關(guān)于手的作文[集錦15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于手的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于手的作文1

　　列夫托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，"理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。＂這就是理想，而父親的理想，是為了給我們拼出一個(gè)家。讓我們生活更好！

　　父親的這雙手是嚴(yán)厲的，是鼓勵(lì)的，也是靈巧的，這一雙手是粗糙的，在全世界那么多雙手中是渺小是微不足道的。但卻為我支起一片天空。

　　一次期中考試，我最擅長(zhǎng)的學(xué)科語(yǔ)文考了86分。放學(xué)回家時(shí)，我獨(dú)自一人走在路上，一邊心里七上八下的跳，在想爸爸會(huì)怎么懲罰我，一邊在反思，到底是我學(xué)得不好？還是考試題太難了？還是我沒(méi)用心答？想著想著，走到家門口了，但是我的手抖了，不敢向前，心里怕爸爸打我。我一鼓作氣去敲門去了，開門的是爸爸，爸爸問(wèn)我的第一句話就是，＂兒啊，考試考的`怎么樣。＂我哭了，啼啼嗒嗒說(shuō)不好。爸爸問(wèn)我多少分呀！我答道，語(yǔ)文86，數(shù)學(xué)93，英語(yǔ)97。爸爸說(shuō)：這次考不好不要緊，關(guān)鍵是要找出失敗的原因。是馬虎，還是沒(méi)復(fù)習(xí)好。要做到＂知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆＂還對(duì)我說(shuō)了一句美國(guó)＂愛(ài)默生＂的一句格言。＂成功者與失敗者之間的區(qū)別，常在于成功者能由錯(cuò)誤中獲得利益，并以不同的方式再嘗試。＂我從父親的這句話中領(lǐng)悟到了，我不能從一個(gè)溝跌到兩次，我要總結(jié)這次考得不好的原因。

　　終于又等到了一次考試，我在心里想這次我一定能考好�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我以97分優(yōu)異的成績(jī)獲得了父親的表?yè)P(yáng)，父親一定又要說(shuō)格言了。不然，父親對(duì)我說(shuō)了一句＂愛(ài)因斯坦＂的一句格言＂用一個(gè)大圓圈來(lái)表示我所學(xué)的知識(shí)，但是圓圈之外是那么多的空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。＂父親為了獎(jiǎng)勵(lì)我，答應(yīng)為我做一把＂寶劍＂。

　　父親的手是靈巧的，用了三天就做出來(lái)了！這一雙手是粗糙的，但我的一片天空是父親給的！

關(guān)于手的作文2

　　有人喜歡靈巧的手，有人喜歡柔嫩的手，也有人喜歡嬌小的手，而我惟獨(dú)喜歡媽媽那雙勤勞而又充滿母愛(ài)的手。

　　哈哈哈手并不怎么大，聽爸爸說(shuō)原本還是一雙“纖纖玉手”呢！然而，長(zhǎng)期的勞動(dòng)，使媽媽那雙原本光滑的手出現(xiàn)了數(shù)個(gè)老繭。

　　當(dāng)天還沒(méi)有亮的時(shí)候，哈哈哈手就已經(jīng)開始工作了——忙著做早餐，忙著整理房間……臨近中午時(shí)，哈哈哈手又開始忙碌了——買菜，做飯。下午，家里家外，還是媽媽那雙不辭辛勞的手在負(fù)責(zé)，夜深人靜，我們都已入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，哈哈哈手還是在不停的工作著……

　　哈哈哈手既是勤勞的.，又是充滿母愛(ài)的。

　　記得有一個(gè)隆冬的早晨，天氣非常寒冷，我不小心把鞋子弄臟了，準(zhǔn)備等中午暖些的時(shí)候洗。等我去拿鞋子洗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，于是我到處找。正當(dāng)我為找不著鞋子著急時(shí)，耳邊傳來(lái)了那熟悉的聲音“唰唰唰……”這不是哈哈哈手在刷衣物時(shí)發(fā)出的聲音嗎？我隨著聲音走了過(guò)去。在院子里，媽媽正在洗我的鞋子。她的手凍得又紅又腫，原來(lái)就由于生凍瘡而傷痕累累，這時(shí)又裂開了幾條縫……我不忍心再看下去了，急忙拿過(guò)鞋子，說(shuō)：“媽媽，我自己洗。”媽媽慈祥地望著我，親切地說(shuō)：“孩子，讓媽媽來(lái)。水這么冰，你的小手吃不消的�！闭f(shuō)完，順手又把鞋子拿了過(guò)去，我不答應(yīng)，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽又像命令又像安慰我似的：“聽話，來(lái)，給媽媽洗。你要保護(hù)好小手，還要好好寫字、學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后還要做很多的事呢！”這時(shí)，我再也忍不住了，淚水奪眶而出。

