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博愛(ài)作文（優(yōu)選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的博愛(ài)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
博愛(ài)作文 篇1
今天，我們學(xué)校組織了一次大型義賣(mài)活動(dòng)，全名為“博愛(ài)義賣(mài)”。我和伙伴們雖然獻(xiàn)出了自己“老朋友”，但是，我們又在這次義賣(mài)活動(dòng)上結(jié)交了自己的“新朋友”。大家別提有多高興了！在我們班我發(fā)現(xiàn)了一名“天才”銷(xiāo)售員——張子涵。在四（五）班，我看到了拾金不昧的情景。
義賣(mài)一開(kāi)始，張子涵便放開(kāi)嗓門(mén)大聲喊了起來(lái)：“走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。來(lái)買(mǎi)一只小豬玩具吧！買(mǎi)只小豬，年年有福�！彼穆曇羧绾魢[獅吼，地動(dòng)山搖，生怕錯(cuò)過(guò)每一位“小顧客”。經(jīng)過(guò)了他這么一吆喝，反而使很多人都來(lái)我們班圍觀，買(mǎi)我們班的.商品。頓時(shí)間，我們班的商品急速減少，猶如一陣風(fēng)似的。
當(dāng)我在四（五）班買(mǎi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一名四（三）班的同學(xué)在從口袋中拿錢(qián)時(shí)，一不小心將一張20元錢(qián)弄到了地板上。就在這時(shí)，有一位四（四）班的男同學(xué)看見(jiàn)了，一個(gè)健步?jīng)_上前去，一把抓起20元錢(qián)，拍了兩下這位四（三）班的同學(xué)的肩膀，將那20元錢(qián)還給了失主�！罢媸且晃缓猛瑢W(xué)，拾金不昧�！蔽以谛闹邪蛋到o他豎起了大拇指！
回到我們自己班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)，我們小組的商品所剩無(wú)幾。張老師說(shuō)：“這次義賣(mài)是由學(xué)校組織。由我們上交給紅十字會(huì)，我們班一共義賣(mài)獲得867。1元�！蔽蚁胫灰咳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間。
通過(guò)這次義賣(mài)，我想幫助山區(qū)兒童的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！我們將我們?nèi)粘Ｉ钪胁挥玫臇|西賣(mài)了出去，換成了錢(qián)給山區(qū)孩子，希望他們的生活會(huì)好一小點(diǎn)！
博愛(ài)作文 篇2
前幾天聽(tīng)到一件非常有趣的事：有一個(gè)極其平庸和普通的工人，他把孩子從小就放到孩子的外公家撫養(yǎng)，因?yàn)楹⒆拥耐夤侵袑W(xué)教師，這位老先生把外孫培養(yǎng)的非常好，后來(lái)那個(gè)孩子考上了清華大學(xué)，之后，那位父親絕口不提岳父的功勞和苦勞，反倒夸耀小孩之所以有出息是因?yàn)樽约旱幕蚝�，弄得孩子的外公哭笑不得，只好回�?yīng)他：“既然你的基因那么好！怎么在任何一方面都沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)？”。
其實(shí)，這種可笑的事情不只是發(fā)生在這種無(wú)知的人身上，它也時(shí)常發(fā)生在我們周?chē)暮芏嗳松砩希踔烈矔r(shí)常發(fā)生在那些專(zhuān)家學(xué)者們身上，你看我們不是經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到某些名人說(shuō)自己是孔子的多少多少代玄孫；或者是范仲淹的多少多少代玄孫；又或者是李世民多少多少代……他們?yōu)榱耸谷诵欧�會(huì)常常編出一些所謂的典故，據(jù)說(shuō)是家族一代代傳下來(lái)的，那種自豪感仿佛他們自己就是先賢轉(zhuǎn)世。
這種現(xiàn)象之所以如此普遍，除了人們想借著賢人讓自己臉上增光，或炒作一下自己之外，更重要的原因還是因?yàn)槿藗儗?duì)親人的關(guān)系沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)。有時(shí)候想想，作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)真的比那些所謂的兇猛動(dòng)物還要兇殘，因?yàn)槲覀兇┥狭宋拿鞯耐庖�，我們�(nèi)祟?lèi)多么自私，自己吃不完的寧愿浪費(fèi)掉也不讓別人吃，你看看那些請(qǐng)客吃飯浪費(fèi)多大就知道了；自己住不完的房子寧愿空著也不讓給別人住，你看那些空房和爛尾樓有多少就知道了。這些現(xiàn)象反映了兩個(gè)問(wèn)題：一，那些有錢(qián)的人沒(méi)有其它可以顯擺的，窮的只剩下了錢(qián)來(lái)顯擺；二，留給子孫。
