真讓我著迷作文經(jīng)典[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的真讓我著迷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

真讓我著迷作文1

　　美妙的人生，五彩的生活，伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨[注:不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動(dòng)蕩，謠言紛傳。]藏在我的心里，讓我沉醉、讓我著迷。

　　生活是一幅畫卷，讓我著迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛[注:五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。]，或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放，不像齊白石畫的蝦一樣細(xì)致。它是奔放而又不失細(xì)致的杰作，是那樣令人著迷。��！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著迷？生活是一首詩歌讓我著迷，它本是一段思緒，我便似古今詩圣為它填詞，時(shí)而如大江東去[注:長江的水往東奔流而去。后借用為詞牌名。多表示陳跡消逝，歷史向前發(fā)展。]，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨(dú)特的'曲調(diào)令我著迷。

　　啊！生活，你的宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽怎能不讓我著迷。生活是一條哲語，讓我著迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣，是美與惡的對比。

　　�。∥疑�活的真理，你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，

　　��！生活，你的一切令我著迷。如果我是作家，我會(huì)為你寫下創(chuàng)世著作，如果我是詩人，我會(huì)為你寫下千古名詩，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩性大發(fā)，今日用我填詩首。生為何生？為吾之所愿。樂為何樂？樂吾之所生。生之其理亦為生活，樂之其意亦為生活。吾樂一生吾為生活。生活讓我快樂，生活讓我著迷，我愿為生活而沉醉。

真讓我著迷作文2

　　生活是個(gè)萬花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬花筒的一員，因?yàn)槲矣袗酆茫�有讓我著迷的事——讀書。

　　讀名著，真讓我著迷。我是個(gè)愛讀名著的人，每當(dāng)我面對著書架上一本又一本的名著時(shí)，總會(huì)不知疲倦地讀了起來�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂的可憐事跡所令人同情；聽《愛的教育》，被里面的母愛所倍受感動(dòng)。讀名著，給我以奮發(fā)向上的力量。

　　讀名著，真讓我著迷。

　　讀詩詞，真讓我著迷。無論古今中外，詩詞歌賦都很盛行�；厥走^去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現(xiàn)出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)之情又讓人憐憫。展望現(xiàn)在，冰心奶奶的.詩又讓我悟出一些人生哲理，讀詩詞，讓我陶醉在歷史的長江中。

　　讀詩詞，真讓我著迷。

　　讀論語，這又有另一番新意。這部書中，教給了我無數(shù)的學(xué)習(xí)方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥难孕惺鞘�分謹(jǐn)慎的，每一則論語都蘊(yùn)含著極深的哲理。讀論語，讓我沉浸在知識的海洋里。

　　讀論語，真讓我著迷。

　　“讀書給人以重生的力量”這是我讀書后的感受。不錯(cuò)，我們試想一下：如果老舍先生沒有大量讀書，怎能創(chuàng)作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒有讀書，怎么會(huì)寫出如此富有人生哲理的散文？所以，書是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。

　　讀書，真讓我著迷！

真讓我著迷作文3

　　我喜歡畫畫，畫畫能給我的生活增添樂趣，使我的生活變得豐富多彩。可是我為什么喜歡畫畫呢？還得從我9歲那年說起。

　　有一次，我和姐姐去我小姨家，看到了許多畫，我心想：這一定是我燕子姐姐畫的吧，真漂亮，不如我回家的時(shí)候拿 走幾張吧。臨走的時(shí)候，我剛要去拿，可是姐姐叫住了我：“你想要嗎，那你就嘗試著自己畫吧，終有一天，你會(huì)比燕子 姐姐畫的還好看。記得，要敢于嘗試，人生會(huì)有很多第一次的�！闭�是姐姐的這句話，才讓我知道了人生的道理。 回到家，我急忙拿出畫畫紙和馬克筆，嘗試著畫仿真眼。可是，我畫的`不是凸，就是凹；不是斜，就是歪，心想：看 來我只配畫卡通眼了。當(dāng)我將要放棄的時(shí)候，姐姐走過來，又想我說了人生道理：“不要放棄要堅(jiān)持。如果你放棄了，所 有的努力就都白費(fèi)了，而當(dāng)你要堅(jiān)持的時(shí)候，就要堅(jiān)信你一定能成功，只要你堅(jiān)持�！苯憬愕倪@句話再一次喚醒了我的堅(jiān) 強(qiáng)接著，我畫的一次比一次好，一次比一次真。

