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擴(kuò)寫小兒垂釣作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的擴(kuò)寫小兒垂釣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擴(kuò)寫小兒垂釣作文1
在一個(gè)涼爽的早晨，一個(gè)小孩子突然想起了什么事情，從床上“噌”地一下坐了起來(lái)。一邊輕輕跳下床，一邊自言自語(yǔ)道：“這可是我第一次釣魚，別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下，抓了幾下頭發(fā)，哈哈，他的頭發(fā)看起來(lái)像個(gè)鳥(niǎo)巢。然后他抓起魚竿，登上鞋子，急忙出門了。
他側(cè)著身子坐在苔蘚上，舉目望去墨綠色的湖水平靜得猶豫一面明鏡，湖旁的`大石頭上長(zhǎng)滿了苔蘚，大石頭后面一片綠油油的小草隨著微風(fēng)的旋律搖擺。他拿出魚竿，小心翼翼地把魚餌掛在魚鉤上，慢慢地把魚線放到水里。他雙手握緊魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚線。小孩子不敢發(fā)出一絲聲響，生怕驚動(dòng)了魚群。
就在這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，一眼就看見(jiàn)了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道：“小孩子，這兒是哪兒��？”小孩頭也不回地?fù)]舞著一只手，心想：請(qǐng)不要打擾我釣魚！突然，魚線動(dòng)了，小孩子猛地一拉，一條大魚上鉤了。
他把大魚放進(jìn)籮筐里，才慢悠悠的對(duì)路人說(shuō)：“您好，這里是西城�！闭f(shuō)完，他高高興興地背著大魚回家了。
擴(kuò)寫小兒垂釣作文2
清晨，暖暖的陽(yáng)光籠罩著大地，云朵悠閑地在藍(lán)藍(lán)的天上飄來(lái)飄去。一家靜謐的農(nóng)戶里，小男孩推開(kāi)了門，笑瞇瞇地跑了出來(lái)，站在菜地中大喊：“耶！出去釣魚嘍！”他跑回家，興致勃勃地拿上漁具，飛奔到小溪邊。
這條小溪是他上次在草叢中玩耍無(wú)意發(fā)現(xiàn)的，被茂盛的雜草掩蓋著。水清澈見(jiàn)底，就像一條純潔的玉帶。水中的小魚小蝦都能看的一清二楚。他立刻跑到溪邊，一下子坐在了草地上，專心地垂釣起來(lái)。恰巧，大詩(shī)人胡令能從這里經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了一個(gè)蓬頭垢面的`小男孩，坐在雜草叢中，一動(dòng)不動(dòng)地在釣魚。周邊的草遮住了他大半個(gè)身子。一看他就是第一次釣魚，魚線都沒(méi)有甩開(kāi)，哪能釣到魚�。肯氲竭@，胡令能呵呵笑了起來(lái)。小男孩似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，猛地拍拍頭，又把線重新甩了一遍。胡令能覺(jué)得有趣，仔細(xì)觀察起來(lái)。
突然，一個(gè)老翁在遠(yuǎn)處招手，并且大喊：“小朋友！你知不知道當(dāng)鋪在哪？”小男孩不說(shuō)話。胡令能疑惑萬(wàn)分，怎么回事？小男孩怎么不回答呢？老翁也著急了：“小朋……”小男孩立即做了一個(gè)噤聲的動(dòng)作，胡令能立即笑了起來(lái)。原來(lái)，小男孩是怕聲音太大，把魚給嚇跑了��！
胡令能張口，題下了一首膾炙人口的詩(shī)：
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚驚不應(yīng)人。
指導(dǎo)教師：牛瑞芳
擴(kuò)寫小兒垂釣作文3
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小草輕輕搖晃，柳樹(shù)抽出枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
這么好的天氣，人們?cè)趺磿?huì)不到外面游玩呢？人們有的去購(gòu)物，有的在散步，有的在買衣服，有的在隨便溜達(dá)，好一番熱鬧的景象。
由于基因的遺傳吧！漁翁家10歲的`小孩嚷著要去釣魚。于是，他背著釣桿走出家門來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，水里鵝卵石真多，有紅色、紫色、純白、淺青、杏黃、深綠，五顏六色，好像把小河打扮成了“彩色城堡”，小魚在河中游來(lái)游去，快活極了。
