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摸瞎子小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的摸瞎子小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摸瞎子小學(xué)作文1
今天，我們得知要和廖老師一起玩“盲人”摸人，大家都高興地蹦了起來(lái)。
下到樓下之后，我們先進(jìn)行了一場(chǎng)石頭、剪刀、布的游戲，結(jié)果決出我來(lái)當(dāng)?shù)谝粋�(gè)盲人。
我剛開(kāi)始的'時(shí)候，只會(huì)手忙腳亂地亂抓，老半天過(guò)去了，卻一無(wú)所獲，就在我十分失望的時(shí)候，哈哈，廖老師給我報(bào)喜了，“有人出線(xiàn)了，雅淇。”我一看，啊，原來(lái)是劉子睿呀。
接下來(lái)，輪到劉子睿上場(chǎng)了，只見(jiàn)他把口罩戴在頭上，大家都說(shuō)他像一個(gè)口罩帥哥，劉子睿在場(chǎng)上像一輛沖鋒坦克一樣橫沖直撞，可是他一個(gè)也抓不到。就在劉子睿馬上就要抓住“獵物”的時(shí)候，王奕帆跑到了正中間，自告奮勇地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我要來(lái)當(dāng)盲人！”
聽(tīng)到王奕帆說(shuō)他主動(dòng)要求當(dāng)盲人，我們立馬停了下來(lái)，我想，他為什么要想當(dāng)盲人呢？該不會(huì)是他有他的絕招吧？
果然不出我所料，王奕帆一上去就展開(kāi)了架勢(shì)，他那一招叫“海底撈”，你看，他岔開(kāi)步子，張開(kāi)雙臂橫掃過(guò)來(lái)，我們嚇得哇哇直叫，這一招都把我們打糊涂了……
游戲的最后一局是老師上場(chǎng)�？�，老師使用了一招“乾坤大挪移”，只見(jiàn)她張開(kāi)雙臂，猛地一撈，一下子就撈到了劉子睿，恰巧此時(shí)的劉子睿就好像是發(fā)呆的木雞，被劃過(guò)了頭發(fā)而不自知，緊接著老師又打到了躲在劉子睿身后的余邦燁，哈哈，余邦燁也實(shí)在太倒霉了。
歡笑聲在耳邊不斷響起，不知不覺(jué)中，夜幕降臨了，我們?cè)诶蠋煹拇叽傧拢瑧賾俨簧岬鼗厝ソ淌�。這一次游戲可真好玩啊。
摸瞎子小學(xué)作文2
“哈哈哈！”教室里熱鬧非凡。我們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)我們?cè)谕妗跋棺印泵说挠螒蚰�。（以笑聲開(kāi)頭）
老師說(shuō)這個(gè)游戲很有意思，就是由一個(gè)人蒙上眼睛在四周摸一摸，摸到一個(gè)人并猜出他（她）是誰(shuí)，被摸到的人就得表演一個(gè)節(jié)目，要不當(dāng)“瞎子”也行。我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)興致勃勃，躍躍欲試。
幾輪下來(lái)后，輪到盧佳敏開(kāi)始摸人了。教室里的氣氛一下子緊張了起來(lái)，老師笑著幫她把眼睛蒙上。只見(jiàn)盧佳敏小心翼翼地移動(dòng)著步子，向我們這兒摸來(lái)啦！劉晨露以迅雷不及掩耳之勢(shì)瞬間轉(zhuǎn)移“目的'地”，躲到窗簾里。我也想像她一樣逃離“危險(xiǎn)地帶”。可是通道已經(jīng)被盧佳敏堵住了，我只好努力往墻邊靠。眼看盧佳敏要抓住我了，我嚇得大氣都不敢出，心里好像有一只兔子“怦怦”直跳�！吧系郾Ｓ�，千萬(wàn)別抓到我！”我在心里不停地祈禱。幸好，盧佳敏在我面前揮舞了幾下手臂，確認(rèn)沒(méi)人后才慢慢地往別處摸去。我那顆懸著的心終于放了下來(lái)。再看劉晨露，她仍是一副驚魂未定的模樣。男生們一個(gè)個(gè)身手敏捷地“飛桌走椅”，好似電視劇里的輕功大俠。其他同學(xué)有的東躲西藏，有的鎮(zhèn)定自若，還有的卻得意洋洋�！皶r(shí)間到，游戲結(jié)束！”伴隨老師的一聲令下，精彩的游戲以盧佳敏的失敗而告終。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。雖然時(shí)間短暫，但卻給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和歡樂(lè)。我喜歡這個(gè)游戲！
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