　　啊！媽媽我愛(ài)您，更愛(ài)您那雙勤勞而又充滿母愛(ài)的手。

關(guān)于手的作文3

　　她只是一名淳樸的婦女，但卻擁有勤勞和溢滿愛(ài)的雙手

　　那年的冬日，灰蒙蒙的，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光也透不進(jìn)來(lái)。她靠在窗邊，一面唱歌，一面用熱烘烘的雙手玩弄著我的臉蛋，那種溫暖的感覺(jué)讓人意料之外。我剎那間把所吃的東西全吐出來(lái)，母親嚇呆了，二話不說(shuō)抱起我，雙手緊緊的抓牢固，指頭緊緊地崩緊，深深的陷進(jìn)我的身體。焦急的往醫(yī)院奔去，一聲聲“都是我不好”自責(zé)的話語(yǔ)回響耳際。

　　不知過(guò)了多久，我睜開沉睡的雙眼，白色的`床單，寧?kù)o的房子內(nèi)隱隱約約聽見(jiàn)“大概沒(méi)事了，注意飲食，可以了。”朦朧中兩個(gè)人影張嘴說(shuō)話。母親察覺(jué)到我的動(dòng)靜，三步作兩步地走過(guò)來(lái)，“沒(méi)事吧，吃個(gè)水果吧，媽媽削給你�！蹦钦鎿吹难凵�。關(guān)心的話語(yǔ)，頓時(shí)化作淚水從我臉龐上滑落。

　　母親和藹的笑臉，雙手在忙著削蘋果皮，那雙手乾皺著的,傷痕累累的手實(shí)在感到不解和欽佩.它好像是從不疲倦的，手拿著蘋果向右慢慢的旋，牢牢的大拇指推著水果刀小心翼翼的削皮，不小心。水果刀狠狠地刺著了手指頭，皮破了，血一滴一滴的往外流，她一聲不吭，牙齒使勁地咬嘴唇，雙眼皺起了眉頭她又立刻用手輕輕擦掉血，面若無(wú)事，左手顫巍巍地拿著蘋果，似乎失去了力量，右手堅(jiān)持地抓著水果刀，手漸漸泛紅，左手因疼痛，使勁地?cái)D了一下蘋果，黃色的果皮上留下了一個(gè)指頭印。最后，她削完了。多麼了不起的一雙手啊!

　　母親伸開手，把蘋果落在我手上，她說(shuō)：“我上一下廁所，你慢慢吃�！蔽异o靜地側(cè)過(guò)身子，母親注視著受傷的手…………

　　這雙手牽著我等待著春天，播灑著愛(ài)的種子。

關(guān)于手的作文4

　　我家住在寒冷偏僻的山村，但家中卻洋溢著一種幸福，在和睦美滿的家庭中，父親是家中的頂梁柱，其中的一磚一瓦都由父親的雙手創(chuàng)造。

　　豆蔻時(shí)期的我還是天真爛漫，正當(dāng)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，也是上草苫子的時(shí)節(jié)，每天父母總是早出晚歸，每次回家，大門都是對(duì)我緊閉。無(wú)奈，我只好來(lái)到坡里。父親正在棚上，他腳步緩慢但很穩(wěn)健，如駝糧的駱駝在一步步地挪動(dòng)，疲憊的臉上仍帶著一股沖勁，他咬著牙，在拉著草苫子，汗水滴滴答答地落在草苫子上，看到這一幕，我也不由自主地有了干勁，也加入了這緊張的勞動(dòng)。當(dāng)天邊最后一抹晚霞消散的時(shí)候，我們的工作也近尾聲。我把勞累拋至九霄云外，和父親一起唱起了歌，“咱們老百姓，真呀真高興……”

　　回到家中，父親要洗手，我執(zhí)意要親自給父親洗一次。父親的手上手心手背成了兩個(gè)世界。手心如一個(gè)個(gè)小山丘，上面長(zhǎng)滿了老繭，而手背呢？如一道道溝壑，粗糙而開裂。面對(duì)這雙丑陋的`手，我的心里如翻倒的五味瓶，辛酸、痛惜、感嘆之情一齊涌上心頭。眼眶被淚水打濕了，好在我低著頭，父親看不見(jiàn)我臉上的淚花。當(dāng)淚水與盆里的水融合在一起時(shí)，父親的手已快洗完了。這是我第一次觸摸父親的手，如一位農(nóng)夫親吻他的土地，在這雙手上，我看到了一片寬廣的田野。它承載者豐收，承載者累累的碩果，承載者希望。在這雙手上，我看到了一個(gè)農(nóng)民的本色，勤勞而又無(wú)私，淳樸而又善良。

　　也許，父母撫養(yǎng)我們的辛勞，對(duì)我們成長(zhǎng)的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，一份體貼與關(guān)注，這些都能成為夏天的清涼，冬天的溫暖。