　　20xx年，我參加了全校的繪畫比賽，取得了一個(gè)好成績。這次繪畫比賽， 再一次喚醒了我的堅(jiān)強(qiáng)，我決定，我要一直畫下去。直到現(xiàn)在，我的畫筆從來不離身，可見我多么喜歡畫畫啊。 是姐姐的那兩句鼓勵(lì)的話，是學(xué)校舉辦的那場畫畫比賽，讓我一天比一天畫得好。我決定，我要一直畫下去。

真讓我著迷作文4

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，是打開智慧之門的鑰匙。書真讓我著了迷!

　　小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買許許多多的書，打開每一本書。上面都積攢著許許多多的“螞蟻”，讓喜愛看圖畫的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書時(shí)，我都會(huì)找許多借口來推辭掉，但那一次，我愛上了讀書，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的廣告時(shí)，我不經(jīng)意的翻了一下旁邊的書，誰知，這一翻就上癮了，我開始拿著書津津有味的看。在書中，我可以體會(huì)老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。和稻草人那忠誠、盡職盡責(zé)、心地善良的.形象。自從我愛上書時(shí)，書仿佛就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因?yàn)闀�我被媽媽�?zé)怪。上一次媽媽讓我買鹽，而那時(shí)我正沉浸在書的喜悅當(dāng)中，怎么辦呢?真是讓我手足無措啊!唉!最后我還是決定帶著書一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買什么。別隨便挑選一樣調(diào)味料，付了錢，，飛快的跑回了家里。到了家，媽媽頓時(shí)陰著臉，說道:“讓你買鹽，你買別的調(diào)味料。事不是又看書上癮了?"聽了媽媽的話，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書館看書，因看書太入迷，而忘記了時(shí)間。導(dǎo)致我回家有些晚，被媽媽責(zé)怪了一頓。

　　書啊!謝謝你!你讓我在書巾索取了知識，讓我在課余時(shí)間充滿了樂趣。書，你真讓我著了迷!

真讓我著迷作文5

　　“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！薄�…讀書，一個(gè)我們很熟悉的詞，它給了我無限的樂趣，豐富了我的知識，提高了我的寫作水平。我愛讀書，讀書真讓我著迷。

　　我，一個(gè)十足的“書蟲”，在這個(gè)世界上，我如果沒了書，就等于沒了性命，我常說：“書，就是我的'性命，如果誰弄丟了我的書，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。”書讓我著迷到天花亂墜的地步，我讀書，就等于在“吃書”。所以，我還會(huì)被別人叫做“吃書蟲”。

　　給你們講一個(gè)我讀書的事例吧：

　　記得有一次，我寫完作業(yè)，就到好朋友家跑，因?yàn)樗�家書多，常常讓我大飽眼福。我一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)他在看書，我不管三七二十一，奪過他手中的書，對他說：“這書我借了，沒意見吧，如果沒意見我就借走咯！”看他沉默的樣子，我就視為他默認(rèn)了。

　　然后我就“面帶桃花”、興高采烈地捧著書回家給我的眼睛“充饑”去了。我一借就是很多天，到現(xiàn)在都還沒有還給他，這書實(shí)在是讓我太著迷了，我實(shí)在是舍不得它回到它那主人身邊，離開我的懷抱啊！

