校園征文（精選30篇）
我有兩個(gè)家，一個(gè)是爸爸、媽媽和我共同生活的地方；另一個(gè)是我和同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，最美的校園。同學(xué)們，以下是小編分享給大家的校園征文，一起來(lái)閱讀學(xué)習(xí)吧！
校園征文 篇1
校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……
平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安……
所以一個(gè)平安校園，是重中之重……
我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多……
平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起……
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！
校園征文 篇2
校園，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng)。我在這紛芳飄香的校園里，度過(guò)了五年的生活，這里給我留下了深深的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，空氣新鮮。一進(jìn)校門(mén)，老師對(duì)你微笑，一條筆直的甬路展現(xiàn)在眼前。往前看是200米跑道的操場(chǎng)。這里是長(zhǎng)年供同學(xué)們做游戲，上體育課。操場(chǎng)上有各種活動(dòng)器材。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)操場(chǎng)上盡情地玩樂(lè)，鍛煉得身強(qiáng)體棒。操場(chǎng)右側(cè)有個(gè)新造的小花園，從那里進(jìn)去有機(jī)棵樹(shù)，綠得發(fā)亮，傲然挺立。花壇形態(tài)各異，上面盛開(kāi)著五顏六色的小花。最受歡迎的是那散發(fā)著迷人香味的臘梅了。操場(chǎng)右側(cè)還有一個(gè)司令臺(tái)，司令臺(tái)的左邊有我們祖國(guó)美麗的五星紅旗，我們望著那耀眼的光芒好像在呼喚我們成長(zhǎng)，鼓舞我們成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
教學(xué)樓，很壯觀。五年級(jí)教學(xué)樓高3層，內(nèi)有7個(gè)教室以及各個(gè)辦公室。進(jìn)教學(xué)樓得上五個(gè)臺(tái)階，這五個(gè)臺(tái)階我想是象征德、智、體、美、勞全面發(fā)展。六年級(jí)教學(xué)樓在校園的右邊，高5層，內(nèi)有6個(gè)教室以及各個(gè)辦公室。
我的校園就是這樣一個(gè)無(wú)限美好的地方。
校園征文 篇3
冬夜是漫長(zhǎng)的�？兹A翻來(lái)覆去，始終想著白天發(fā)生的事。
孔華自小沒(méi)了父母，靠外婆賣點(diǎn)蔬菜來(lái)維持生活。所以，老師和同學(xué)們都很關(guān)照他�？墒�，孔華從小就養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣，從來(lái)不和同學(xué)來(lái)往。聊天，同學(xué)們想不出獨(dú)來(lái)獨(dú)往的他每天到底在想什么。只是看著他望著窗外不住地發(fā)呆，一點(diǎn)也不專心聽(tīng)講。
昨天早上，忽然下起了大雪，孔華徒步走在去學(xué)校的路上。北風(fēng)呼嘯，雪越下越大�？兹A那破舊的球鞋已經(jīng)濕漉漉的，臉凍得通紅，但他始終沒(méi)有停止前進(jìn)的步伐。
吳老師在后面，由于雪太厚，拉著車子在后面一步一步地往前走著。她隔著雪簾看到了被凍得哆哆嗦嗦的孔華，急忙趕了上去，一邊跑一邊喊：“孔華，孔華……”。可孔華裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)往前走，而且加快了前進(jìn)的步伐。
終于，吳老師邁著大步追上了孔華。對(duì)孔華說(shuō)：“孔華，天這么冷”，一邊說(shuō)一邊把自己的大衣脫了下來(lái)給孔華披上，“快穿上，天太冷了，小心著涼。”孔華呆住了，眼睛也濕潤(rùn)了，眼淚像斷了線的珠子滾了下來(lái)。老師給他擦掉眼淚，安慰他�？兹A脫下大衣，塞到老師手里就跑掉了。他一口氣跑到學(xué)校，回到教室中，眼淚止不住往外流。他又看了看窗外，天晴了，太陽(yáng)正對(duì)著他瞇瞇笑。小鳥(niǎo)也對(duì)著他唱歌。他微笑著拿出書(shū)本，全神貫注地看起書(shū)來(lái)。
吳老師也趕來(lái)了，望著孔華專心致志地樣子，也會(huì)心地笑了起來(lái)。她明白，孔華變了。
是的，在以后的日子里，同學(xué)們漸漸地發(fā)現(xiàn)，孔華喜歡說(shuō)話了，還很幽默。不僅積極地參加班級(jí)舉行的活動(dòng)，而且學(xué)校的活動(dòng)也踴躍參加。同學(xué)們都說(shuō)：“孔華變了�！�
校園征文 篇4
