可愛(ài)的“冤家”小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的可愛(ài)的“冤家”小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　可愛(ài)的“冤家”——為最聰明的李天宇修改的作品

　　“要上班了，把手機(jī)給我�！睆N房里傳來(lái)媽媽的催促。

　　“哦！馬上，馬上�！蔽易炖飸�(yīng)付著，手指戳得更快了。

　　“快點(diǎn)，”見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，媽媽提高了幾分貝，“我要遲到了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”不知道什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我面前了。

　　“等會(huì)兒，等會(huì)兒，馬上，馬上……”

　　“蹭”。媽媽不耐煩了，一把從我的手里奪過(guò)手機(jī)，“真是個(gè)‘冤家’，它一到你手里，就沒(méi)有馬上過(guò)�！�

　　“我看你玩手機(jī)是上癮了，”媽媽臨出門(mén)甩給我一句話(huà)，“今天不許你再摸�！边@句話(huà)把我砸在了客廳，可心呀，早就跟著手機(jī)飛嘍……

　　我一邊拍沙發(fā)，一邊嘴里還嘟囔著：等兩分鐘不行嗎？唉，我還沒(méi)看到粉奶奶搭的庇護(hù)所是什么樣子的；唉，我還不知道籽岷有沒(méi)有炸壞那個(gè)“門(mén)堅(jiān)強(qiáng)”；唉，我還想……

　　書(shū)房里，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我這動(dòng)靜大了，那嘮叨聲又飛了出來(lái)：“你怎么老想著玩呀？有時(shí)間看看書(shū)也行�。　�

　　接著，爸爸那根戳人的手指也逼近了我的跟前，上下?lián)]舞著，“玩，你80歲了也能玩，80歲了你能學(xué)習(xí)嗎？啊？”說(shuō)著，他又把那本他看了N邊的舊書(shū)拿出來(lái)：“你看看！你原先愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣都去哪兒啦？��？……”

　　總是這套話(huà)，耳朵都聽(tīng)出繭子了！說(shuō)我也應(yīng)該換一套話(huà)吧！唉……我嘴里嘟囔著：“80歲不還有老年大學(xué)嘛，怎么不能學(xué)習(xí)�！卑�，其實(shí)我心里覺(jué)得大人說(shuō)的是對(duì)的，腳呢，也就不由自主地向書(shū)房挪去……

　　唉，手機(jī)，這個(gè)“冤家”，讓我又愛(ài)又恨。它既是我學(xué)習(xí)的好伙伴，又是把我拉進(jìn)游戲泥潭的禍?zhǔn)��？磥?lái)，我只有“下載強(qiáng)力版的自制力軟件”，才能重新獲得爸爸、媽媽對(duì)我的手機(jī)開(kāi)放權(quán)了。

　　唉，為了這個(gè)“冤家”，加油！

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