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揚(yáng)起的風(fēng)帆三年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的揚(yáng)起的風(fēng)帆三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
揚(yáng)起的風(fēng)帆三年級(jí)作文1
一個(gè)人的理想越高，生活就越純潔。
——伏尼契
小小的拳頭，純真的笑臉，仰望著蔚藍(lán)的天空，隨著小鳥的鳴唱，說出自己剛播下種子的愿望，經(jīng)過一個(gè)個(gè)曲折與困難，它們或許真的能長(zhǎng)大?
人的一生中總有許多理想，從小時(shí)侯播下的種子，到現(xiàn)在還依然守護(hù)，希望它能長(zhǎng)成參天大樹。
正因?yàn)槔硐�，仙人掌在沙漠才有了活下去的信�?正因?yàn)槔硐�，快要干涸的河流才苦苦支撐著，不讓最后一滴水流�?正因?yàn)槔硐�，在面�?duì)困難時(shí)，人們才有了一抗到底的毅力;因?yàn)樗麄冇欣硐�，他們要去�?shí)現(xiàn)理想，所以，才擁有著堅(jiān)持到底的勇氣!
稚嫩的聲音，那些微不足道[注：微：細(xì)，小;足：值得;道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的理想究竟可以干什么?可以讓我們堅(jiān)強(qiáng)嗎?是的，就是這些在別人看來可笑的理想，卻是我們生活著最強(qiáng)的支柱。
為了理想而奮斗的人有許多，從古時(shí)的勾踐說起，一心想統(tǒng)治天下的他，在依次戰(zhàn)役中成了俘虜，但他并沒有放棄，為了理想，他臥薪嘗膽[注：薪：柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。]，最后終于獲得了成功。而現(xiàn)代的史玉柱，因?yàn)榇髲B的突然倒塌，他變成了一無所有[注：什么也沒有。指錢財(cái)，也指成績(jī)、知識(shí)。]的`窮人，還有上千萬的債務(wù)等著他去還取。在他已經(jīng)絕望的時(shí)候，是理想鼓舞他重新找到了希望……
理想是一盞明燈，為我們照亮前方的路;
理想是一首歌，為我們奏起最美的篇章;理想是一把傘，永遠(yuǎn)為我們遮風(fēng)擋雨。
經(jīng)過一個(gè)個(gè)困難與曲折，理想可以長(zhǎng)大，長(zhǎng)大成一棵參天大樹，成為風(fēng)雨中最美的彩虹。
揚(yáng)起的風(fēng)帆三年級(jí)作文2
人生如浩瀚大海，我們需不斷前行，自信的前進(jìn)，度過波濤洶涌的海浪，到達(dá)成功的彼岸。把自信視為成功的必需之一，唯有自信才能使我們不斷強(qiáng)盛。
中國(guó)第一首富馬云就是懷著自信成功的馬云在高考中，數(shù)學(xué)成績(jī)只有一分，他的數(shù)學(xué)老師說，馬云要是能取得高分，我就把名字倒著念。后來，馬云通過自己不斷的努力，使自己的成績(jī)不斷上升，如果馬云當(dāng)時(shí)因?yàn)橐货瓴徽�，還會(huì)有今日輝煌無比的馬云嗎
小澤征爾是一位音樂家，在一次比賽前奏中，工作人員上臺(tái)演奏曲子。小澤征爾在臺(tái)下聽到了一段不和諧的音，確定了是工作人員彈錯(cuò)后，他上臺(tái)向工作人員提出這一問題。工作人員堅(jiān)持說沒有問題，可小澤征爾堅(jiān)定的認(rèn)為他彈錯(cuò)了，小澤征爾一次又一次的提出，突然，臺(tái)下想起雷鳴般的掌聲，小澤征爾成為這次比賽的勝者，其他參賽者也一定聽到了錯(cuò)音，可缺乏自信，不敢勇敢提出，最終失敗。
在一次比賽中，我忐忑不安的上臺(tái)，我演奏的曲目中有一段不太熟練，我的'老師在臺(tái)下，她告訴我，彈錯(cuò)了不要緊，臉上掛著笑容，落落大方的演奏完就好。老師的鼓勵(lì)如定心丸，使我的心情平緩下來，上臺(tái)鎮(zhèn)定的演奏完曲子，那次比賽，我沒有取得很好的成績(jī)，但是我的心里埋下了一顆種子叫自信。
外面的天空半白半藍(lán)，淺灰的云朵在空中飄蕩，陽光吝嗇它用之不竭的溫度，灑下零星溫暖，我手握著筆，在試卷上寫下工整的筆跡，此時(shí)我懷揣著自信，相信自己會(huì)成功。
人生當(dāng)中會(huì)有許多挫折困難，我們只要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，懷著信念，方能如我們所愿，到達(dá)成功的彼岸。
揚(yáng)起的風(fēng)帆三年級(jí)作文3
我是一只小鳥，渴望飛向自己的美好的藍(lán)天;我時(shí)一匹駿馬，渴望馳騁在無邊的曠野;我時(shí)一只在天空搖搖蕩蕩的風(fēng)箏，渴望掙脫箏線，在自己的天空越飛越高。
