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[精華]德育作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的德育作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
德育作文 篇1
現(xiàn)在的中小學(xué)教育完全本末倒置了:把考試成績(分?jǐn)?shù))放在了第一位,把思想品德(培養(yǎng)人格)放在了末位(甚至無位)。
無論是社會、學(xué)校,還是家長,無不在單純地追求成績、分?jǐn)?shù),似乎中小學(xué)教育只要有了成績,有了分?jǐn)?shù),有了升學(xué)率,就有了一切,因?yàn)榇蠹叶际茄郾牨牭鼐o盯著升學(xué)率的。誰有了升學(xué)率,誰就是贏家。什么是重點(diǎn)初中、高中呢?說穿了,不就是升學(xué)率高么!
追求升學(xué)率,本沒有錯,錯的是現(xiàn)今中小學(xué)教育一切只追求升學(xué)率,其他方面全都不顧了。只要成績考第一,就是拔尖生,就是狀元。至于其他方面,就根本不管了,尤其是,這個學(xué)生的思想品德如何,置之腦后。造成的結(jié)果是,十足的高分低能,甚至品德低劣,思想敗壞。本來在培養(yǎng)了健全人格的基礎(chǔ)上,再追求成績,追求升學(xué)率,是正確的,可悲的是,走向了反面。
打開國門以后,我們放眼看看歐美一些國家的教育情況,隨處可以看到,人家的教育才是真正的教育(我不是崇洋媚外者,我只言事實(shí)),才是塑造人、培養(yǎng)人的教育,人家決不單純地只追求成績、分?jǐn)?shù)。如我們經(jīng)?梢砸娐勥@樣的報(bào)道:哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)、耶魯大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等美歐著名大學(xué),沒有錄取中國的某某高考狀元,反倒錄取了一個成績平平,但有動手能力、有愛心的中等生。這說明什么呢?這說明人家看重的不純粹是成績、分?jǐn)?shù)。
造成這種局面的根源在哪里呢?在高校的招生制度上,在國家的用人機(jī)制上。一切唯成績是舉,一切唯分?jǐn)?shù)是瞻的招生、用人機(jī)制,必須打破,重新回歸到正確的教育軌道上來。
有人說,如果抓德育,德育雖然上去了,可成績落下來了,家長們會不買賬的,這是極其錯誤的理由。其實(shí),家長們看重成績,也是無可奈何的,因?yàn)槟阏猩豢闯煽,如果你招生改一改,既看成績,更看品德,家長們會不贊同么?我看家長們不但會贊同,還會拍手稱快!家長們是最希望從學(xué)校里培養(yǎng)出來的孩子有孝心,有愛心的!
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人的。關(guān)于這一點(diǎn),中外名家早有共識。如康有為說:“以德育為先!绷簡⒊f:“重精神,貴德育!狈▏骷胰遑悹栒f:“教育并不僅僅用于裝點(diǎn)記憶力和啟發(fā)理解力,它的`主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力。”愛迪生說:“教育之于人有如雕刻之于大理石!卑蜖栐艘舱f:“教育是民族最偉大的生活原則,是一切社會里把惡的數(shù)量減少,把善的數(shù)量增加的唯一手段!睂W(xué)校決不能僅僅成為中小學(xué)生獲取成績、分?jǐn)?shù)的演練場。
有識之士說:一個人,首先要學(xué)會做人,然后才是學(xué)會讀書;不會做人,就不會讀書。我非常贊同這種觀點(diǎn),讀書先做人,寧要一個具有公德、愛心的“差生”,而不要一個缺德、少行的“優(yōu)生”。
目前,中小學(xué)教育的現(xiàn)狀,的確是偏離了這種方向,非常需要國家教育部,地方各級教育行政部門,全國的中小學(xué)校,所有家長,以及社會各界,都形成這種共識,撥亂反正,我國的中小學(xué)教育才有希望,才能重放光彩!
