兩分鐘的距離作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的兩分鐘的距離作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　人，無(wú)法自己選擇命運(yùn)，但是人可以改變命運(yùn)。改變的前提，就是找到自信。

　　——題記

　　我是一個(gè)平凡的人，就像沙漠里的一粒沙一樣平凡，然而，就在我步入初中的那一天，一切都變了……

　　一切都是那么新奇，就在我還未適應(yīng)時(shí)，我就成了語(yǔ)文課代表，我不知所措地看著這個(gè)頭銜，不知道該哭還是笑，因?yàn)槲覐奈串?dāng)過(guò)任何職位。沒(méi)辦法，只能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)吧。

　　第一天，還蠻輕松的，當(dāng)語(yǔ)文課代表也就是跑跑腿�？墒�，到了晚上，當(dāng)時(shí)針指到6：28時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切都變了，因?yàn)?：30時(shí)是語(yǔ)文晚讀。語(yǔ)文老師告訴我這個(gè)時(shí)候應(yīng)該組織語(yǔ)文晚讀。可、可、可是，怎么組織啊? 我皺緊眉頭。

　　……嗯！對(duì)了！以前別人怎么做我就怎么做不就是了。我為自己的想法竊喜不已，可轉(zhuǎn)念一想，頓時(shí)又泄氣地趴到了桌上，小學(xué)根本就沒(méi)有晚讀嘛！

　　旁邊的同學(xué)推了推我說(shuō):“語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文晚讀開(kāi)始了�？禳c(diǎn)喊語(yǔ)文晚讀啊?”“喊！”我猛地一激靈，對(duì)啊，喊一下不就得了唄，楊雨晴你怎么這么笨，我埋怨自己。

　　唉，緊跟著難題又來(lái)了，我本性不多言語(yǔ)，很沉默，讓我大喊一聲還真是太為難了，眼看著分鐘滴答滴答就要走到30了，怎么辦?怎么辦？硬著頭皮上唄，猶猶豫豫地站起來(lái)了，深深的吸了口氣，詞就在喉嚨管哪兒，可就是說(shuō)不出來(lái).我瞟了一眼鐘，30了！我心中一緊，時(shí)間由不得我，我一閉眼，大喊一聲:“現(xiàn)在開(kāi)始語(yǔ)文晚讀！”說(shuō)完，癱在了座位上。過(guò)了一會(huì)兒，我輕輕拍了拍胸脯，喘了口氣，原來(lái)就這樣簡(jiǎn)單啊，真容易。

　　我慢慢地在行間巡視，聽(tīng)著讀書(shū)聲，在他們的聲音和呼吸的籠罩中，我發(fā)現(xiàn)，我的人生翻進(jìn)了嶄新的一頁(yè)，我的身體輕盈失重，像透明的葦絮一樣飛揚(yáng)。

　　如今，當(dāng)我一次次喊語(yǔ)文晚讀時(shí)，都會(huì)想起從前那個(gè)沉默寡言的我和笑對(duì)今日的我。我想：這應(yīng)該就是在一片漆黑里，我去摸索著那扇通往自信的門，曾經(jīng)我以為它離得很遠(yuǎn)，一次的跌倒，一次的絆足，心便輕易的在平靜中驚訝，在驚訝中無(wú)助，在無(wú)助中害怕，然而，終有那么一刻，我們還是看到了自信的模樣，回望起點(diǎn)，那卻不過(guò)是兩分鐘的距離……

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