　　我讀書也有個(gè)壞毛�。鹤呗房磿�、睡覺也看書。這樣看書簡直就用一個(gè)字來形容：爽。當(dāng)然也是有壞處的，但是全部被窩拋之腦后。

　　讀書真讓我著迷，為了讀書，我可以不惜一切代價(jià)！

真讓我著迷作文6

　　今天的我，已度過了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書所給予我的不僅僅是知識，還有樂趣、淚水、心酸與新的一番見解。

　　數(shù)學(xué)書中的養(yǎng)料將腦空間擴(kuò)充，書里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的.，不能遺失任何的“花”，都必須用養(yǎng)料來養(yǎng)著；語文書就是那萬花筒了，書中的內(nèi)容本是枯燥無味的，但是在老師的萬花筒下看，它們都“活”了，不停在書中翻騰著。

　　其實(shí)我們讀書，并不是我們?nèi)プx它，而是應(yīng)該讓它來“讀”我們。

　　讀名著的過程，有時(shí)會(huì)枯燥，只是因?yàn)槟惴忾]了自己的心無法解開自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書無法來“讀”我們。所謂“書來讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書中人物同喜。同怒。同哀。同樂。只有讓書“讀”你，你才能夠理解知識，靈活巧妙的運(yùn)用。

　　書籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì)收到一些“奇珍異寶”。

　　像《紅樓夢》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書中。書中十二金釵所寫的詩句，耐人尋味。

　　像《三國演義》里的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過度�！熬瞎�盡瘁，死而后已”就是他一生的寫照。

　　像《西游記》里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過那些被拍成電視劇的，可到書中一看，才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒有把一些人物性格。精彩片段描寫出，沒有書中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì)把我們誤導(dǎo)，有些是不符合歷史的。

　　我以書為友，我以書為貴；讀書以心擬，用心感于書。

真讓我著迷作文7

　　人生在世，都會(huì)有所執(zhí)著。堅(jiān)守自己想堅(jiān)守的信念，喜歡自己心心念的事物，保持自己不愿意改變的態(tài)度，迷自己為之癡迷的事物，做一個(gè)自己想做的人。

　　我是一個(gè)很固執(zhí)的人，只要想完成的事情，就一定做到，絕不中途放棄。讀書，就是我所執(zhí)著的'。

　　讀一本好書，就一定要端正自己的態(tài)度。每天都要讀，一天都不能放松，不能懈怠。當(dāng)你讀完一本書的時(shí)候，那種充實(shí)，那種愉悅，會(huì)讓人很有成就感，覺得自己真的很厲害，繼而更加自信，更有動(dòng)力。

　　我讀書的時(shí)候，總是帶著情感去體會(huì)每一句話每一段文字�？吹接哪�的地方，會(huì)捧腹大笑，會(huì)忍俊不禁；看到傷心的地方，會(huì)淚流滿面，會(huì)壓抑傷懷；看到精彩的地方，更是忍不住看了又看，讀了又讀......

　　讀了《文化苦旅》，我知道了外面的世界無所不奇，大自然是多么的美妙，各地的風(fēng)土人情又是多么的神奇；讀了《十萬個(gè)為什么》，我知道了許多疑惑的答案，未知的植物、動(dòng)物與人類又是如何息息相關(guān)；讀了《警犬拉拉》，我知道了人和動(dòng)物之間，也可以有真摯的情感；讀了《紅樓夢》，我看到了一個(gè)龐大的家族，如何從繁榮走向衰落；讀了《上下五千年》，我明白了歷史的更迭，朝代的興衰，中華民族又是怎樣一脈相承，生生不息......

　　書，值得每一個(gè)人癡迷。天文地理、古今中外，總有那么多的文章吸引著我。我無法逃離書的世界，無法拒絕書給我的快樂和滿足。知識、道理、常識、趣聞，我的腦海里，時(shí)時(shí)盤旋著書的影子，時(shí)時(shí)想著探索書的奧秘......

