，沒(méi)有同情心的，不愛(ài)我的。這也許是我初讀父愛(ài)這本書(shū)的淺層理解吧，現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)年的我是有多么幼稚呀！
原來(lái)，那天我本和幾位小學(xué)同學(xué)邀好一起去新華書(shū)店的，可是之后我們并沒(méi)有去新華書(shū)店，而是去了一個(gè)同學(xué)家玩。
不知不覺(jué)，天色已經(jīng)暗淡下來(lái)了，我也準(zhǔn)備回家了，迎著晚霞，哼著小歌，踏著腳步，奔奔跳跳地回了家，可一進(jìn)家門(mén)，爸爸卻對(duì)我大聲吼叫：你今天下午去哪了？
聽(tīng)了這句話(huà)，我一恍惚，好像快要暈過(guò)去了，血管里的血液好像在進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)般，汗水從額頭上冒出來(lái)，越來(lái)越多，怎么辦？怎么辦！我在心里反復(fù)想著爸爸接下來(lái)會(huì)怎么樣。去去新華書(shū)店了呀。
而就是這個(gè)不經(jīng)意撒的謊導(dǎo)致我受到了更大的打擊。
是嗎？現(xiàn)在敢撒謊了啊，就在這瞬間，一個(gè)巴掌拍了過(guò)來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)臉上有火辣辣的疼，這感覺(jué)久久沒(méi)有消失。
我楞在那里，感覺(jué)十分的委屈，想哭，但我知道只要一哭，受到的疼痛一定比現(xiàn)在嚴(yán)重得多。
我不知道他是怎么知道我沒(méi)有去新華書(shū)店的，也不知道他為什么發(fā)這么大的脾氣，可一進(jìn)家門(mén)就被大罵，誰(shuí)心里也都不會(huì)好受的，下一秒鐘，我便沖出了家門(mén)。
我不知該去哪，天空中只剩下黑色和那一輪模模糊糊的彎月，天上突然滴下幾顆雨點(diǎn)，而在我眼中盤(pán)旋已久的淚水也終于流了出來(lái)，順著臉頰，帶著火辣辣的疼痛流了下來(lái)，漸漸得，雨越下越大，我也只好回家了，悄悄地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父親坐在床上，不知道在想什么，我也只好一個(gè)人躲到房間里，餓著肚子，看著窗外，窗外的桃樹(shù)在忍受著風(fēng)雨的侵襲，風(fēng)吹得枝葉搖搖晃晃，雨擊打這樹(shù)葉和盛開(kāi)的花朵，漸漸得我睡著了。
又和往常一樣，接下來(lái)的幾天又是冷戰(zhàn)，直到我承認(rèn)錯(cuò)誤。
再次翻閱父愛(ài)這本書(shū)，感覺(jué)有一種莫名的溫暖與幸福，難道這就是父愛(ài)？我也許領(lǐng)悟到了！
如今，我和爸爸的關(guān)系也越來(lái)越好，也許是我們都為彼此而改變了吧，就像不久前剛看的《傅雷家書(shū)》中的傅雷和傅聰一般。
重讀父愛(ài)這本書(shū)，讓我懂得了許多。
重讀經(jīng)典作文 25
重讀舊書(shū)，只因心血來(lái)潮。翻出收集4年的《朝花》，讀那些讀過(guò)，或沒(méi)讀過(guò)的文章，不是重溫，而是為了獲得新的領(lǐng)悟。才發(fā)現(xiàn)所有可以產(chǎn)生的共鳴，只不過(guò)受著時(shí)間的考驗(yàn)，在不同的時(shí)空，震撼我的心靈。
“我們追求卻未必要得到，沒(méi)有遺憾才是生命中最大的遺憾�！边@句話(huà)出自一篇我沒(méi)讀過(guò)的文章。有點(diǎn)慶幸以前沒(méi)讀，不然按當(dāng)時(shí)的想法一定會(huì)理解成這是庸人的自我安慰，為求而不得的開(kāi)脫。卻不懂得事實(shí)上放棄也是一種美麗，雖然美得有點(diǎn)殘酷。
我們的追求就像兒時(shí)的月亮的渴望，正因?yàn)榈貌坏讲庞肋h(yuǎn)抱有幻想。而一旦得到，卻未必會(huì)珍惜，曾經(jīng)的執(zhí)著也會(huì)消磨殆盡。當(dāng)我們有一天學(xué)會(huì)放棄，再面對(duì)兒時(shí)守望月亮的自己，也許會(huì)豁然開(kāi)朗。遺憾是會(huì)有的，但我已能坦然地面對(duì)。正如作者所說(shuō)：“有些事，有些人，或許曾驚天地泣鬼神，如同一輪皓月，在歲月長(zhǎng)河里竟突然如浮光掠影，變得無(wú)關(guān)痛癢�！�
曾以為付出我所能付出的.，就能得到我想要的，而現(xiàn)實(shí)的磕磕碰碰讓我領(lǐng)教了它的殘酷。原來(lái)遙不可及的東西對(duì)我有天生的吸引力，而當(dāng)我放棄追求，抬頭看月亮，不管多少年都還能欣賞。
《朝花》上登載過(guò)許多高三學(xué)生的文章，印象中只是一味的留戀或面對(duì)高考的自嘲，于是只讀讀而已�；蛟S是經(jīng)歷了初三，也或許進(jìn)入高中轉(zhuǎn)眼已近一年，現(xiàn)在重讀這些文章，竟被相似的感受所打動(dòng)。
“也許幾年后我們會(huì)重聚在時(shí)間這塊布景前，如果布景褪色，還會(huì)有幾個(gè)人鮮亮如昔？我們的記憶會(huì)同自己一度站過(guò)的位置逐漸遠(yuǎn)離，能供回味的也許只剩七月的草地，能夠把握的不過(guò)是空不見(jiàn)人的背景�！边@是一篇我沒(méi)讀完的文章。
