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我的作文老師作文通用（8篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我的作文老師作文8篇，希望對大家有所幫助。
我的作文老師作文 篇1
在我們的班里．有著很多很多的“達人”、“雷人”、“潮人”。今天我介紹的，便是“雷人”首領(lǐng)——我們的張老師。
他是我們班“雷人”中年紀最大的了，但是年紀再大，也絲毫不會降低他的“雷氣”。在一次作文課上，我們寫的作文話題是“干奇百怪的.作畫方法”。我們可躍躍欲試了。只聽他一聲令下，我們便攤開紙，飛快地“畫”了起來，不一會兒，同學們的畫都陸續(xù)好了，有的是用彩色的文字寫出來的，有的是用吸管吹出來的，有的是用彩色泡泡吹出來的同學們的作品千奇百怪，各種各樣。當每一個人都把自己的作品介紹過以后，張老師也開始展示自己的作品了。只見他拿起窗臺上的水杯，好像
是要喝水。當他打開水杯蓋，走到黑板前，突然一轉(zhuǎn)身，手一甩，水就一下子被潑到了黑板上，成了一道十分自然的水印。接著，他又含了一口水，猛地向黑板噴去。只見在那一道道水印的旁邊，又開出了一朵十分美麗的花。這下，我們班的全部學生都被他“雷”倒了，哄堂大笑。
他的“雷人”手法不僅僅是這些。在一次吃飯的時候，張老師突然大駕光臨，我們裝著沒有看見他，繼續(xù)埋頭吃著自己的飯菜。而張老師神不知鬼不覺地走到黃古玥的桌邊，側(cè)著身問黃古玥：“你今年多少斤了？”“六七十吧！”黃古玥放下餐筷說。這時，他又對黃古碉的同桌，正大吃特吃的陳泳海問：“那你今年多少斤了？”陳泳海一邊咬著飯菜一邊說：“好像110了吧�！闭f完便又開始吃了起來。這時張老師一臉嚴肅地對他身邊的黃古玥說：“黃古玥，你聽好了，如果你在六年級畢業(yè)的時候，不長到150斤的話，我就不給你發(fā)畢業(yè)證書！”這下。我們可真是又被他給雷倒了。全班都哈哈大笑，只有黃古玥在一邊暗暗叫苦不迭。后來才知道，張老師是為了讓我們吃好，身體養(yǎng)得棒棒的，為以后打基礎(chǔ)，所以想出了這么個“雷人”之策。
這就是我們班的“雷人”。夠雷的吧！哦，對了，忘了告訴你，他叫什么了，他就是我們班的語文老師——張洪濤。
我的作文老師作文 篇2
最近我們作文班來了一位新的作文老師。她戴著一副紅色的眼鏡，烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，溫文爾雅、炯炯有神。
老師的身高在1。60左右，講話聲音細細柔柔，穿著黑色的外套和牛仔褲。雖然老師平常很溫柔，但生氣起來也不得了。比如剛才有位同學壓壞了另一位同學的凳子，老師怒火中燒，氣沖沖的走了過去，給那位同學換了一個板凳。氣消下去一點后，就說：“下次小心點。”
老師的.教學方式和之前的楊老師有些不同。比如：楊老師不要默寫而老師要，老師帶著我們做游戲而楊老師卻不，老師的作文都是訓(xùn)練些什么能力而楊老師的題目豐富一些，老師把紀律看得非常重，講一句都會批評你。
這就是我的新作文老師。
我的作文老師作文 篇3
我的作文班本來是吳老師帶的，后來吳老師轉(zhuǎn)走了，然后換成了李老師給我們上課。就這樣李老師成了我以后的作文老師。
我第一眼看到了李老師，有一些不太喜歡。她身材比較胖，她那一雙大眼睛看起來很嚴厲，讓我有些害怕。但是后來發(fā)生了一些事，讓我改變了對老師的看法。
