我得幫助他作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我得幫助他作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我得幫助他作文1

　　我所在的班級非常的優(yōu)秀，所以一年中總是有好多次的公開課，每次我都要被安排到與愛講話的“煩人迪”坐在一起。

　　“煩人迪”在上課時總是喜歡做一些小動作，在上課的時候也老是走神，下課就屬他跑得最快，第一個沖出去玩。貪玩的他就算是一只普通的筆也總是能玩出“名堂”來。老師也只能搖搖頭地說：“別人說話沒關(guān)系，煩人迪說話毀班級。”

　　所以在公開課前，老師把我叫到辦公室去，語重心長的和我說：“宸銳，老師相信你的自制力，所以才把你和他排在一起，希望你可以自制住自己，并且要記得提醒他在上課不要走神、分心，要好好看。”我點了點頭，走出了辦公室。

　　公開課來了，我坐在“煩人迪”的邊上，看著他玩著自己的橡皮擦，心里想著，我一定要幫助他專心上課，讓我和他都能在這節(jié)課好好上課。

　　上課了，“煩人迪”開始了他的說話演出，一會兒自言自語，一會兒轉(zhuǎn)過去和別人說話，我就開始不斷的提醒他讓他認(rèn)真上課，但每次提醒也好不了多久，幾分鐘之后他就又開始了自己的.演出。我只好繼續(xù)提醒他說：“噓，小聲一點，在上課呢�！币还�(jié)課下來，“煩人迪”說的話的確少了很多，但我也累死了。

　　之后每次的公開課，我都這樣堅持的提醒他讓他好好上課，終于在幾次之后，“煩人迪”終于在上課的時候開始確確實實的認(rèn)真聽講，甚至在我時不時的鼓勵之下，他開始舉手主動回答老師的問題。老師也覺得他的變化很大。

　　在那之后，老師再一次把我叫到了辦公室，“煩人迪”也在。老師表揚了我，“煩人迪”也十分感激我，并在之后不斷努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我得幫助他作文2

　　我的爸爸沒其他愛好，就是特別愛抽煙，媽媽說，抽煙會得癌癥，煙里面有尼古丁，危害十分嚴(yán)重，對身體百害而無一利，我想，這樣爸爸遲早有一天會生病，那么讓我來幫幫他吧！

　　可是我是他兒子，差了一輩，他會聽我的嗎？我還沒有說完，爸爸拒絕了我，還跟我說，大人的世界你不懂，說完他還向我吹了一口氣，那白煙的味道十分嗆鼻，讓人很不好受，我真是不能理解，這煙有什么好抽的。

　　看來正面進(jìn)攻是不行了，我對爸爸的第一次戒煙計劃失敗，媽媽對我說，不要放棄，你想想還有什么辦法。

　　老媽把爸爸的香煙全扔了，還對老爸說，看見你抽煙一次罰款100。

　　但是，我居然在我的.枕頭底下發(fā)現(xiàn)一包煙，奇怪我的枕頭下怎么可能有煙呢？

　　原來爸爸為了藏香煙，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，把它藏在家中各種地方，連我的枕頭也不放過。

　　我在廁所的紙巾盒底里，在陽臺的洗衣機后面的一塊木板下面，在鞋柜的拖鞋里面也都找到香煙的影子。

　　我在想，媽媽把爸爸的香煙扔了，這招不管用，爸爸心里沒有想戒，我們都只是治標(biāo)不治本。

　　我對爸爸說，爸爸，我把這幾年的壓歲錢給你買煙，給你一個小時，你全部抽完，如果沒抽完，那就馬上戒煙。

　　爸爸只抽了20分鐘，便對我說，他認(rèn)輸了，我的戒煙計劃看起來要成功了，希望爸爸答應(yīng)我的能說到做到��！

我得幫助他作文3

　　我們班有個同學(xué)，他的家境真是好極了，他父母都是大學(xué)教授，一個月能掙幾萬塊，而且溫和敦厚，待人寬容，是我們班同學(xué)全都羨慕的父母。

　　可他就不同了，他性格有點兒內(nèi)向，有攀比之心，更可怕的'是別的同學(xué)逗弄他，排斥他，他也一聲不吭，把怨恨都埋藏在心里，很多人都對他是羨慕而生嫉妒恨，愛捉弄他。