　　在觸摸中，我在悄然長(zhǎng)大。

關(guān)于手的作文5

　　在記憶的港灣中，停泊著無(wú)數(shù)艘輪船，它們裝載著我的夢(mèng)和深深的回憶。其中有一艘裝飾得異常醒目，它緊緊鎖在了我的心上。

　　有一天晚上，明月掛在高空，星寶寶們眨著眼睛圍繞著月亮爸爸做游戲。一切都顯得那麼和諧安靜。我正在家中寫作業(yè)，今天是星期三，又該寫周記了。

　　我剛剛拿出周記本，“嗯？這是怎麼回事？”頓時(shí)屋中漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。我慢慢站起身來(lái)，摸索著小心翼翼地向樓洞走去。

　　我打開門，“哇！男女老少都出來(lái)湊熱鬧了！”這時(shí)三樓的`冬冬哥哥“噔噔噔”地跑了下來(lái)察看情況，臉上露出了難色，“哎呀，一定是保險(xiǎn)壞了！可我不會(huì)修��！我去找電工叔叔，讓他來(lái)修！”

　　“對(duì)呀！這點(diǎn)小事對(duì)電工叔叔來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！”不一會(huì)兒，電工叔叔來(lái)了，大家都用期待的目光望著他�！鞍パ�！我的工具落在廠子里啦！今天修不了，對(duì)不起�！�

　　話音未落，電工叔叔便帶著醉意，搖搖晃晃地走上樓去。大家剛要說(shuō)些什麼，這時(shí)，樓梯上傳來(lái)了一陣“噠噠”的聲音，原來(lái)是五樓的那位殘疾軍人。

　　他手中拿著工具拄著拐杖艱難地走下樓來(lái)，我趕忙上前去扶他，“我來(lái)修吧！”他說(shuō)，人們似乎在沙漠中看到了一眼清澈的甘泉，看到了希望。殘疾軍人打開了保險(xiǎn)箱，拉出保險(xiǎn)絲，剪下一段接在上面。

　　隨著“咔嚓”一聲，滿樓放出了萬(wàn)丈光芒。“來(lái)電了！”人們驚喜萬(wàn)分，都趕忙回到屋里，繼續(xù)工作。殘疾軍人又拄著拐杖在冬冬哥哥的攙扶下走上樓。他看了看各家的門，欣慰地笑了。

　　我說(shuō)：“您這麼大歲數(shù)還過(guò)來(lái)幫忙��！”殘疾軍人笑了，“小姑娘，做人要學(xué)會(huì)愛(ài)心奉獻(xiàn)，這是做人的基本準(zhǔn)則��！”說(shuō)完，他就慢慢走上樓去了。

　　我回到屋里，坐在桌旁，望著周記本，靈感突發(fā)，“對(duì)！就寫他！”我要把他深深刻在我的心上，使他閃閃發(fā)光。

　　是啊！做人要愛(ài)心奉獻(xiàn)！予人玫瑰，手留余香。踩扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在了你的腳底上，讓我們學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)吧！讓“無(wú)私”的光芒越發(fā)閃耀！

關(guān)于手的作文6

　　摘要： 走在回家的路上，我心里很不是滋味，滿肚子都是對(duì)修表老爺爺?shù)睦⒕�。�?dāng)初，我為什么要懷疑著位熱心助人的爺爺呢？為什么不體會(huì)一下，老爺爺給我修表的情景？這位修表老爺爺修的表不令我滿意？捫心自問(wèn)一下！……

　　手，我見(jiàn)過(guò)很多，有媽媽的手，爸爸的手，爺爺?shù)摹�…可是，令我印象最深的手，是那一雙粗糙而又靈巧的手。

　　那雙手是一位修表老爺爺?shù)氖�，他的手上面布滿了老繭，可修表卻毫不遜色，我和他認(rèn)識(shí)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)快落山了。

　　當(dāng)我急急忙忙趕來(lái)，想請(qǐng)他修表時(shí)，他微微一笑，答應(yīng)了，然后，用他那雙布滿老繭的手接過(guò)表修了起來(lái)。我看著他那雙布滿老繭的`手，心想：這么粗糙的手，能把表修好嗎？為什么旁邊沒(méi)有一個(gè)手白的師傅呢？這時(shí)，他開始修表了。他先拿出一個(gè)干凈的小盒子，打開后，放在一邊，用工具把表拆好后，看了看，說(shuō)：“表針快斷了，齒輪磨鈍了。還有……”說(shuō)著就從小盒子里拿出了幾個(gè)光亮的齒輪和兩個(gè)新的表針，我想：那么細(xì)的表針，這么粗糙的手，能拿住嗎？沒(méi)想到，老人卻慢慢地把細(xì)長(zhǎng)的表針捏在手里，讓后，輕輕地把表針安上，這一手可真叫絕，我看都看呆了。

　　不到五分鐘，老爺爺就修好了表，為了不讓我調(diào)錯(cuò)時(shí)間，他還幫我把時(shí)間調(diào)得十分準(zhǔn)確，然后才把表放到我的手里，我把表戴在手上，付了錢，走了。