記得有一次我睡覺睡過頭了，媽媽急忙叫我上課。我匆匆忙忙的趕過去了，到了學校一看已經(jīng)過了20分鐘，心想李老師肯定會狠狠地批評我一頓，她之前就說過最不喜歡做事遲到了。我忐忑不安地走進了教室，老師正在認真講課，但看到了我不僅沒有責怪我，而且讓我趕快去座位坐好，跟上上課內(nèi)容。下課的時候特意問了我原因，把前面內(nèi)容和我講了講，那一刻我突然發(fā)現(xiàn)李老師十分和藹，慢慢對他有了幾分好感。
后來還有一次，我以前對寫物的作文，這一塊兒表達的不是太好，李老師就利用自己的下班時間就把我和另外一位同學一起叫到了教室，單獨給我們兩個講解關(guān)于這方面寫作的.課程。就這樣，我對老師有一些喜歡了。她真的是一份有責任感的老師。
就在前幾天。我好像學的知識比別人落了一點，知識量不太豐富，然后李老師就會用她的知識再來教我一遍，然后讓我的知識豐富起來。也就是這樣，慢慢的，我越來越喜歡上李老師的作文課。
要是用比喻的話，我們?nèi)嗑拖褚恢ш犖�，李老師就像一位領(lǐng)路人。老師回頭的時候看見我落了隊，她就拉著我一起又走進了隊伍里！
到現(xiàn)在，我對老師已經(jīng)不是喜歡了，而是敬佩之情！
我的作文老師作文 篇4
咱的作文老師老趙是一個中年的大叔，每次來給咱們上作文課總會拿著一個環(huán)保袋，里面裝的當然是咱們的作文啦！
老趙的頭發(fā)每次都油光光，也不知是用了啥弄成那樣，橄欖油嗎？花生油嗎？多年沒洗頭嗎？嘿嘿！老趙喜歡講課講到一半喝點水；不喜歡別人在他講作文講到興頭上的時候打斷他，他會因此發(fā)脾氣的！老趙講評很好的作文讀分數(shù)時總喜歡說一句“如果可以，我愿意給分！”這句話也在咱們班廣為流傳！其實我一直在想為什么不可以呢？老趙說的是廣州話，因咱們班有的同學聽不懂，無奈之余也只能用他那帶濃重廣州話口音的普通話勉強地說著。他那音調(diào)怪異的廣州話版“上課”也在咱們班風靡一時
老趙每次來給咱們上課都穿著西裝，有沒打領(lǐng)帶就不清楚啦！頭發(fā)梳得油亮、整齊，一副細框眼鏡架在他挺直的.鼻梁上，眼鏡后面是一雙會看作文的細長小眼，“囧囧”有神。
在咱的印象里，老趙是個說話不算數(shù)的人，咱這么覺得，肯定有咱的理由。有一次吧，忘了是啥原因老趙說給我打他，結(jié)果我想去打他的時候，他卻不讓我打，還說他打我才對！過分吶!過分吶!
老趙有個遠大的理想——出一本書，一本有所有他的學生寫得好的作文的書，一本寫著他自己教學體會的書。
正如李老師所言，老趙是個對作文狂熱的人，喜愛看作文、改作文，擅長改作文，即使沒有“工資”，也樂于給咱們上作文課。
老趙對作文的狂熱也可以從他的眉毛中看出來，嘿嘿！每當他講作文講得興起時，他總喜挑挑他那粗黑的眉毛，是單挑哦！那表情——是極猥瑣的吖！不看不知道一看嚇一跳。
那次老趙要在全校開個講座，舍友們（除小雯）都在猜測著老趙是個啥樣子�；旧隙颊J為是個上了年紀，白花著頭發(fā)，帶著圓圓老花鏡的小老頭。于是，我和小雯奸笑了“走著瞧唄!自個看了就知道了�！痹儆谑巧嵊褌冿L中凌亂了。
就快初三畢業(yè)了，以后估計也沒多少機會可以見到老趙了，不管咋的謝謝老趙的栽培啦！
我的作文老師作文 篇5
黑黑的皮膚，矮矮的個子，嚴肅的表情，這個老師一看就知道很嚴厲，果然，她讓我們實行貝多芬政策(背就多分)，背不過就罰站一節(jié)課。
留作業(yè)最多的是她，每天，她一上完課，就廣播起來：今天，把歷史同步做到N頁，把歷史填充圖冊做到N頁，把N期報紙?zhí)砹�，作業(yè)本上寫N道題連我們班寫字最快的'同學都直叫天。
但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會;從炎黃時期到三國鼎立就像是講故事，娓娓道來，同學們聽的都很入迷，在不知不覺中就學會了新課程。
嚴厲老師竟然還有這樣一套秘訣!