其實(shí)，這種現(xiàn)象歸根揭底還是由人們的思想認(rèn)知水平所決定的，現(xiàn)在，全世界的科學(xué)界都在呼吁哲學(xué)的發(fā)展，因?yàn)楝F(xiàn)今，人類(lèi)的哲學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于科技的發(fā)展了，所以，我希望我們所謂的各種家們都能夠好好研究一下這個(gè)課題，不要老是翻那些過(guò)時(shí)無(wú)用的東西，人類(lèi)終歸是要不斷進(jìn)步的�？v觀歷史，其實(shí)我們中國(guó)很多方面都是一直停滯不前的，宗族思想依然還是那么嚴(yán)重，前段時(shí)間，我們市里就搞了個(gè)什么“馬氏研討會(huì)”，全世界姓馬都紛紛趕來(lái)，其實(shí)，姓什么有那么重要嗎？我們?nèi)祟?lèi)在遺傳方面連細(xì)菌和病毒都不如，這些單細(xì)胞生物是無(wú)性繁殖的，它們自己就可以獨(dú)自完成繁殖，而不必象我們?nèi)祟?lèi)那樣，首先要費(fèi)盡心思找到自己的愛(ài)人，然后再結(jié)婚生子。除了變異，或者說(shuō)拷貝誤差之外，這些單細(xì)胞生物可以完全地遺傳自身的基因信息總量，而作為有性繁殖的我們?nèi)祟?lèi)則最多只能遺傳給下一代一半的基因信息總量。我們古人有句話，叫做“失之毫厘，差之千里。”更何況差了一半呢？
既然孩子是父母雙方的基因攜帶者，由此推理一下就可以知道我們身上擁有各種姓氏的基因的�？梢�(jiàn)你姓什么都是無(wú)所謂的。這個(gè)問(wèn)題非常重要，需要說(shuō)清楚和推演。我時(shí)�？吹接械母改缚偸窃诤⒆舆�沒(méi)有出生以前就已經(jīng)為孩子鋪好了路，這是完全按照父母自己的志趣所確定的路，這是很可怕的，說(shuō)白了就是他們把孩子當(dāng)成了自己的新生，一旦聽(tīng)到別人說(shuō)他們的孩子象自己時(shí)，就高興的不得了，一旦聽(tīng)到別人說(shuō)孩子不象自己時(shí)，就會(huì)非常沮喪。他們讓孩子實(shí)現(xiàn)自己的理想，就好像是自己實(shí)現(xiàn)了自己的理想一樣，這是非�？尚Φ�，因?yàn)槟憔褪悄�，孩子就是孩子，你們彼此根本不能代表�?duì)方什么，這就是差了一半基因和變異造成的，孩子們有自己的個(gè)性，他們是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們應(yīng)該有屬于自己的愛(ài)好，他們也應(yīng)該有屬于自己的理想。從另一個(gè)方面來(lái)講，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子其實(shí)就是一個(gè)完全的陌生人，父母與孩子的愛(ài)與感情本質(zhì)上是建立在日常生活中的，也就是說(shuō)每個(gè)人都是對(duì)方最熟悉的陌生人。這簡(jiǎn)直就是和人性的自私開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，然而，這就是事實(shí)，父母對(duì)別人的自私自利變成了對(duì)自己的孩子——?jiǎng)e人的無(wú)私奉獻(xiàn)。說(shuō)清楚了這個(gè)關(guān)系，可能會(huì)讓社會(huì)產(chǎn)生恐慌，覺(jué)得好像少了心靈的慰藉。但是，如果我們反過(guò)來(lái)想一下，這難道不是對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的`一種推動(dòng)嗎？因?yàn)椋懒诉@種真理之后，對(duì)于陌生人——父母給予陌生人——孩子的愛(ài)，陌生的孩子是否應(yīng)該對(duì)陌生的父母而產(chǎn)生感恩的心呢？是否該有所回報(bào)呢？
我們?cè)侔堰@種陌生人——父母與陌生人——孩子之間的關(guān)系推而廣之，變成陌生人——陌生人的關(guān)系，是不是會(huì)讓我們懂得愛(ài)是可以互相在任何兩個(gè)陌生人之間產(chǎn)生的呢？只要我們彼此都真情付出，是完全可以的。這不就為人類(lèi)的和諧打下了哲學(xué)理論基礎(chǔ)了嗎？這也不就為和諧的社會(huì)打下了哲學(xué)理論基礎(chǔ)了嗎？我記得有個(gè)名人說(shuō)過(guò)一句很有名的話：“我認(rèn)識(shí)的人越多，我就越喜歡我的狗�！苯裉煳乙f(shuō)，那只是你的修養(yǎng)不夠高，因?yàn)槟銢](méi)有去象愛(ài)親人一樣去愛(ài)別人，如果你真誠(chéng)的去愛(ài)別人，別人也一定會(huì)愛(ài)你。說(shuō)到這里，我要感謝我的所有朋友，謝謝你們一直關(guān)心著我，看到了嗎？我現(xiàn)在寫(xiě)文字的時(shí)候又在想你們了。