離開(kāi)時(shí)留下的照片只是對(duì)過(guò)去的紀(jì)念，對(duì)未來(lái)，沒(méi)有任何承諾。背景在無(wú)聲的褪色中等待著離開(kāi)的人的歸期，卻不知空間沒(méi)變，時(shí)間已經(jīng)變了，歲月的摧殘一天天顯露出來(lái)，沒(méi)有人能鮮亮如昔。
“我們小心擦拭著十二年磨成的劍，它不一定很鋒利，卻是我們用心、用青春、用夢(mèng)想鑄成；我們疲憊地輕揉著紅腫的雙眼，它充盈的不僅僅是熬夜的血絲，更是昨天的淚水、明天的希望……”寫(xiě)得有些悲壯，但是真實(shí)。
當(dāng)時(shí)間飛快流逝，我才意識(shí)到未來(lái)如此地近，三年不過(guò)轉(zhuǎn)眼之間。面對(duì)高三我會(huì)是怎樣的心情，是否這些文章能給我以啟迪？
重讀舊書(shū)，彌補(bǔ)過(guò)去過(guò)的東西，也開(kāi)始思考未來(lái)。原來(lái)變幻間，盡現(xiàn)成長(zhǎng)的痕跡。
初中時(shí)就常常重讀《朝花》，常常被七中才子們的作品而感動(dòng)。進(jìn)入高中后過(guò)去的那份感不在，唯一存在的僅僅是對(duì)往昔的回憶，讀這篇文章對(duì)看著那些曾經(jīng)為之震撼感動(dòng)的語(yǔ)句，一絲別樣的心情涌上心頭
重讀經(jīng)典作文 26
姥姥滿(mǎn)臉皺紋，一頭卷發(fā)，眼睛里散發(fā)著慈祥。
上周天，我去打聽(tīng)姥姥以前的故事。一敲門(mén)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“來(lái)了，來(lái)了，別再敲了！”
進(jìn)了門(mén)，姥姥和姥爺一見(jiàn)到我興奮得不得了，沖上來(lái)說(shuō)：“陳陳，你終于來(lái)了，我們都盼了好久了。”
突然，眼尖的我看到了一個(gè)木箱子，是棕色的，上面雕著一些花紋，鎖都已經(jīng)生銹了。箱子有一米多長(zhǎng)，上方是拱起來(lái)的，箱蓋很緊密，前后左右都上了鎖，箱子上面也布滿(mǎn)灰塵，藏在一個(gè)隱蔽的角落里。我好奇地找姥爺打開(kāi)了這個(gè)箱子，原來(lái)就只是幾床被子……有什么稀奇！
姥爺突然過(guò)來(lái)說(shuō)：“這可是你姥姥以前自己用木頭打造出來(lái)的�！�
我的好奇心又開(kāi)始了，說(shuō)：“給我講講姥姥的故事吧！”
“你姥姥小時(shí)候可挑食了，祖祖總是打她，她還是會(huì)偷偷地拿錢(qián)，到外面買(mǎi)餅吃。還有，以前她可貪財(cái)了，只買(mǎi)便宜的東西，那些貴的一律不買(mǎi)�！崩褷斝ξ卣f(shuō)。
話(huà)音剛落，我開(kāi)懷大笑，說(shuō)：“姥姥居然比我還要貪財(cái)�。 �
隨著笑聲，姥姥也走了過(guò)來(lái)，她手上拿著水杯，穿著圍裙。
“你讓開(kāi)，去做飯去，讓我來(lái)給陳陳講那個(gè)木箱子的故事。”她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“那時(shí)我自己出去找木頭，在木頭上面設(shè)計(jì)圖案，畫(huà)尺寸，再用鋸子鋸下來(lái)，用刨子刨，再把它修平，一平一下，最后，再把那鎖扣上去，就做好了。”
“我還真沒(méi)有想到，你居然還可以做出這么大的箱子�！蔽艺f(shuō)。我心想：她行，我也行。
“還不是有我爸爸在旁邊幫忙，還有，這個(gè)箱子里的東西不會(huì)生蟲(chóng)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我想原來(lái)是有幫手呀！我還以為真是她自己做出來(lái)的。
聽(tīng)了姥姥的'故事，我知道姥姥的箱子以前是用來(lái)裝他爸爸衣服的，她出嫁后，就用來(lái)裝被子。這箱子就一直藏在角落里，就是怕被小偷偷，一直到現(xiàn)在依然保留著。
聽(tīng)了姥姥的故事，我知道，她不是我想象中那么笨，也不是我想象中那么差。
重讀經(jīng)典作文 27
人生，總會(huì)有各種各樣的選擇。陳果教授說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“選擇之所以被稱(chēng)之為選擇，就代表這兩個(gè)選項(xiàng)一定是同樣優(yōu)秀的，或是同樣糟糕的。如果選項(xiàng)一個(gè)很好而一個(gè)很壞的話(huà)，這便不能稱(chēng)得上是選擇。”
我也面臨著選擇。
“你有兩個(gè)選擇，一是說(shuō)出實(shí)情，二是不說(shuō)。當(dāng)然，我希望你能說(shuō)出實(shí)情�！崩蠋熥谖业拿媲埃瑢�(duì)我說(shuō)道。我的內(nèi)心充滿(mǎn)了糾結(jié)。
事情，是這樣的……
兩個(gè)小時(shí)前，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在如火如荼地進(jìn)行著，全校師生都來(lái)到操場(chǎng)觀(guān)賽。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己的水杯不小心落在了教室，于是向老師報(bào)告上樓取水杯。
推開(kāi)教室的門(mén)，我嚇了一跳。
