人類(lèi)與大自然作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人類(lèi)與大自然作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人類(lèi)與大自然作文1

我的老朋友人類(lèi)：

　　你們好嗎?

　　近來(lái)，你們發(fā)明了手機(jī)、電視機(jī)等高科技，我很為你們自豪。

　　可是，你們的高科技太污染環(huán)境了。請(qǐng)你們少砍樹(shù)、制造垃圾。否則，就會(huì)帶來(lái)沙塵暴、地震、泥石流、霧霾等自然災(zāi)害。你們知道酸雨和泥石流是怎么形成的嗎?酸雨是雨水混合了酸性物質(zhì)而成的，而那些酸性物質(zhì)就是你們的工廠排放的。而泥石流則是雨水沖刷石頭、泥土，沒(méi)了那些被你們砍伐了的樹(shù)木的.阻擋，形成了山體滑坡。這些只是我給你們的警告，如果你們?cè)俨皇帐�，還有更厲害的災(zāi)難等著你們呢!

　　祝

　　友誼永固!

人類(lèi)與大自然作文2

　　大自然有草、木、鳥(niǎo)、獸，雖然看似不起眼，但是，這些是我們最好的老師，也就是說(shuō)大自然是我們的老師。

　　有很多很多例子，可以說(shuō)明大自然是我們的老師。比喻我國(guó)工匠魯班，到山上去伐樹(shù)去，一片小草的邊把魯班的手劃破了，魯班觀察到小草的邊上有小小的鋸齒，他按照這樣的形狀去造鋸子，只不過(guò)鋸子的鋸齒比小草的.要硬很多，這是受大自然老師的啟發(fā)做成的，鳥(niǎo)和蟲(chóng)都會(huì)飛，一部分原因就是鳥(niǎo)和會(huì)飛的蟲(chóng)都有翅膀，飛機(jī)也這樣做了！古代的船就是看見(jiàn)魚(yú)在水里怎么游的才發(fā)明出來(lái)的。

　　我們現(xiàn)在的交通工具和許多日常要用的東西，許多都是人類(lèi)去和大自然學(xué)習(xí)出來(lái)的、沒(méi)有小草，不會(huì)有鋸子、沒(méi)有小鳥(niǎo)也不會(huì)有飛機(jī)、沒(méi)有在水里游的歡快的魚(yú)，就沒(méi)有小船。沒(méi)有大自然老師，更不會(huì)有人們美好的的今天！

人類(lèi)與大自然作文3

　　在本學(xué)期初的時(shí)候，我和幾個(gè)和我是死黨的同學(xué)組成了一個(gè)小組一起去探究大自然。

　　在探究的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的許多發(fā)明，都是從動(dòng)物的身上得到啟示才發(fā)明而來(lái)的`。人類(lèi)自古就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中翱翔。然而在一百多年前，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。飛機(jī)的創(chuàng)造者萊曼兄弟觀察了飛鳥(niǎo)許多年后在飛鳥(niǎo)的身上得到了飛行的原理，然后再經(jīng)過(guò)不懈的努力和多次失敗的試驗(yàn)后終于在一次實(shí)驗(yàn)中成功并發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)！為古人完成了這個(gè)夢(mèng)想。

　　科學(xué)家們從蜂窩的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)中得到了啟發(fā)。因?yàn)榉涓C是由許許多多的正六邊形“小房子”緊密地排列起來(lái)，這種結(jié)構(gòu)和構(gòu)造占有空間是最大，而且利用的材料最少。所以科學(xué)家們所發(fā)明的移動(dòng)電話又有一個(gè)另外的名稱，那就是“蜂窩電話”。

　　完成這次探究之后，我的心情既驚奇又高興，因?yàn)樵谶@次探究中，我明白了原來(lái)大自然真是人類(lèi)的好老師��！

人類(lèi)與大自然作文4

　　大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多啟示，比如：蝙蝠和雷達(dá)、草和鋸子、魚(yú)和潛水艇……

　　成熟的麥子低著頭，那是在教我們謙虛；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴能穿透巖石，那是教我們堅(jiān)持。

　　你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一只燕子，辛辛苦苦叼來(lái)泥土和草，建起溫暖舒服的家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力，但它是那么的堅(jiān)持不懈。

　　有一天，放學(xué)回家的時(shí)候，我看見(jiàn)幾只燕子幾乎貼著地面飛行，我想：“難道要下雨嗎？燕子怎么飛得這么低？”

　　果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天氣預(yù)報(bào)“專家”��！

　　你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)一只小小的'蜜蜂，在花叢中辛勤地工作著，它是多么勤勞，為花兒、為我們做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　你知道蜜蜂教給了我們什么嗎？它是告訴我們：要勤勞，只有不斷地付出才是最光榮的！

