搶橡皮作文常用（3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

搶橡皮作文1

　　今天，一上課老師在黑板上寫了一個“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的說搶鉛筆，有的說搶足球……老師說都不對，是搶橡皮。

　　游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則：兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮，當(dāng)老師出口令“一、二、左手”，或“一、二、右手”時，分別用在左手或右手去搶橡皮，搶到的就算勝利，但如果用錯手，搶到也算輸。

　　我和小剛為一組，然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓闹鹘�。它的顏色粉紅色的，像吃著一件粉紅色的衣服，頭上有一顆星星一樣的圖案。

　　游戲開始了，我們都緊張起來，就像我的心里有一個大鼔七上八下地跳著，我的`心馬上就要跳到喉嚨口了，我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說：“一、二”，同學(xué)們紛紛把左手伸了出去，教室里想起了“啪啪”聲。此時此刻才反應(yīng)起來，老師沒說伸哪只手呢。我們哈哈大笑，原來老師在跟我們開玩笑呀，教室里成了一片歡樂的海洋。

　　比賽正式開始了，老師還沒說準(zhǔn)備，我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮，怕對手搶走，好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說口令了，我的手心直冒汗。老師說口令了“一——，二——，”老師稍微頓了一會，“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去，這時我哈哈大笑：“你用錯手了”。我欣喜若狂，而同桌卻垂頭喪氣。

　　接著第二局，同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說出右手�！崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃迹�開始發(fā)口令了“一、二。左手�！蓖�桌傻了眼，我又搶到了，我又勝利了。

　　第三局是最關(guān)鍵的一局，我們不敢有絲毫的馬虎，老師說口令了:“一、二、右手�！蔽乙匝咐撞患把诙�之勢伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開心，過了一會兒才反應(yīng)出手已拍疼了。

搶橡皮作文2

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的課，在這節(jié)課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個驚心動魄的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩人進行比賽，找出一塊最喜歡的橡皮，放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè)，老師說準(zhǔn)備時兩人把手放在胸前，老師下達“1、2、左手或右手”口令時，按口令迅速搶橡皮，先搶到者獲勝，獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯左右手，搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。

　　聽完游戲規(guī)則后，我把一塊橡皮放在天藍色的課桌中央，站在課桌一側(cè)，屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮，似乎它隨時會離我遠去一般�；腥恢�間，我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石，在我眼中不只是一塊小小的橡皮，它身上承載著50分語塵幣，這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔，跳個不停。霎時間，教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。

　　這時，袁老師沉重的說：“準(zhǔn)備！”全班人都兩手抱在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“1！2！左手！”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲，傳了出來。說是遲那時快，我情不自禁的伸出左手，像子彈一般向橡皮飛去�！芭尽钡囊宦�，我的`手把這個小小的橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的，只見同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之間，我贏了！

　　我開心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟極了：“本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聰明，你想和我斗，在盤絲洞修煉一百年吧！呵呵！50分語塵幣我就不客氣嘍�！�

　　下一局又開始了，只見對手鎮(zhèn)靜地看著我，像是說：“我這一次一定能贏的，為了尊嚴(yán)，更為了我的稱號！”“1！2！左手！”同桌用迅雷不及掩耳之勢把我可愛的小橡皮搶走了，“可憐��！真不應(yīng)該驕傲自大啊！”我心里后悔得都想跳樓了�！拔业�50分語塵幣啊！你們不該離我而去��！”同桌輕蔑地看了看我，好像在說：“剛才讓你了，現(xiàn)在要拿回來了�！�

　　我們沐浴在歡樂而又驚心動魄的陽光中，歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。

搶橡皮作文3

　　“一二三，左手搶橡皮!”

　　“嘻嘻，太好于了�！�

　　“哎呀，你拿反了!”

　　“哈哈，都一樣。”

　　陣陣熱火朝天地議論聲從作文四班傳來，想知道我們在干嘛嗎，那就跟隨我去看看吧!

　　一上課，老師就笑咪咪地走進教室對大家說：“同學(xué)們，你們都玩過搶椅子嗎?今天我們就來玩玩搶橡皮。話音剛落，大家都興奮地站了起來。老師接著說：“在玩得過程中，不可以推動桌子哦!”說完，就將第一張桌子推到前面，“好，下面我講一下游戲規(guī)則，兩個人站在桌子這邊。”老師用手指了指桌子，“兩個人站在另一邊，我會在桌子上放四塊橡皮，當(dāng)我數(shù)一二三，用什么手拿橡皮，你們就照我說的做，誰拿錯或最慢，掉地上則被淘汰�！边@時，大家都覺得老師的聲音像夜鶯那么婉轉(zhuǎn)好聽，這時，同學(xué)也躍躍欲試了。

　　第一個上來的是鄭俊杰同桌倆和徐苗昕同桌倆，只見他們都自信滿滿，摩拳擦掌地走到桌子前，老師像變魔術(shù)一樣地拿出四個小橡皮，因為用了太久的緣故吧，橡皮就像被老鼠啃過的面包，老師將它們放在“選手”們的面前，“一二三，用右手拿橡皮!”老師發(fā)起了口令，四只小手像利箭一般伸向橡皮，一把抓了起來，又迅速地拿了回來，一只沾滿墨汁的黑手還停在桌子上，原來他比別人慢了一拍，淘汰出局。

　　終于輪到我了，我悠然自得地走到了桌子前，雙手放在胸前，做好了“迎戰(zhàn)”的'準(zhǔn)備。在我對面是位男的，他嚙牙咧嘴地，那么雙齙牙顯得格外引人注目。“好，準(zhǔn)備，用左手去搶橡皮�！薄班病钡匾宦�，四雙手一齊放了下去，又一齊拿了上來�！肮�哈!”全班哄堂大笑，我對面的“小齙牙 ”拿了空屁。不用說，肯定淘汰了。

　　第三輪是決定勝負的最后一輪，四只眼睛像老鷹盯獵物似的看著，當(dāng)然，我也是手心不停出汗，心怦怦直跳，整個教室凝住了。“右手拿橡皮!”我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，果斷地拿了起來。我用期盼得目光看著老師，等待成績。老師終于說話了：“這輪是——，”老師故意停了一下，“周正揚和周程琪!”“太好了!”我開心地像只小白兔。

　　比賽結(jié)束了，我明白了，做事情認真、細心、不能粗心。

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