　　走在回家的路上，我心里很不是滋味，滿肚子都是對(duì)修表老爺爺?shù)睦⒕�。�?dāng)初，我為什么要懷疑著位熱心助人的爺爺呢？為什么不體會(huì)一下，老爺爺給我修表的情景？這位修表老爺爺修的表不令我滿意？捫心自問(wèn)一下！

　　這是我見(jiàn)到過(guò)的最美，最巧，最好看，最漂亮的手了！

關(guān)于手的作文7

　　外面的雨滴滴答答的下著，我的心很寧?kù)o，無(wú)所事事，看著書桌上一本剛剛買來(lái)、還未來(lái)得及看的書，便想起了書牽著我的手走過(guò)的成長(zhǎng)之路。

　　回想起幼兒園的時(shí)代，認(rèn)字不多，有的字只能借助拼音來(lái)完成，那時(shí)，《伊索寓言》和《安徒生通話》變成了我的好友�？蓱z的玫瑰公主，愚蠢的喜歡穿新衣的皇帝，善良的灰姑娘，都曾給我的童年添上了不可抹去的色彩。多少次臥位里面的人物感嘆，多少次，我曾為他們落淚，是他們讓我懂得了善與惡，美與丑

　　二三年級(jí)時(shí)，字認(rèn)的漸漸多了，《老人與�！贰锻�年》《鋼鐵是怎樣煉成的》我已不只是一次兩次的閱讀，里面的主人公保爾的'堅(jiān)強(qiáng)意志，面對(duì)挫折永不言棄，永不服輸?shù)木�神，深深地印在了我的腦海里，給我以力量和啟迪。

　　五六年級(jí)時(shí)，由于自己知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，看的書漸漸深?yuàn)W了起來(lái)，《史記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》已從頭涉獵到了尾，我感嘆司馬遷一個(gè)小小的史官卻把從黃帝到漢武帝的史事全部記錄下來(lái)。

　　我討厭《紅樓夢(mèng)》中“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)��?yán)相逼”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的哀怨，；我不喜歡《水滸傳》中松江、盧俊義他們?yōu)榉说娜兆�；更不喜歡《西游記》的弄虛作假。而《三國(guó)演義》則是我的最愛(ài)。曹操的睿智，諸葛亮的料事如神，劉備的仁慈，孫權(quán)的善于用人孫權(quán)的善于用人，還有關(guān)羽、趙云的忠勇，都使我贊不絕口。

　　到了中學(xué)，我已不只看中國(guó)的書籍，外國(guó)的書籍我也開始大量地涉獵，如《海底兩萬(wàn)里》《茶花女》《悲慘世界》《復(fù)活》等，這些讓我更真實(shí)地了解到了外國(guó)不同階層的人的不同生活。

　　書，伴我走過(guò)了一天又一天，一年又一年，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是一點(diǎn)不錯(cuò)的。

　　外面還淅淅瀝瀝的下雨，我捧起那本擺在書桌上的書，與它牽手，繼續(xù)踏上我的成長(zhǎng)之路。

關(guān)于手的作文8

　　清風(fēng)吹拂著干枯的手，手撫摸著柔軟的清風(fēng)。那是歲月磨礪的痕跡，在風(fēng)中發(fā)出陣陣嘆息……

　　輕風(fēng)吹過(guò)，柳條擺動(dòng)，枝葉相互摩擦，發(fā)出“沙沙”的聲響。一位老人坐在這舞動(dòng)的柳條下，面前支著一口黑鍋和一塊白石板，鍋中“咕嚕咕�！钡刂笾�焦青、滾燙的液體。整個(gè)小巷，糖香四溢。

　　那是一雙蒼老的，布滿皺紋的手，手背上嵌著一塊深深的疤。就是這樣一雙手，在白石板上動(dòng)作嫻熟，上下翻飛。小巷里，柳枝下，人群中，那雙手成了耀眼的主角。

　　走在青石鋪就的古樸的巷子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聞見(jiàn)陣陣糖香，幾十年不變，人們都管這里叫“糖香小巷”。這都是老人的杰作，每每談到糖人，他的嘴角總是微微上翹，露出些許自豪。

　　走過(guò)路口，我總要拿出些零錢買老人一個(gè)糖人。走在回家的.路上，伸出舌頭，輕輕一舔，一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)在舌尖，卻從不敢輕易咬斷它，怕是毀壞了這精工巧藝的美。

　　一次，我來(lái)找老人，站在他身邊，看一雙粗拙的手如何造出一個(gè)個(gè)精美的“人“。他一邊做，一邊略帶笑意地對(duì)我說(shuō)：“你不知道，我們家鄉(xiāng)的糖可甜了，制出的糖人香脆可口�！蔽也环�氣：“哼，這的糖才最甜呢�！敝宦犚宦晣@息：“唉，你沒(méi)嘗過(guò)，哪里懂？”說(shuō)著，他將一個(gè)制好的糖人遞給我，接過(guò)糖人，不經(jīng)意瞥見(jiàn)他渾濁的眼睛，蒙起一層薄薄水霧。

