再見了，葉老師-寫人作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的再見了，葉老師-寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　從一年級入學時起，我們就知道：教我們語文的葉佩華老師，只能把我們帶到五年級，因為她退休的年齡到了。

　　葉老師是一個出類拔萃的老師，雖然年過半百，但思維靈活，教學方式多樣，從不讓我們干自己不喜歡的事。她還有一種天真的孩子氣。高興時，她會像一個五六歲的小孩兒似的跺腳拍手，哈哈地笑著，把臉都笑紅了；遇到不順心的事，她總是夸張地裝出一副愁眉苦臉的樣子，把我們逗得哈哈大笑。光陰似箭，日月如梭，我們已經(jīng)從幼稚的小可愛長成了或帥氣或秀麗的大孩子了，可是，葉老師離我們而去的日子也到了。

　　7月4日，葉老師和往年一樣，把暑假作業(yè)發(fā)給我們。離開前，葉老師說想和我們抱一抱，從第一組開始。我坐在位置上，朦朧中回放出和葉老師在一起的日子。記得葉老師為了鼓勵我，一有機會就在全班同學面前表揚我，說我文筆好，航模得獎；還記得她為了讓我在期末考中取得好成績，宣布說，不用考試的學生考試考不上95分，統(tǒng)統(tǒng)倒扣10分。我偏偏中了這個邪，94分！本以為葉老師是說說的，結果成績報告單發(fā)下來，我傻了，語文期末一欄里清清楚楚寫著84分，不禁覺得葉老師真壞！這學期評三好生，我的票數(shù)低得可憐，只有20票。淚水在我眼眶中打著轉轉，最終還是落了下來……細細想來，不禁發(fā)覺自己對不起葉老師的太多，而葉老師在我身上寄托了這么大的希望，我卻那么不爭氣。

　　淚水緩緩滑落。當葉老師把我緊緊地摟在懷里，說：“好好學習，老師批評你也是愛你！”我?guī)子�哭出聲來。但是老師抱得太緊了，我哭不出來……