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無(wú)地自容作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的無(wú)地自容作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
無(wú)地自容作文 篇1
那一次，我體會(huì)到了考試的殘酷性。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，只有三門(mén)課達(dá)到了及格線(xiàn)。我感到十分心痛，自己為什么考的這么差呢！
這時(shí)，我們班上有名的快嘴“小喇叭”，旁若無(wú)事的湊到我的試卷前，看了一會(huì)我的試卷，然后笑瞇瞇的說(shuō)著嘲笑我的話(huà)。又過(guò)了一會(huì)，她開(kāi)始對(duì)班上其他同學(xué)“廣播”我的成績(jī)的消息。
這下子，呼啦一下，一大群我們班同學(xué)圍了上來(lái)，對(duì)我的試卷評(píng)頭論足，分享著我失敗的快感。我覺(jué)得無(wú)地自容，畢竟以前每次考試，我的成績(jī)一直名列前茅，讓其他同學(xué)“高山仰止”，這一次誰(shuí)知竟一敗涂地！
回到家中，妹妹剛好也在家，她看到我的試卷，冷冷的'說(shuō)道：“你不是經(jīng)常吹噓自己不用學(xué)，都能得高分嗎？”這時(shí)我漲紅了臉，低下了頭。
爸爸回家了，我懷里就像揣著個(gè)小兔子一樣，我害怕爸爸問(wèn)我要試卷。可是老天不開(kāi)眼啊，偏偏爸爸一開(kāi)口，就問(wèn)我要試卷，我只好乖乖的拿出來(lái)了，我把試卷給了爸爸。
爸爸看了之后眉頭皺了起來(lái)，我以為我又要挨打、挨罵了，可是爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我講了古代的一個(gè)故事——《孫權(quán)勸學(xué)》。
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)呂蒙因?yàn)楹髞?lái)勤奮好學(xué)，受到魯肅的敬重，并自豪的講“士別三日，即更當(dāng)刮目相待”時(shí)，我很受感動(dòng)，也特別欣賞“士別三日，即更當(dāng)刮目相待”這句話(huà)。
我暗暗下定決心，我要重新自我反省，發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤和不足，并加以改正�？傆幸惶欤視�(huì)讓大家發(fā)出“刮目相待”的贊嘆。
無(wú)地自容作文 篇2
天霧蒙蒙的，心也是每天傷痛；
光陰如梭，卻靜流如芷水；
慢慢而過(guò)春夏秋。冬來(lái)啦，時(shí)間好像被凝結(jié)又好像被變長(zhǎng)。夜越來(lái)越更黑，星辰睡來(lái)到，只剩一絲微月，散照陽(yáng)臺(tái)蒼涼。以往的時(shí)間一直恍如隔世，可誰(shuí)又能確實(shí)把昨日撇開(kāi)。許久許久的小故事陪著我踏過(guò)些許秋春。天原是湛藍(lán)，殊不知烏煙從毛細(xì)血管出現(xiàn)，遮蓋頭上一片藍(lán)天，愈發(fā)心寒的感覺(jué)年復(fù)一年，日復(fù)一日，荏苒了時(shí)光。明天是不能想像的黑喑。假如一年以后，花曾開(kāi)而果難落，那孫山是不是留一角幫我。我能否把握下一秒的幻影，冬日是不是能閃動(dòng)撼人的劈靂。大白天擤著流鼻涕發(fā)發(fā)愣，夜里摳著鼻泥傻呆呆。誰(shuí)可以把明日看得輕如紙型，誰(shuí)可以把將來(lái)疊成紙飛機(jī)：隨風(fēng)飄蕩展翅翱翔。在遠(yuǎn)一點(diǎn)的`地區(qū)有成千上萬(wàn)愛(ài)國(guó)志士以便薄紙紅色字體拼死拼活，可是我卻只有在靜夜獨(dú)思悲傷。許多將來(lái)想過(guò)一遍，便不能寄希望于。
好久好久之后是否迷失者和獲勝者一起歡悅，兩年后是否往日故人共敘昨天風(fēng)雨，不寄希望于雪月風(fēng)花，但求風(fēng)輕云淡。這夜白雪皚皚從天漂落，我的淚和未掛勾的窗一般：醉舞。風(fēng)不經(jīng)意打在我臉部，模糊不清的視野，還能清晰的看到光亮。為這夜我打動(dòng)的從冷凍中清醒，我確實(shí)控制不住熱涌的心力。我要做認(rèn)真的雪；
不害怕自信心再被觸疼，不害怕理想化再被超越，惟恐我都站著不動(dòng)，惟恐我都感嘆自身無(wú)地自容。
無(wú)地自容作文 篇3
那是一節(jié)作文課。語(yǔ)文老師捧著一堆作文本滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，把作文本往講臺(tái)上一放，扶了扶那寬邊眼鏡，一臉微笑地說(shuō)：“這次作文，同學(xué)們寫(xiě)得都很好，尤其是陳政委同學(xué)的作文更是精彩�！闭f(shuō)罷便繪聲繪色地讀了起來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著，下面的同學(xué)，有的開(kāi)始偷偷地交頭接耳，輕聲議論著什么。我雖然頭埋得較低，但眼睛的.余光還是感覺(jué)到有人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)……“咦，這不是四年級(jí)同步作文上的例文嗎？”“對(duì)，一定是，我也看過(guò)�！鼻芭诺膬蓚�(gè)同學(xué)便嘩啦嘩啦地翻起書(shū)包來(lái)�！袄蠋�，陳政委的那篇文章是抄襲的。”這一聲不亞于驚天巨雷，老師和同學(xué)一片噓聲，都驚訝地長(zhǎng)大了嘴，“啊，你怎么知道的？”得意洋洋的前座連忙舉起手中的作文書(shū)。老師連忙說(shuō)：“快拿來(lái)我看看！”“不是的�！蔽以噲D狡辯，可前座已毫不留情地把作文書(shū)拿到老師面前，神氣十足說(shuō)：“老師，你看�！卑�，一切已無(wú)可挽回，也許讓我難堪是他的樂(lè)趣吧。老師接過(guò)一看，臉色頓時(shí)暗了下來(lái)�！瓣愓�，你怎么能這么做了？”老師氣得滿(mǎn)臉通紅。此時(shí)的我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
回到家中，我淚眼婆娑地把這件事，滿(mǎn)腹委屈地告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽卻異常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這件事就是你做得不對(duì)，雖然他這樣做可能傷了你的自尊心，但你要知道，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻呀！”“本來(lái)就是他不對(duì)嗎？他不該當(dāng)著同學(xué)的面揭發(fā)我�！彪m然嘴上這么說(shuō)，可我心里卻有點(diǎn)不是滋味。
時(shí)隔一度春秋，我仍深記此事，那一次，我真是無(wú)地自容。
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