　　有一天課間，他一個人去走廊上休息，平時愛捉弄他的幾個同學(xué)就圍在他位置周圍，把他的筆盒找出來，當(dāng)球一樣扔來拋去，因為他的父母勤儉節(jié)約，不舍得給孩子買貴東西，所以他的筆盒是廉價的，質(zhì)量不是很好，有時沒接住，“啪”的一聲摔在地上，摔幾下，盒蓋子就摔掉了，盒子也變形了，我看不下去了，趕緊上去阻攔，可他們不聽，也不停，我又想在空中把盒子抓住�？晌疫@個身材，秤坨一個，跳也跳不動啊，只好眼睜睜地看著筆盒被摔得不像樣了。

　　我跑到走廊上和他說，他眼圈發(fā)紅了，把身子靠在欄桿上，無奈地嘆了口氣，“隨他們摔吧。”“不是……”我有點生氣了，“這可是你的筆盒，你怎么能隨他們摔呢，你得挺身而出啊�！薄澳阃�個試試，他們有變化嗎？”他苦笑道，我扭頭走了，甩下一句，“體育課來找我�！�

　　體育課是自由打籃球，他在一個角落里找到了我，我開始開導(dǎo)他，跟他說要堅持守護(hù)自己的尊嚴(yán)，要學(xué)會挺身而出，不能任別人欺負(fù)……他好像懂了點兒。

　　以后，我三番五次地找他聊，他內(nèi)向的性格有了改觀，也會阻攔別人做壞事，可還是不敢向老師“告狀”。

　　我的繼續(xù)幫他，也許全班只有我一個人有這樣的想法。

我得幫助他作文4

　　他叫小劍，是我們班學(xué)習(xí)成績比較差的一位同學(xué)，考試成績大都在70-80分之間，還很暴力，很少有人跟他在一起玩。

　　我現(xiàn)在卻和小劍是同桌，他上課經(jīng)常吵鬧，還在課本上畫槍。一開始，我聽到老師說要把他換成我的同桌時，我的內(nèi)心是崩潰的，因為他在我們班是出了名的`調(diào)皮。但在他換來后，我只好接受事實。

　　小劍很調(diào)皮，所以我們訂了幾條“君子協(xié)定”，一旦有人“違法”，就得去老師辦公室“喝茶”。

　　不過，小劍其實很可憐，因為他的父母離婚了，這才使得他的脾氣變的暴躁，學(xué)習(xí)成績跟不上，作為班干部的我，必須幫幫他。

　　在數(shù)學(xué)課堂上，在他求不出x的值時，我來幫助他列出等量關(guān)系；在語文課堂上，他不會寫的字，我來教他寫；在英語抄寫紙上，他不會拼的單詞我來為他劃音節(jié)。在每節(jié)課上，我都會幫他一點點。

　　在行規(guī)上，我阻止他下課去玩“殺人”游戲，而且讓他安靜地坐在教室里看書、寫作業(yè)，這使他的課間活動犯規(guī)次數(shù)少了很多。

　　最近，老師和我都發(fā)現(xiàn)，自從他和我成了同桌之后，他的表現(xiàn)比以前好了可不止一點點，這次科學(xué)測試就考了89分，比班級平均分高了8分。得了高分，小劍很開心。