這就是我的初中老師們，各有個的形象，各有個的特長，他們的知識就像陽光雨露，滋潤著我們這一群祖國的花朵，我們在陽光下茁壯成長，以后必將成為祖國的有用之材!
我的作文老師作文 篇6
今天我們班來了一位大人物，這個大人物經(jīng)常見，同學們都說這個大人物一點都不令人興奮。噔噔噔，她上場了，原來是我們的作文老師，這一點都不是大人物，她只是比我們大一點罷了，但我覺得可以這么說：大人物，哈哈哈。
老師長得很可愛，圓圓的臉笑起來紅紅的，像天上的太陽。老師總是扎馬尾辮，還說：如果我們不聽話，就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢！哈哈。老師的眼睛非常小，小的跟兩粒黃豆一樣，笑起來彎彎的，像月牙河在流動。老師的嘴巴非常大，大的好像能吃下一盒粉筆。她笑起來嘴巴彎彎的，她不怎么生氣，我們都想她生氣起來，一定能把人吞下去。
老師上課很幽默，但我們寫作文的時候，老師像一個機器人，滴滴滴，機器人這看看，那瞧瞧，看見有同學寫的好，就輕輕的、溫柔的撫摸她，笑瞇瞇地說：你寫的太好了，太好了，我給你吃棒棒糖。如果有同學不聽話，老師還有絕招，分別是發(fā)火和夾心餅干。老師發(fā)起火來一點都不可怕，她的.火沒幾秒就煙消云散了，她會請我們吃夾心餅干，就是用手搓調(diào)皮同學的臉蛋，我覺得還特別舒服。
這是我們的作文老師，她的臉一會兒晴空萬里，一會兒晴轉(zhuǎn)多云，不過我希望她的臉上始終是晴天。
我的作文老師作文 篇7
我的作文老師是蔡老師。他有一雙葡萄般的大眼睛，眼角還長著一顆黑痣。一張大大的`嘴巴，說起話來，嘴邊就像掛著一串炮仗似的，噼里啪啦講個不停。
他是一個很幽默的人。有一次，他跟我們講動作描寫要怎么寫。只見他抬起右腳，兩只手擺成一字型，那樣子頗像金雞獨立，可把我們樂壞了。接著，他又叮囑我們不要寫奇奇怪怪的動作，比如：他抬起兩只腳。抬起兩只腳？怎么抬？那不是懸空了嗎？我們頓時笑得前仰后合，有的甚至趴在桌子上起不來了。
然后，他又跟我們講：“還有一種多此一舉的動作也盡量不要寫，比如：他左右手各拿一支粉筆，右手在寫字，左手拿著另一支粉筆。寫了一會兒，他把右手的粉筆丟掉，拿起左手的粉筆繼續(xù)寫，接著左手又拿起一支粉筆�！痹捯魟偮洌淌依锞蛠y成一鍋粥了，歡聲笑語連成一片。
不過，你們別看他那么幽默風趣，要是誰做錯了事情或者壞了規(guī)矩，那他就會變成一個鐵面無私的老師。有一次，我沒寫作文，就偷偷溜走了。后來被蔡老師知道了，他狠狠地批評了我一頓，并叫我把那篇作文寫完。我氣上心頭，便胡亂寫了一通，作文完全寫跑題了。蔡老師檢查時，一下就發(fā)現(xiàn)了。他緊皺著眉頭，嚴肅地說：“你今天要再重寫一遍，必須認真地寫�！蔽夷康煽诖�，只好又拿了一張作文紙，認認真真地把這篇作文寫完。他又檢查了一遍，這才滿意了。我松了一口氣，心想，下次可不能再糊弄老師了。
這就是我們的作文老師，蔡老師幽默而又不失嚴厲，我非常喜歡他！
我的作文老師作文 篇8
我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國的'花朵，鼓勵我們好好學習，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學考試沒考好，吳老師并沒有生氣，也沒有責怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學都考得好!”而對那些考得好的同學，他也激勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪里錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對那些沒有完成作業(yè)的同學她也會給予嚴厲的批評。
記得有一次，我沒有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評我。當時，我非常恨她，可后來才明白，吳老師可是為了我好呀!
下課時，吳老師有沒有了老師的嚴厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時讓我們放松，該嚴厲時嚴厲，真不愧為我們班的好老師!
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