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我的拿手好戲作文六年級(jí)滿分優(yōu)秀
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的拿手好戲作文六年級(jí)滿分優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲作文六年級(jí)滿分優(yōu)秀1
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)畫畫，從畫筆下流露出無(wú)限美韻；有的人擅長(zhǎng)書法，以一幅幅雅觀大氣的作品傳承文化瑰寶；有的人擅長(zhǎng)舞蹈，在輕歌曼舞中陶冶自己的情操。而我的拿手好戲是彈奏尤克里里。
記得上二年級(jí)時(shí)，我第一次接觸到了尤克里里。那天，我學(xué)著老師的樣子用手指撥動(dòng)琴弦，一陣清脆悅耳的聲音傳入我的耳中。霎那間，我的心被深深地吸引住了。從此，我與尤克里里不期而遇，并開(kāi)始了長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)。從開(kāi)始練習(xí)指法，最然是基礎(chǔ)練習(xí)，但時(shí)間一長(zhǎng)，我的手指一個(gè)個(gè)被磨得通紅。即便這樣，我也從沒(méi)有輕言放棄，憑借自己的信心和不斷的練習(xí)，我的手法一天天變得嫻熟，演奏出的樂(lè)聲也愈發(fā)優(yōu)美。
不知不覺(jué)中，我已與尤克里里相識(shí)半年，那時(shí)，我得知在圣誕節(jié)晚上有一個(gè)兒童音樂(lè)節(jié)演出。雖然當(dāng)時(shí)我還處于初學(xué)階段，但是還是抱著試一試的心態(tài)，鼓起勇氣報(bào)名參加了。幾天后，演出如期而至，臨近上場(chǎng)時(shí)，我忐忑不安：雖然表演的曲子練過(guò)很多遍，但仍然沒(méi)有十全的把握，可不能在舞臺(tái)上丟人現(xiàn)眼，一定加油啊……這時(shí)，我的尤克里里老師向我走來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)道：“周鉦康，不要擔(dān)心自己會(huì)出問(wèn)題，保持自信，以平和的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度去演奏，就像平時(shí)排練一樣。”老師的.語(yǔ)氣讓不安的心平靜了下來(lái)，我向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁著自信的腳步，走上了舞臺(tái)。
伴奏響起，我用左手按住和弦，將右手手指放在琴弦上，輕輕地?fù)軇?dòng)起來(lái)，柔和的曲調(diào)從琴弦中傳出，環(huán)繞在整個(gè)音樂(lè)廳內(nèi)，我向臺(tái)下望去，所有的觀眾都陶醉在琴聲中，我也沉浸在樂(lè)曲里，微微閉上眼睛，仿佛置身于另一個(gè)境界。當(dāng)最后一個(gè)音符彈完時(shí)，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)驟雨般的掌聲，我露出了喜悅的笑容，眼角還夾帶著幾滴激動(dòng)的淚水。
時(shí)至今日，我依然沒(méi)有放棄尤克里里。它將陪伴我一生，充實(shí)我的生活，陶冶我的情操。尤克里里就是我的拿手好戲，指引著我前進(jìn)的方向。
我的拿手好戲作文六年級(jí)滿分優(yōu)秀2
我的拿手好戲，很少人會(huì)，但很多男孩子會(huì)。這個(gè)拿手好戲，要用嘴，要用音樂(lè)，但不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字。你猜到了嗎這個(gè)拿手好戲就是——吹口哨。
暑假的時(shí)候，爸爸在家動(dòng)不動(dòng)就吹口哨，我聽(tīng)得心煩，心想：要是我也會(huì)吹口哨，我就能夠“反殺”了！只可惜……誰(shuí)教我呢爸爸會(huì)吹，僅有他教我了。
我“厚著臉皮”去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手一叉，一副得意洋洋的樣貌，幽默地說(shuō)道：“你可能太崇拜我了吧，我此刻都有學(xué)生了，真想不到，可是還是讓我這個(gè)口哨達(dá)人教你吧！”我大笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