評點(diǎn):
這是一篇大氣恢弘的議論文。對于這樣一個龐大話題,重大問題,就是專家都未必能在千字之內(nèi)闡述得有理有據(jù),讓人心悅誠服,更何況是一個高中生呢?而此文卻舉重若輕,自呈己見,嚴(yán)謹(jǐn)大氣。文章采用先破后立的結(jié)構(gòu),在駁斥、否定中,自然地亮出自己的新見,水到渠成。作者對教育現(xiàn)狀的關(guān)注和感受可謂是深切的、本質(zhì)的,如其言“既看成績,更看品德”、“讀書先做人”、“寧要一個具有公德、愛心的‘差生’,而不要一個缺德、少行的‘優(yōu)生’”……都是切中肯綮之語。
一個高中生,不死讀書,不沉溺于玩樂,能夠放眼天下,胸懷國家的教育現(xiàn)狀,并一針見血地指出其病根,這的確是難能可貴的。
德育作文 篇2
是老師,助我們成長。是老師,讓我們懂得了如何去感恩。是老師,帶領(lǐng)我們走向未來之路。
我校實(shí)行導(dǎo)師制。當(dāng)學(xué)生有學(xué)習(xí)、心理上的問題,則可向?qū)熯M(jìn)行交談與溝通。導(dǎo)師也會主動地與學(xué)生、學(xué)生家長逐步學(xué)會規(guī)劃人生,為其終身發(fā)展戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。
一次,我班某同學(xué)因家庭中出現(xiàn)矛盾,心情極度糟糕。這時,他的導(dǎo)師主動詢問其父母孩子最近精神狀態(tài),不佳的原因。得知原因后,主動與該同學(xué)進(jìn)行溝通、疏導(dǎo)。對父母的矛盾的緣由及后果進(jìn)行分析。同學(xué)受其開導(dǎo),狀態(tài)有所好轉(zhuǎn),認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,更賣力地學(xué)習(xí)。
導(dǎo)師與學(xué)生的坦誠交往,彼此尊重、相互信任,形成了一道亮麗的風(fēng)景。
成長導(dǎo)師制應(yīng)到我們走向成功之路,讓我們學(xué)會了樹立正確的人身觀和價值觀。
去年我校教師節(jié)到來之際,我校領(lǐng)導(dǎo)因故并未為教師們舉行活動,而是選擇了讓身心勞累的老師們回家休息,而同學(xué)們卻借此機(jī)會,紛紛抒發(fā)了對老師的`感恩之情。
有些憂心的同學(xué)制作了一份份獎狀,寫著:“獎給辛苦工作,天天為同學(xué)們著想的XXX老師——最佳勞動規(guī)范獎!
有些同學(xué)走訪了老師的家,送上了一份份感恩與祝福。還有一些同學(xué),看望了那些早已退休的教師,給他們送去了溫暖與祝福。
德育作文 篇3
今天早上,校長給我們講了一節(jié)別開生面的課——德育大課堂。
昨天,班主任給我們看了兩部視頻,第一部是——講解只需一分鐘,第二部是——你好,我是中國。老師叫我們一定要認(rèn)真地看完,因?yàn)槊魈煨iL提問的問題跟這些視頻有關(guān)。德育大課堂上,校長果然問了有關(guān)那兩部視頻的問題,校長話音剛落,同學(xué)們紛紛舉起手來,積極回答。校長讓我們玩一個游戲,比賽哪個班最先圍成一個圓,圍好舉起手來。五班和一班比賽,我們其他三個班當(dāng)觀眾,不能讓老師幫忙,只能班長計(jì)劃策略。五班的班長選了足球場中心的圓,對于他們來說,既有遠(yuǎn)近優(yōu)勢,又容易圍成一個圓。
一班選了足球場的半圓。比賽開始,一班迅速的.奔跑,像一窩蜂,亂七八糟,五班整齊快速的跑到中心。最后,還是五班贏了,他們不僅快,又整齊。校長問我們:“為什么五班會贏,而一班輸了?”同學(xué)們爭先恐后地?fù)尨穑械恼f,是因?yàn)槲灏嗾R,一班很亂,有的人說,是一班選了一個半圓,而不是圓……之后,我們班和三班比賽,我們都很有信心,班長選了離我們班最近的三角圍成一個圓。最后,我們輸了。我們本應(yīng)該贏,要不是因?yàn)樽陨淼膯栴},就不會輸了。下一個游戲,我們吸取了教訓(xùn),知道了該怎么做,我們相信這次不會輸!練習(xí)的時候我們發(fā)揮的挺好的,就因?yàn)楸荣悤r大多部分人太過于緊張,爭強(qiáng)好勝,心急,想再快一點(diǎn),導(dǎo)致我們不整齊,慢了很多,回到座位,還有同學(xué)在責(zé)備別人的錯……
