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星星發(fā)光，張揚個性作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的星星發(fā)光，張揚個性作文，歡迎閱讀與收藏。
星星發(fā)光，張揚個性作文1
所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圓使我想到了循規(guī)蹈矩、穩(wěn)定、規(guī)范。有人認為這樣就是死板，有人偏愛后一個圖形，認為這才是個性的張揚。什么是個性的張揚呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈哈”是一種個性；女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性；凡高的《向日葵》又是另外一種個性。
其實，個性就是展現(xiàn)自我的風采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解。我們應當承認，個性張揚有利于個人的發(fā)展，也有利于社會的進步。然而，時下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時尚”；一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態(tài)，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個人都和周杰倫一樣留著一小撮胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性”，那么我們周圍必定是單調、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會失去一些原本屬于自己的真我風采。
其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構成了這個多元豐富的社會大舞臺嗎？所以，我們所提倡的“個性張揚”必須是針對自我的內在和潛能，只有真誠、誠實地秀出自我，張揚個性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。然而，單單主張“個性張揚”是不夠的。個性的張揚又必須受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中時學校規(guī)定我們女生不能留長發(fā)，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊！學校之所以制止，是因為這樣“個性的張揚”是不符合“高中生的個性”的。
所以，個性還必須符合特定的.時代、背景，而這便要受到“圓”這個規(guī)矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合理，賦予“人性”；有關“圓”的規(guī)定還應根據(jù)時代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調整，只有這樣，個性的張揚才得以理解，得以支持。只有這樣，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪。那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們就當留下真我的風采與個性的張揚，我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛！
星星發(fā)光，張揚個性作文2
所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圓使我想到了墨守成規(guī)、穩(wěn)定、規(guī)范。有人覺得如此就是死板，因為偏愛后一個圓形，覺得這才是個性的張揚。
啥是個性的張揚呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個性；女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性；凡高的《向日葵》又是另外一種個性……其實，個性就是展示自我的風采，展示自我的才華，展示自我的見解……大家應當承認，個性張揚有益于個人的進步，也有益于社會的進步。然而，時下卻有一些人一味地去模仿其他人，追求所謂的“時髦”；一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態(tài)，這部分在我個人看來，并非個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每一個人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性”，那樣大家周圍一定是單調、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達成了共性。一味盲目地去模仿其他人，便會失去一些原本是我們的真我風采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的典雅，湘云的開朗，妙玉的`清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎？所以，大家所倡導的“個性張揚”需要是針對自我的內在和潛能，只有真誠、誠實地秀源于我，張揚個性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在生活大舞臺上。
然而，單單主張“個性張揚”是不夠的。個性的張揚又需要受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中規(guī)定大家女孩子不可以留長發(fā)，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學校之所以制止，是由于如此“個性的張揚”是不符合“高中生的個性”的。所以，個性還需要符合特定的年代、背景，而這便要受到“圓”這個規(guī)矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合理，賦予“人性”；有關“圓”的規(guī)定還應依據(jù)年代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調整，只有如此，個性的張揚才得以理解，得以支持。只有如此，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！