滿(mǎn)地的玻璃碎渣，在太陽(yáng)的照耀下逆出七色的光芒，讓我一時(shí)間看得竟有些癡迷，真是美極了。但，過(guò)了一會(huì)，我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)。等等，這玻璃渣……哪來(lái)的？水杯碎了？不，地上沒(méi)有水。那是什么？一抹不好的預(yù)感在心底油然而生，我猛得把頭向右一偏，果然……窗戶(hù)，碎了。除此之外，我的眼睛還看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——我的朋友同學(xué)，也是我班班長(zhǎng)。在同學(xué)的腳邊，還有一桿旗桿倒在了地上。
我震驚地張大了嘴巴，支支吾吾地問(wèn)同學(xué)：“這個(gè)窗戶(hù)……是你砸碎的？！”天吶，同學(xué)怎么會(huì)做這種事情，若非親眼所見(jiàn)，我是打死也不會(huì)相信的。同學(xué)的臉脹得通紅，斷斷續(xù)續(xù)向我辯解著：“不，不是的，我是不小心的……老師讓我上來(lái)拿待會(huì)要用的旗，我拿的時(shí)候一不小心沒(méi)拿穩(wěn)，就撞了窗戶(hù)……我真的不是故意的，幫我保密行嗎？求你！”說(shuō)到后面幾句，同學(xué)哭了。我被同學(xué)的眼淚嚇了一跳，趕忙答應(yīng)她。
可是，紙包不住火。兩個(gè)小時(shí)后，當(dāng)老師帶領(lǐng)著同學(xué)們回到教室，還是看見(jiàn)了玻璃渣滿(mǎn)地的景象。老師氣得火冒三丈，便有了剛開(kāi)頭的那一幕。
我緊張極了，面上看著平靜，心底是已掀起了大波大浪。若我說(shuō)出實(shí)情，同學(xué)會(huì)和我絕交；若我不說(shuō)，老師更會(huì)以為我知情不報(bào)，而我心里也過(guò)不去……我遲遲做不出選擇。
老師把我的神情都盡收眼底，緩緩悠悠地對(duì)我說(shuō)：“不要猶豫，你心之所向，便向之而去吧，孩子，你的心會(huì)告訴你答案，現(xiàn)在，什么也不要想，重讀一遍你的心聲，然后再告訴我答案�！�
重讀一遍自己的心聲……自然，我想選擇正義�？墒峭瑢W(xué)那邊該怎么辦？老師看了看我，笑了，眼里透出滿(mǎn)意的神色，說(shuō)道：“孩子，既然你已經(jīng)有了答案，便說(shuō)出來(lái)吧！”
我不再多想，也不去看同學(xué)的.神情，只對(duì)著老師說(shuō)：“老師……是，是同學(xué)不小心……不小心砸碎了玻璃�！崩蠋煹难鄣组W過(guò)驚訝，不過(guò)在一瞬之后便消失無(wú)蹤。我一五一十把我的所見(jiàn)所聞?wù)f了出來(lái)。老師聽(tīng)完，欣慰地對(duì)我笑笑，輕輕地說(shuō)了一句：“感謝你，你做對(duì)了，”聲音不大，我卻剛好足以聽(tīng)見(jiàn)。我的心里忽地涌上一泉暖流。緊接著，同學(xué)也承認(rèn)了自己的行為，并道歉賠償。
我的心告訴我做對(duì)了，做得很好，我也因此感到了快樂(lè)。可我依舊擔(dān)心——同學(xué)會(huì)和我絕交。就懷著這樣又悲又喜的心里想法挨到了下課。我一下課，便沖向同學(xué)，但沒(méi)料到，同學(xué)卻以更快的速度沖向了我。
我嚇了一跳，問(wèn)同學(xué)：“你不恨我？”這不像同學(xué)平時(shí)的作風(fēng)啊。同學(xué)低下了頭，慢慢吞吞地說(shuō)：“我為什么恨你？你做的是正確的。有句話(huà)‘人生何處不相逢，可有些轉(zhuǎn)身，就真的是一生，從此后會(huì)無(wú)期，永不相見(jiàn)’我不應(yīng)該為了這種事而與你絕交不是嗎。”我也笑了，拉起同學(xué)的手，道：“有道理呢！”便又開(kāi)始了平常與同學(xué)的嘻哈互懟。二人和好如初。
我越發(fā)肯定了自己的心。做的是對(duì)的，這個(gè)結(jié)局很好不是嗎？
老師的那句：“什么也不要想，重讀一遍你的心聲，心之所向，便向之而去。”從此深深地刻在了我的腦海中，成為我一生的座右銘。
感謝您，老師。是您告訴了我做人的道理，也照亮了我前進(jìn)的道路。
重讀經(jīng)典作文 28
母親是我最敬愛(ài)的一個(gè)親人，自小我就喜歡母親那如同陽(yáng)光從枝葉間碎片般地掉下來(lái)，掉到我的每一寸肌膚上一樣感覺(jué)的笑，在那種笑中我可以仿佛處身于一種仙境之中。
草地?zé)o邊無(wú)際地溫柔蔓延。離離的野花一直繞到天邊，我，是一個(gè)外表快樂(lè)而內(nèi)心似乎在流淚的女孩。原因全來(lái)自于父親自小就很少管我�？晌夷赣H卻給了我超越宇宙的愛(ài)，力量大過(guò)一切，溫暖得使你感到在冰天雪地之中有火紅的紅蓮盛開(kāi)放光，讓你感到有穿街而過(guò)的陽(yáng)光射下。
“我害怕死，母親!”我記得，我記得，在那一個(gè)個(gè)黑暗的夜晚中的對(duì)話(huà)。那時(shí)我還小，我總害怕死亡，因?yàn)槲疑岵坏秒x開(kāi)這世界的一切，包括每一個(gè)夢(mèng)境。記得母親當(dāng)時(shí)把我抱起來(lái)，我坐在她的腿上，淚水順著兩頰流淌著，我可以感到母親那濕了的衣服于溫暖和她平靜的心跳。她看著我的眼神充滿(mǎn)了憐惜，溫暖、心疼于憐愛(ài)。她用那種和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“人的生命像一盆小花，只要給她澆水、營(yíng)養(yǎng)，她就會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)永遠(yuǎn)健康!我總是看著窗外的小花，又小心的問(wèn)：“那會(huì)死嗎?而母親會(huì)說(shuō)：“她會(huì)健康!”她沒(méi)有說(shuō)會(huì)死，可我也明白，但我并不在哭，因?yàn)槲抑溃抑灰怨缘某燥堉笪揖蜁?huì)再次感到母親溫柔的呼吸!母親之所以不說(shuō)死，是她把我當(dāng)做了一塊水晶?她怕話(huà)音把我震著，怕重話(huà)把我嚇著�；蛟S這是一種溺愛(ài)，可我喜歡這樣的愛(ài)。