真讓我著迷作文8

　　我國古代有不少著名書法家：王羲之、柳公權(quán)、歐陽修、顏真卿……他們都是我國書法界里的璀璨明珠。而現(xiàn)代也涌現(xiàn)出了不少著名書法家：龐中華、張克江……他們也為我國書法做出了貢獻(xiàn)。

　　看著這些著名的書法家，我不禁心頭癢癢。心想：如果我也能像他們一樣，寫得一手好字，不也是一件很好的事情嗎？想著想著，我的腦海里閃過一個(gè)念頭：不如我也來練書法吧！恩，說干就干。

　　我附近找是買來練書法的用具，一路上高高興興的`跑回家。我把東西準(zhǔn)備到位后，當(dāng)我正準(zhǔn)備下筆寫時(shí)，這時(shí)，爸爸走了過來，用疑惑的眼神看著我，問道：“你準(zhǔn)備干什么？”我把我的想法告訴了爸爸，爸爸聽后笑道：“你有這個(gè)想法很好，但是你一定要堅(jiān)持下去，不要半途而廢啊!”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　但是當(dāng)我拿起筆寫第一個(gè)字時(shí)，我卻不知道該如何下筆，我只好把爸爸找來，爸爸很耐心的一步一步教我，因?yàn)槲疫�不夠熟練，所以爸爸就從筆畫教我寫起，漸漸地，我覺得得心應(yīng)手，越寫越順手。我也掌握了一些基本要領(lǐng)。可是，寫字也不是一天兩天就能練出來的。它需要有一 顆 堅(jiān)持不懈、永不放棄的心。于是 ,我就每天堅(jiān)持練習(xí)，不管有多忙。而且我也懂得了其中的奧妙。

　　練書法不僅可以寫得一手好字 ，還可以提高一個(gè)人的品德修養(yǎng)，還能陶冶人的情操！俗話說:“見字如見人！”大家也不妨試著來練書法吧!

真讓我著迷作文9

　　生活是一個(gè)萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都令我們著迷，令我們陶醉。有人也許會(huì)沉醉在書的世界中，有人也許會(huì)通過種花來陶冶情操，也有人會(huì)通過手工制作增長才干享受無限樂趣……

　　我一開始是不喜歡讀書的，總是坐不住，靜不下來，到了期末復(fù)習(xí)階段，那些必讀書目也要查漏補(bǔ)缺了，我不情愿的把壓箱底兒，上面已經(jīng)落滿了灰的四大名著之一，《水滸傳》再拿出來閱讀。我總以為《水滸傳》里面都是打打殺殺的，有什么好看的？剛看了幾行我就頭昏眼花，差點(diǎn)入睡�？墒牵�再往后翻了幾頁，我就被里面性格各不相同的人物給深深迷住了，那些梁山好漢的外號，取得真是活靈活現(xiàn)，小旋風(fēng)柴進(jìn)，豹子頭林沖……都給我留下了很深的印象。那一個(gè)個(gè)好漢的形象躍然紙上。原本就武藝高強(qiáng)的梁山好漢，喝酒壯膽之后，更是勇猛，令我嘆為觀止。

　　兩天之后，我懷著期待下面發(fā)生什么故事的'心情，把《水滸傳》看完了，最后當(dāng)我合上書的時(shí)候，我吞了一口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。從那之后我更愛看書了，看完每一本書都是我思緒激蕩。《三國演義》讓我知道了諸葛亮的機(jī)智，五虎上將的勇猛、曹操的奸詐也讓我懂得了做人心胸不能太狹窄。書給我?guī)�來了許多樂趣，讓我明白了許多道理。

　　書如同一股清泉，滋潤著對知識渴望的我；書如同一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的方向。

真讓我著迷作文10

　　籃球，這對小時(shí)候的我是一個(gè)陌生的名字，而我卻不知不覺的喜歡上了它。

　　幼兒園時(shí)的我喜歡藍(lán)色，而當(dāng)我第一次聽到籃球這個(gè)神奇的玩意的時(shí)候，我便喜歡上了它。便死纏爛打的讓爸爸給我買了一個(gè)，我把籃球帶到了學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都用好奇的眼神打量著這個(gè)不速之客，平時(shí)朋友很少的我忽然之間增加了許多，當(dāng)時(shí)我覺得籃球特別的神奇，便越來越喜歡它。