　　大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，我們一定要細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)。大自然真是一位好老師呀！

人類(lèi)與大自然作文5

　　大自然是人類(lèi)的老師，它能給人以啟發(fā)。

　　我家門(mén)前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運(yùn)食物。有時(shí)，它會(huì)在我腳下爬，時(shí)常會(huì)踩死它。

　　可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時(shí)，尋求幫助或是脫險(xiǎn)的。

　　我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，于是，我趁一只螞蟻離開(kāi)時(shí)，把一片樹(shù)葉擋住了它經(jīng)過(guò)的地方，當(dāng)它搬著食物來(lái)到樹(shù)葉前時(shí)，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時(shí)，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過(guò)這只螞蟻的`幫助，它回到了洞中。

　　我又用打火機(jī)把一片紙點(diǎn)燃放在了螞蟻洞時(shí)，不一會(huì)兒我便看到一個(gè)球形的螞蟻滾了出來(lái)。每碰到火時(shí)，外面的一層螞蟻便離開(kāi)了螞蟻團(tuán)，但多數(shù)的螞蟻活了下來(lái)。我被眼前的景象感動(dòng)了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理。

　　我也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)、為他人著想的精神。

人類(lèi)與大自然作文6

　　他教了我們發(fā)明了很多東西，比如說(shuō)：他教我們?nèi)绾斡^察鳥(niǎo)，發(fā)明飛機(jī)；教我們?nèi)绾斡^察魚(yú)，發(fā)明潛水艇；教我們?nèi)绾斡^察青蛙，發(fā)明電子娃眼、青蛙照相機(jī)。我也想發(fā)明幾樣?xùn)|西。

　　有一次，我看見(jiàn)了一只烏龜，我就產(chǎn)生了疑問(wèn)：烏龜為什么能活200歲？我查了許多資料，之后，我就想：如果，能發(fā)明一種藥丸，人的細(xì)胞就會(huì)每3年分裂一次，分裂50次后人就會(huì)死亡，照3×50=150計(jì)算，這樣人的就可以活150歲。還有一次，我看電視得時(shí)候，看見(jiàn)了健壯的.北極熊，我就產(chǎn)生了疑問(wèn)：北極熊為什么能在寒冷的北極住呢？我查了許多資料，終于知道為什么呢？因?yàn)楸睒O熊的脂肪高，我就想：如果，能發(fā)明一種藥丸，吃下去，人的脂肪也會(huì)變高，這樣，人們就可以在北極熊住的地方住下去。

　　大自然是不是人類(lèi)的老師？

人類(lèi)與大自然作文7

　　人類(lèi)從古至今都想像魚(yú)兒一樣在大海里自由自在的暢游，于是，人們便發(fā)明了船和舟；同樣道理，人類(lèi)想了解海底世界，經(jīng)過(guò)研究海豚，便發(fā)明了潛水艇。

　　像這樣的仿生學(xué)事例數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在讓我們?cè)俅稳チ私饬私獍桑?/p>

　　我們的祖先魯班又一次上山，不小心從山上滾了下去，急忙中隨手抓住一顆植物，他用盡全力往上爬，他發(fā)現(xiàn)他的手上滿是血。于是，他把這棵植物帶回家中進(jìn)行研究，他驚訝的.發(fā)現(xiàn)這棵植物有兩排尖牙，后來(lái)，他發(fā)明了鋸子。

　　一個(gè)炎熱的夏天，魯班和妻子感到家中非常炎熱。當(dāng)他正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一群小孩正舉著荷葉戲水。這時(shí)，他大受啟發(fā)，他匆忙把這啟發(fā)告訴妻子，并和她一道制作了一把木傘。但后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，這傘不能收回，如果能收回就好啦。于是他又和妻子用鐵線將木傘改良，終于，功夫不負(fù)有心人，他成功了。

