道阻且長行則將至作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的道阻且長行則將至作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　時(shí)光之羽，掠過山河，撫過星海，斑駁歲月深處，靜心聆聽，那里有成長綻放的聲音。古人云：梧高鳳必至，花香蝶自來。我本不是天賦異稟之人，在茫茫人海，甚至有些平庸，可我的人生不是潦草詩句，我想用努力來改變我的航向。

　　我特別喜歡英語，每次英語考試我都能拿滿分。雖然，我是四年級學(xué)生，但是，我已經(jīng)自學(xué)完成了小學(xué)六年級英語課程。正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，父母告訴我，人外有人，天外有天。比你厲害的人比你更努力，你現(xiàn)在的英語水平，只能算初步入門。如果想更進(jìn)一步深挖知識點(diǎn)，那么你需要深入學(xué)習(xí)英語的語法結(jié)構(gòu)，音標(biāo)拼讀，以及發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。父母給我找了一位非常嚴(yán)厲的英語老師，而且聽父母說，如果試聽課程，跟不上這個(gè)英語老師的節(jié)奏，那么她不會(huì)讓我留在她的班級里。

　　第一次去試聽她的英語課，我才真正認(rèn)識到，英語原來還可以這樣學(xué)：每一個(gè)單詞對應(yīng)的音標(biāo)，不僅僅要學(xué)會(huì)拼讀，默寫過關(guān)，還要把相應(yīng)的字母發(fā)音，搭橋連接標(biāo)記出來。在她這里學(xué)習(xí)的學(xué)生，都要按照她的要求來完成學(xué)習(xí)，甚至連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不能錯(cuò)。為此，父母開始擔(dān)心我，怕我跟不上她的課程。但是很幸運(yùn)，我順利的通過了試課階段，進(jìn)入初級班學(xué)習(xí)。在班里，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的英語成績都那么厲害。而我作為一個(gè)插班生，由于之前的知識點(diǎn)，我沒有學(xué)過，所以造成現(xiàn)在拼讀英語單詞很費(fèi)力，每次默寫單詞過關(guān)，總是出錯(cuò)，不是重音忘記標(biāo)記，就是音標(biāo)書寫錯(cuò)誤。每次班里的單詞默寫過關(guān)，似乎總能聽到有些同學(xué)低吟的抽泣，看到有些同學(xué)挫敗的眼淚。那種挫敗感，甚至讓我萌生了放棄在這里學(xué)習(xí)英語的想法。然而當(dāng)我深怕自己并非美玉，故而不敢刻苦雕琢?xí)r，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌一生。所以，每當(dāng)想要放棄的時(shí)候，我總會(huì)想起父母說的話：你拼不了爹，拼不了媽，也沒有躺平就能萬事無憂的家境，你唯有拼命的努力，才能改變自己未來。

　　若我想要在這種學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)會(huì)成長，就必須將哭聲調(diào)成靜音，摔倒后堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，受傷后為自己療傷。學(xué)習(xí)英語道阻且長，我必須踏過泥濘，越過崎嶇，才能將成長的腳印刻在時(shí)光里。有志者事竟成，我用短短的一個(gè)多月，瘋狂補(bǔ)習(xí)半年前的課程，從英語音素發(fā)音、搭橋連接、單詞拼讀，再到語法句型分析；從開始每次只能默寫兩個(gè)單詞，到現(xiàn)在我能一次性默寫八個(gè)單詞。從陌生到熟悉，從害怕到喜歡。其中的酸甜苦辣，只有自己才能體會(huì)。當(dāng)英語老師對我給予肯定的時(shí)候。我知道，這是我每天晚上挑燈夜讀，積累沉淀收獲的成長。我想試煉的盡頭是花開萬里，夢想的終點(diǎn)是萬里鵬程。

　　成長，是以夢為馬，不負(fù)韶華，馳騁天下；成長，是華羽為服，堅(jiān)韌為翼，長空萬里；成長，是付出甘之如飴，所得歸于歡喜；成長，是道阻且長，行則將至。