有關(guān)合作作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有關(guān)合作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)合作作文1
合作，是一縷春風(fēng)，給了我們溫和的擁抱；
合作，是一碗綠豆湯，給了我們涼爽；
合作，是一絲秋風(fēng)，給了我們溫暖；
合作，是競(jìng)爭(zhēng)的開始！
在星期四的時(shí)候，我們準(zhǔn)備著一項(xiàng)從沒(méi)開展過(guò)的活動(dòng)——元旦節(jié)。我們班的同學(xué)都非常積極，我想是“I can“t wait“的一句話吧！我們都很期待，班上的表現(xiàn)差的同學(xué)也來(lái)幫忙，班長(zhǎng)也真夠忙的：吹氣球，寫字等等。老師也在幫忙。
下午上課的'時(shí)候，English Teacher and Fsycics Teacher在笑，先是準(zhǔn)備用氣球的，后來(lái)又改成字了，我們大家簡(jiǎn)直太高興了！
到了晚自習(xí)的時(shí)間，班主任先把作業(yè)布置了。然后我們依依開始做節(jié)目了，有跳舞的，有唱歌的，有講笑話的，有大謎語(yǔ)的，最有趣的是一位女同學(xué)跳兩只老虎的舞，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴。班上的同學(xué)全部嘗到了合作的快樂(lè)。
這次活動(dòng)不僅使同學(xué)們快樂(lè)，而且讓全班同學(xué)嘗到了合作的快樂(lè)。
我好高興啊�。�！
有關(guān)合作作文2
作者說(shuō)，自從《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布以來(lái)，我們幾乎可以在所有班級(jí)的小組討論中看到合作學(xué)習(xí)。這說(shuō)明老師們已經(jīng)有意識(shí)地把這種形式引入了課堂。但是如果仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)大部分的討論都只是停留在形式上。往往老師一宣布小組討論，前排的學(xué)生就刷回來(lái)，教室里充滿了嗡嗡的聲音。四人組，大家都在張嘴，誰(shuí)也聽不見(jiàn)誰(shuí)在說(shuō)話。幾分鐘后，老師一喊“停”，學(xué)生們立刻靜了下來(lái)，站起來(lái)說(shuō)話的學(xué)生們張開嘴說(shuō)：“我怎么看？”。同學(xué)們關(guān)心的.還是“我怎么樣”，而不是“我們組怎么樣”。再比如，老師讓小組回答問(wèn)題，小組里的人推啊推。顯然，小組成員之間的分工并不明確。那么，如何提高合作學(xué)習(xí)的有效性呢？摘錄如下：
1、小組合作學(xué)習(xí)必須追求其教育價(jià)值
2、在小組合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和指導(dǎo)者
3、小組合作學(xué)習(xí)必須在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行
4、注意分工
5、防止小組合作學(xué)習(xí)流于形式
有關(guān)合作作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.星期一，小雞、小鳥、小鴨、小貓一起去動(dòng)物俱樂(lè)部在路上看見(jiàn)了三個(gè)水果籃，里面是滿滿的水果，有葡萄、桃子、火龍果、獼猴桃、草莓、藍(lán)莓、西瓜、檸檬、哈密瓜、琵琶、梨子、蘋果、菠蘿等等，它們想把水果籃帶去俱樂(lè)部，餓了就吃。
它們每人找來(lái)一根繩子在水果籃上打一個(gè)結(jié)，在拉住繩子的另一頭，跑向俱樂(lè)部，小鴨走水路，小雞走大路，小鳥飛去俱樂(lè)部，小貓走小路，它們拉的非常用力，可是水果籃一動(dòng)也不動(dòng)，拉了好幾分鐘，它們沒(méi)有力氣了，就坐下來(lái)休息了，小雞說(shuō)："我們走小路去聚俱樂(lè)部，好嗎?"小鴨、小鳥、小貓一起說(shuō)："好的。"，他們就走小路去俱樂(lè)部，過(guò)了幾分鐘就到了俱樂(lè)部。
有關(guān)合作作文4
我；今年12了~去了富錦市十二小學(xué)~ ~（性別；m）我是一個(gè)活潑開朗調(diào)皮的男生！我對(duì)數(shù)學(xué)（尤其是數(shù)學(xué)）有點(diǎn)執(zhí)著。我非常喜歡數(shù)學(xué)。我經(jīng)常在難題上出錯(cuò)（有一次因?yàn)閿?shù)學(xué)題錯(cuò)和一個(gè)同學(xué)吵架，放學(xué)打了一仗）。正因?yàn)槿绱�，老師也給我們上了一課~ {最后，我做對(duì)了}
母親；我媽媽是一個(gè)非常非常努力的工人。每天上班都要坐著。
性格；開朗，平時(shí)不打我。溫柔~ ~善良！