這次德育大課堂,我很開心,吸取了經(jīng)驗(yàn),玩合作游戲,一定要團(tuán)結(jié)。
德育作文 篇4
兩個小故事中,我記憶猶新的是其中的一個故事“老萊斑衣”,這個故事的主要內(nèi)容是:周朝時候,有個老萊子,他不知道他自己姓什么,只知道自己是楚國人。老萊子生性十分孝順,總是把最好的東西用來供養(yǎng)雙。老萊子雖已年過七十,但在父母面前,從來不提“老”這個字,如果張口說老,閉口言老,那父母就會覺得,自己已經(jīng)走入風(fēng)燭殘年,垂垂老矣了。一個人年過古稀,他的父母少說也有九十幾歲了,身體都會比較虛弱,行動不便,甚至老眼昏花。善解人意的老萊子很能體恤父母的心情,為了能夠讓父母開心,他裝出許多活潑可愛的樣子,來逗雙親高興,可以說是用心良苦。他常常穿著色彩斑斕的衣服,裝成嬰兒的樣子,在父母面前又蹦又跳地跳舞。他還在父母面前戲弄小鳥,做出孩兒玩耍的樣子,博得父母的歡喜。有時候他挑兩桶水,故意將水打翻,弄的衣服濕淋淋的,他就做出小孩啼哭的聲音來,他的父母便“哈哈哈”大笑起來。
老萊子對他的父母十分的孝順。說到孝順,我對我的父母也挺孝順的。記得又一次,媽媽生病了,到了該吃午餐的時候,媽媽偏要下床做飯,我攔著媽媽,說:“媽媽,你還是好好休息吧,我去下面條!闭f完,我立即走向廚房。然后做了兩碗面條,把一碗端到了媽媽的'床前,說:“媽,我做的和你做的還是有差別的,可能不好吃,但湊合吃吧。”媽媽笑了笑,說:“不好吃也沒關(guān)系,這是你做的呀!眿寢尦酝朊鏃l后睡著了。我想:以前吃完飯,媽媽都會把客廳打掃一下,不如我?guī)蛬寢尨驋摺Uf干就干,我立刻拿出掃帚,把客廳掃干凈,然后把拖把洗干凈,又把客廳拖了一遍。為了不吵醒媽媽,我沒有把客廳的電視打開,自己進(jìn)臥室看書了。
看了中華德育故事,我懂得了如何孝順父母,我以后一定要像老萊子一樣,孝順父母。
德育作文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,評委們:大家好!今天我演講的題目是《做個幸福的教師》。
幸福是時下人們討論最多的問題之一,作為教師的我
們,幸福是什么呢,幸福在哪里呢?
不知大家聽過這個寓言故事嗎?說的是古時候,歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮,全國的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云 集首都希望能得到國王的獎賞。出人意料的是國王竟然頒獎給了一位滿頭白發(fā)的老教師,國王說:“沒有您的辛勤勞動,就沒有詩人學(xué)者,也不會有畫家醫(yī)生,您是是對人類最有貢獻(xiàn)的人,……”讀這個寓言的時候,我正好念高三,于是我義無返顧地填報(bào)了師范學(xué)校。
說到教師,有人把教師比喻成蠟燭,可我不喜歡這樣的比喻,為什么在照亮別人的同時卻要耗盡自己,我也不希望自己是園丁用修剪去摧殘生命,我就是一名普通的老師,就只是比學(xué)生們大幾歲的.大姐姐,在學(xué)生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學(xué)生心目中的良師益友,為學(xué)生指引前進(jìn)的方向。
今年我擔(dān)任的是一年級(1)班的語文教學(xué),面對剛剛進(jìn)入新學(xué)校的孩子們,學(xué)校生活是他們嶄新的開始。我依然還記得新生入學(xué)時的那幾天……
早晨第二節(jié)課,我與孩子們在課堂上初次見面了。到教室門口一看,大部分孩子已基本坐好了,有小部分孩子還在那里動的動,說的說,各顧各的?吹竭@種情形,我開始提高嗓音說:“看誰坐得最快,小手放得最好?”教室立馬安靜了下來。我乘機(jī)表揚(yáng)了坐得最快,小手放得最好的同學(xué),得到表揚(yáng)的他們小手放得更好了?墒俏ㄓ械谝唤M最后一個男孩低著頭不知在畫什么。其他同學(xué)隨著我的目光都轉(zhuǎn)向了他,同桌也提醒了他,他只是抬頭看了我一眼,又接著畫。這時有同學(xué)說:“老師,他在大班就是這樣的,別理他。”我心想不能輕易的給哪一個學(xué)生就這樣定性。我走到他的身邊。一看,一只小蝴蝶畫的很像,剛上一年級畫成這樣真的不錯。我刻意大聲說“畫的挺好的,你一定很喜歡畫畫吧?我也很喜歡畫畫的?”于是我在他的小蝴蝶旁邊快速地畫上了一只大蝴蝶,還加了些花草樹木,這張畫變得更好看了,我同時又對他說:“你知道嗎?你這只小蝴蝶是很聽我這只大蝴蝶媽媽的話!奔偃缒闵险n認(rèn)真、遵守紀(jì)律的話,你將來會是位出色的小畫家呢!”沒想到,沒等我說完,他馬上放下筆,坐的很端正了。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),這位同學(xué)期中