　　在上幼兒園的我，也經(jīng)常和其他朋友一起玩籃球，每當(dāng)在那個(gè)時(shí)候我就覺得十分快樂，而我就在這時(shí)候不知不覺的學(xué)會(huì)了什么是分享，體驗(yàn)到了分享的喜悅。

　　小學(xué)時(shí)，我知道了籃球的“籃”并分藍(lán)色的“藍(lán)”，但那時(shí)籃球已經(jīng)成為了我形影不離的好友，成為了我的'一位知音，有時(shí)也會(huì)像一位老師教會(huì)我許多東西

　　一開始和同學(xué)一起打籃球的時(shí)候，我只要一拿到球就開始獨(dú)自向前沖，從不將球傳給隊(duì)友，而最后的結(jié)果往往都是以失敗告終，隊(duì)友也經(jīng)常抱怨我，經(jīng)歷了一次次失敗的我也開始慢慢的向隊(duì)友傳球，助攻，那時(shí)候的我開始懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)，什么是所謂的團(tuán)結(jié)。

　　我也曾下過功夫認(rèn)真練習(xí)籃球，也看過《灌籃高手》，NBA，除了學(xué)習(xí)之外，對我最重要的就是籃球了，它就像一股無心的力量推動(dòng)著我前進(jìn)，支持著我。

　　到了初中，學(xué)習(xí)壓力加大，只有在體育課的時(shí)候才能碰到籃球，但我對籃球的熱愛并沒有有絲毫的減少，正是因?yàn)樗�，使我克服困難，我堅(jiān)信在以后的道路上籃球會(huì)陪我越走越遠(yuǎn)。

　　籃球，這個(gè)熟悉的名字，籃球，令我著迷。

真讓我著迷作文11

　　書真讓我著迷。我只要一看書，天塌下來也不管。因?yàn)榭磿�，我也犯過不少糊涂呢！

　　鏡頭一：有一次，胡老師讓我們在教室獨(dú)自完成作業(yè)。我自認(rèn)為看書的最好時(shí)機(jī)來了，就把藏在桌肚里的小說書抽了出來，津津有味地看了起來，就在這時(shí)，胡老師不聲不響地出現(xiàn)在我的身后，我正在認(rèn)真地看著書，并不知道她已經(jīng)來到了我的身后，還是同桌及時(shí)地提醒了我，我才知道現(xiàn)在的處境很“危險(xiǎn)”，立刻把書推進(jìn)桌肚里，可為時(shí)已晚，胡老師皺起眉頭說：“這本書給我，先寫好作業(yè)再看課外書！”我也只有自認(rèn)“倒霉”。

　　鏡頭二：一天放學(xué)的路上，我雙手捧著一本科幻小說邊走邊看，感覺自己已經(jīng)融入小說中所描繪的'場景里了，穿越時(shí)空，遨游太空，走過一個(gè)個(gè)復(fù)雜的迷宮，最終到達(dá)神宮，完成了圣戰(zhàn)士的艱巨任務(wù)。我沉浸在勝利的喜悅當(dāng)中，步履輕快，有點(diǎn)飄乎乎的感覺。就在此時(shí)，只聽見“砰”的一聲，我的腦門無比疼痛，抬頭一看，原來和路邊的一棵法國梧桐樹“打了個(gè)招呼”。我摸了摸腦門，笑著對自己說：“沒事沒事，圣戰(zhàn)士已經(jīng)出色完成任務(wù)，這點(diǎn)挫折算得了什么！”