然而，這箏線就如一把大鎖，鎖住了我渴望飛翔的翅膀。一個(gè)陰雨聯(lián)綿的傍晚，我踏上了尋找人生鑰匙的行程，時(shí)刻在心中暗暗提醒自己：‘你渴望歡樂，渴望友誼，更渴望和諧，所以，你一定要堅(jiān)持到底。”當(dāng)春風(fēng)徐徐吹來，我來到了大森林。我問小鳥：“小鳥，小鳥，你知道開啟歡樂大門的鑰匙再哪里嗎?”可小鳥卻在我的頭頂盤旋而過，它時(shí)無言?還是在思索?是拼搏還是在掙扎?當(dāng)炎炎烈日照大地時(shí)我又踏上了去大海的'路程。我問海豚：“你知道開啟自由只門的鑰匙嗎?”海豚搖搖頭，游向不知名的岸邊。當(dāng)豐收的季節(jié)來臨時(shí)，我又來到碩果累累的田間，我問果實(shí)：“你知道怎樣才能找回我的夢(mèng)想嗎?”一向以豐碩的果實(shí)炫耀自己的秋季低下了高昂的頭。無奈的我只好回到家。在讓旅途勞累的我放下包袱，獲得一些溫暖后，我突然醒悟：那把如黃金半的鑰匙其實(shí)就在我身旁，等待我去發(fā)現(xiàn)，去運(yùn)用。在歷經(jīng)磨難后的我，終于找到了它——開啟成功，夢(mèng)想，友誼，歡樂大門的鑰匙。
失敗時(shí)不要?dú)怵H，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆再次起航，失敗時(shí)成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
在自己的夢(mèng)想受到阻礙時(shí)，不要硬碰硬早成兩敗俱傷，要委婉的提出建議，用實(shí)際行動(dòng)證明：“我能行。”
在建設(shè)友誼之橋遭受反對(duì)時(shí)不要生氣，因?yàn)檎嬲挠颜x經(jīng)受得起風(fēng)吹雨打。
能開啟成功，友誼，歡樂之門的鑰匙就是樂觀的生活態(tài)度和三思而后行。這把鑰匙是經(jīng)過汗水，淚水和挫折坎坷后才會(huì)得到的，它來的既容易又艱難。只要我們用美好的心靈去面對(duì)一切，萬能的鑰匙會(huì)常伴在你身邊。
揚(yáng)起的風(fēng)帆三年級(jí)作文4
人的一生不可能一帆風(fēng)順，生命之舟也會(huì)偶遇淺灘和暗礁。此時(shí)，我們應(yīng)該調(diào)整好前進(jìn)的方向，不妨沿曲線而行，但始終應(yīng)該朝著自己設(shè)定好的目標(biāo)前進(jìn)�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，有掛云帆濟(jì)滄海。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自信把握自己的命運(yùn)牢牢掌握在手中。
在班級(jí)里我是一個(gè)考試屬于倒數(shù)的學(xué)生，每次都被老師叫家長(zhǎng)。就在這一天我的霉運(yùn)轉(zhuǎn)到了父親身上，數(shù)學(xué)課的時(shí)候我站了起來要走到身旁的位置坐下可是被老師看到，這可惱怒了老師。老師立刻讓我站了起來，他便停止講課走到我的身旁把我叫出了教室內(nèi)，開始訓(xùn)斥我，并給我的爸爸打了電話讓他來學(xué)校一趟，當(dāng)時(shí)的我顧不上解釋，只是害怕，害怕爸爸來訓(xùn)斥我。可爸爸在來學(xué)校的途中因躲車摔壞了肩膀的骨頭，住進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)我聽到爸爸住院這個(gè)消息后我的眼淚流了下來，只是在想如果不是我的`這一舉動(dòng)老師就不會(huì)叫我爸爸來，如果不是我這一舉動(dòng)爸爸就不會(huì)這樣，現(xiàn)在我深深的后悔了。事后不但讓我得到了一個(gè)教訓(xùn)而且也讓我明白了一個(gè)道理;”人的一生不可能一帆風(fēng)順，也讓我磨練了意志。
也是因?yàn)檫@個(gè)教訓(xùn)可能挽回我的學(xué)業(yè)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理和好好學(xué)習(xí)的好處，因?yàn)檫@個(gè)教訓(xùn)使我擺脫了貪玩，讓重新走入學(xué)習(xí)的天地，我相信自已，絕不懷疑，我相信我做的是對(duì)的，不!是讓我得到教訓(xùn)而努力學(xué)習(xí)是對(duì)的，是爸爸現(xiàn)在的情況是我學(xué)習(xí)是對(duì)的。
一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到危險(xiǎn)的威脅時(shí)，背過身去試圖逃避。若是這樣做;只會(huì)使危險(xiǎn)加倍。但是如果立刻面對(duì)它豪不退縮，危險(xiǎn)便會(huì)減半。決不要逃避任何事物，決不!我們應(yīng)該揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，把握好自己的人生方向，不讓這悲劇再次重演。
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