在那段漫長(zhǎng)的日子里，母親笑得很甜美。很安靜，我認(rèn)為母親永遠(yuǎn)是快樂(lè)的……
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我可以做很多過(guò)去并不可能做的事，可是我卻很少再見(jiàn)到母親那種溫暖的笑。大雪落盡，長(zhǎng)街延展，而你的笑容，隱沒(méi)于深深的霧氣和落日的.群嵐。時(shí)間的流逝，難道要帶走一切嗎?火蓮在過(guò)去中凋謝，如櫻花的花瓣，經(jīng)不住一絲輕風(fēng)，雖然我依然希望不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)在母親的腿上，靜靜的聽(tīng)母親的心跳，可我還是悄悄地、漸漸地成長(zhǎng)。13年來(lái)，我看到母親飛快，飛快地老去，歡笑，脾氣在不知不覺(jué)之中改變，我欲哭無(wú)淚。
您說(shuō)我是個(gè)不懂事的孩子，衣服也不自己洗，把您當(dāng)奴隸，您說(shuō)我不知道關(guān)心別人，不知道體貼長(zhǎng)輩，您說(shuō)……
我不怕，因?yàn)槲抑�，我沒(méi)有，或許是做的不好。我只怕您的歡笑會(huì)有一天象過(guò)去的時(shí)光，一去不復(fù)返。
前先天我與您走在回家的路上，天色已晚，您對(duì)我說(shuō)著話(huà)，語(yǔ)氣沉重的無(wú)力。話(huà)中的內(nèi)容我記不太清楚了，反正是關(guān)于我爸爸的，雖然我從沒(méi)見(jiàn)到你哭，這次也不例外，但我卻在路燈的照耀下看到你緊鎖的眉頭。您當(dāng)時(shí)或許認(rèn)為您的一切都是憤怒的，可是您卻不知道您眼中劃過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)傷心，我的心情因此而沉重，我總認(rèn)為黑夜的街道太幻氣，象空虛的一樣。我很想哭，于是我哭了，可我不再是濕潤(rùn)您的衣裳，而是靜靜的躲著哭，雖然我仍然想讓您抱起我坐在您的腿上，可我明白，這不可能。您的溫暖似乎與櫻花花瓣一同飄遠(yuǎn)，歡笑象碧天里的星星若有若無(wú)，您的快樂(lè)也隨同時(shí)光過(guò)去了。
母親!重讀母親!霎時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在您的心靈深處是多么多么的悲傷，那是我爸爸嗎?母親!重讀母親!其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，在您的心靈深處是多么多么的失望，那是我爸爸嗎?
我不會(huì)再希望過(guò)去，可，母親，我希望現(xiàn)實(shí)，不用坐在您的腿上，不用您為我講“一盆花”的故事，只用您快樂(lè)，再次象過(guò)去一樣：
快樂(lè)、溫暖、柔和。過(guò)去的喧鬧和溫暖，過(guò)去的快樂(lè)和幸福，如同澄澈的溪澗，在風(fēng)里，在眼前，徐徐而過(guò)，卻又如泉水一樣涌出。我沒(méi)有奢望，我只要您快樂(lè)，不要哀傷……
重讀經(jīng)典作文 29
夏日整理書(shū)柜，翻出那本熟悉的《時(shí)問(wèn)草原》，我捧在手里愛(ài)惜地摩挲著。這本書(shū)是席慕蓉詩(shī)的合集，席慕蓉曾是我的偶像，我如癡如醉地閱讀、抄錄過(guò)她的詩(shī)。
記得上世紀(jì)90年代初期，正值青春年少的我，在同學(xué)那里看到《七里香》和《無(wú)怨的青春》，這兩本詩(shī)集當(dāng)時(shí)正風(fēng)靡大江南北。我立刻就被迷住了，借來(lái)一首一首極其用心地抄錄，漂亮的筆記本上，寫(xiě)滿(mǎn)了淡藍(lán)色的詩(shī)行。那些詩(shī)，正說(shuō)中了我憧憬、向往、失落、迷惘摻雜的心境。那時(shí)異地求學(xué)的我，滿(mǎn)心里是繽紛的夢(mèng)想和“少年維特之煩惱”，席慕蓉的詩(shī)，像溫馨的風(fēng)，拂去我的躁熱，又如一雙纖巧輕柔的手，撥動(dòng)著我心靈的琴弦
孤獨(dú)中的最大慰藉，就是抄錄席慕蓉的詩(shī)，而后放在枕邊，秘而不宣默默翻看，心里滿(mǎn)是七彩的夢(mèng)幻。然而于抄的終究沒(méi)有書(shū)的感覺(jué)好，我迫切希望能擁有那兩本詩(shī)集，可是跑了很多家書(shū)店也沒(méi)買(mǎi)到，我仍然不甘心地去書(shū)店書(shū)攤尋覓，有一天，我終于買(mǎi)到了，那真是如獲至寶啊……書(shū)中還有席慕蓉所繪的精美的插圖！那兩本詩(shī)集，從此就成r我的“伴侶”，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，在上學(xué)，在旅途，在打工的日子里，我翻來(lái)覆去地吟讀、品味那一首首清麗優(yōu)美，又蘊(yùn)含著淡淡憂(yōu)傷的詩(shī)……