博愛(ài)作文 篇3
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆?guī)资�，彈指一揮間。人生長(zhǎng)河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓人過(guò)得充實(shí)而有意義。張開(kāi)雙臂，我選擇博愛(ài)——一生無(wú)悔。選擇博愛(ài)，就是選擇用一顆充滿愛(ài)的心去關(guān)心身邊的人和事物，就是選擇把自己的整顆心，用于對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世界的感恩。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛(ài)情，無(wú)不讓生命充滿感動(dòng)與絢麗�！按饶甘种芯�，游子身上衣�！笔怯H情的關(guān)愛(ài)；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！笔怯亚榈臓繏欤弧昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”是戀情的思念。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動(dòng)與回味。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。時(shí)光在飛快地流逝，我們眼前的一切無(wú)不如白駒過(guò)隙，成為往事，我們要珍惜啊牎當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)瞳孔，當(dāng)水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當(dāng)微風(fēng)過(guò)處，樹(shù)葉的.那一絲微微的顫動(dòng)飄入眼簾……我的心中無(wú)不升騰起一股柔情，那是對(duì)萬(wàn)物的景仰和對(duì)生命的熱愛(ài)啊牎我們那么想讓時(shí)光慢些流轉(zhuǎn)，就讓我們珍惜生命的機(jī)緣吧牎從此時(shí)，從此地。這樣，我們多年后回味人生時(shí)，就可以自豪地說(shuō)：我一直都在珍惜，我無(wú)悔牎選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。明
朝學(xué)者王守仁說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事。”確定志向，就是定位人生；為志向而奮斗，就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。人生就是在奮斗中一天天走向圓滿。有的人為了享樂(lè)，天天爭(zhēng)分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)一輩子真短，怎么能不短呢牽沒(méi)有用博愛(ài)的心對(duì)待生活。
是的，我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛(ài)，我們品味異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠(chéng)信，我們暢享生命的真真切切；選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜；選擇關(guān)愛(ài)，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不已……
揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，礁石間，狂浪里，我張開(kāi)雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛(ài)——緊緊地——一生無(wú)悔
博愛(ài)作文 篇4
——題記
20xx年7月下旬的一天，陽(yáng)光普照，萬(wàn)里無(wú)云，激動(dòng)人心的亞洲杯決賽在印尼雅加達(dá)國(guó)家體育場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕。