　　在大自然中還存在很多這樣的啟示等待人類(lèi)去挖掘、去探索。大自然是人類(lèi)的好老師。

人類(lèi)與大自然作文8

　　在大自然中，人類(lèi)的老師不是人類(lèi)，而是那些動(dòng)物們，是它們給了我們啟發(fā)。就比如說(shuō)，電子蛙眼，人類(lèi)就是通過(guò)觀察青蛙那特別的眼睛來(lái)造出的，青蛙的眼睛對(duì)著會(huì)動(dòng)的物體是很敏銳的，但是卻對(duì)靜止的物體視而不見(jiàn)，人類(lèi)發(fā)明的'電子蛙眼，對(duì)人類(lèi)也有很大的用處，它可以幫助飛機(jī)安全降落，還可以探測(cè)周?chē)�的�?dǎo)彈呢。還有許許多多的例子呢？比如說(shuō)蒼蠅吧，蒼蠅的視覺(jué)非常好，并且它有許多只眼睛，可以看得到很多動(dòng)靜，科學(xué)家們仔細(xì)研究了蒼蠅，于是發(fā)明了導(dǎo)彈，導(dǎo)彈到目前為止有許多種了，有跟蹤導(dǎo)彈，它可以自己精準(zhǔn)地射中對(duì)方，是不是感覺(jué)很厲害��！變色龍也是一個(gè)能幫助到我們的大角色，人類(lèi)研究變色龍，于是做出了迷彩服，而迷彩服可以讓?xiě)?zhàn)士們更加隱蔽，而不被敵人發(fā)現(xiàn)，所以，人類(lèi)的許多發(fā)明其實(shí)是盜取了“老師”們的創(chuàng)意才可以取得這樣的成就的。

　　大千世界，無(wú)奇不有，其實(shí)，只要我們不斷的留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

人類(lèi)與大自然作文9

　　大自然可真是人類(lèi)的好老師��！例如蛙泳就是科學(xué)家們仔細(xì)觀察青蛙游泳時(shí)的動(dòng)作，而發(fā)明出來(lái)的一種游泳方式。

　　雷達(dá)是因?yàn)槿祟?lèi)不理解蝙蝠為什么可以在夜里飛行而飛機(jī)不行，經(jīng)過(guò)科學(xué)家認(rèn)真研究部分蝙蝠做出來(lái)的。

　　人類(lèi)自古就有著想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天的欲望�，F(xiàn)在科學(xué)家認(rèn)真地研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。

　　原來(lái)在大海里航行的船總是開(kāi)不快。而圓圓大頭的大頭鯨卻在海里游的很快。這是為什么呀？科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究知道了大頭鯨的.密秘減少了水對(duì)船的阻力始船開(kāi)地快啦。

　　人類(lèi)的好老師-大自然真是太棒啦！我們從大自然中學(xué)到了許多知識(shí)，我們會(huì)使生活水平不斷提高。

人類(lèi)與大自然作文10

　　動(dòng)物在億萬(wàn)年的漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中，逐步形成了各種起義的構(gòu)造，特殊的功能和有趣的`習(xí)性。人們通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，從動(dòng)物身上得到許許多多及其寶貴的啟示。

　　比如，人類(lèi)模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)，安裝在飛機(jī)上，這使飛機(jī)夜航變得十分安全。

　　人們還對(duì)青蛙的眼睛做了研究，發(fā)明了電子蛙眼。

　　通過(guò)研究狗的鼻子，人類(lèi)模仿制成了小型、快速、靈敏的自動(dòng)分析儀——“電子鼻”，可以用于化學(xué)、食品工業(yè)，也可以用于分析礦井、倉(cāng)庫(kù)、潛艇和宇宙飛船坐艙里的氣體成分，還可以用于探礦和作輸氣管道的檢漏�，F(xiàn)在還研究成功了“電子警犬”，可以用來(lái)測(cè)定毒氣等。

　　大自然可真不愧是人類(lèi)的好老師!

人類(lèi)與大自然作文11

　　大自然充滿了樂(lè)趣！在現(xiàn)代生活里的船、飛機(jī)，潛水艇，都和大自然有著密切的關(guān)系。

　　在清潔工打掃高樓衛(wèi)生時(shí)，如果在清潔工的手上安上像壁虎一樣的一種“手”話，是不是更安全，方便。在人們到別處旅游時(shí)，用汽車(chē)，馬車(chē)多不便利��！人們就根據(jù)鳥(niǎo)兒的特點(diǎn)，發(fā)明了飛機(jī)，但翼很容易爛！人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)的`翅膀下端有一些黑色斑點(diǎn)，這一些黑色斑點(diǎn)比翅膀要重很多，于是人們就在飛機(jī)的機(jī)翼下邊加了一些鐵。這就是大自然給我們的啟示。

　　大自然對(duì)我們的發(fā)明創(chuàng)造有這么一些。水母有一雙“順風(fēng)耳！”人們根據(jù)水母的這一大特點(diǎn)，發(fā)明了水母順風(fēng)耳！能提前預(yù)測(cè)到海風(fēng)的來(lái)臨！人們根據(jù)青蛙的原理發(fā)明了電子蛙眼，這一種蛙眼能準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)出物體的形狀和顏色。

　　我看見(jiàn)水資源越來(lái)越少，就想在地上種很多能發(fā)水的植物，這樣一來(lái)，一滴水就可以有很多水。

　　大自然真美妙，人類(lèi)美好的生活真離不開(kāi)大自然！

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