風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那樣朋友，大家從年代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？大家應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；大家就當留下真我的風采與個性的張揚，大家應當留下無悔的演繹和星光的燦爛！
星星發(fā)光，張揚個性作文3
所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圓使我想到了循規(guī)蹈矩、穩(wěn)定、規(guī)范。有人覺得這樣就是死板，由于偏愛后一個圓形，覺得這才是個性的張揚。
啥是個性的張揚呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個性；女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性；凡高的《向日葵》又是另外一種個性……其實，個性就是展示自我的風采，展示自我的才華，展示自我的見解……大家應當承認，個性張揚有益于個人的進步，也有益于社會的進步。然而，時下卻有一些人一味地去模仿其他人，追求所謂的“流行”；一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態(tài)，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每一個人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性”，那樣大家周圍必定是單調、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達成了共性。一味盲目地去模仿其他人，便會失去一些原本屬于我們的真我風采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的`端莊，黛玉的高雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎？所以，大家所提倡的“個性張揚”需要是針對自我的內在和潛能，只有真誠、誠實地秀出自我，張揚個性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。
然而，單單主張“個性張揚”是不夠的。個性的張揚又需要受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中規(guī)定大家女生不可以留長發(fā)，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學校之所以制止，是由于這樣“個性的張揚”是不符合“高中生的個性”的。所以，個性還需要符合特定的年代、背景，而這便要受到“圓”這個規(guī)矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合適，賦予“人性”；有關“圓”的規(guī)定還應依據(jù)年代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調整，只有這樣，個性的張揚才得以理解，得以支持。只有這樣，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！
風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那樣朋友，大家從年代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？大家應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；大家就當留下真我的風采與個性的張揚，大家應當留下無悔的演繹和星光的燦爛！
星星發(fā)光，張揚個性作文4
規(guī)矩是一種秩序，是人類社會發(fā)展的必要條件。我們常說“無規(guī)矩不成方圓”，這個圓形讓我想到了穩(wěn)定、規(guī)范、有序。有些人認為遵守規(guī)矩會讓人變得死板，他們更喜歡張揚個性，但我認為規(guī)矩是我們行為的準則，它能夠讓我們更好的適應社會，更好的與他人交往。因此，我們應該循規(guī)蹈矩，遵守規(guī)矩，這樣才能夠成就我們自己的方圓之道。
個性的張揚是指展現(xiàn)自己獨特的風采和才華，表達個人獨特的見解和觀點。無論是周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”，還是女子十二樂坊站著拉二胡，或者凡高的《向日葵》，都是個性的表現(xiàn)。個性的張揚對個人的發(fā)展和社會的進步都有利。然而，現(xiàn)在有一些人盲目地模仿他人，追求所謂的“時尚”，這種行為并不是真正的個性的張揚，而是膚淺的虛假表演。想象一下，如果每個人都像周杰倫一樣留著一小把胡子，戴著墨鏡，擺出一臉的所謂“個性”，那我們周圍的世界將變得單調、無趣。個性的張揚應該是真實的展現(xiàn)自我，而不是盲目模仿他人。社會是多彩多樣的舞臺，沒有必要過分追求紅樓夢中的花魁，正是因為有了寶釵的端莊、黛玉的優(yōu)雅、湘云的開朗、妙玉的清高、熙鳳的潑辣，以及晴雯的俏麗、紫鵑的聰慧、平兒的'細致，大觀園才能綻放光彩，紅樓夢才能流傳。正是因為有了各種性格迥異的人，才構成了多元豐富的社會舞臺。因此，我們提倡的個性的張揚應該是真實的展現(xiàn)內在的潛能，只有真誠地展示自我，才能像第二幅圖那樣，成為人生舞臺上耀眼璀璨的星星。
然而，單純主張“個性張揚”是不夠的。個性的表達必須受到“圓”這個道德與法律的制約。就像在高中時，女生被規(guī)定不能留長發(fā)，這其實是對個性的抑制。但是，如果我們面前出現(xiàn)了一片紅發(fā)、金發(fā)甚至綠發(fā)，發(fā)型各異的場景，那這還叫做校園嗎？學校之所以制止，是因為這種“個性張揚”不符合“高中生的個性”。所以，個性還必須符合特定的時代和背景，受到“圓”的規(guī)范限制。當然，“圓”的制約應當合情合理，注重人性；有關“圓”的規(guī)定還應根據(jù)時代和周圍環(huán)境的變化做出調整，只有這樣，才能理解和支持個性的表達。只有這樣，社會大舞臺才能發(fā)光、豐富多彩，個人的才華才能與日月同輝！
風，我們行走在時代的大道上，留下了自己的足跡；我們穿越歲月的河流，留下了成長的印記。陽光灑落在我們身上，留下了溫暖的痕跡；風吹過我們的臉龐，留下了青春的氣息。在這個舞臺上，我們應該用自己的才華和努力，留下無悔的演繹和精彩的瞬間。讓我們勇敢地展示自己的風采和個性，留下不同尋常的印記，讓星光閃耀，留下絢爛的光芒！
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