在眾多觀眾眼里，這幾乎是一場(chǎng)沒(méi)有任何懸念的比賽，勝利的一方必是曾三次是亞洲杯完軍的沙特阿拉伯隊(duì)。沙特阿拉伯隊(duì)的隊(duì)員們個(gè)個(gè)球藝精湛，并且“奪冠后每位隊(duì)員數(shù)萬(wàn)美金和一套別墅”的獎(jiǎng)勵(lì)也已將他取勝的欲望激發(fā)到了極點(diǎn)。他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，如同一群整裝待發(fā)的雄獅，準(zhǔn)備隨時(shí)撲向獵物。
而這群“雄獅”的對(duì)手則是一支首次進(jìn)入亞洲杯決賽的球隊(duì)。他們的球藝和實(shí)力都遠(yuǎn)居于阿拉伯隊(duì)之下。最重要的一點(diǎn)是，他們來(lái)自于一個(gè)戰(zhàn)事不斷的國(guó)家，是一群被恐怖、貧窮、饑餓、流血……包圍著的人們。他們也在做著賽前的熱身運(yùn)動(dòng)，商討著如何比賽，但是許多球迷，還是對(duì)他們放棄了希望，只是記下了這支球隊(duì)的.名字——伊拉克。
在裁判的哨聲中，比賽正式開(kāi)始了。阿拉伯隊(duì)果然不負(fù)眾望，像一群雄獅在賽場(chǎng)上往來(lái)馳騁著，不放過(guò)任何一次進(jìn)球的機(jī)會(huì)，但此時(shí)，幾乎所有人都發(fā)現(xiàn)自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)樵谇驁?chǎng)根本就找不到他們心中所認(rèn)為的那只任人宰割的羊羔——伊拉克隊(duì)。與沙特阿拉伯隊(duì)這群“雄獅”進(jìn)行“生死撕殺”的根本就是一群憤怒且兇猛的“狼”。
一只狼本來(lái)就已經(jīng)很可怕了，更何況這是一群瘋狂的狼。他們?cè)谫悎?chǎng)上不停地奔跑，一次次搶過(guò)對(duì)手的球，一次次躲過(guò)對(duì)手的阻攔，球在他們腳下如同一個(gè)聽(tīng)話的孩子，叫它上哪就上哪，然后，他們?cè)僖燥L(fēng)一般的速度將球射門(mén)。整個(gè)比賽中，伊拉克隊(duì)射門(mén)的次數(shù)是沙特阿拉伯隊(duì)的三倍還多，攻入對(duì)方半場(chǎng)的次數(shù)達(dá)32次。在這樣的爭(zhēng)搶和射門(mén)中，所有隊(duì)員的體力都在一點(diǎn)點(diǎn)地被消耗，即使是一只狼，哪怕是年輕的狼也會(huì)支持不住的。但就在比賽即將結(jié)束時(shí)，伊拉克隊(duì)的后衛(wèi)斷球后居然用百米沖刺的速度帶著球離開(kāi)了禁區(qū)，這樣的速度讓阿拉伯的隊(duì)員震驚了。
全場(chǎng)的觀眾都震撼了，都睜大了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，張大了嘴巴，一動(dòng)也不動(dòng)地盯著球場(chǎng)。
一記角球后,突然,伊拉克隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)尤尼斯高高躍起，離地一米多，用頭撞球攻門(mén)，于是，這就成了全場(chǎng)唯一的一次進(jìn)球。
裁判的哨聲響起，宣告伊拉克隊(duì)成為了這次亞亞洲杯的冠軍。全場(chǎng)寂靜了數(shù)秒后，響起了雷鳴般的掌聲，掌聲持續(xù)了很久，伊拉克隊(duì)的隊(duì)員激動(dòng)地相擁在一起。同時(shí)，人們心里也有了一個(gè)疑問(wèn)：“是什么力量讓伊拉克隊(duì)如此勇猛？”
在別人的不斷追問(wèn)下，守門(mén)員的一句話揭開(kāi)了人們心中的疑問(wèn)：“我們只想帶給伊拉克人民一點(diǎn)快樂(lè)！”沒(méi)想到他們既沒(méi)有奪冠的豪言狀語(yǔ)，也沒(méi)有金錢(qián)的誘惑，竟只是想將快樂(lè)帶給自己的親人，帶給處在水深火熱中的伊拉克人民。
有人認(rèn)為這是信念的力量，但我更認(rèn)為這是博愛(ài)的力量。正是因?yàn)樗麄冃闹杏兄鴮?duì)所有伊拉克人民的愛(ài)，才使他們給了所有人一個(gè)震撼。
夏曼
博愛(ài)作文 篇5
禮物相信大家都收過(guò)吧，尤其當(dāng)老師后，每逢教師節(jié)時(shí)，小學(xué)生們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老師的愛(ài)，總愿意買(mǎi)點(diǎn)小東西送給老師，在我的書(shū)架上有一份我認(rèn)為是最珍貴的禮物，因?yàn)槟瞧渲心Y(jié)著深沉的愛(ài)和情誼。