初學(xué)時(shí)，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴里，不能放出來(lái)。然后，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說(shuō)，還邊吹了起來(lái)。吹了一會(huì)兒，就說(shuō)：“你也試試吧�！蔽亦狡鹱欤懦雎曇�，吹起來(lái)�？墒�，迎來(lái)的卻是“噗……”的聲音，口水四濺，差點(diǎn)噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說(shuō)：“哈哈，沒(méi)事兒，爸爸開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是這樣�！�
我聽(tīng)著爸爸的話，并每一天都堅(jiān)持練習(xí)。
有一天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎樣樣了，我簡(jiǎn)單的吹了幾下，有幾個(gè)音還沒(méi)有吹出來(lái)。爸爸得意的說(shuō)：“哈，還沒(méi)我吹的好呢，小樣兒，你還得好好練喲，不然下次你就又不會(huì)了，哈哈！”我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：“老爸，你別得意，等我練成了，咱倆來(lái)較量一番！”說(shuō)完，頭也不回，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了房間。
于是，一連好幾天，我就閉門不出，天天研究這個(gè)口哨，把注意點(diǎn)都寫了下來(lái)，提醒自我哪個(gè)地方需要注意，我就不信我學(xué)不會(huì)這玩意兒！
一個(gè)星期后，我信心十足，向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，大喊一聲：“老爸，出來(lái)較量��！”爸爸氣定神閑地走出房間，輕蔑地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”選定了曲目后，就比了起來(lái)。
幾分鐘后，我贏了，真沒(méi)想到，爸爸這個(gè)教師居然成了我的手下敗將，此時(shí)的我就像一位常勝將軍，別提有多威風(fēng)了！
學(xué)習(xí)口哨的'過(guò)程，讓我明白了：要學(xué)會(huì)努力，并不斷的練習(xí)，才能成功！沒(méi)錯(cuò)，吹口哨就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文六年級(jí)滿分優(yōu)秀3
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事情：唱歌、跳舞、彈鋼琴、繪畫……十八般武藝，樣樣都是好戲。而我的拿手好戲則是——滑冰。
說(shuō)起滑冰，我的話就可多了。
記得那次我6歲生日，媽媽看見(jiàn)我路過(guò)滑冰場(chǎng)時(shí)都停著不走，猜到我的心思，便在生日當(dāng)天送給我一雙紅色的小象滑冰鞋。我又驚又喜，迫不及待地穿上我的滑冰鞋�？墒乾F(xiàn)實(shí)卻比我想象的'難多了，我走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，重心不穩(wěn)，一不小心就會(huì)摔跤。我只好靠著欄桿，慢慢悠悠地滑。直到那次，我在桌子旁邊練習(xí)滑冰，媽媽突然掏出一包薯片，坐在沙發(fā)上，津津有味地吃了起來(lái)。我看見(jiàn)好吃的眼鏡放出了光，讓媽媽遞給我，媽媽不愿意，要我自己走過(guò)去。我再三考慮，雖然很害怕，但還是抵擋不住美食的誘惑，走了過(guò)去。就是那一次，我嘗到了成功的甜頭，后來(lái)我不再害怕摔跤，練習(xí)的動(dòng)作難度也越來(lái)越大。
我有一個(gè)好朋友，叫小周，她也十分喜愛(ài)滑冰，她便帶著她的溜冰鞋來(lái)到廣場(chǎng)，要與我“一比高下”。我們制定好比賽規(guī)則：從廣場(chǎng)的一邊滑到對(duì)面，誰(shuí)先到誰(shuí)就贏了，我們帶好防護(hù)工具，一個(gè)箭步就沖了出去，我們倆你追我趕，不分上下，可是最難過(guò)的地方來(lái)了，這里是一個(gè)陡坡，我們兩個(gè)都停留了很久，猶豫不決，最終我克服了心中的恐懼，滑了下去，并及時(shí)踩住了剎車，停了下來(lái)，我被嚇得臉色蒼白，額頭上汗珠滾滾。小周屏氣凝神，腳步向前一邁，隨即也下來(lái)了，卻不料她下來(lái)后忘了踩剎車，直接滑倒了，我見(jiàn)狀，連忙把她扶起來(lái)，拍了拍她身上的灰塵，繼續(xù)比賽，我們兩個(gè)離終點(diǎn)僅有一步之遙了，出乎意料的是，我們兩個(gè)同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，為了慶祝兩個(gè)一等獎(jiǎng)，我們互相做了一個(gè)獎(jiǎng)牌送給對(duì)方，做的不亦樂(lè)乎。
滑冰對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事，他不僅鍛煉了我的身體，還讓我懂得堅(jiān)持。
