謙虛作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的謙虛作文3篇，希望對大家有所幫助。

謙虛作文 篇1

　　“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話大家都聽說過吧，無論是在學(xué)校，還是在生活中，我們都要有一個謙虛的心靈，但我卻做錯了一件事。

　　記得有一天，我聽寫得了滿分，老師在學(xué)習(xí)，老師在放學(xué)的時候留作業(yè)，讓我們寫詞，然后好好的背詞，準(zhǔn)備第二天的聽寫……

　　到了第二天，其他的同學(xué)都在準(zhǔn)備，因為我認(rèn)為我一定能聽寫考滿分，所以我只是簡單的看幾眼就算完成了。老師開始聽寫了，我因為沒認(rèn)真背，所以寫錯了幾個空。但是，我還是信心滿滿的認(rèn)為我才錯這幾個空不算什么，于是，我寫完之后就大膽的交上去了。但是，令我難過的是我實際錯了很多詞。這個打擊使我自信心，遭受了很大的挫傷，回家后，媽媽火冒三丈，說：“這么簡單的詞，你讀錯了這么多，你馬上給我抄5行！”我經(jīng)過克服我的自負心理之后，刻苦的背詞。最后下一次聽寫，我終于考了滿分。

　　這次經(jīng)歷，使我明白了一個道理：學(xué)習(xí)的`時候，不要被一時的成功沖昏了頭腦，而驕傲，否則就會受到很大的打擊，做事的時候，只有謙虛才能獲得失敗后的成功。

　　我覺得，這次經(jīng)歷，雖然讓我品嘗了失敗的滋味，但是從中獲得了的道理，卻讓我無比的開心。謙虛就像一股力量，將幫助我在以后更能輕松的駕穩(wěn)我的帆，行駛在人生的汪洋大海中不會翻船。

謙虛作文 篇2

　　適時地低下頭，并非是不夠勇敢，而是在積蓄力量。真正有實力的人絕不張揚。

　　龍虎相爭，各具實力，如果哪一方不懂得謙虛，伸長脖子或抬高頭顱，恐怕必會一傷。

　　張揚，無非是想向外界炫耀自己，但事情的真相，絕非是炫耀得來的。真正厲害的人從不炫耀自己，因為他們相信總有一個機會來證明自己，是金子總會發(fā)光，并且他們不懼挑戰(zhàn)，兵來將擋。這種氣魄不是吹噓來的，而是靠實力。

　　然而，即便是一個有實力的人，如果驕傲了，也難成大事。一代猛士楚霸王，仗有舉鼎之氣力，火攻咸陽，放走劉邦，氣走范增，本該雄霸天下的一世豪杰就這樣成為了只能稱霸一方，胸?zé)o謀略的霸王。因為他驕傲，所以他成了劉邦的手下敗將；因為他驕傲，所以他只能遺恨千古，只能稱霸王。而不是皇帝，如果他懂得謙虛，也許歷史將會被改寫，我們的霸王會是真正的英雄。

　　謙虛，有如大山巍峨，雖已聳立卻仍然挺拔向上；

　　謙虛，有如黃河九曲，百轉(zhuǎn)千回，雖浩勢湯湯卻自轉(zhuǎn)千回，奔流入海；

　　謙虛，有如絲絲作繭，雖有重生之愿望卻依舊忍受痛苦，勇高堅強，完成破繭成蝶的重生。

　　懂得謙虛，是一中美德。它不僅是向強者表達的一種敬畏，更是向弱者展現(xiàn)的一中禮貌。生活需要謙虛，這是一中哲性的思維，是一中團結(jié)和諧的.添加劑，更是一中完善自我的修煉。

　　藺相如謙虛，先國家之憂而憂，不計個人榮辱，放下私人恩怨，成就和諧。

　　滿清狂傲，閉關(guān)鎖國，認(rèn)為中國物華天寶，想盡萬世，而使得國難當(dāng)頭，難敵弱肉強食的生存法則。

　　謙虛，是中華薪火相傳的美德，它需要我們?nèi)�實踐，去傳承。謙虛，使我們成就了大度，團結(jié)，有責(zé)任心，懂得今后的大國形象，受益匪淺。

　　懂得謙虛，適時的低下頭，做一個有深度、有尺度的人！

謙虛作文 篇3

　　自古以來，謙虛就被人們認(rèn)為是一種高尚的道德品質(zhì)，謙虛的人總會得到人們的贊揚和優(yōu)待。

　　現(xiàn)在，很多人也想把自己變成謙虛的人，一般這些人“謙虛”的表現(xiàn)有這樣幾種：

　　一、同學(xué)之間。某次單元測驗，考完后甲和乙互相交流考試時自己的心態(tài)，甲問乙：“你覺得你考得怎么樣？”乙說：“哎呀，我覺得我考得不怎么樣，能上80就不錯了！你學(xué)習(xí)那么好，肯定比我分?jǐn)?shù)高！”甲立即反駁：“什么啊，你學(xué)習(xí)也不賴嘛，我考不過你的！”

　　二、同事（家長）之間。甲到乙家做客，兩人談起自己的兒女。甲說：“你女兒真給你爭氣，考上個市重點初中，真是不錯！我們那個呢，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，根本不在乎學(xué)習(xí)，你說這可怎么辦��！”乙：“哎，這么說就不對啦，你兒子也許真的整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，但是你兒子聰明啊，將來肯定有成就；我們女兒就知道看啊學(xué)啊，保不起還得成個書呆子呢！”

　　三、學(xué)生家長與學(xué)生教師之間。老師：“你門孩子表現(xiàn)真好啊，最近學(xué)習(xí)成績上升了，課堂紀(jì)律也遵守了，真是不錯！”家長：“都是老師您的`悉心教導(dǎo)，沒有您，他也不會這么聽話呀，而且他還得繼續(xù)努力呀，您這樣夸他他會給自己放松的！”老師：“哪兒的話呀，功勞還不都是你們做家長的嗎，你們要是沒有給孩子指導(dǎo)、教育，我們老師再怎么努力也不成�。　�

　　這三種情況是比較常見的，同學(xué)之間、同事（家長）之間、教師與家長之間，他們都表現(xiàn)得很謙虛，這本是好事。但是，大家有沒有想過，這其實不叫謙虛，更進一步說，叫“撒謊”。撒謊是人人都討厭的，而謙虛卻是人人都崇敬的，如果把“謙虛”與“撒謊”放在一起，那么大家一定會極力反對，覺得謙虛與撒謊是兩種截然不同的品質(zhì)。

　　在我看來，從某種角度來講，謙虛確實可以與撒謊“肩并肩”。因為現(xiàn)在，很多人的謙虛都是虛假的，如果把虛假的謙虛換一個詞，那就可稱為“撒謊”了。大多數(shù)人的“謙虛”行為都是裝出來的，包括學(xué)生、家長和老師，他們無非是想得到對方心理上的贊賞，讓對方覺得自己具有高尚的道德品質(zhì)。但是就因為另一方的心里也是這樣想的，所以會讓兩方都覺得對方是在裝。

　　既然謙虛是虛假的，那我們?yōu)槭裁床蛔鲎觥皩嵲谌恕蹦�？所謂“實在人”就是說心里想什么就說什么，不要做“兩面派”。如果想讓對方知道自己的好，就明著向?qū)Ψ秸f自己哪里哪里好，不要裝謙虛。做實在人不是比那虛假的謙虛更好嗎？也許以后大家都會變得謙虛，那么換言之就是說大家都會很虛假，所有人都是虛假的，那么我們這個世界也會不真實。

　　就讓我們都做實在人，拋開那所謂的“謙虛”吧！

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