實(shí)用的我的作文老師作文(大全5篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的作文老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的作文老師作文 篇1

　　我的作文老師是一位女老師，她姓胡，我猜胡老師今年30歲了，和我叔叔差不多大。我第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在20xx年寒假班，那是在一天陽(yáng)光燦爛、晴空萬(wàn)里的日子里見(jiàn)到她的，我覺(jué)得她非常溫柔。

　　我們的作文老師比我高兩個(gè)頭，短短的頭發(fā)烏黑烏黑的。她的臉白白的，還肉乎乎的，像一個(gè)大大的'皮球，我覺(jué)得很有意思！老師每一堂課都帶著燦爛的笑容，笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的小酒窩。

　　老師眉毛彎彎的，像兩個(gè)彎彎的小月牙，老師說(shuō)她是用眉筆畫的。眼睛水汪汪的，像一個(gè)玻璃球。鼻子小小的，像一個(gè)滑滑梯。老師的嘴紅紅的，說(shuō)是涂了一層口紅。老師的耳朵可靈了，一有同學(xué)說(shuō)話老師就能聽(tīng)見(jiàn)。

　　老師今天穿了一件紅色的皮衣，里面穿了一件黑黑的毛衣，毛衣的領(lǐng)子上有一顆顆亮晶晶的“鉆石”，閃閃發(fā)亮。毛衣的下面還有一條短短的裙子，轉(zhuǎn)一圈，裙子就在空中飄動(dòng)。老師還戴著一黃色的圍巾，上面有五彩繽紛的花兒，走起路來(lái)圍巾一飄一飄的。

　　上課的時(shí)候，老師會(huì)戴著一個(gè)擴(kuò)音器，聲音就洪亮了許多，聽(tīng)起來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，像媽媽在給我唱歌。寫作文的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“不停筆，不抬頭，不說(shuō)話，不做小動(dòng)作�！崩蠋熃�(jīng)常在教室里走來(lái)走去，給最先寫滿五行和一張紙的同學(xué)貼星。

　　有時(shí)我們的老師也會(huì)發(fā)火哦！那是因?yàn)樾∨笥颜f(shuō)話，或做小動(dòng)作。老師發(fā)火時(shí)，就用她那一雙水汪汪的眼睛瞪著中的一個(gè)人。

　　我特別喜歡作文老師，我想一直和她學(xué)作文，把本領(lǐng)全部學(xué)來(lái)。

我的作文老師作文 篇2

　　咱的作文老師老趙是一個(gè)中年的大叔，每次來(lái)給咱們上作文課總會(huì)拿著一個(gè)環(huán)保袋，里面裝的當(dāng)然是咱們的作文啦！

　　老趙的頭發(fā)每次都油光光，也不知是用了啥弄成那樣，橄欖油嗎？花生油嗎？多年沒(méi)洗頭嗎？嘿嘿！老趙喜歡講課講到一半喝點(diǎn)水；不喜歡別人在他講作文講到興頭上的時(shí)候打斷他，他會(huì)因此發(fā)脾氣的！老趙講評(píng)很好的作文讀分?jǐn)?shù)時(shí)總喜歡說(shuō)一句“如果可以，我愿意給分！”這句話也在咱們班廣為流傳！其實(shí)我一直在想為什么不可以呢？老趙說(shuō)的是廣州話，因咱們班有的同學(xué)聽(tīng)不懂，無(wú)奈之余也只能用他那帶濃重廣州話口音的普通話勉強(qiáng)地說(shuō)著。他那音調(diào)怪異的廣州話版“上課”也在咱們班風(fēng)靡一時(shí)

　　老趙每次來(lái)給咱們上課都穿著西裝，有沒(méi)打領(lǐng)帶就不清楚啦！頭發(fā)梳得油亮、整齊，一副細(xì)框眼鏡架在他挺直的鼻梁上，眼鏡后面是一雙會(huì)看作文的細(xì)長(zhǎng)小眼，“囧囧”有神。

　　在咱的印象里，老趙是個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人，咱這么覺(jué)得，肯定有咱的.理由。有一次吧，忘了是啥原因老趙說(shuō)給我打他，結(jié)果我想去打他的時(shí)候，他卻不讓我打，還說(shuō)他打我才對(duì)！過(guò)分吶!過(guò)分吶!

　　老趙有個(gè)遠(yuǎn)大的理想——出一本書，一本有所有他的學(xué)生寫得好的作文的書，一本寫著他自己教學(xué)體會(huì)的書。

　　正如李老師所言，老趙是個(gè)對(duì)作文狂熱的人，喜愛(ài)看作文、改作文，擅長(zhǎng)改作文，即使沒(méi)有“工資”，也樂(lè)于給咱們上作文課。

　　老趙對(duì)作文的狂熱也可以從他的眉毛中看出來(lái)，嘿嘿！每當(dāng)他講作文講得興起時(shí)，他總喜挑挑他那粗黑的眉毛，是單挑哦！那表情——是極猥瑣的吖！不看不知道一看嚇一跳。

　　那次老趙要在全校開(kāi)個(gè)講座，舍友們（除小雯）都在猜測(cè)著老趙是個(gè)啥樣子。基本上都認(rèn)為是個(gè)上了年紀(jì)，白花著頭發(fā)，帶著圓圓老花鏡的小老頭。于是，我和小雯奸笑了“走著瞧唄!自個(gè)看了就知道了�！痹儆谑巧嵊褌冿L(fēng)中凌亂了。

　　就快初三畢業(yè)了，以后估計(jì)也沒(méi)多少機(jī)會(huì)可以見(jiàn)到老趙了，不管咋的謝謝老趙的栽培啦！

我的作文老師作文 篇3

　　我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!