　　小劍現(xiàn)在很感激我，說下次一起走路回家時請我吃kfc。同時，我也為自己能夠幫助他而開心。

我得幫助他作文5

　　很快就要舉行一年一度的校運動會了，我本來信心滿滿準(zhǔn)備去跳高，每天都在努力練習(xí)，可是，老師消息傳來，我要去跑一千五百米，因為正好這兩個項目在同一個時間比賽，所以只能二選一，于是。老師果斷讓我去跑一千五，把跳高這個項目給了另外一個同學(xué)，而那個同學(xué)一米也跳不到，怎么辦呢？沒辦法，我只好親自出馬陪練了。

　　下午一放學(xué)，我便把他拉過來“拖”到操場上，給他進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”了，我們每天都要先跑兩千米，之后，我便照著老爸教我的方法教他練習(xí)，壓腿、伸展運動、弓步。每天下午，我們都是熱火朝天地訓(xùn)練著，我還讓他直接去跳一米，雖然沒有跳過去，但我相信他一定可以跳好的！

　　之后幾天，他越來越認(rèn)真主動了，從剛開始打死也不肯訓(xùn)練，到現(xiàn)在只要放學(xué)都會自覺去操場訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)魔鬼訓(xùn)練有效果了，他的動作也越來越標(biāo)準(zhǔn)，跳得也越來越高了，終于有一天，他成功地跳過了一米，看上去動作還是十分輕松，這一下子，我的`這個學(xué)生可終于把跳高這個項目訓(xùn)練好了，他信心滿滿地和我說：“師傅，在下練成嘍！多謝你的指導(dǎo)，接下來就等我拿獎牌吧！”如果打分的話，我一定給他滿分。

　　現(xiàn)在，距離運動會就只剩下幾天了，期待他的表現(xiàn)，也希望我可以拿個好名次，至少不能比他差，師傅如果不如學(xué)生，那多沒面子呀。

我得幫助他作文6

　　他是我的一個朋友，叫李一賢，我都叫他李頭，他的數(shù)學(xué)成績很不穩(wěn)定，這一次考的好，下一次就不一定了。每兩次考試，他的差距至少相差十多分，經(jīng)常被數(shù)學(xué)老師給叫到辦公室“喝茶“，數(shù)學(xué)老師氣炸了，于是把我叫過去讓我想辦法幫助他，跟班主任一番討論后，決定讓我?guī)ьI(lǐng)他，做他的同桌。

　　這個事情是在三年級的時候，當(dāng)時我是數(shù)學(xué)課代表，成績一直是班里數(shù)一數(shù)二的，成績又好又穩(wěn)定，所以老師才讓我我做他的榜樣。

　　正好，我們本來是一對朋友，這就讓我更有責(zé)任心，更想把他帶好。

　　當(dāng)我跟他做同桌的`第一天，我就發(fā)現(xiàn)他上數(shù)學(xué)課愛講話，如果不講話，他就會受不了。怪不得成績不好，我心中頓時有了一個辦法。

　　下課的時候，我就對他說：“李頭，我們來比一次賽吧，比誰上課積極發(fā)言次數(shù)多，講閑話次數(shù)少，一周為一局，如果發(fā)言一次，就給自己加上一分，如果講閑話一次，那么，就給自己減去二分；一周過后，誰的分?jǐn)?shù)低，誰就借給對方四本書，怎么樣，來不來？”李頭聽完，就答應(yīng)了。

　　我發(fā)現(xiàn)，這種辦法非常好，幾周后，他上數(shù)學(xué)課發(fā)言變得積極，上課時幾乎不會講閑話，成績也在飛快上升，從六十幾分到了九十幾分，進(jìn)步了三十多分，而且，他現(xiàn)在成績也比較穩(wěn)定，每兩次考試，差距也縮到了七分以內(nèi)。

　　數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，把我表楊了一番，還給我了兩根兩層棒棒做獎品，李一賢也很高興，很感激我，使我非常開心，因為助人為樂嗎！幫助了他的同時，我的學(xué)科成績也上來了，還讓我有一種大大的成就感！