在沒有班主任的日子里作文

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的在沒有班主任的日子里作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在沒有班主任的日子里作文1

　　有人說時間如流水，過去仿佛只在一瞬。在記憶中只留下幾處淡痕，那最深的一處，卻是短短的幾天。

　　初二剛開學(xué)，門口的上課鈴似乎在兩個月來憋足了勁兒，哇哇地響個不停，好像在給喋喋不休的同學(xué)下了道圣旨。教室一下子靜了，大家都等著班主任那一番婆婆媽媽的演講，可進(jìn)來的卻是語文老師。她闊步走上臺，一本正經(jīng)地說：“這一周班主任請了病假，我來代理班主任。”大家頓時沸騰了，后排的男同學(xué)哼起了小曲，女生興奮地鼓起掌來，連前排的同學(xué)也全然忘記了這個代理班主任的存在，小聲叨叨著：“自由了，我們自由了！”

　　一節(jié)語文課比平時都要快，似乎只在揮手之間變過去了。下課的我們興奮地吵鬧著，A同學(xué)跳起拿手的街舞，B同學(xué)唱著小調(diào)，連平日里一直沉默的C同學(xué)也即興賦詩一首，逗得大家哈哈大笑，我也不由拍手稱快。沒有班主任的日子，教室里有了生機，往日昏昏沉沉的氣氛一掃而光，真幸福！

　　幾天過去了，問題接踵而來。教室里烏煙瘴氣，上課睡覺的，說話的，打牌的，吃零食的`應(yīng)有盡有，教室里如一團(tuán)亂麻。不知為何，大家又回到了那昏昏沉沉的日子中去了。沒有人管束，沒有人為我們引路，也沒有人約束我們的行為，我們卻難以主宰自己的生活，我們畢竟還是孩子。昔日里的書聲瑯瑯，也許有一部分是做給班主任看的，但此時卻根本沒有書聲瑯瑯的情景了。短短的一周，我竟然幾乎沒學(xué)到任何東西，內(nèi)心的懶散毫無遮攔地爆發(fā)出來，突然間，我才發(fā)現(xiàn)班主任的可貴。

　　失去了，才懂得珍惜。到班主任回來時，全班掌聲雷鳴，沒有人再抱怨她對我們多么嚴(yán)肅，沒有人抱怨她罰我們抄課文。在沒有班主任的日子里，我們沒了約束，有了自由，卻在濫用他們，平日里那張嚴(yán)肅的臉失去的時候，才發(fā)現(xiàn)那對我們是多么珍貴。

　　在沒有班主任的日子里，我們似乎一點點長大了，這成長源于——懂得珍惜。

在沒有班主任的日子里作文2

　　“叮鈴——”，早讀課的鈴聲響起來了，但班主任白老師卻遲遲沒有來，同學(xué)們都焦急地向教室外面看。我馬上擔(dān)心起來：難道白老師生病了嗎？忽然，走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，我回頭一看，原來是給我們上英語課的黃老師。只見她表情沉重地說：“語文老師不小心摔了一跤，下節(jié)語文課換成英語課�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語地議論著，教室里頓時“沸騰”了起來。我聽了，心里也好像打翻了五味瓶，很不是滋味。酸——語文老師走后的.第一天，我們的語文課就換成了英語課。后來幾天，學(xué)校讓其他班的老師來給我們上課。不是說這位老師教得不好，而是因為有些同學(xué)覺得換了一位老師，感覺很不適應(yīng)，所以上課不認(rèn)真聽講。而我知道這位老師不僅要給我們班上課，還要管另外兩個班，非常的辛苦，所以上課更加認(rèn)真。甜——白老師一走，作業(yè)就驟減，同學(xué)們的空余時間就多起來了。大家都在做著各自感興趣的事情。一下課，你跳繩來我踢毽，你下棋來我賞花，真是玩得不亦樂乎�？唷�—一個星期沒見到白老師，我們十分想念她。我和同學(xué)常常在回家的路上提起白老師，說起她給我們帶來的樂趣。就說早讀課吧，現(xiàn)在的早讀除了讀課文還是讀課文，常常搞得我們口干舌燥；而以前的早讀，總是跟著白老師徜徉在文字的海洋里，體會閱讀的神奇。辣——班主任白老師剛走，我們班就出了許多意想不到的事情：嬉戲打鬧、不做眼保健操、早上不讀書、該做清潔的不做……這可難住班長了！管也管不住，有些時候連帶班老師都管不住。

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