　　我舔著糖人，沉默無(wú)語(yǔ)，心中回蕩著那句話。香味沁人心脾，口中只剩下清甜。我不知道他何時(shí)來(lái)到這里，也不知他怎么來(lái)到這里。在他心中，家鄉(xiāng)的糖永遠(yuǎn)都是最甜的。如今，他用雙手制造甜香，讓更多的人嘗到家鄉(xiāng)的味道。

　　他又遞給我一個(gè)糖人，我沖他微笑，輕聲道：”家鄉(xiāng)的糖是最甜的�！八�也綻開了笑容。

　　微風(fēng)再度吹過(guò)，輕輕撫過(guò)他的手，我的手……

關(guān)于手的作文9

　　人人都有一雙手，有人用它改變了家鄉(xiāng)的面貌，有人用它慰藉了痛苦的心靈，有人用它創(chuàng)造美好的未來(lái)，還有人用它營(yíng)造出幸福生活。而我的姥爺，那雙因勤勞而粗糙的手托起了一種人生精神。

　　那時(shí)候，姥爺還很壯實(shí)，生活在農(nóng)村，家里有幾畝田地，撫養(yǎng)著兩個(gè)兒子和三個(gè)女兒，每天都要在地理勞作。到了秋天，把收獲來(lái)的水果和糧食拿到市上出售，賺來(lái)的錢好供養(yǎng)一大家的生活。在姥爺家里，我媽媽是學(xué)習(xí)最認(rèn)的，也是年齡最小的。姥爺希望媽媽學(xué)有所成，于是，除了生活所需以外，姥爺把掙來(lái)的錢都供應(yīng)我媽媽上學(xué)。媽媽的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，姥爺每天都接送媽媽，回到家就趕快到地里勞作。姥爺是最辛苦的了。

　　后來(lái)，媽媽大學(xué)畢業(yè)，分配到綏芬河，有了一份固定工作。姥爺也覺(jué)得欣慰了，就搬到了住在縣城我二姨家。

　　在二姨家里，姥爺也不閑著，每天用他那雙粗糙的手勞作著，家里的活兒都是他干。兒女們看了都不忍心，但姥爺還是不讓別人去做，日復(fù)一日，腰板明顯彎曲下來(lái)，像一把鐮刀，也像一張弓。

　　漸漸地，姥爺?shù)?年紀(jì)越來(lái)越大，年齡不饒人啊，身體一天不如一天，最終患了小腦萎縮。但姥爺依然不放棄勞動(dòng)，家里活不讓干了，姥爺就到外面干，每天到外面收廢品，撿柴禾拿回家燒火，有好衣服也不穿，整天穿著一身破舊的衣服。自己也不掙錢，還要給我們這些子孫貼補(bǔ)，姥爺“一點(diǎn)也不聽話”，任憑你怎么說(shuō)，他就是閑不住，那雙手總是要找事做的，像個(gè)手腳不拾閑的孩子。姥爺太愛(ài)勞動(dòng)了，勞動(dòng)是他的生命；姥爺也太愛(ài)我們了，我們這些子孫們都是他的生命。

　　今年姥爺已經(jīng)80歲了，但它依然勞作著，那蒼白的頭發(fā)，彎曲的身軀，一身打滿了補(bǔ)丁的衣著，還有那雙粗糙的手，讓我看到一個(gè)慈祥而勤勞的老人，每當(dāng)看到他的樣子都讓我忍不住要流淚。

　　姥爺，您那雙粗糙的手，傳遞著真情，為我撐起一片天空，您的手能托起生命，給予我生活的勇氣和力量。姥爺，您那雙粗糙的手給了我很多很多。

關(guān)于手的作文10

　　手，哪里都有，無(wú)處不在。手：有幫助的手、有溫暖的手、有惡作劇的手，而我好朋友的手是幫助而修長(zhǎng)的手。

　　快樂(lè)的時(shí)候，是好朋友的手拉著我在草地上奔跑；傷心時(shí)，是好朋友的手不停地?fù)崦�我的頭，安慰著我；失落時(shí)，是好朋友悄悄地遞來(lái)紙巾，不停地鼓勵(lì)著我……

　　這一天，當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們不約而同地收拾書包，有說(shuō)有笑地走出教室�？粗�越來(lái)越多的同學(xué)走出教室，我的心情是特別的難過(guò)�？赊D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我手中的作業(yè)，我的心情又不由地著急起來(lái)。上午肚子疼請(qǐng)假，數(shù)學(xué)老師上課講的什么東西都沒(méi)聽到。下午的作業(yè)一條也做不起來(lái)，怎么辦？

