我的作文老師作文(精品)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的作文老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的作文老師作文 篇1

　　我有個(gè)作文老師，她姓袁，她是一位女老師，她很溫柔善良，我認(rèn)識她已足足2年。

　　老師身材非常苗條，一頭黑乎乎的頭發(fā)，還扎著一個(gè)馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時(shí)候，瞪大了眼睛，眉毛長長的。講課的時(shí)候，嘴像一個(gè)激光槍在掃射似的，嘴巴粉紅的，就像涂了口紅。她的眼鏡很長，把鼻子壓得扁扁的，壓成三角形。

　　袁老師上課是個(gè)“兩面派”。一會兒溫和，對我們每個(gè)人都笑瞇瞇，一節(jié)課就這樣開開心心地過去了。但生氣時(shí)，總會拍著桌子，我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時(shí)，聲音都很洪亮，就連最后一排的小朋友都聽得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘！兩分鐘！”一聽到這句話，我就馬不停蹄地在寫，連字都不管了，只管拼命寫字。袁老師在我們寫作文時(shí)總走來走去，像個(gè)管理員似的`，寫得好的時(shí)候我們就加星，得到這顆星星我很開心。

　　《吃梅子》那一課，我吃到了酸溜溜的梅子，整個(gè)教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。

　　你喜歡袁老師嗎？快來跟我一起上她的課吧！

我的作文老師作文 篇2

　　他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長得很精神，我的作文老師。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

　　他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？ 那怎么能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？

　　他讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的'時(shí)候，吳老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了洹園；當(dāng)星期日人們在家休息的時(shí)候，吳老師帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，吳老師又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

　　這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文里的 。

　　他就是我們的作文老師——吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。

我的作文老師作文 篇3

　　她，楊老師，是我童年時(shí)代的語文老師。眼睛小小的特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的臉上，彎彎的眉毛像新月，再配上一個(gè)小嘴巴可愛極了。

　　楊老師從不發(fā)怒，有時(shí)裝作把臉一沉，但那雙含笑的眼睛遮不住她對我們的喜愛。就是對最難教的學(xué)生，她也沒嫌棄過。班上有個(gè)學(xué)生，個(gè)頭高大，脾氣古怪，拿手好戲就是和老師作對。班主任說她“朽木不可雕也”，楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào)，就常教她唱歌，找她談心。后來這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對別人說：楊老師是她遇到過最好的'老師。

　　記得那一個(gè)令人難忘的下午，一放學(xué)，您就把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn)，您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被罵一頓就走�？赡�并沒有發(fā)怒，而是溫和的對我說∶“好好檢查�！蔽野蛋到锌唷．�(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí)，您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我，已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚，這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流，窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來，我打了個(gè)冷顫。您終于抬起頭來，撕下一張紙條。您把紙條交給我，我看見上面寫著∶“不要責(zé)怪他！”我那顆懸著的心才踏實(shí)。我昂著頭走出您的辦公室，心里好像唱著一支歌。

我的作文老師作文 篇4

　　還記得我上一年級的時(shí)候，我們的班主任老師是韓老師，可是她一年級下學(xué)期還沒有教完就調(diào)走了。我們班的同學(xué)都很不舍，但是也沒有辦法。

　　之后，又來了一位新老師。他姓常，是一位男老師。常老師剛來的時(shí)候，表面上我表現(xiàn)的很高興，但是心里是很難過的，因?yàn)槲疫�在懷念韓老師。但是，漸漸的我就很喜歡這個(gè)新老師了。常老師其實(shí)很溫柔，除了我們有時(shí)候不聽話，他才會發(fā)發(fā)小脾氣，但很快他就又變得和藹可親了。老師上課時(shí)還給我們講，其實(shí)他也不想發(fā)脾氣，只是我們不聽話。我們聽了連連點(diǎn)頭，也覺得很慚愧。