我的拿手好戲作文六年級(jí)滿分優(yōu)秀4
人人都有拿手好戲，像我的奶奶很會(huì)挑菜，只要用手摸上一摸，菜的好壞立刻就能感應(yīng)出來(lái)；像我爸爸很會(huì)吹口哨，嘴一嘟成o型，什么都能哼出來(lái)；最厲害的是我的一個(gè)姐姐，無(wú)論魔方轉(zhuǎn)的有多亂，只要經(jīng)他的手一擺弄，立刻變得規(guī)規(guī)矩矩整整齊齊，令人驚嘆，而我的拿手好戲雖不驚人，卻是一個(gè)實(shí)用的招，那就是用廣告紙疊成紙盒。
我的拿手好戲，是爸爸教我的，將長(zhǎng)方形廣告紙對(duì)折兩次，再壓成房子形狀，最后固定一下再撐開(kāi)，一個(gè)十分精致的小紙盒就展現(xiàn)在你面前。我一收到廣告紙，就這樣變廢為寶。因此，我不但積攢了很多紙盒，同時(shí)也把折法熟記于心。
記得有一次在過(guò)年時(shí)，家里要來(lái)很多客人，爸爸媽媽忙碌極了，就是煮螃蟹又是蒸魚，又是炒大蝦。我正在桌子上擺碗筷，一邊望著桌上的豐盛大餐，一邊思考著，嗯，這飯菜真不錯(cuò)，就是碎骨頭，渣渣太多了，吐在桌子上確實(shí)不太文雅，咦？我為什么不把我珍藏已久的紙盒拿出來(lái)分享一下？正好展示一下我的拿手好戲！忽聽(tīng)一陣敲門聲，客人們都來(lái)到了。我忙按剛才計(jì)劃好的拿出一整袋的紙盒，給每人發(fā)了一個(gè)，大家這下子方便多了，每人吃完飯只需扔下紙盒就可以了，不用再擔(dān)心碎渣、魚刺、骨頭等問(wèn)題以及收拾的問(wèn)題了。有客人說(shuō)，“這紙盒真便捷，不但節(jié)省了廣告資源，還解決了吃飯的常見(jiàn)問(wèn)題，一舉兩得，做的人一定心靈手巧�！甭�(tīng)到這話，我心里美滋滋的，而爸爸媽媽也用贊許的目光望著我。這時(shí)，一位阿姨從包里掏出一張廣告紙遞給我說(shuō)，“小姑娘，這是我來(lái)時(shí)別人發(fā)給我的'，幫我疊一下吧，我想看看。好嗎？”“當(dāng)然可以！”我大方的接過(guò)紙，三下五除二的把它像魔方一樣又折又壓又轉(zhuǎn)，馬上疊好，阿姨贊嘆道：“做的真好！”
這就是我的拿手好戲疊紙盒，別看它微不足道，卻很環(huán)保呢！
我的拿手好戲作文六年級(jí)滿分優(yōu)秀5
有的人擅長(zhǎng)打乒乓球，有的人擅長(zhǎng)彈鋼琴，有的人擅長(zhǎng)跳舞……每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的事，人們稱之為拿手好戲，而我的拿手好戲就是畫畫。
記得一次暑假，我在家中閑得慌，就想著自己也沒(méi)啥特長(zhǎng)，不如報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班提升一下自己。說(shuō)干就干，我跟媽媽說(shuō)了此事，她也欣然同意。
那天，我早早起床，激動(dòng)地想著到了補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該怎樣自我介紹……殊不知現(xiàn)在才凌晨。終于等到了補(bǔ)習(xí)班開(kāi)門的時(shí)間，我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。啊，美術(shù)教室很大，是用去年學(xué)生的作品裝飾的，我暗下決心，我的畫作也要成為裝飾教室的作品。
上課了，大家都十分認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，而我覺(jué)得好無(wú)聊，于是就在紙上畫起了火柴人。不一會(huì)，老師便在黑板上畫出一幅美麗的田園畫，其他同學(xué)也都在模仿著畫，我心想：老師講的內(nèi)容我是一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去啊，不行，別人都在畫，我也得動(dòng)起來(lái)，我要比他們畫的都好！
我在紙上畫出歪歪扭扭的房子、電線桿、草坪和小汽車，畫得可真是不如意啊。老師下來(lái)檢查同學(xué)們的'成果，到我時(shí)，我心不甘情不愿地把畫交給了老師，本以為老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到老師是輕言細(xì)語(yǔ)地指導(dǎo)，于是我更加想要學(xué)好畫畫了，從此便與畫畫結(jié)下了不解之緣。
星期天在家休息，我興致勃勃地在網(wǎng)上搜索著關(guān)于畫畫的技巧，加上自己的勤學(xué)刻苦，終于學(xué)有所成，能畫出漂亮的裝飾畫，教室的板報(bào)，校園的文化墻上都經(jīng)常出現(xiàn)我的作品，我心里就像吃了蜜一樣甜！現(xiàn)在我仍然堅(jiān)持努力，希望自己能“更上一層樓”，讓自己成為老師與父母的驕傲。
這就是我的拿手好戲——畫畫。
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