考試成績優(yōu)異,他的媽媽都很吃驚,我也感受到了作為教師的幸福所在。
有人說過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神,也許會扼殺一個人才。”老師習(xí)以為常的行為,對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響,做一名老師應(yīng)該經(jīng);仡欁约阂酝慕逃龤v程,反思一下自己,我造就了多少個遺憾,傷了多少顆童心,遺忘了多少個不該遺忘的角落!面對眼前充滿好奇和天真的孩子們,要珍惜,更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光,讓每一個孩子幸福成長。
最后還是與大家共享一篇寓言故事:
小豬問媽媽:“媽媽,幸福在哪里啊”媽媽說:“幸福就在你的尾巴上!” 于是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無論它怎么努力還是咬不到。小豬十分懊惱:“媽媽,為什么我總抓不住幸福呢”媽媽笑著說:“孩子,只要你往前走,幸福就會一直跟著你的……”
同行們!讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧!因?yàn),只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福!
德育作文 篇6
我的德育小故事
剛大學(xué)畢業(yè)的我被分配并擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)工作。這個班是個“倉庫班”,有成績特別拔尖特別懂事的學(xué)生,也有好幾個“大金剛”,天不怕地不怕,
我面對著一個個同自己一般高,甚至比我還要高大的學(xué)生,心里由不得一陣發(fā)慌。我想:無論如何,先做好開始上頭幾節(jié)課的充分的“戰(zhàn)斗”準(zhǔn)備,怎么也得先把他們“鎮(zhèn)住”,然后才好開展教學(xué)工作。果然,讓我頭痛的是第一節(jié)課就發(fā)生了后面的事情。
我在上第一節(jié)課,當(dāng)自己對學(xué)生進(jìn)行分組分配打擊樂器自由練習(xí)時,突然有一個男生發(fā)出古怪的尖叫聲。我轉(zhuǎn)身就開始尋視,力求找到是哪個學(xué)生,心里想:顯然,他是在向我“宣戰(zhàn)”。我把目光落在坐在最后一組的一個男生身上,就開始破口罵道:“是誰?!你是不是學(xué)生,亂叫什么!”話音剛落,那個男生立刻站起來反問:“你又是誰?你在說誰?!”我理直氣壯的大聲喊道:“我就是說你,上課時間不準(zhǔn)亂叫說話!”那個男生更是帶著怨氣理由十足地向我說:“老師不公平!為什么女同學(xué)四人合用一樣樂器,而我們這些男同學(xué)六人合用一樣!”此時,其他男生也加入了他的“隊(duì)伍”,便起了哄,班級里一片混亂!安灰f話,不要說話……”經(jīng)過幾句大聲的制止,講解自己的理由秩序才穩(wěn)定下來。
然而,正常的課堂秩序好景不長,與那個男生同組的兩個同學(xué)向我訴說:“老師,高帥不要我們學(xué),他只是自己一個人在用筆敲文具盒。”我氣沖沖地走過去,對他訓(xùn)話:“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),輪流學(xué),相互學(xué)習(xí),你要是不讓他們而自己一個人學(xué),那你就站出來!”結(jié)果,他站了出來,讓給了同組的同學(xué)。但后來,事情并不這么簡單,因?yàn)橄乱还?jié)音樂課,高帥不僅缺課了,還與他的幾個“同伙”一起逃課。這樣,我在他們班級上課就成了我和學(xué)生之間的“戰(zhàn)爭”。