去年教師節(jié)的早晨，我像往常一樣早早的來(lái)到學(xué)校�？蛇@時(shí)已經(jīng)有人捷足先登了，黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)”署名是原七班學(xué)生，桌子上擺了幾份包裝精美的小禮物。我會(huì)心的笑了笑，心想：又是過(guò)去那幫小壞蛋。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)在禮物堆中躺著一個(gè)普普通通的信封，上面用楷書(shū)工整的寫(xiě)著“老師親啟”，我拿起來(lái)端詳了一番，心中已知是誰(shuí)的字跡�！笆鞘裁茨�?”我?guī)е蓡?wèn)打開(kāi)了信封，里面有兩張信紙，一張是從日記本上撕下來(lái)的，上面的.內(nèi)容是我曾經(jīng)寫(xiě)給她的評(píng)語(yǔ);一張是她的信，她說(shuō)：作為禮物這篇評(píng)語(yǔ)會(huì)讓我的節(jié)日更快樂(lè)，作為教誨這些話將永遠(yuǎn)激她奮進(jìn)。看到這我的眼睛有點(diǎn)潮，冥冥之中我覺(jué)得渾身充滿了力量，這力量必將讓我在教育這條路上走的更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
博愛(ài)作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，毛老師拿著一疊紅色的紙條走進(jìn)了教室，紙條上寫(xiě)的是什么，我迫不及待地想知道�！班оА�，紙條發(fā)下來(lái)了，“第五屆‘最美衢州人物’十大年度人物投票”�！笆峭镀绷ǎ 蔽腋吲d極了。
老師讓我們看候選人名單，一共有二十三位候選人，每人只能投十票，。多投少投無(wú)效。首先第一位是踮腳觸碰夢(mèng)想的小“巨人” 方髦髦。她是開(kāi)化中學(xué)高一（14）班學(xué)生。20歲的她身高只有110厘米，全身關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形，連走路對(duì)她來(lái)說(shuō)都十分困難。她雖行動(dòng)困難、寫(xiě)字稍慢，但卻從未落過(guò)一天學(xué)和拖欠過(guò)一次作業(yè)，讀到這里我不禁深受感動(dòng)，一位身體有缺陷的人都能像正常人一樣學(xué)習(xí)，甚至比正常人做的更好，這要付出多少努力呀！所以我毫不猶豫的給他投了一票。
第二位候選人是八旬奶奶毛師花。她是衢江區(qū)黃壇口鄉(xiāng)中心小學(xué)路口早餐攤主。凌晨1點(diǎn)起床備餐，5點(diǎn)出門(mén)，8點(diǎn)收攤。奶奶的早餐攤已擺23年，摻滿憐愛(ài)的味道沒(méi)變，每樣的價(jià)格也始終沒(méi)變。奶奶不在意是賺是賠，在意的是孩子們會(huì)不會(huì)餓，他那一心為別人著想，關(guān)心晚輩的精神感動(dòng)了我，我也給奶奶投了一票。接著我還給誠(chéng)信奶奶王雪園，身殘志堅(jiān)的'教學(xué)能手朱小平，無(wú)怨無(wú)悔地照顧輪椅上的養(yǎng)女的吳素蘭奶奶和為救患病學(xué)生四處求捐的大愛(ài)校長(zhǎng)徐建新等人投上了神圣的一票，因?yàn)樗麄兊氖论E都深深地感動(dòng)了我。
在這些最美人物中令我最感動(dòng)的是病人為上的仁醫(yī)——周珍，她是江山市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)師. 20xx年6月17日夜里，她一連接生3個(gè)新生兒，徹夜未眠。凌晨6時(shí)，又趕到壇石鎮(zhèn)出診，處理一個(gè)黃體破裂出血的孕婦，一路照顧病人回醫(yī)院急救。連續(xù)工作近20個(gè)小時(shí)她累倒在救護(hù)車(chē)旁。旁人想上前攙扶，周珍阻止了，口中直念叨：“別管我，趕緊把病人送到病房去！”她舍己為人、病人為上、處處想著病人的精神感動(dòng)了我。周珍阿姨是咱們江山人的驕傲，我要向他看齊！
博愛(ài)，讓人感動(dòng)滿滿。這次的投票活動(dòng)，讓我知道了心靈美，才是真正的美。
博愛(ài)作文 篇7
愛(ài)與教育是一個(gè)永恒的話題，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。因此，作為一名教師，需要有博愛(ài)之心，教師的對(duì)象是“人”，是有血、有肉、有情感、有思維的“人”。馬克思說(shuō)：“人不是一件東西，他是置身于不斷發(fā)展過(guò)程中的生命體，在生命的每一時(shí)刻，他都在成為，卻又永遠(yuǎn)尚未成為他能夠成為的那個(gè)人�！�
愛(ài)與教育是一個(gè)永恒的話題，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。因此，作為一名教師，需要有博愛(ài)之心，教師的對(duì)象是“人”，是有血、有肉、有情感、有思維的“人”。馬克思說(shuō)：“人不是一件東西，他是置身于不斷發(fā)展過(guò)程中的生命體，在生命的每一時(shí)刻，他都在成為，卻又永遠(yuǎn)尚未成為他能夠成為的那個(gè)人�！�
社會(huì)賦予了教師“教育人”的神圣使命，也就是說(shuō)我們的對(duì)象是學(xué)生，而這些人是通過(guò)我們的關(guān)心、教育使其健康成長(zhǎng)、多學(xué)知識(shí)。從某種意義上說(shuō)，在教師的道德天平上，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是平等的，我們給他們的'愛(ài)也應(yīng)該是平等的。而實(shí)際生活中，不少教師給予每個(gè)學(xué)生的愛(ài)卻偏離了這一準(zhǔn)則，受教育質(zhì)量和名利的驅(qū)使，愛(ài)的天平出現(xiàn)了傾斜，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生關(guān)心備至，對(duì)學(xué)習(xí)差一點(diǎn)兒的學(xué)生態(tài)度冷漠，形成了“一好遮百羞”、“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”錯(cuò)誤思維模式，殊不知這種模式對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生是一種慫恿，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生是一種傷害，不僅不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，而且嚴(yán)重?fù)p害了教師的師德形象，違背教師職業(yè)道德。
身為教師的一個(gè)最重要的任務(wù)就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)接受和付出、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。美國(guó)教育學(xué)會(huì)主席內(nèi)爾·諾丁斯說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果一個(gè)孩子在進(jìn)入小學(xué)時(shí)還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何接受和付出愛(ài)心，那么這個(gè)孩子的人生將處于危險(xiǎn)之中，他會(huì)遇到各種各樣的困難，包括學(xué)術(shù)上的。反觀我們的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校教育仍然遵循的是認(rèn)知為本的學(xué)科教育。教師注重學(xué)生的考試成績(jī)，考試成績(jī)代表一切，成了衡量學(xué)生好壞的分水嶺。這導(dǎo)致那些在學(xué)業(yè)上不成功的學(xué)生從思想上認(rèn)知出現(xiàn)誤區(qū)，認(rèn)為自己成績(jī)差了，不被老師重視，沒(méi)希望、沒(méi)前途了，產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，嚴(yán)重忽視了自身的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。從一定意義上來(lái)說(shuō)，他們?nèi)松某晒σ部赡軓拇吮环穸恕Ｒ虼�，作為一名教師，尤為重要的是�?duì)學(xué)生要有博愛(ài)之心。只有教師博愛(ài)，才會(huì)贏得學(xué)生的愛(ài)戴，才能得到學(xué)生的信任和理解。
從事基層教育十多年，經(jīng)歷得太多，感悟不少。記得一次偶然的機(jī)會(huì)，在一個(gè)學(xué)生的作業(yè)本中，我看到他寫(xiě)給我的心里話：老師，“差”在我心目中有一種說(shuō)不出的難受，它就像一個(gè)柵欄把我和一切都隔開(kāi)，同學(xué)們羨慕的眼神少了，老師的關(guān)愛(ài)少了，想表現(xiàn)自己的勇氣沒(méi)了……，老師，也許你并不知道，雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)差了點(diǎn)兒，但我一直在努力啊!說(shuō)心里話我也渴望上進(jìn)，渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，哪怕是老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我也許就沖入成績(jī)優(yōu)秀的行列。但事實(shí)告訴我，從不少老師的眼神我看得出，我的這點(diǎn)兒要求似乎有些奢侈，你是我信得過(guò)的一位老師，我只能把心里話說(shuō)給你聽(tīng)，你也別往心里去�！粋�(gè)常常幻想天上掉餡餅的學(xué)生!
