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實(shí)用的可憐的孩子作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的實(shí)用的可憐的孩子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的可憐的孩子作文1
“轟！轟！轟轟......”1937年8月28日清晨，天空布滿了厚厚的云層，火車站里的人川流不息，為了躲避戰(zhàn)亂，人們都拖家?guī)Э冢纪疖囌尽?/p>
幾個(gè)小時(shí)前，兩歲半的小男孩明明正跟著父母在火車站買票，想逃離上海�？刹痪茫炜諅鱽�(lái)奇怪的“嗡嗡”聲，幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年人一聽(tīng)就大喊：“快跑啊！”敵軍來(lái)了！可人們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾枚炸彈已經(jīng)從天而降，人群中簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋，大家爭(zhēng)先恐后地奪門而出，擠得擠，踩得踩。很多人就這樣死在眾人的腳下。明明的父母卻用自己的身體拼命地護(hù)住孩子，不讓他被擠到。又有幾十枚炸彈從天而降，火車站里幾乎成了一片廢墟。突然，一枚炸彈正好從頭頂落下來(lái)，明明的父母見(jiàn)狀，立即抱起明明，用力把他扔了出去。“轟！”明明的父母卻消失在濃煙里。
“媽媽，爸爸，你們?cè)谀睦铮课液ε?.....”可憐的明明孤零零地坐在廢墟中，他顯然被眼前的'景象給嚇呆了，一大片的廢墟，站臺(tái)上濃煙滾滾，橫七豎八地躺著許多人的尸體，斷裂的天橋像一條癱軟的長(zhǎng)龍無(wú)力第橫臥在地上，被炸斷的鐵軌無(wú)助地伸向天空，他不知道他的父母再也不能回答他了......
戰(zhàn)爭(zhēng)讓父母失去孩子，讓孩子失去父母，讓更多人獻(xiàn)出了生命，讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
實(shí)用的可憐的孩子作文2
“嗚–嗚�！币粋�(gè)孩子出生了，但是他出生在一個(gè)不美好的世界里，也過(guò)著悲慘的生活。
那個(gè)孩子剛出生不久，他的父親和母親就為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái)。當(dāng)時(shí)那個(gè)小孩就十分的難過(guò)。他的父母就吵得鬧翻天了。過(guò)了一周多，他的父母就離婚了。就這樣一個(gè)可憐的孩子的悲慘生活又開(kāi)始了。
這個(gè)可憐的孩子就在他的祖父母身邊長(zhǎng)大。后來(lái)他的父母又開(kāi)始爭(zhēng)撫養(yǎng)那個(gè)孩子的權(quán)利，就又打起了官司，幾個(gè)月后，因?yàn)檫@個(gè)官司他的父親贏了，所以這個(gè)可憐的孩子就來(lái)到了他的父親身邊長(zhǎng)大。這個(gè)可憐的孩子從出生到現(xiàn)在，只是剛出生時(shí)見(jiàn)過(guò)幾次他的母親，他都不知道自己的母親是長(zhǎng)得怎樣的，甚至連一口奶原來(lái)也沒(méi)喝過(guò)。
可憐的孩子在三歲時(shí)，他的母親回來(lái)找他。但是他母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他的親生兒子居然不認(rèn)識(shí)他自己的親生媽媽了，他只把它當(dāng)做了外人。那時(shí)他的母親臉上的淚水像斷了線的珠子從臉一直落到地上。而他的父親并不想告訴他整件事的事實(shí)，就隱瞞著，他怕還小一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
就這樣，那個(gè)可憐的孩子度過(guò)的難過(guò)幾個(gè)春秋，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，還在小學(xué)讀二年級(jí)。不久，他的.母親又回來(lái)找他的兒子了，那時(shí)的那個(gè)可憐小孩現(xiàn)在更不認(rèn)識(shí)她的母親了。最終，他的父親還是將這個(gè)殘忍的事實(shí)告訴了他。父親的話音剛落，晶瑩的淚珠不斷在可憐的孩子的眼里打滾，他當(dāng)時(shí)不知要怎么樣面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，就跑去躲起來(lái)。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，他的母親已經(jīng)傷心得走了。
這樣，從一個(gè)小孩的出生到他長(zhǎng)大的過(guò)程，他都不恨自己的父母，因?yàn)樗朗撬母改附o予了他生命，所以他就這樣度過(guò)了一個(gè)悲慘的童年，而他的童年回憶永遠(yuǎn)也不會(huì)消失在他的腦海里。