　　鏡頭三：“先別看課外書，還不快寫作業(yè)去！”這是媽媽每天晚上到家對我說的第一句話。我正看得興起，哪會(huì)聽她的話！媽媽見我不聽話，便開始拉扯我的書，我哪里肯松手，死死拽緊書本，突然，書被撕成了兩半，可我還是把兩半書拼在一起繼續(xù)看。媽媽拿我沒轍，便搖搖頭走開了。

　　我愛看書，雖然經(jīng)常做出一些莫名其妙的事來，但我還是“屢教不改”。書真讓我著迷。

真讓我著迷作文12

　　音樂，有一種神奇的力量，可以讓人快樂，也可以令人憂傷。我愛音樂，我的生活可以說是處處都離不開音樂，它就像我成長路上的指明燈，讓我不再憂傷、彷徨。

　　很下的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)鋼琴，那些黑白的琴鍵，那些跳動(dòng)的音符，漸漸成為我生活的一部分，使我常常會(huì)情不自禁地彈上一曲。

　　又是一個(gè)忙碌的周末，這天，我在書桌前奮斗了一個(gè)下午，只覺得手好酸，眼睛好累。寫上最后一個(gè)字，畫上一個(gè)圓滿的句號。輕輕揉揉太陽穴，伸了個(gè)大大的懶腰：“終于把作業(yè)做完了！”合上本子，起身，又來到這架鋼琴前，慢慢打開琴蓋，緩緩按下一個(gè)琴鍵，那是一個(gè)清脆的聲音，之前頭昏腦脹的感覺霎時(shí)一掃而光。隨手拿一本樂譜，靠在鋼琴上，柔和的陽光恰好打在書頁上，對，就是這首曲子，我最喜歡的一首——《茉莉花》

　　一切準(zhǔn)備就緒，手指觸碰琴鍵的那一刻，就像撫摸潔白的茉莉花。悠揚(yáng)的`樂聲響起，好像有一陣沁人心脾的芳香鉆進(jìn)我的鼻子，如同一個(gè)個(gè)音符開成了嬌小的花一樣。陽光灑在琴鍵上，灑在我身上，暖暖的，感覺真好。

　　一首曲子，掃去疲憊，帶給了我茉莉的芳香，冬天，像春天一樣溫暖。

　　音樂帶給了我快樂，因?yàn)橛辛艘魳�，我的童年沒有了孤獨(dú)，只有動(dòng)人的旋律，音樂，真讓我著迷。

真讓我著迷作文13

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——題記

　　那球場上飛奔的身影，那被汗水浸濕的球衣，那一個(gè)個(gè)練了無數(shù)遍的動(dòng)作這些都是一位少年癡迷于足球的表現(xiàn)。

　　不知從什么時(shí)候開始，我迷上了足球，那時(shí)，我們每節(jié)課都會(huì)進(jìn)行一場小小的足球賽，很多同學(xué)都來圍觀，為我們加油喝彩，這更是激發(fā)了我對足球的`熱愛。但是，在足球場上，我的破綻逐漸顯現(xiàn)，面對空門，竟把球踢偏90度！本來很好的機(jī)會(huì)，卻變成了對手翻盤的良機(jī)。我自知不足，便灰溜溜地離開，并下定決心要改變現(xiàn)狀。

　　于是，我開始秘密地訓(xùn)練。周末，別人在家看電視，我在操場上苦練運(yùn)球；炎炎夏日，別人躲在空調(diào)房里優(yōu)哉游哉，我在草地上揮汗如雨；每次為了去訓(xùn)練，我放學(xué)回到家就開始寫作業(yè)，只為騰出時(shí)間練球。功夫不負(fù)有心人，這樣的訓(xùn)練使我受益匪淺。

　　又是在球場上，我滿懷信心，相信自己的努力總是沒有白費(fèi)的。踢出的球，在空中飛翔，猶如展翅的鷹朝著球門沖擊。梅開二度，帽子戲法此刻的我，就像一架動(dòng)力十足的轟炸機(jī)，把炸彈足球投進(jìn)球門，場邊一陣歡呼，我的心情愈發(fā)愉悅了。