今夜，重讀席慕蓉的詩(shī)，心中的感觸難以言喻曾經(jīng)是“少年不識(shí)愁滋味”，“青春情懷總?cè)缭?shī)”，而今人生已告別了韶光年華，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆走進(jìn)了中年，換句話(huà)說(shuō)，已歷經(jīng)了滄桑，因而對(duì)詩(shī)意的理解，更為真切、深刻。如這首《悟》，當(dāng)年便打動(dòng)了我：我今天的經(jīng)歷／又有些什么不同／曾讓我那樣流淚的愛(ài)情／再回首時(shí)，也不過(guò)／恍如一夢(mèng)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)時(shí)日，我沉浸在失戀的痛苦中，我怎么也想不通，那寄寓深情的玫瑰，不經(jīng)意就成了落紅，那星空下的盟誓，轉(zhuǎn)眼就灰飛煙滅……而此刻回首，那一切，端的如一場(chǎng)夢(mèng)啊……現(xiàn)今讀來(lái)，感覺(jué)就如同打翻了五味瓶，說(shuō)不清什么滋味。往日歷歷，一切似乎就在眼前，然而就那么一轉(zhuǎn)眼，已是滄海桑田……掩卷沉思，心頭不由一陣悵惘……
這些詩(shī)歌，讓我青春的'花朵格外絢麗地開(kāi)放過(guò)。讓我的心浸透了詩(shī)意的甜蜜。在其后的歲月里，我終于懂得了珍惜，擁有了感恩的心。青春一去不復(fù)返，曾經(jīng)的精彩美麗、癡傻迷戀，已然煙消云散，正如席慕蓉的一首小詩(shī)《印記》里所寫(xiě)——總有一些什么／會(huì)留下來(lái)的吧／留下來(lái)作一件不滅的印記……是的，雖然一切都已過(guò)去，卻留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)、深深淺淺的印記，那些印記，讓人懷想、感念，惆悵不已，也讓人欣慰、感動(dòng)，一生一世珍惜……
青春雖已消逝，但感謝命運(yùn)，讓我這個(gè)平凡女子的青春，曾與詩(shī)歌相逢。夏夜重讀，我的心激情蕩漾，詩(shī)意盎然，再一次沉浸在美的韻味中。
重讀經(jīng)典作文 30
父愛(ài)，是廣闊無(wú)邊的大海，而我，只是海上的一葉小舟。盡管我終日航行在大海的懷抱，但卻讀不透大海的深沉，濃縮在那張照片……收拾時(shí)，拿起花花綠綠的相冊(cè)往床一放，一張照片飄飄悠悠的落到地上，是那么輕，我靜止了動(dòng)作，凝視著那張照片……爸爸，親愛(ài)的爸爸，正年輕煥發(fā)，嘴角露出一抹難得的`笑意。那副帶著幾分學(xué)識(shí)淵博的眼鏡已無(wú)蹤影，雙頰漾著微微的紅色，我知道，那是濃濃的幸福，因?yàn)椤成系奈�，年幼，被爸爸背著，顯得那么小，那么無(wú)知，無(wú)知�？墒悄羌冋鏌o(wú)暇的表情詮釋了一切。父親，投下一道高大深沉的光影，像一座大山…我小心翼翼的拿起，手下意識(shí)的顫抖了。我感覺(jué)照片好重……好重……是什么，冥冥之中撩撥著我的心弦，印象中的父親，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)。父親的另一面……小時(shí)候，他會(huì)打我。我看不見(jiàn)他拿起鞭子時(shí)顫抖了一下的手。
小時(shí)候，他會(huì)罵我，我看不見(jiàn)他眼神里蘊(yùn)含的愛(ài)。
小時(shí)候，他會(huì)讓我哭，我看不見(jiàn)轉(zhuǎn)角那個(gè)關(guān)心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的話(huà)語(yǔ)。
是沒(méi)有這一切嗎？
不是，是我看不見(jiàn)！我看不見(jiàn)！
看不見(jiàn)不是借口。
當(dāng)我拿起這張照片時(shí)，我已經(jīng)看見(jiàn)了另外一個(gè)父親，他慈祥，和藹，疼愛(ài)我，為我感到幸福。心中的冰已融化，在淚眼朦朧中，回蕩著那一幕：爸爸在路上背著我回家，路燈將爸爸的身影拉長(zhǎng)了；下著小雨的路上，我披著爸爸的大衣，被爸爸背著走回家……一顆稚嫩的心，依偎著深藏不露的父愛(ài)在跳動(dòng)，跳動(dòng)……重讀父親，是長(zhǎng)大的開(kāi)始；重讀父親，是另一種幸福。
重讀經(jīng)典作文 31
父愛(ài)，是廣闊無(wú)邊的大海，而我，只是海上的一葉小舟。盡管我終日航行在大海的懷抱，但卻讀不透大海的深沉，濃縮在那張照片……
收拾時(shí)，拿起花花綠綠的相冊(cè)往床一放，一張照片飄飄悠悠的落到地上，是那么輕，我靜止了動(dòng)作，凝視著那張照片……
爸爸，親愛(ài)的爸爸，正年輕煥發(fā)，嘴角露出一抹難得的笑意。那副帶著幾分學(xué)識(shí)淵博的眼鏡已無(wú)蹤影，雙頰漾著微微的紅色，我知道，那是濃濃的幸福，因?yàn)椤?/p>
背上的我，年幼，被爸爸背著，顯得那么小，那么無(wú)知，無(wú)知�？墒悄羌冋鏌o(wú)暇的表情詮釋了一切。父親，投下一道高大深沉的光影，像一座大山…我小心翼翼的拿起，手下意識(shí)的顫抖了。我感覺(jué)照片好重……好重……是什么，冥冥之中撩撥著我的.心弦，印象中的父親，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)。父親的另一面……
小時(shí)候，他會(huì)打我。我看不見(jiàn)他拿起鞭子時(shí)顫抖了一下的手。
小時(shí)候，他會(huì)罵我，我看不見(jiàn)他眼神里蘊(yùn)含的愛(ài)。
小時(shí)候，他會(huì)讓我哭，我看不見(jiàn)轉(zhuǎn)角那個(gè)關(guān)心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的話(huà)語(yǔ)。