后來,我從班主任和他的一個同學(xué)那里了解到,高帥這個學(xué)生平時很頑皮,不想學(xué)習(xí),是班上幾個“大金剛”的“哥兒們老大”,常上課耳朵里塞著MP3聽流行歌曲。
“擒賊先擒王”。我便找高帥到自己辦公室來談話。我首先問他一些家庭情況,然后講起我自己的求學(xué)生涯。接著,我抓住他對流行歌曲感興趣的特點(diǎn),聊起他感興趣的話題。在談話過程中,我和他談到很多健康又流行的歌曲……緊接著,我趁熱打鐵,對他進(jìn)行教育,講到做一個“家庭的好孩子,學(xué)校的好學(xué)生,社會的好公民”的做人道理。最后,我對他說:“如果你想聽流行歌曲的話,只要上課有進(jìn)步,隨時歡迎你推薦好聽的流行歌曲給我,只要是健康積極的,我還可以放給同學(xué)們一起欣賞。有時間有機(jī)會你也可以到老師這里聽……”
從那以后,高帥好像成了另一個人,他不僅不再逃課了,反而還勸說他的“哥兒們”不要再逃課。課堂上,他成了我的得力助手:當(dāng)同學(xué)遇到學(xué)習(xí)問題時,他總是主動去幫助同學(xué)解決問題;下課時,常有同學(xué)不擺凳子就走了,他總是幫我把所有沒擺好的.桌子凳子擺好,把樂器歸類擺好;每一次下課,他總最后才離去。現(xiàn)在他已經(jīng)畢業(yè)多年了,,每次見面都笑著對我說:“老師好!”
從高帥的轉(zhuǎn)變過程中,我意識到了自己的錯誤與不足:
1、我沒有深入了解學(xué)生的心理,處于童年期與少年期之間的小學(xué)生,在學(xué)習(xí)生活中已有獨(dú)立的思想,如:高帥對教師的分組提出自己的看法,是由于我在課堂上“話語霸權(quán)”的地位——統(tǒng)一管理、統(tǒng)一要求對待學(xué)生,自己說了算,沒有事先與學(xué)生有一個平等對話說明這樣“做”的理由,導(dǎo)致學(xué)生起哄“抗議”的后果。
2、我沒有做到教學(xué)上耐心幫助、正確引導(dǎo)學(xué)生,而只是用嚴(yán)格的紀(jì)律與批評的語言去約束學(xué)生,導(dǎo)致師生之間出現(xiàn)不和諧的氣氛。
我在意識到自己的錯誤與不足的同時,懂得了今后在教學(xué)上應(yīng)該
如何去做:
1、教師要尊重學(xué)生的人格、贊賞學(xué)生的個人思想,做學(xué)生的良師益友,用自己誠摯的心去交換學(xué)生那顆純潔的心來滲透他們的德育。
2、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,建立在民主、平等、融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上,耐心幫助、積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的問題;要善于以學(xué)生的角度和思維考慮問題;要善于熱問題,冷處理,掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生德育的滲透。
總而言之,我在幾年的教學(xué)實(shí)踐中,深深地感覺到成功教學(xué)的前提與基礎(chǔ)是:在對待學(xué)生尊重、民主、平等的基礎(chǔ)上,以心與心交流來促進(jìn)學(xué)生的德育滲透。
德育作文 篇7
周六早晨,我很榮幸的參加了學(xué)校組織的暑期德育實(shí)踐活動。我們各個班的同學(xué)從校門口出發(fā),步行來到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的里的老師給我們介紹了他們小時候的生活用品。感覺那些生活用品都很環(huán)保,實(shí)用。
比如鹽罐是由陶瓷燒制而成,分上下兩層,罐內(nèi)中間有幾個小孔,化掉的鹽水可以漏下去,確保上面的鹽不會很快化掉。漏到下面一層的`鹽水,也可以拿來重復(fù)利用,制作鹽水豆腐。當(dāng)時的鹽非常稀缺,這樣就不浪費(fèi)每一顆鹽!
老師還給我們介紹了,小孩子小時候用的站桶,和我們現(xiàn)在的學(xué)步車有相同的功能!小孩子可以站在里面的隔板上,或者拿個小板凳坐在隔板上,特別是冬天,寒冷的時候,隔板下面可以放一個大火盆,那小孩子就可以取暖,大人干活的時候,小孩子也不會凍著了!