大師；我的主人是一個(gè)有著深刻職責(zé)的`老人！~ ~白發(fā)！雖然師傅的眼光跟不上年輕人的眼光，但我佩服師傅學(xué)習(xí)的終結(jié)！有些題我不會(huì)做~老師也不會(huì)，但是我?guī)煾敢呀?jīng)做了！真的很佩服！
奶奶；是老爺?shù)南眿D。奶奶像主人一樣花眼睛！不過(guò)奶奶很細(xì)心，是家里第一個(gè)關(guān)心我的人。每當(dāng)衣服破了，奶奶就會(huì)馬上給我縫上。
這是我們?nèi)遥�！有趣的一家人�?/p>
有關(guān)合作作文5
星期六的中午，我和陽(yáng)和龍一起去烤番薯，我壘了一個(gè)五邊行的`窩。陽(yáng)拾柴，龍燒火。
好一會(huì)兒才生起火來(lái)，由于我狂放柴，所以我們起了矛盾。龍說(shuō)：“你放這么多柴干嗎。怕火不夠大嗎�！蔽沂莻�(gè)不能忍耐的人，我大聲地回答：“你沒(méi)看見(jiàn)火小了嗎。”“火小了也不能浪費(fèi)啊”他大聲回答。我說(shuō)：“火小了就過(guò)了嗎，還烤什么番薯，你忘了是誰(shuí)在拾柴�！彼f(shuō)：“你拾柴又怎么樣�！蔽覀兇蠹艺f(shuō)完以后就互不搭理了。陽(yáng)說(shuō)：“我們要合作，我們不能像一盆散沙，不合作連一個(gè)雞蛋也沒(méi)有�！�
我們的面紅了，因?yàn)槲覀冞B一個(gè)小孩也不如。我站起身去拾柴了，龍也更認(rèn)真了。
我們快樂(lè)地享受我們的“合作之果”。
有關(guān)合作作文6
合，能組成許多詞：合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母，常言道：“三兄弟一條心，門前黃土變黃金�！睆闹锌煽闯龊献魇嵌嗝粗匾Ｆ鋵�(shí)我們平時(shí)所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長(zhǎng)繩比賽。每個(gè)隊(duì)員都很累，想想跳繩的人必須一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)分奪秒地跳，哪怕疏忽一秒鐘，說(shuō)不定就會(huì)輸給對(duì)方;甩繩的人也很重要，要是沒(méi)甩好，跳繩的人就會(huì)絆倒，也會(huì)造成失敗。他們甩得滿頭大汗，手被繩子勒得通紅，也不能休息。
由于我們班跳繩和甩繩的同學(xué)合作得好，取得了第一名的好成績(jī)。又如我們班的`英語(yǔ)小品。由于沒(méi)有合作好，大家互相埋怨，指指點(diǎn)點(diǎn)地只說(shuō)別人都是錯(cuò)的，似乎自己都是對(duì)的，最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數(shù)。
總之，一盤散沙總是失敗，同心協(xié)力才能成功。我們以后做任何事情都要互相合作，這樣才能取得好成績(jī)。
有關(guān)合作作文7
你們合作過(guò)嗎？我曾經(jīng)有過(guò)。讓我告訴你一些事情。
一天下午，我和同學(xué)在學(xué)校玩三條腿的游戲，感受到了合作的'喜悅。上課的時(shí)候老師神秘兮兮的說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”學(xué)生們好奇地問(wèn)：“什么游戲？”“玩一個(gè)兩人三腳的游戲�！敝罄蠋煄Я巳K子，我們分成三組。
游戲開始了。老師首先講了游戲規(guī)則。我們都站在起跑線上后，老師說(shuō)：“準(zhǔn)備——出發(fā)�！蔽覀冮_始跑步。王，我先伸伸右腳？
我們要求再做一次。
通過(guò)這次合作，我知道我們應(yīng)該在每件事上都合作，這將使我們獲勝。
有關(guān)合作作文8
上了大學(xué)，有很多時(shí)間可以花，但也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)了很多壞習(xí)慣，總是炫耀自己。不知道這是不是所有大學(xué)生的通病，還是驕傲的表現(xiàn)。
我是一個(gè)很努力的醫(yī)學(xué)生，但是我很喜歡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常有一些實(shí)驗(yàn)班，內(nèi)容當(dāng)然是解剖小動(dòng)物。我總是沖到每個(gè)實(shí)驗(yàn)班的前面。當(dāng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物拿到手的.時(shí)候，我開始操作。別人都是兩三個(gè)在一起，我可能是在炫耀自己的能力。我總是一個(gè)人，每次都能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是，這種情況是實(shí)驗(yàn)。那天，我們研究了解剖后的縫合。和往常一樣，我開始用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做。雖然有傷口，但是縫合的時(shí)候有麻煩，因?yàn)橐粋�(gè)人幫忙控制傷口。我靠別人配合的很好，但是一直沒(méi)有做好。我知道我的錯(cuò)誤。這一刻，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是多么有限。好的手術(shù)不是自己能做的。