是沒(méi)有這一切嗎？
不是，是我看不見(jiàn)！我看不見(jiàn)！
看不見(jiàn)不是借口。
當(dāng)我拿起這張照片時(shí)，我已經(jīng)看見(jiàn)了另外一個(gè)父親，他慈祥，和藹，疼愛(ài)我，為我感到幸福。心中的冰已融化，在淚眼朦朧中，回蕩著那一幕：爸爸在路上背著我回家，路燈將爸爸的身影拉長(zhǎng)了；下著小雨的路上，我披著爸爸的大衣，被爸爸背著走回家……一顆稚嫩的心，依偎著深藏不露的父愛(ài)在跳動(dòng)，跳動(dòng)……
重讀父親，是長(zhǎng)大的開(kāi)始；重讀父親，是另一種幸福。
重讀經(jīng)典作文 32
重讀——再一次閱讀，亦或是品味。往往是書(shū)才會(huì)有重讀，但重讀一個(gè)人也可以像重讀一本書(shū)一樣，獲得許多，許多……
重讀她。她曾是我孩提時(shí)代最好的伙伴，同那時(shí)的我一樣——激進(jìn)好動(dòng)，“假小子”。我們都冒冒失失地一起笑過(guò)、哭過(guò)、玩過(guò)、鬧過(guò)、瘋狂過(guò)……
但那已經(jīng)過(guò)去了。幼兒園畢業(yè)后的四五年間，我們?cè)贈(zèng)]有見(jiàn)過(guò)彼此。
只是，我們心中的那塊小角落，那塊溫柔的小角落，是給彼此最后的問(wèn)候。
直到某一天，我在補(bǔ)習(xí)班樓下的奶茶小鋪遇見(jiàn)了她�？吹剿牡谝谎�，我的思緒便開(kāi)始翻騰——她變了，曾經(jīng)的椰子頭已被一束低馬尾掩蓋；神色中多了幾分恬靜，少了幾分頑皮；她已成了一個(gè)亭亭玉立的姑娘，歲月將她雕刻成了另一副模樣。
坐下，互請(qǐng)一杯珍珠奶茶，就聊起天來(lái)。她的語(yǔ)氣變得平靜，又略帶一絲天真可愛(ài)。時(shí)光老人仍是不磨平人的本性啊——我想。我們都變拘謹(jǐn)，一刻鐘的相處中，有近半是在互相微笑。
奶茶喝完了，錢(qián)也付了，我們又要分別了。她仍溫柔地笑著：“你變了……”“變好了？壞了？”我回以一個(gè)笑�！白兒昧恕蔽覀兓ハ嘈ζ饋�(lái)。一剎那間，我忽然覺(jué)得：無(wú)論歲月如何去改變一個(gè)人，這個(gè)人的本性總會(huì)在摯愛(ài)之人面前流露而出——比如她一如既往地不染世事，笑得那么單純……
重讀她——再一次品味她這個(gè)人。重讀之后，雖不知還能否有下一次，但其感受與初讀完全不同：初讀時(shí)，她是好伙伴，是闖天地的'女大俠。重讀時(shí)，她是好姑娘，是純真卻又成熟的普通人。我得到了啟迪——世物皆如玉，初見(jiàn)其有瑕，很特別卻不完美；細(xì)細(xì)去雕琢，回過(guò)頭再品味，正是那些瑕最美——因?yàn)樗鼈兲貏e，獨(dú)一無(wú)二。
望著奶茶店門(mén)口的背影漸行漸遠(yuǎn)，多么窈窕呀——我尚未從她中回過(guò)神來(lái)——至今，仍日日回想著那次短暫又綿長(zhǎng)的重讀……
重讀經(jīng)典作文 33
人們時(shí)常說(shuō)，在這個(gè)世界上最巨大的莫過(guò)于母愛(ài)了。的確，作為母親，她付出了太多太多，她唯一的欣慰是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的母親亦是如此，她為了我，為了這個(gè)家，日夜操勞，以致皺紋禁不住歲月的蹉跎，悄悄地爬上她的額頭。那雙久經(jīng)勞動(dòng)的手，輕撫間，竟可以清楚地觸摸到風(fēng)霜刻下的痕跡。但年少的我卻對(duì)此是視而不見(jiàn)，面對(duì)母親，我更多的.是緘默……
四年前，父母親去了上海工作。漸漸地，我與母親之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。每次，我和父親通電話(huà)，常常能聊上好一會(huì)兒，上至天文，下至地理，可謂無(wú)話(huà)不談。但對(duì)于母親，整通對(duì)話(huà)充斥了客套，三言?xún)烧Z(yǔ)便掛掉了，聽(tīng)著電話(huà)筒里嘟嘟的叫聲，我感到莫名的惆悵和無(wú)奈。不知為什么，我和母親總是不能發(fā)生共鳴。但母親似乎能理解我，她總是默默地做著一個(gè)母親應(yīng)做的一切。雖然她身在廣州，但每到春節(jié)，她總會(huì)回來(lái)，給我買(mǎi)好多新衣服，而她自己卻沒(méi)有一身象樣的裝束;每次我生日，她都通過(guò)電話(huà)祝福我，一句輕輕“生日快樂(lè)”讓我感動(dòng)許久，但暖意過(guò)后，依舊是那顆冰冷的心。
去年5月，我病了，一個(gè)月的高燒讓我住進(jìn)了醫(yī)院，母親聞?dòng)嵑�，立馬乘飛機(jī)火速趕到醫(yī)院，當(dāng)我被醫(yī)生告知我患了重癥傷寒，五臟俱傷，有生命危險(xiǎn)時(shí)，我絕望了，淚水奪眶而出。突然，一雙溫暖的大手輕地拭去我腮邊的眼淚。啊，是母親!只見(jiàn)母親慢慢地坐到病床邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“琦琦，不要難過(guò)，人難免要經(jīng)歷挫折，你要勇敢地面對(duì)啊!不是說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹嗎?”短短幾句話(huà)，讓我重新燃起了對(duì)生命的渴望，我不能被命運(yùn)擊倒啊!