實(shí)用的可憐的孩子作文3
兩年前，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)有智力障礙的小女孩。平時(shí)，她總是臟兮兮的，男孩子總欺負(fù)她，有時(shí)候，上著課，她就哭起來(lái)了，我馬上斥責(zé)那些欺負(fù)她的男生。
有一次，她又哭了，我看到她滿臉的淚水和灰塵，一邊安撫她一邊說(shuō)：“快到樓下洗洗臉吧！”她聽(tīng)話的去了。一會(huì)兒，她回到了教室，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)長(zhǎng)得挺漂亮的，圓圓的臉蛋兒，睫毛又長(zhǎng)又濃，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼晴。我聽(tīng)說(shuō)，她是先遭到親生父母的遺棄，后又被現(xiàn)在的父母領(lǐng)養(yǎng)的。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她和家人搬到了我家附近，住進(jìn)了租來(lái)的一個(gè)破舊的小院子內(nèi)。她父母都沒(méi)有工作，就靠撿廢品為生。小女孩對(duì)我很尊敬，一見(jiàn)到我，就馬上說(shuō)：“美術(shù)老師好！”聲音亮亮的，臉上洋溢著甜甜的笑。
這天，我又經(jīng)過(guò)她家門前，看到這個(gè)小女孩和一位大娘迎面走來(lái)，小女孩看見(jiàn)我，馬上又說(shuō)：“美術(shù)老師好！”我笑著說(shuō)：“孩子，你怎么不上學(xué)呀？”我發(fā)現(xiàn)她那快樂(lè)的表情不見(jiàn)了，低下了頭。旁邊的大娘說(shuō)：“這孩子早就不上學(xué)啦！是她媽不讓上的'，她可喜歡上學(xué)啦！平時(shí)，總在家寫字、看書(shū)�！蔽业男鸟R上揪緊了，大聲對(duì)她說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)持學(xué)習(xí)��！”我知道，我說(shuō)這話也是沒(méi)有用的，對(duì)于一個(gè)有智障的孩子，又怎能堅(jiān)持學(xué)習(xí)呀！
望著小女孩的背影，我的耳畔響起魯迅先生的話語(yǔ)：“救救孩子！”唉！可憐的孩子，這么小，就輟學(xué)啦！那她將來(lái)的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？沒(méi)有文化，就找不到體面的工作，再加上智障，我不禁為她的命運(yùn)擔(dān)心了起來(lái)……我心事重重地向?qū)W校走去。
實(shí)用的可憐的孩子作文4
懂事的孩子，往往十分在意別人的感受。讓別人覺(jué)得舒服，是他們討好他人的唯一方式。
比如我，從小就會(huì)察言觀色，擅長(zhǎng)從一些細(xì)枝末節(jié)的地方去分析大人的情緒。在合適的時(shí)間，永遠(yuǎn)都只做合適的事，壓制自己的欲望，順應(yīng)大人的想法。
由于父母的三令五申，我從來(lái)沒(méi)有在湖邊玩過(guò)水，沒(méi)有和小伙伴出去釣過(guò)龍蝦，沒(méi)有和弟弟爭(zhēng)過(guò)好吃的，沒(méi)有和同學(xué)比過(guò)吃穿。
懂事是一種毒，一旦形成了這個(gè)印象，它就會(huì)綁架你堅(jiān)持下去。因?yàn)槲液茉缇椭溃粋�(gè)熊孩子只要做一件暖心的事，就會(huì)讓人交口稱贊。而一個(gè)懂事的孩子做了一件出格的事，會(huì)讓父母大失所望，前功盡棄。所以有時(shí)候必須頂著“懂事”的'光環(huán)堅(jiān)持到底，不斷地忍讓。
我發(fā)現(xiàn)懂事的背后是深深的自卑。感覺(jué)自己隨時(shí)都有可能失去，不敢對(duì)抗，所以一直活得小心翼翼。
作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的懂事的孩子，我的這份早慧并沒(méi)有讓我感到驕傲。雖然從小收獲了不少的稱贊，但是我卻喪失了這個(gè)年齡段的孩子該有的放肆和任性。很多在童年該嘗試的事情，現(xiàn)在已經(jīng)補(bǔ)不回來(lái)了。
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)懂事的孩子其實(shí)活得很可憐。他們擁有了這個(gè)年齡不該有的穩(wěn)重和踏實(shí)，卻沒(méi)有這個(gè)年紀(jì)該有的童真和童趣。
除了夸他懂事以外，請(qǐng)嘗試給予他更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會(huì)，讓他有機(jī)會(huì)活出自己。
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