　　突然，一個(gè)聲音打破了我的思想�！靶�楊，你收拾書包怎么這么慢呀？這可不像往常的你！”我一看，原來(lái)是我的`好朋友――小路過(guò)來(lái)了。我看了看她，又看了看手中的作業(yè)，嘆了一口氣：“你先走吧！”她仿佛知道了我的困難，笑瞇瞇地說(shuō)：“作業(yè)我教你，到我家去做�！蔽翌D了頓，“不需要學(xué)費(fèi)的喲！”她一邊說(shuō)還一邊幫我收拾書包，然后牽著我的手走了。到了她家，她拿出筆和紙，耐心并仔細(xì)地講給我聽。她那修白的手，在紙上飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我學(xué)完了今天的知識(shí)，正準(zhǔn)備道謝，她好像知道我要干嘛，“一本正經(jīng)”地說(shuō)道：“停，不用道謝了，天快黑了，快回家吧！我這里可沒(méi)地給你住�！边@句話立馬把我逗笑了，我再次轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到好朋友那五根修長(zhǎng)潔白的手向我揮舞著，我的心暖暖的。

　　好朋友的手是溫暖的，好朋友的手更能安撫心情。期中考試的成績(jī)出來(lái)了，我們都在為對(duì)方的成績(jī)捏一把汗，最后得知我考差了。當(dāng)試卷發(fā)到我手上時(shí)，看到那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，我心里悶了許久的眼淚“嘩嘩”地流了下來(lái)。好朋友這次考得不錯(cuò)，我感到很高興。她見(jiàn)我哭了，立馬遞來(lái)了紙巾。剛剛還在哇哇大哭的我，漸漸地冷靜下來(lái)。

　　她的手雖然是一雙普普通通的手，可在我看來(lái)，她的手是一雙關(guān)愛(ài)之手、一雙幫助之手、一雙溫暖的手。

關(guān)于手的作文11

　　母親的手是甘甜雨露，滋潤(rùn)你那干枯的心靈；母親的手是助你攀登的梯子，讓你站在世界之巔；母親的手是一把戒尺，時(shí)刻提醒你不要后退。在我小時(shí)候的印象中，母親的那雙大手總是溫暖的。

　　在冬天寒冷的夜里，寒風(fēng)吹得人冷颼颼的。我的那雙小腳也總是被凍地冷冰冰的.，然后母親就用她那雙大而溫暖的手輕輕揉搓著我僵硬的小腳。今天回過(guò)神來(lái)那雙修長(zhǎng)而細(xì)嫩的手已經(jīng)變成一雙粗糙，長(zhǎng)滿黃色的硬繭的手了；一條條似刀刻的紋路霸占著她的手心；手指也變得十分畸形�？蛇@雙手卻沒(méi)有因此而休息片刻：母親要在醫(yī)院做清潔，靠手；母親給我打掃房間，用手；母親搓洗著衣物，是手。這是一雙多么勤勞的手�。∷鼮槲覄�(chuàng)造了良好的生活條件，為我提供了豐盛的飯菜，為我洗出了潔凈的衣物。早晨，一米陽(yáng)光悄悄地從窗外射入我的房間，母親每天都起的早早的，她輕手輕腳地走到我身邊，用那雙粗糙的手輕輕捏了捏我的小腿，“起床啦，都7點(diǎn)了”，“不嘛。讓我。再睡會(huì)兒。我半夢(mèng)半醒的嘀咕著。終于，我還是被母親叫了起來(lái)，睡意朦朧的我穿起拖鞋，走向洗漱間。不一會(huì)兒，我便背好書包，就準(zhǔn)備走�！鞍ィ�你還沒(méi)吃早餐！”說(shuō)著又用那雙粗糙的大手遞給我一個(gè)香甜可口的面包和一盒純牛奶，當(dāng)我走到樓下的時(shí)候，母親又吼道：“不要空腹喝牛奶————”說(shuō)著邊說(shuō)邊用那雙長(zhǎng)滿老繭的大手向我揮著手。也許有一天，我這雙稚嫩的手也會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)像母親的雙手一樣溫暖有力。到那時(shí)母親也許是兩鬢斑白，步履蹣跚。那雙手也許因因?yàn)橐簧�的忙碌而布滿皺紋。到那一天我要用我的雙手，像母親呵護(hù)我一樣，去呵護(hù)母親。

關(guān)于手的作文12

　　我愛(ài)畫家的手，因?yàn)楫嫾业氖帜苊枥L出一幅幅美麗的畫；我愛(ài)音樂(lè)家的手，因?yàn)橐魳?lè)家的手能彈奏出一曲曲動(dòng)人的音樂(lè)；我也愛(ài)老師的手，因?yàn)槔蠋煹氖肿寣W(xué)生們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)漢字；但我更愛(ài)爸爸那一雙平凡的大手。

　　爸爸的手不像我的小手那樣細(xì)膩柔軟、白白嫩嫩，但爸爸的手結(jié)實(shí)、寬大、長(zhǎng)滿繭子。爸爸常用那雙大手撫摸我的頭，給我一種既舒服又安全的感覺(jué)。