　　記得有一次，我們的作業(yè)是要寫三頁《小狀元》練習(xí)冊，錯(cuò)三道題以上的就不能在光榮榜上得優(yōu)，我連忙去寫，爭取可以寫全對。不一會，我寫完了。要去講臺找老師批改的時(shí)候，我心里很擔(dān)心，擔(dān)心我得不了優(yōu)。老師開始給我批改了，我當(dāng)時(shí)好緊張好緊張，看著老師改作業(yè)。��！我錯(cuò)了一道。不！又有一道。哦不！還有一道，千萬不能再錯(cuò)了。哦，NO！我又漏寫了一道。怎么辦，怎么辦，不能得優(yōu)了，我錯(cuò)了四個(gè)。我想著想著就傷心地哭了。老師摸摸我的.頭，說：不要哭，漏寫了一道題而已，老師相信你是會寫的。當(dāng)時(shí)，我覺得老師好溫柔。老師又說：錯(cuò)四個(gè)的也能得‘優(yōu)’。我真是開心極了。

　　這就是我的好老師，他是多么溫柔，多么善良，對我們班的同學(xué)總是無微不至地關(guān)懷著，我喜歡我們班的常老師！

我的作文老師作文 篇5

　我的作文老師長得很漂亮，作文班上的同學(xué)都很喜歡老師。她有一頭長發(fā)，戴著眼鏡，人很溫和。雖然她有時(shí)候會生氣，但大家還是很喜歡她。老師很愛講笑話，還會介紹電影給我們看。

　　老師最喜歡恐怖小說，她曾經(jīng)向我們介紹過《向達(dá)倫大冒險(xiǎn)》、《魔域大冒險(xiǎn)》和《波特萊爾大遇險(xiǎn)》等書。在我的印象中只有她完美無缺的樣子。

　　不過在上個(gè)禮拜五我奶奶竟然對我說了一件令我不敢相信的'事情，那就是等我升上四年級后我就不能上補(bǔ)習(xí)班，以后就見不到作文老師了！這件事情讓我驚恐不已，希望我能阻止這件事情發(fā)生。

我的作文老師作文 篇6

　　有人曾問過我：“你喜歡俞磊老師嗎？”我會說：“非常喜歡！”俞磊老師是誰？原來是我們作文班的老師。

　　剛剛看到俞老師時(shí)，感覺他是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。俞老師眼睛上帶著一副眼鏡，好像很有學(xué)問的樣子，嘴巴里好像都是知識。當(dāng)我第一眼看到俞老師時(shí)，我便喜歡上俞老師的課了。

　　你們可不知道：表面嚴(yán)肅的俞老師也有幽默風(fēng)趣的一面。有一次上課，俞老師看到有同學(xué)頭埋在底下做小動(dòng)作，他便立刻叫道：“***同學(xué)，你把頭伸到褲兜里干嘛？”結(jié)果害得大家笑的前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，我可也不例外。當(dāng)然，被“罵”的同學(xué)害羞的.地下了頭。記得在一堂生動(dòng)有趣的課上，一位同學(xué)跟旁邊的人說話，老師發(fā)現(xiàn)后，便笑著說：“你真是個(gè)英勇的小瑪魯！”我想，老師肯定是想從這句話來跟他說：學(xué)習(xí)方面沒有斗智斗勇，二把老師當(dāng)一個(gè)怪物啊，來都用，根本沒用在學(xué)習(xí)上。老師說的每一句話都讓我們高興，也許這就是俞老師的目地。

　　想不到幽默的老師也有自戀的一面。也許，這就是老師對自己的自愛。老師說以及很善良，他還說自己是聰明絕“頂”。

　　老師的教學(xué)要求很高。每次布置的作業(yè)都很嚴(yán)，如果第二次也沒交作業(yè)，老師就要把我們列入黑名單，然后跟家長聯(lián)系。在上課是，老師很幽默，但在改作業(yè)時(shí)，老師看得很細(xì)致，讓我們改哪里改這里，大家都覺的老師很嚴(yán)格。

　　為什么俞老師上課會這么引人注目？因?yàn)榘�，老師總是把自己親身經(jīng)歷的事說給我們聽，這樣，讓我們感到十分親切。他總是說的很生動(dòng)，吧細(xì)節(jié)都講給了我們聽，所以我們寫得也非常好。

　　開始，我認(rèn)為老師一點(diǎn)都不辛苦，但慢慢地，我懂得了老師的一片苦心。

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