看完這段話，我的心揪緊了。冷靜一想，我印象中的這位學(xué)生成績(jī)平平，且有些害羞，表面看來(lái)比較誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有什么引人注意的地方，只是學(xué)習(xí)很刻苦。說(shuō)句心里話，我只是在課堂上時(shí)不時(shí)給他提了些問(wèn)題而已，至于其它我過(guò)問(wèn)得并不多，不想這竟然博得了他對(duì)我的信任，才大膽地向我訴說(shuō)了沒(méi)處傾訴的心里話。憑心而論，我值得他信任嗎?我深感汗顏的同時(shí)，內(nèi)心也受到強(qiáng)烈的震撼，他給我上了非常生動(dòng)的一堂課。后來(lái)，我有意識(shí)地注意他，不時(shí)地在其學(xué)習(xí)、生活上給予關(guān)心，培養(yǎng)他大膽，幫助他樹(shù)立自信心，他在各方面也表現(xiàn)的積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，臉上的笑容也多了。老師們都說(shuō)他變了，感覺(jué)有些突然，但我的心里卻很坦然。
通過(guò)這件事，我及時(shí)地反思了自己的行為，像他這樣的學(xué)生我又忽略了多少呢?我給予每個(gè)學(xué)生的愛(ài)平等嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)差一點(diǎn)兒的也是我的學(xué)生呀，他們?cè)谀撤N程度上來(lái)說(shuō)更需要老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，像這樣的學(xué)生我們給予的愛(ài)又有多少呢?
關(guān)心是一切成功教育的基石。作為一名教育工作者，應(yīng)讓愛(ài)心與責(zé)任扎根心中，牢固樹(shù)立“大愛(ài)無(wú)言，以愛(ài)孩子之心愛(ài)學(xué)生，厚德載物，以做功德之心做教育”的育人理念。深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)和被關(guān)愛(ài)是學(xué)生的基本需要，只有從關(guān)心、愛(ài)護(hù)的角度來(lái)組織教育，才能點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，激發(fā)學(xué)生潛能。
博愛(ài)作文 篇8
曾經(jīng)，有這么一個(gè)人。六年前，他的故鄉(xiāng)北京宛平城，團(tuán)河行宮遭日軍的炮火轟炸，千年的歷史瑰寶毀于一旦，而他也在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受風(fēng)霜；他的弟弟在“松滬保衛(wèi)戰(zhàn)”中被日軍的炮彈炸成泥漿，他的內(nèi)弟在成都戰(zhàn)場(chǎng)飲彈而亡，迫于無(wú)奈的'他不得不舉家遠(yuǎn)走，在日本東京定居。
六年后，他平靜地走進(jìn)了反法西斯同盟太平洋戰(zhàn)區(qū)的司令部。指揮官布朗上校對(duì)這位中國(guó)友人的到來(lái)感到很高興，但他并沒(méi)有過(guò)多寒暄，只是在戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖上勾畫(huà)了日本東京和奈良的一些古老建筑物，并請(qǐng)求在反法西斯勝利已成定局的情況下不去轟炸那些建筑界的千古奇葩。已經(jīng)得知其身世的布朗森對(duì)此感到十分詫異，一個(gè)有著如此深重的國(guó)仇家恨的人為什么會(huì)如此袒護(hù)那些禽獸，他的語(yǔ)調(diào)依舊平穩(wěn)，但帶著睿智與一絲寬容：“老實(shí)說(shuō)，我恨不得將這個(gè)國(guó)家夷為平地，但是6年前，我家鄉(xiāng)的文物已遭受損失，作為一個(gè)建筑學(xué)者，我實(shí)在不忍看著這些建筑精品再次埋葬在殘?jiān)珨啾谥小！?/p>