　　爸爸的手是溫柔的。

　　記得我上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常丟東西，新的鉛筆、橡皮，在我手里不到一天就丟了。丟一些小物品倒不算什么，可是丟了錢，那事情就鬧大了。一次，老師讓同學(xué)們交暖氣費(fèi)，爸爸有事，便把暖氣費(fèi)的.錢放在我的書包里，并一再叮囑我不要把錢弄丟了，我滿不乎。到了幼兒園，我顧不得放下書包，背著書包和小朋友們玩起來(lái)，直到累得跑不動(dòng)了，才回到教室。

　　回到教室后，老師讓交暖氣費(fèi)，我連忙拿出自己的小書包，準(zhǔn)備把錢交給老師，可是我左翻右翻，怎么也找不到錢了。我這才發(fā)覺(jué)自己把錢弄丟了。

　　晚上放學(xué)回到家后，本以為爸爸會(huì)打我一頓，可爸爸只是問(wèn)我：“你是不是把暖氣費(fèi)丟了？”我小聲說(shuō)：“是�！卑职忠谎圆话l(fā)。我壯著膽子問(wèn)：“爸爸，您難道不生氣？”爸爸撫摸著我的頭說(shuō)：“我當(dāng)然生氣，可是要打你一頓，爸爸也難受呀！但你要明白，以后要改掉丟三落四的壞毛病�！闭f(shuō)完，又用那雙溫柔的大手刮了刮我的鼻子。是爸爸溫柔的大手，感動(dòng)了我。我很認(rèn)真地說(shuō)：“爸爸，我以后一定不丟東西了�！痹捯魟偮洌�爸爸便高興地笑了。

　　爸爸的手，是一雙神奇的手。它讓我感動(dòng)，給我安慰；當(dāng)我傷心失落的時(shí)候，那雙手總給我無(wú)窮的力量。爸爸的手，是一雙神奇的手。它教我手工，教我繪畫；讓那看似錯(cuò)綜復(fù)雜的一切，變得如此簡(jiǎn)單。爸爸的手，是一雙神奇的手。它給我留下了深刻的印象；那雙手正用他全部的力量，為我創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！

　　我愛(ài)爸爸，更愛(ài)爸爸那雙偉大而又神奇的手。

關(guān)于手的作文13

　　手，是人類特有的一部分肢體，它可以分成兩部分，由手腕和手臂相連，它伸屈自如，十分靈活，所以它的發(fā)達(dá)使人類創(chuàng)造了奇跡。

　　人類的雙手是其他任何生物都不能及的就那與人類最相似的猿猴猩猩來(lái)說(shuō)吧，雖有人手的形狀，有著聰明的`頭腦，但它不能完全伸直它得手指，而且手指又粗又長(zhǎng)，還覆上了一層長(zhǎng)毛，運(yùn)用時(shí)，也不如人手靈活自如。而和其他動(dòng)物比起來(lái)，人手的蹼也明顯退化，更加靈活美觀。因此，人手不僅運(yùn)用時(shí)伸屈自如，還顯得格外美觀。

　　正因?yàn)槿耸趾偷氖謩?dòng)物有著截然不同的特點(diǎn)，這也就決定了人手有著無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)。人手可以制造各種先進(jìn)的工具和進(jìn)行先進(jìn)的生產(chǎn)工作，這一點(diǎn)是世界科學(xué)家們公認(rèn)的人類的手與動(dòng)物的四肢最大的本質(zhì)區(qū)別。人手能夠勝任極其繁雜細(xì)致的手工工作，如雕刻，刺繡，彈琴，繪畫等。

　　手是這樣的靈巧，如此的奇妙，難怪古往今來(lái)許多人都對(duì)它進(jìn)行觀察描寫。不少人把勞動(dòng)人民的手寫成粗大毛糙，把大家閨秀的手寫成了纖纖玉指，仿若凝脂�？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，世界上每個(gè)人的指紋都不一樣，于是，這不僅給偵察活動(dòng)帶來(lái)了方便與重要的推斷依據(jù)。

　　人類用雙手創(chuàng)造了今天輝煌的文明，燦爛的歷史。中國(guó)古代勞動(dòng)人民用雙手建起了舉世注的萬(wàn)里長(zhǎng)城；古埃及勞動(dòng)人民用雙手建起了千載迷團(tuán)——埃及金字塔；書法家王羲之用手揮筆灑下書法巨作——《蘭亭序》；中國(guó)古代音樂(lè)家用雙手奏出最可貴的《廣陵散》。手是偉大的然而，不少人也用雙手毀滅我們創(chuàng)造的文明。濫伐森林，污染環(huán)進(jìn)境，阻擋著人類先進(jìn)文明的推進(jìn)，有人甚至挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，去侵略，去殘殺。這些沾滿罪惡，充滿血腥的手又是多么可怕啊！