我們利用自由活動時間仔細(xì)看了各種各樣琳瑯滿目的生活用品,我們現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)很少看見了。我們覺得很新奇,很感謝學(xué)校組織這次活動,讓我們見到平時生活中看不見的東西,增長我們的見識!
德育作文 篇8
為了更加高效地開展德育工作,整合全鎮(zhèn)德育工作新經(jīng)驗(yàn)、新思想、新理念,我校召開了20xx年中小學(xué)德育工作總結(jié)會議。
本次會議主要有三個部分。會議第一部分是學(xué)校德育工作匯報(bào),內(nèi)容圍繞:學(xué)校德育常規(guī)工作、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校及班級文化建設(shè)、法制及禁毒教育、20xx年工作設(shè)想等五方面展開總結(jié)匯報(bào)。在工作總結(jié)匯報(bào)中,除了闡述德育常規(guī)、班主任隊(duì)伍建設(shè)等工作外,各校還呈現(xiàn)了本單位20xx年獨(dú)特創(chuàng)新的德育工作特色和新做法,如:xx小學(xué)的“’三方’合作制”、吳欄小學(xué)的“德育小故事”、大岑小學(xué)的.“和容文化”、橫檔小學(xué)的“孝文化”、石軍小學(xué)的“紅色文化”、大雁小學(xué)的“雁文化”、對甫小學(xué)的“班長例會”、新地中心小學(xué)的“班主任專業(yè)技能展示活動”、華洋學(xué)校的“品文化”、鎮(zhèn)中的“jing文化”等。
會議第二議程由xx副主任作全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作總結(jié)。他充分肯定了各校在20xx年的德育工作中所付出的努力,取得的進(jìn)步以及工作中新特色、新理念、新成效。全鎮(zhèn)中小學(xué)德育行政干部的“作為意識”進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)校德育工作,尤其在校園文化建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、法治教育等方面取得明顯成效,進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)教育軟實(shí)力。他同時提出了20xx年工作要求,繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)(尤其是抓好名班主任工作室的建設(shè))、繼續(xù)探索開展提升學(xué)生核心素養(yǎng)的活動、德育隊(duì)伍培訓(xùn)等工作,開展學(xué)校德育區(qū)域聯(lián)盟工作,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,強(qiáng)弱搭配,繼續(xù)推進(jìn)我鎮(zhèn)德育工作向新高地前進(jìn)!
會議第三部分,xx副主任要求學(xué)校務(wù)必做好寒假前的學(xué)校安全教育和法制教育工作,落實(shí)好xx市教體局相關(guān)文件要求,確保師生過一個平安、祥和的寒假。
20xx年,我鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作踏實(shí)、有為前行!全鎮(zhèn)德育工作躍上了一個新臺階。展望20xx年,相信xx鎮(zhèn)各中小學(xué)將會結(jié)合本校特色,汲取兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),出色地完成新一年的德育工作任務(wù)。
德育作文 篇9
在生活中,處處表現(xiàn)出了友愛,關(guān)心,體貼和互幫互助。我們身邊處處都有這樣的榜樣,我們要留意這樣無私奉獻(xiàn)的人,在我的身邊有過這樣的幾件事,我來給大家說說。
有一天,我要去和爸爸去買菜,在回來的路上。我看到了一位老奶奶提著重重的菜,一步步走著顯的菜很多、很重。這時迎面走來了一位大哥哥對老奶奶說:‘‘奶奶我來幫您提著吧!棠陶f:‘‘小伙子謝謝啊,你可真是個好人啊!@是我身邊的一件事,我在給你說下一件。
又一次,我和爸爸上北京看姥姥,那天下著傾盆大雨,我和爸爸一人一把傘打著,來公交車站點(diǎn)等車,因?yàn)槭窍掠,公交車站點(diǎn)很快擠滿了人這時一位老爺爺也來做公交車,但是避雨的人太多了把老爺爺擠了出去這時,來了一輛寶馬車把老爺爺接了上去不一會來了一輛公交從上面下來了一位時尚的大學(xué)生,過了10分鐘那位大學(xué)生淋了一身雨了,那輛寶馬車又來了,是來接那位大學(xué)生的從上面下來了一位時尚的大學(xué)生告訴了她的真相,那位被淋的女生抱怨道:‘‘那個老爺爺你又不認(rèn)識干嗎送他還耽誤了我們的.生日聚會,這時我才知道那位爺爺不是大姐姐的親人!
這就是我身邊的德育小故事,你哪?身邊的故事吧一起來說說吧!
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