以后的每一天，母親都守在我床邊，給我喂粥、吃藥，替我打理一切。我的身體漸漸康復(fù)了。我開(kāi)始嘗試下床走路，但無(wú)奈雙腳怎么都不聽(tīng)使喚，始終使不上勁，母親叫我不要放棄，“加油，加油”!她不停地喊著。我似乎被感染了，暗暗地使勁，終于微微地邁了一小步�！昂脴拥�，琦琦，加油!”我一鼓作氣，兩步，三步……“我能走了，我能走了!”我興奮地喊著。殊不知母親已經(jīng)熱淚盈眶，“琦琦，來(lái)，走到母親身邊來(lái)�！薄班�!”我蹣跚著走到母親面前，一頭撲進(jìn)母親的懷里。我和母親開(kāi)懷地笑著，竟是那樣的甜蜜，竟是那樣的幸福!
終于，我那顆冰冷的心在母愛(ài)的呵護(hù)下，漸漸融化了。重讀母親，我讀懂了母親那鬢角的白發(fā);重讀母親，我讀懂了母親那眼角的皺紋;重讀母親，我讀懂了母親那手中的粗糙;重讀母親，我也讀懂了母親那一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
重讀經(jīng)典作文 34
如今的小學(xué)語(yǔ)文課本選擇的文章更加優(yōu)美富有想象力，我常感嘆時(shí)代變化的迅速，陪著兒子念書(shū)已找不到自己當(dāng)初讀書(shū)的感覺(jué)了。這兩天稍空下來(lái)可以在兒子身旁看他朗讀課文，我認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要大聲誦讀，一方面培養(yǎng)語(yǔ)感同時(shí)也加深對(duì)字的印象。我深深記得自己當(dāng)時(shí)每一篇課文都會(huì)背誦，包括大學(xué)的英語(yǔ)課文，唯一覺(jué)得難背的就是三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《驚弓之鳥(niǎo)》，我至今還記得當(dāng)時(shí)去胡老師那兒背了三次才完成，也由于當(dāng)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，當(dāng)時(shí)還有兩位女孩學(xué)習(xí)很優(yōu)秀眼看她們先背出，我一急更不順暢了…可是這兩位女孩現(xiàn)在依然在我的家鄉(xiāng)農(nóng)村里。
這些天兒子學(xué)習(xí)的是《四個(gè)太陽(yáng)》，真是生動(dòng)美麗的文章，四種色彩的太陽(yáng)、不同的情境、簡(jiǎn)潔的文字…很美妙，只是兒子不一定懂得欣賞。下一課竟然是熟悉的《烏鴉喝水》，“一只烏鴉口渴了，到處找水喝…”我張口就背出這樣的話(huà)語(yǔ)，兒子手端著課本很驚奇，“媽媽?zhuān)阍趺磿?huì)啊�！薄斑@是媽媽曾經(jīng)學(xué)過(guò)的，媽媽當(dāng)時(shí)就會(huì)背的，你也一定要背出哦�！眱鹤訚M(mǎn)口答應(yīng)，背誦對(duì)他來(lái)說(shuō)不是難題。但是今天“米奇之星”評(píng)比他只得了一個(gè)“學(xué)習(xí)之星”，“書(shū)法之星”和“守紀(jì)之星”都沒(méi)評(píng)上，看來(lái)兒子的態(tài)度有些問(wèn)題，可能不那么謙虛了。雖然第四單元測(cè)驗(yàn)他是免考的，但在寫(xiě)字方面老三老四想寫(xiě)潦草字了，嗯，要引起注意了。
還是說(shuō)烏鴉，我不知為什么對(duì)這篇文章記憶深刻，但是最近看到趙鑫珊在他的講演《我的人生驚嘆號(hào)》里談到“烏鴉具有哲理的詩(shī)意”深深打動(dòng)了我。他說(shuō)：上海有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一，上海沒(méi)有烏鴉，只有麻雀。麻雀的小步跳躍和嘰嘰喳喳，都是小家子氣，很浮躁，加重了上海的浮躁。而唐詩(shī)里，寫(xiě)得最多的是烏鴉，其次是大雁。烏鴉是富有詩(shī)意的，是富有哲理深度的一種象征，一個(gè)符號(hào)。在中國(guó)的唐詩(shī)宋詞里，特定時(shí)刻的烏鴉是關(guān)鍵。比如說(shuō)，昏鴉、晚鴉、寒鴉和暮鴉……
為什么烏鴉那么有詩(shī)意？“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家�！笔腔臍埖�.美。為什么用昏鴉，而不說(shuō)是晨鴉？同樣是烏鴉，為什么時(shí)間這么重要？為什么昏鴉、寒鴉聽(tīng)起來(lái)這么美？這是因?yàn)榈鹊搅它S昏，經(jīng)過(guò)了一個(gè)白天，經(jīng)過(guò)了一天的苦惱、哀樂(lè)的體驗(yàn)，就有了一些哲學(xué)的內(nèi)涵。