　　吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國(guó)的花朵，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后為祖國(guó)干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好，吳老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責(zé)怪他們，而是鼓勵(lì)他們說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我不責(zé)怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對(duì)那些考得好的同學(xué)，他也激勵(lì)他們說(shuō)：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯(cuò)了，改正過(guò)來(lái)，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對(duì)那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)。

　　記得有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的`批評(píng)了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，我非常恨她，可后來(lái)才明白，吳老師可是為了我好呀!

　　下課時(shí)，吳老師有沒(méi)有了老師的嚴(yán)厲，開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個(gè)小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。

　　吳老師該放松時(shí)讓我們放松，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，真不愧為我們班的好老師!

我的作文老師作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師名叫周曉麗，最近去北京學(xué)習(xí)了。

　　就在今天，她回來(lái)了。她領(lǐng)著包，剛下火車，連家也沒(méi)有回，就過(guò)來(lái)了。周老師手里領(lǐng)著包，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到教室。本來(lái)，她是打算周一回來(lái)的，她一定是太想念我們了，才急匆匆的趕了過(guò)來(lái)。

　　周老師剛進(jìn)教室，班上的'同學(xué)就鼓起了熱烈的掌聲，有的還驚叫著，上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽(tīng)課的故事。我大開(kāi)眼界，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后到北京師范大學(xué)看一看。

　　周老師變了許多，沒(méi)有以前那么嚴(yán)肅了，倒是和藹了很多。周老師回來(lái)以后改變了教學(xué)方式，不讓我們做過(guò)多的筆記，只要用腦子記住就行了。語(yǔ)文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的活躍分子，東一句西一句的。

　　周老師，我們愛(ài)您。經(jīng)過(guò)這樣短暫的離別，我己經(jīng)能體會(huì)到真正離別的滋味。如果時(shí)光能夠倒流，我希望我能夠從一年級(jí)上起，好好珍惜這一段美好而又短暫的六年。親愛(ài)的同學(xué)們，一年以后，我們便各奔東西，讓我們一同來(lái)珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛(ài)的周老師，和伴隨我們六年快樂(lè)時(shí)光的校園。

我的作文老師作文 篇5

　　在我們的班里．有著很多很多的“達(dá)人”、“雷人”、“潮人”。今天我介紹的，便是“雷人”首領(lǐng)——我們的張老師。

　　他是我們班“雷人”中年紀(jì)最大的了，但是年紀(jì)再大，也絲毫不會(huì)降低他的“雷氣”。在一次作文課上，我們寫的作文話題是“干奇百怪的作畫方法”。我們可躍躍欲試了。只聽(tīng)他一聲令下，我們便攤開(kāi)紙，飛快地“畫”了起來(lái)，不一會(huì)兒，同學(xué)們的畫都陸續(xù)好了，有的是用彩色的文字寫出來(lái)的，有的.是用吸管吹出來(lái)的，有的是用彩色泡泡吹出來(lái)的同學(xué)們的作品千奇百怪，各種各樣。當(dāng)每一個(gè)人都把自己的作品介紹過(guò)以后，張老師也開(kāi)始展示自己的作品了。只見(jiàn)他拿起窗臺(tái)上的水杯，好像

　　是要喝水。當(dāng)他打開(kāi)水杯蓋，走到黑板前，突然一轉(zhuǎn)身，手一甩，水就一下子被潑到了黑板上，成了一道十分自然的水印。接著，他又含了一口水，猛地向黑板噴去。只見(jiàn)在那一道道水印的旁邊，又開(kāi)出了一朵十分美麗的花。這下，我們班的全部學(xué)生都被他“雷”倒了，哄堂大笑。

　　他的“雷人”手法不僅僅是這些。在一次吃飯的時(shí)候，張老師突然大駕光臨，我們裝著沒(méi)有看見(jiàn)他，繼續(xù)埋頭吃著自己的飯菜。而張老師神不知鬼不覺(jué)地走到黃古玥的桌邊，側(cè)著身問(wèn)黃古玥：“你今年多少斤了？”“六七十吧！”黃古玥放下餐筷說(shuō)。這時(shí)，他又對(duì)黃古碉的同桌，正大吃特吃的陳泳海問(wèn)：“那你今年多少斤了？”陳泳海一邊咬著飯菜一邊說(shuō)：“好像110了吧�！闭f(shuō)完便又開(kāi)始吃了起來(lái)。這時(shí)張老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)他身邊的黃古玥說(shuō)：“黃古玥，你聽(tīng)好了，如果你在六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，不長(zhǎng)到150斤的話，我就不給你發(fā)畢業(yè)證書！”這下。我們可真是又被他給雷倒了。全班都哈哈大笑，只有黃古玥在一邊暗暗叫苦不迭。后來(lái)才知道，張老師是為了讓我們吃好，身體養(yǎng)得棒棒的，為以后打基礎(chǔ)，所以想出了這么個(gè)“雷人”之策。

　　這就是我們班的“雷人”。夠雷的吧！哦，對(duì)了，忘了告訴你，他叫什么了，他就是我們班的語(yǔ)文老師——張洪濤。

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