小孩拿起魚桿坐在綠茵茵的青苔，在釣鉤上串好蚯蚓，輕輕放在河里，一邊靜靜等待，一邊想：我一定要沉著冷靜，手千萬(wàn)不能搖晃，認(rèn)真才是最好的老師，讓心靜下來(lái)吧！他專心致志地釣魚，可是很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，一條魚也沒(méi)釣到。他已經(jīng)有些急躁了，不過(guò)他還是默默提醒自己：一定不能著急，過(guò)一會(huì)魚就會(huì)上鉤的。于是，他又一動(dòng)不動(dòng)地等著。��！有一條小魚游來(lái)了，他更加認(rèn)真。就在這時(shí)一位路人來(lái)問(wèn)路，小孩十分惱怒，又怕魚被嚇走了，只搖了搖手。正巧，胡令能詩(shī)人經(jīng)過(guò)此處，會(huì)心一笑，提筆一氣呵成：
小兒垂釣
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚驚不應(yīng)人。
啊！多可愛(ài)的孩子呀！多浪漫的詩(shī)人呀！
擴(kuò)寫小兒垂釣作文4
有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。草輕輕搖，柳抽出枝，長(zhǎng)出綠葉。
這么好的天氣，人怎么能不在外面玩呢？有的人逛街，有的人散步，有的人買衣服，有的人隨便逛逛，一派熱鬧的景象。
因?yàn)檫z傳！漁民家庭的十歲小孩吵著要去釣魚。于是，他拎著魚竿走出家門，來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，水里有那么多鵝卵石，紅的，紫的`，純白的，淺綠的，杏黃的，深綠色的，五顏六色的。看起來(lái)這條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡，小魚在河里游來(lái)游去，很開(kāi)心。
孩子拿起魚竿，坐在青苔上，把蚯蚓串在魚鉤上，輕輕地放在河里。他一邊靜靜等待，一邊想:我一定要冷靜，手一定不能抖，認(rèn)真才是最好的老師。讓我的心平靜下來(lái)！他致力于釣魚，但很長(zhǎng)時(shí)間后，他沒(méi)有釣到任何魚。他有點(diǎn)不耐煩，但還是默默提醒自己:放心，魚過(guò)一會(huì)兒就上鉤了。于是他又靜靜地等著。�。∮幸粭l小魚在游泳，他比較認(rèn)真。正在這時(shí)，一個(gè)路人過(guò)來(lái)問(wèn)路。孩子很生氣，怕魚被嚇跑，只搖了搖手。碰巧，胡令能詩(shī)人路過(guò)這里，微笑著開(kāi)始一口氣寫下:
兒童釣魚
蓬頭小子向別人學(xué)習(xí)，坐在一旁，樹(shù)莓和苔草倒影。
路人問(wèn)路招手，你太害怕了，不會(huì)感到驚訝。
��！多可愛(ài)的孩子��！多浪漫的詩(shī)人��！
擴(kuò)寫小兒垂釣作文5
一天清晨，和煦的春風(fēng)吹拂著，河邊的柔柳垂下碧綠的頭發(fā)，在微風(fēng)中輕輕搖擺著。河崖上的野草青翠茂盛，有深綠，有淺綠，有墨綠，有嫩綠，有橄欖綠，還有藍(lán)綠……還有許多叫不出來(lái)名字的綠，郁郁蔥蔥，美麗極了。
這時(shí)，一位小男孩走過(guò)來(lái)，他的頭發(fā)用一根綠色的帶子和一塊黃布扎裹著，可烏黑的頭發(fā)卻蓬在頭上，亂哄哄地像是剛起來(lái)的。他穿著一件黃色的上衣棗紅色的褲子，手里拿著一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)干做成的'魚竿，魚竿頂端已記好了魚線及魚食，他看了看地上，不管會(huì)不會(huì)弄臟褲子，就側(cè)著身子坐在長(zhǎng)滿青苔的地上。綠草掩蓋著他那小小的身軀，他如同一朵花一樣在草叢中生長(zhǎng)。只聽(tīng)“咚”的一聲，小男孩把魚餌和魚鉤一同投到了水里。
突然，來(lái)了一位路過(guò)的人，要找個(gè)人問(wèn)問(wèn)路，看到小男孩，他雙手做成喇叭狀的樣子，向小男孩喊道：“喂！小朋友！”小男孩一聽(tīng)到，忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去做了個(gè)安靜的手勢(shì)，又向路人招了招手，表示叫他過(guò)來(lái)說(shuō)話。路人走近小男孩的身邊，對(duì)著他的耳朵小聲說(shuō)：“杏仁村怎么走？”小男孩指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)個(gè)房屋輪廓輕輕的說(shuō)：“就在哪兒，再走半個(gè)小時(shí)就到了。”路人點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)小男孩道了謝，就走了。
春風(fēng)還在吹著，可已快中午了。那小男孩也不見(jiàn)了蹤影。
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