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蠟燭水上開花作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的蠟燭水上開花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蠟燭水上開花作文1
今天習(xí)作課，老師笑瞇瞇地走進教室說；“今天，老師和同學(xué)們做個小實驗——蠟燭水上開花�！蓖瑢W(xué)們一聽，高興地鼓起掌來。
實驗開始了，老師拿著兩個透明的塑料杯盛了不少水，還拿出五顏六色的蠟燭，打火機。一切準備就緒，老師便點燃一根白的蠟燭。望著那跳躍的黃色的火苗，我想；“蠟燭真的會在水上開花嗎？花兒是怎樣的，漂亮嗎？”老師手上的蠟燭融化了，蠟燭滴在杯子里的水面上。老師說；“同學(xué)們上來看一下吧�！贝蠡飪簢蟻砜矗�！水面上浮著一朵朵花兒真漂亮，好像一朵朵潔白的雪花啊！
接著，老師讓我們親自做實驗。我拿過一根黃色的蠟燭點燃，蠟油滴在水面上濺開來，凝結(jié)成一朵黃色的.四瓣的花兒。我開心地一邊跳一邊拍手。同學(xué)們陸續(xù)地做實驗，水面上“開滿”了形狀不同，五彩繽紛的花兒，同學(xué)們都興奮不已，也疑惑不解。
為什么滴在水面的蠟會變成花兒呢？老師告訴我們；“原來蠟是一種不溶于水的油類，而水是冷的，當(dāng)蠟遇熱融化蠟油時，一旦碰上水就會凝結(jié)成蠟塊。當(dāng)少量的蠟油從高處滴入水中會濺開凝結(jié)變成花形。因為滴蠟時的高度不同，沖力也不同，所以蠟花就各不相同�！�
這真是蠟花水中開，學(xué)問真不少。我們真的要好好學(xué)習(xí)，要多看書��！
蠟燭水上開花作文2
習(xí)作課上，老師笑瞇瞇地走進教室說：“今天，老師和同學(xué)們做個小實驗――蠟燭水上開花�！蓖瑢W(xué)們一聽，高興地鼓起掌來。
實驗開始了，老師拿著兩個透明的塑料杯盛了不少水，還拿出五顏六色的蠟燭，打火機。一切準備就緒，老師便點燃一根白色的蠟燭。望著那黃色的跳躍的火苗，我想；“蠟燭真的會在水上開花嗎？花兒是怎樣的，漂亮嗎？”老師手上的蠟燭很快就融化成液態(tài)的了，蠟油滴在杯子里的水面上。老師說；“同學(xué)們上來看一下吧�！贝蠡飪簢蟻砜�，哇！水面上浮著一朵朵花兒真漂亮，好像一朵朵潔白的雪花啊！
接著，老師讓我們親自做實驗。我拿過一根黃色的'蠟燭點燃，蠟油滴在水面上濺開來，凝結(jié)成一朵黃色的四瓣的花兒。我開心地一邊跳一邊拍手，高興地喊道：“蠟燭真的開花了�！蓖瑢W(xué)們陸續(xù)地做實驗，水面上“開滿”了形狀不同，五彩繽紛的花兒，大家都興奮不已，也疑惑不解。
為什么滴在水面的蠟會變成花兒呢？老師告訴我們：“原來蠟是一種不溶于水的油類，而水是冷的，當(dāng)蠟遇熱融化蠟油時，一旦碰上水就會凝結(jié)成蠟塊。當(dāng)少量的蠟油從高處滴入水中，就會濺開凝結(jié)變成花形。因為滴蠟時的高度不同，沖力也不同，所以蠟花就各不相同�！�
這真是蠟花水中開，學(xué)問真不少。我們真的要好好學(xué)習(xí)，要多看書、多實踐呀！
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