在東京、莫斯科、巴黎和德國(guó)的一些城市，都有烏鴉。成群烏鴉的生存，需要合抱粗的大樹(shù)，需要大樹(shù)成片，而上海沒(méi)有。
他說(shuō)他在杭州西湖邊的一個(gè)賓館住過(guò)，有烏鴉。雖然不多，只有零星幾只，但這也說(shuō)明了杭州生態(tài)比上海好。
他還說(shuō)通常我們會(huì)把烏鴉和墳?zāi)孤?lián)系在一起。在中國(guó)文人筆下，暮鴉和荒墳組成一個(gè)句子是很凄涼悲壯的。在歐洲也是如此。有烏鴉的墳地特別給人啟發(fā)，啟發(fā)人對(duì)生命進(jìn)行哲理的思考。
烏鴉也許就從這兒起步引領(lǐng)我們走向文學(xué)的深處，經(jīng)典自有她不可磨滅的光輝。只是當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有像現(xiàn)在重讀這樣的詩(shī)意和美好，當(dāng)時(shí)為了完成學(xué)業(yè)也覺(jué)得心頭有壓力的。永遠(yuǎn)是快樂(lè)的學(xué)習(xí)多好啊。
重讀經(jīng)典作文 35
總以為你是挺拔的山，但歲月無(wú)情，高大的山不再挺拔;總以為是你常青的樹(shù)，但白發(fā)悄然爬上你的發(fā)梢，常青的樹(shù)不再蔥郁;總以為你是博大的海，但流年易把人兒拋，海水已不再蔚藍(lán)。
一次次重讀父親，才知道無(wú)論時(shí)光怎樣變遷，你都是我可以遮雨的傘，避風(fēng)的灣。
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)把我的心攪得好煩，雨絲那么的密，好像一位老太太在絮絮叨叨不停的說(shuō)著她的往事。哎，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被接走了，而我呢，還在做著“雨天的守望者”。這么大的雨，媽媽還在開(kāi)會(huì)，她是不能來(lái)接我了;爸爸呢，昨天晚上我為要買(mǎi)S·H·E碟片的'事跟他大吵了一場(chǎng)，他也準(zhǔn)不會(huì)來(lái)接我了。怎么辦呢?總不能餓著肚子一個(gè)人在教室里呆一個(gè)中午吧!
正愁著，魯老師來(lái)了。
“周，你怎么還沒(méi)有走?”
“我……沒(méi)人接。”
“沒(méi)人接?我送你回去吧。”
怎么好麻煩老師呢?于是我婉言謝絕了�？衫蠋熥吆�，空蕩蕩的教室又只剩下我一個(gè)人。突然，刮來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，吹得我渾身打顫，心里一邊怨恨著爸爸，一邊也為自己昨晚的沖動(dòng)而暗自悔恨。
百無(wú)聊奈的我無(wú)望的依著窗戶(hù)，木然地看著這無(wú)邊無(wú)際地雨簾，心里的怨氣不斷地升騰著。恍惚間，有一個(gè)人撐著傘急匆匆地從校門(mén)外趕來(lái)，雨霧中，只能看見(jiàn)他模糊的身影。難道是爸爸?一縷希望油然而生，轉(zhuǎn)而又如流星一樣消失：怎么可能呢?昨天和他吵得那么厲害，他不生我的氣才怪呢，怎么會(huì)來(lái)接我呢?突如其來(lái)的喜悅仿佛被一盆冷水澆滅了，心情也由希望到無(wú)望轉(zhuǎn)而變成絕望了。
過(guò)了一會(huì)兒，樓道里傳來(lái)了“篤篤篤”的急促的腳步聲，一個(gè)人影出現(xiàn)在教室門(mén)前。我不抱任何希望的向外瞟了一眼：爸爸，真是爸爸!“爸爸!”我三步并著兩步地迎上去，感激而有點(diǎn)不好意思地叫了一聲。爸爸臉上布滿(mǎn)了雨水，但還是看出他一臉的焦急�！霸趺锤愕�?哎，你沒(méi)回家，把我急死了!”爸爸氣喘吁吁地說(shuō)，“我還以為你媽媽今天來(lái)接你，可回家一看：沒(méi)人!我真擔(dān)心你會(huì)出什么事!”言語(yǔ)間，他已完全忘記了昨天不愉快的事，我很重的心也忽而輕松了許多。
回家的路上，爸爸一邊騎著車(chē)一邊打著傘，傘的一大半都撐在我的頭上，而爸爸的上身基本都被淋濕了，他也毫無(wú)知覺(jué)似的。雨水順著他的發(fā)梢滴落，閃耀著珍珠般的光芒。我有了爸爸這把“大傘”的保護(hù)，先前的寒冷一掃而光，連那微濕的鞋子似乎也有一種莫名的溫暖。難道這就是父愛(ài)的力量?此時(shí)此刻，我似乎才讀懂了父親的心。
爸爸，昨天在去學(xué)校的小路上，我看到了你的身影不再挺拔，你的頭發(fā)不再烏黑，你的面孔不再年輕。但無(wú)論何時(shí)何地，你都是那把傘，那把為我遮雨的傘!
我愛(ài)你，爸爸，用我的一生!
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