幾十年后，日本的學(xué)者一致公認(rèn)，他是日本古都的恩人。
他就是梁思成！
不可否認(rèn)，梁思成的這種作為幾乎沒(méi)人可以做到。對(duì)待和我們有過(guò)節(jié)的人，我們無(wú)不是拿著放大鏡看他，稍有瑕玼，便大肆宣揚(yáng)，惡毒攻擊，置之死地而后快！
但梁思成做到了這次愛(ài)的超越，當(dāng)他為自己的事業(yè)，為了全人類(lèi)的建筑文化獻(xiàn)出愛(ài)心之時(shí)，他已經(jīng)超越了國(guó)仇家恨。這種博大而又富有智慧的愛(ài)心奉獻(xiàn)，何人能與之比肩？！
如果愛(ài)心是誘人的玫瑰，那么，就讓我們用博大與智慧之水去澆灌讓他更加?jì)善G！
博愛(ài)作文 篇9
冰心奶奶曾以“愛(ài)的哲學(xué)”讓千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者所敬仰，愛(ài)母親，愛(ài)孩子，愛(ài)自然中的一切。是啊!正因?yàn)橛辛藧?ài)，這個(gè)世界才變的如此美好。人，是感情的動(dòng)物，而把感情宣泄于外的，深藏于心的，無(wú)一不是這“愛(ài)”字�；厥姿哪陙�(lái)的班主任工作，我唯一可欣慰一笑的只因?yàn)橛辛恕皭?ài)”，因?yàn)閷⑿谋刃牟艜?huì)換來(lái)真心，以愛(ài)博愛(ài)才能擁有真愛(ài)。
選擇教育事業(yè)至今我無(wú)怨無(wú)悔，雖然它苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，掙的少些;選擇班主任我更無(wú)怨無(wú)悔，雖然它煩點(diǎn)兒，燥點(diǎn)兒，回報(bào)少些。因?yàn)槲覉?jiān)信心中有愛(ài)，付出愛(ài)，只有把愛(ài)給學(xué)生才無(wú)愧于教師這一名字，無(wú)愧班主任這一稱(chēng)號(hào)。我沒(méi)有轟轟烈烈的大事跡，沒(méi)有魏書(shū)生一人帶三班的能力，也沒(méi)有董大方慈母般的深情，只是蕓蕓重教師中的一分子，平凡，是我們的光榮，它，才真正屬于我，屬于全天下所有的教師。
隨著教育改革的不斷深入，新的教育理念告訴我們，關(guān)注學(xué)生的'心理，推崇愛(ài)的教育，把學(xué)生的思想品德培養(yǎng)教育放在首位，是重中之重。班主任工作是德育的先導(dǎo)，作為班主任，他所接觸的教育對(duì)象是一群有著獨(dú)立思想和意識(shí)的孩子，是一塊兒未經(jīng)過(guò)太多加工的璞玉，是一張未曾涂抹太多顏色的白紙，純潔、天真、幼稚是他們的本性，因此，班主任工作越發(fā)顯得重要。倘若沒(méi)有一顆充滿仁愛(ài)的心靈，又怎能譜寫(xiě)出一篇篇心靈的樂(lè)章?倘若沒(méi)有愛(ài)的教育，又怎能讓一顆顆心靈的花朵綻開(kāi)?有人說(shuō)：不嚴(yán)厲就不是好教師，中國(guó)人也一直把“棒下出孝子，嚴(yán)師出高徒�！狈顬槊浴＿@也正是中國(guó)教育所以落后的悲哀。試看現(xiàn)代教育的楷模，哈佛女孩兒劉亦婷，留美碩士雙耳全聾的周婷婷，哪一個(gè)不是用愛(ài)澆灌出的奇葩?我不是什么理論家，只是推行現(xiàn)代教育的普通實(shí)踐者，相信不久會(huì)有更多的人與我同行。
關(guān)于“愛(ài)”的詮釋?zhuān)也幌胱鬟^(guò)多蒼白的解答，下面有幾個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事不妨寫(xiě)出以供大家在甘為人梯，默默承受時(shí)共勉。
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