　　此后，在球場上，我的技藝越來越精湛，對足球也越來越熱愛，它成了我放松的最好方法，因?yàn)榇蠛沽芾斓母惺軐?shí)在暢快！

　　此刻，我最想說：“足球，你真讓我著迷！你給我?guī)�來了許多快樂，你讓我懂得了追夢需奮斗的真諦！”

真讓我著迷作文14

　　從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內(nèi)心的真切感受。

　　書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。

　　我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗�使我學(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗�使我了解到更多…�?/p>

　　每當(dāng)陽光撒進(jìn)窗內(nèi)，照在那書柜上，整整齊齊的書立在那里，每一本都那么光鮮動(dòng)人，每一本都那么魅力十足，吸引著我，讓我忍不住的去摸一摸，掃過那一個(gè)個(gè)書名，仿佛充實(shí)了許多。

　　拿起一本曹文軒的《青銅葵花》，書面那精美的圖畫吸引著我往下讀。翻開書，閱過那些文字，我仿佛看見了一幅幅優(yōu)美的圖畫，它們正生動(dòng)的將那故事告訴我。我的'眼前仿佛看見了一個(gè)蘆葦蕩，一個(gè)男孩和一個(gè)女孩正在兩岸對望，那無限的思念仿佛通過五彩繽紛的文字直達(dá)我的內(nèi)心，它讓我見識到農(nóng)村孩子的質(zhì)樸、善良，深深的感動(dòng)了我。

　　課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤。對了，成功的喜歡讓我笑；錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂意，因?yàn)樽x書是享受。

　　我愛讀書。 書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。

　　讀書，真讓我著迷。

真讓我著迷作文15

　　生活是五彩繽紛的，像沙灘上的貝殼，數(shù)不勝數(shù)。我們在大自然生長，同時(shí)，也有某一樣?xùn)|西讓我們癡迷�；ǘ�，就讓我著了迷。

　　有一天，我來到表嫂的后花園內(nèi)，看到一朵朵爭奇斗艷的花朵，正對我笑著。愛種花的表嫂笑著對我說：“任兒，喜歡嗎？”我沉浸在花海中，高興地笑著說：“喜歡！”我東張西望地看了看。忽然，一股清香直入鼻，我隨著香氣，來到了一朵牡丹花面前，完全被它所吸引。因?yàn)�，我漸漸愛上了花。

　　有一次，我在學(xué)校里，聞到一股股花香，找尋了好久，才發(fā)現(xiàn)是桂花。桂花開花有早有遲：有的含苞待放，像一個(gè)黃色的小絨球；有的剛剛綻放，有幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去；有的完全綻放，哈哈大笑著，高興地說：“哈哈，我開的.比你早耶！”桂花香氣十分迷人，不過一會(huì)兒，香氣就彌漫了整個(gè)學(xué)校，無不使人陶醉在其中。每次下課時(shí)，我都會(huì)去花香濃的地方，細(xì)細(xì)品嘗香氣。我一旦聞到花香，都會(huì)站在原地不動(dòng)，聞著花香，直到它消失為止。

　　到了放學(xué)后，我會(huì)到鄉(xiāng)政府，在百花叢中，神神秘秘地從泥土中找出幾粒沾上泥土的種子，塞在口袋里，才肯回家。每次到家，父母都會(huì)責(zé)罵道：“你這口袋都要裝破了，你還裝，不僅口袋會(huì)臟，還很重，容易裝破，你再這樣我就·····”可無論怎樣，都泯滅不了我對花的癡迷。

　　我對花都是小心翼翼的，把它當(dāng)做寶，細(xì)心地照料，生怕破壞了它那完整、細(xì)膩的花瓣；也不讓外人觸碰，以免讓這一小生命奄奄一息。

　　啊！花真讓我著迷！給我的生活添加了許多樂趣。我愿意每天都沉浸在花海中！