通過(guò)那個(gè)實(shí)驗(yàn)班，我想了很多。下一節(jié)課，我學(xué)會(huì)了和他們合作，進(jìn)步更快。
有關(guān)合作作文9
每一天我都和同學(xué)們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會(huì)跳一些花式比如像四大天王啊什么的，我每次都是第一個(gè)去跳的`，我排在第三名，我們一起跳的沒(méi)完沒(méi)了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。
我們有時(shí)候是一個(gè)人一個(gè)人的連跳，有時(shí)候是兩個(gè)人一起進(jìn)去跳兩下再出來(lái)，有時(shí)候是三個(gè)人進(jìn)去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個(gè)人都很互相配合，就像每個(gè)人的心都在一起似的都知道對(duì)方要干什么，我們雖然很累，但是我們們要合作起來(lái)戰(zhàn)勝困難，勇往直前。
合作好快樂(lè)��！
有關(guān)合作作文10
在我們班，我是一個(gè)著名的小作家。黑板報(bào)的編輯每次來(lái)找我，都要我給他提供一些短文，我很享受。當(dāng)然我的語(yǔ)文成績(jī)也是班里最好的。
我的同桌是我們班最不愛(ài)說(shuō)話的人，但是我們班沒(méi)有人輕視他，因?yàn)槲覀兯较露挤Q他為數(shù)學(xué)王子。真的是殺我這種坐在同桌的人的.一種方法。我愛(ài)說(shuō)話，但是誰(shuí)都說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)橛幸惶焖麤](méi)說(shuō)幾句話。當(dāng)然，我慢慢習(xí)慣了，直到有一天，他跟我說(shuō)話的時(shí)候，他說(shuō)：“：你數(shù)學(xué)成績(jī)這么差，我可以幫你提高數(shù)學(xué)成績(jī)，但是你得幫我學(xué)點(diǎn)寫作技巧，我想了想就同意了。”就這樣，我們聊的比較多，但是大部分都在學(xué)習(xí)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谶M(jìn)步，他的作文成績(jī)第一次突破了50分。放學(xué)后我們有一個(gè)小小的慶�；顒�(dòng)，當(dāng)然我們將來(lái)必須繼續(xù)努力。
我覺(jué)得這是雙贏的合作。雖然我們都有私心，但我們都在進(jìn)步。
有關(guān)合作作文11
那天，老師讓我們以小組為單位畫一幅海洋世界。我和刁銳寒、耿藝璇、丁嘉偉一組。我們商量了一下就開始畫了。刁銳寒用綠色和淺藍(lán)色花海草和海水，還有螃蟹和海龜。耿藝璇畫小蝦，丁嘉偉畫會(huì)噴水的藍(lán)鯨，我畫了小魚和海星……最后，通過(guò)我們的努力，終于完成了一幅美麗的'海洋世界。
我們向全班同學(xué)介紹了這幅畫。刁銳寒說(shuō)：“大家好！這是我們小組畫的海洋世界�！惫⑺囪f(shuō)：“這是馬宇軒畫的魚，這是刁銳寒畫的海草……”丁嘉偉說(shuō)：“這三只鯨魚正在追趕魚群，這三只烏龜……”最后我說(shuō)：“同學(xué)們，你們看我們小組畫的海洋世界漂不漂亮？”
動(dòng)畫片《小鯉魚歷險(xiǎn)記》里，小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作打敗了癩皮蛇，我們小組也團(tuán)結(jié)合作完成了一幅漂亮的海洋世界。
有關(guān)合作作文12
合作，會(huì)讓我們彼此更團(tuán)結(jié)；合作，會(huì)讓我們懂得一些道理。
在一次上體育課上，老師讓我們進(jìn)行了一個(gè)，與“合作”為主題的小游戲。我很榮幸被呂子妍分到一組，因?yàn)檫@個(gè)游戲過(guò)于到數(shù)學(xué)，而她數(shù)學(xué)很好。這個(gè)游戲是給小動(dòng)物搭一個(gè)房子，要用到體操棒，利用三角形的穩(wěn)定性來(lái)搭。
我們先開始，老師一聲哨響，我們就很快地跑到目的.地。開始了拼搭，起初是風(fēng)很大，我們一次次地失敗，變得焦躁起來(lái)�；ハ嗯懦�、埋怨，可是沒(méi)有用。小妍說(shuō)：“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。”終于，在我們的互相幫助下，我們是第一個(gè)完成的，我們很開心，在一起擊掌、擁抱！
在這次的小游戲中，我們明白了：合作，使我們更加團(tuán)結(jié)。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)該相互扶持，不應(yīng)該你埋怨我，我排斥你。
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