　　我們應(yīng)該用雙手去開拓，創(chuàng)造我們的世界，又應(yīng)該用雙手去保護(hù)我們?nèi)祟愖罟爬献钬S富的文明！

關(guān)于手的作文14

　　又過(guò)年了，我又想起了奶奶的手……

　　我的奶奶家住在蘇北海安。 每年快過(guò)年的時(shí)候，我都會(huì)和爸爸媽媽一起回奶奶家。每次當(dāng)我們快到奶奶家的時(shí)候，都能看到奶奶那非常熟悉的身影站在家門口翹首盼望著我們，我第一眼見(jiàn)到的一定是奶奶那雙充滿喜悅淚光的眼睛，每當(dāng)這時(shí)，我都是飛奔到奶奶懷里，親切地喊一聲：“奶奶！”記得去年回奶奶家的時(shí)候，奶奶象往年一樣給我們準(zhǔn)備了一大桌好吃的東西，當(dāng)奶奶捧起一把花生放在我手里的時(shí)候，我無(wú)意中看到了奶奶的手，當(dāng)時(shí)，我驚呆了！那是怎樣的一雙手啊……因?yàn)殚L(zhǎng)期的辛苦勞動(dòng)，奶奶手上的皮膚很粗糙，上面全是皺紋、老繭，而且很多地方都裂開了口子，我想，這樣的手每天都泡在水里洗東西該多疼��！摸著奶奶的手，心里甭提多難受了，我含著眼淚問(wèn)奶奶：“奶奶，你的手疼嗎？”奶奶好像看出了我的難過(guò)，笑著說(shuō)：“乖乖，奶奶不疼，奶奶不疼！”我說(shuō)：“不可能，奶奶騙人的，一定很疼吧！”“沒(méi)關(guān)系，好孩子，等天暖和了奶奶的.手就好了！”奶奶抱著我說(shuō)。我知道奶奶這是安慰我的話，我想，等回南京了我一定讓當(dāng)醫(yī)生的舅舅幫忙，找一種能讓奶奶手不疼的藥帶回老家給奶奶用。

　　時(shí)間過(guò)得真快，又到了回奶奶家的日子了，我打電話找舅舅，終于找到了一種叫“愈裂貼”的膏藥，這膏藥可神奇了，我讓媽媽親自試驗(yàn)，媽媽手上的裂口經(jīng)它一貼很快就好了。于是，我就用爸爸平時(shí)給我的零花錢到藥房買了一大盒。

　　快到奶奶家了，我又想起了奶奶的手，我想到奶奶貼上我買的膏藥，手上就會(huì)不疼了，我忍不住開心地笑了。

關(guān)于手的作文15

　　我的手，是我的寶貝。他那嬌小的身體，好像專門與我那小小的身子所配。我的手是肉色的，可時(shí)常能在上面看到藍(lán)色。

　　因?yàn)槲业匿摴P墨是藍(lán)色的，我用鋼筆在手上打草稿的時(shí)候，墨自然會(huì)印在上面了！這，就是我的手有趣的地方。

　　手有許多用途。下面，我就來(lái)為大家一一介紹。

　　手能勝任繁雜而細(xì)致的工作。比如蘇繡，羅老師曾給我們看了一張照片，是一只小白鼠坐在花籃旁的照片，好可愛(ài)的小白鼠啊，這明明是真的嘛，羅老師卻說(shuō)這是繡的`，我不信，但是老師一般都不會(huì)說(shuō)錯(cuò)呀！我一時(shí)蒙了。沒(méi)辦法，我只好瞪大眼珠使勁地看，終于發(fā)現(xiàn)了細(xì)細(xì)的針腳，這真的是繡的。我覺(jué)得人的手真是巧奪天工��！竟能達(dá)到這樣逼真的效果。手，能讓世界變得更美麗！

　　手能傳遞信息。書信，千萬(wàn)里傳遞著家的溫暖；手勢(shì)，傳遞著聾人與聾人之間的話語(yǔ)。手，能讓世界變得更溫暖！

　　手能創(chuàng)造燦爛的文明。舉世聞名的埃及金字塔、令人驚嘆的萬(wàn)里長(zhǎng)城······哪樣不是用手造的？家喻戶曉的書法、名畫······哪樣不是用手寫、畫的？手，能讓世界變得更燦爛！

　　手能在心靈和心靈之間架起一座橋。朋友間，手拉著手一起走，這就是“友誼”。社會(huì)上，大家一起拉著手共度難關(guān)，這就是“互相幫助”。手，能讓世界變得更和諧，更美好！

　　手，也能毀滅我們的世界。工廠的濃煙把藍(lán)藍(lán)的天空擋住了。這，是誰(shuí)干的？可愛(ài)的海豹，藏羚羊遭到了大屠殺，這，是誰(shuí)干的？因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，城市消失了，56年才能重現(xiàn)。這是誰(shuí)干的？樹木遭到了大量砍伐，茂盛的森林變成了沙漠，這，又是誰(shuí)干的？

　　我們的手，可以讓世界變得更加美好。我們的手，也可以毀滅世界。這，就是手。

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