清晨，一縷陽(yáng)光從瑰麗色的云朵后射了出來(lái)，接著便有千萬(wàn)縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一支支巨手，拉開(kāi)了淡淡的霧帷。校園像是被抽走燈芯的蠟燭，一瞬間被點(diǎn)上了火星，又一瞬間恢復(fù)了光明了。
順著陽(yáng)光進(jìn)校
過(guò)了不久，可愛(ài)的同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)校了。他們揚(yáng)起干凈明媚的笑容，踏著輕快的小步伐，緊跟著陽(yáng)光到了校園。陽(yáng)光似乎格外顧眷他們，賴在他們身上不走了，還給他們渡上了一層毛茸茸的金邊，使他們看上去像溫暖的小火苗。而同學(xué)們也極其配合陽(yáng)光，順著陽(yáng)光進(jìn)了教學(xué)樓。
此時(shí)此刻，校園就這么被陽(yáng)光浸泡了。
陪著陽(yáng)光上課
陽(yáng)光穿過(guò)云層，透過(guò)玻璃，濺在了黑板上。溫暖不多，也不太刺眼。于是它就這么讓粉筆在它和黑板上舞蹈，跳躍，而它則靜靜的吸收粉筆寫(xiě)出的知識(shí)，靜靜的聽(tīng)著老師熱情澎湃的講課，好似一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)課。我們則被陽(yáng)光的認(rèn)真所感動(dòng)，陪著它一起上課。
這時(shí)候，整個(gè)校園都被陽(yáng)光浸沒(méi)了。
逆著陽(yáng)光跑步
每次一上體育課，陽(yáng)光就特別積極。我們跑步時(shí)，它被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到我們身上時(shí)就變成了淡淡的輕輕搖曳的光暈。我們向前跑，它就向后倒，跟我們唱著反調(diào)。等我們跑完一圈回來(lái)時(shí)，它已經(jīng)在原點(diǎn)等著了，挑畔似的在我們周圍跳躍著，張揚(yáng)著。我們自然是又氣又笑，畢竟我們是逆著它跑的嘛！
這個(gè)下午，校園被陽(yáng)光浸泡在其中。
校園中的陽(yáng)光，陽(yáng)光中的校園，很單調(diào)，也很充實(shí)；很平常，也很溫馨。但正是這樣的校園，讓我度過(guò)了美好的初中生活。
校園征文 篇5
平安是最重要的，我們那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭、和平安肩并肩的校園，保護(hù)措施隨處可見(jiàn)，如：消防栓、安全護(hù)欄等。帶給我們的是無(wú)限的安全感。
我們的學(xué)校算得上是一所“平安校園”。每一個(gè)班級(jí)都是“平安班級(jí)”；每一件辦公室都是“平安科室”。在學(xué)校里，“平安”這個(gè)詞已深入人心，每一位學(xué)生都不做危險(xiǎn)的事，每一位老師都教育我們注意安全。“平安”這個(gè)詞也在我們上課下課時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)。
首先，我們學(xué)校的在安全上做出了很多，安裝防護(hù)措施，還給同學(xué)們安排許多的演練。
其次，我們的學(xué)生也能自動(dòng)遵守規(guī)定，大家在下課時(shí)很少互相追逐打鬧，我們?cè)谝恍┐笮突顒?dòng)中，也能遵守校紀(jì)校規(guī)，在升國(guó)旗時(shí)，大家站著整齊的隊(duì)伍，一番和諧的景象。
最后，為了讓學(xué)生安全放學(xué)，我們學(xué)校還和公交公司合作，提供了校車。
我們?cè)谙抡n時(shí)，也很有規(guī)矩。我們的老師不僅一次提醒我們不要追逐打鬧，要做些有益的活動(dòng)，為此，我們班后邊放了一個(gè)箱子，里邊放了毽子、跳繩，供我們娛樂(lè)；書(shū)，也是必不可少的。我們班的圖書(shū)角里放了許多的好書(shū)，俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，既不會(huì)出任何事故，也能增長(zhǎng)才干。
平安校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、溫馨、和諧，到處歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的安全得到了保障。一句句提醒，一聲聲廣播，都使我們感受到了安全其實(shí)就伴隨在我們身邊。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護(hù)，我多么希望，讓平安走進(jìn)每一個(gè)校園，讓平安走進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落！
校園征文 篇6
陽(yáng)光透過(guò)翠綠的，枝葉直奔水泥地的操場(chǎng)，灑下，一片片剪影，風(fēng)一吹，樹(shù)枝擺動(dòng)，樹(shù)葉飛舞，剪影也搖曳生姿。
“叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”鈴聲一響，我們就如同出籠的野獸，狂奔到操場(chǎng)。一時(shí)間腳步聲，同學(xué)們歡快的呼叫聲響徹了整個(gè)校園，與山間的幽靜格格不入，太陽(yáng)好似也笑開(kāi)了花，陽(yáng)光更大了。我們此時(shí)就像向日葵，面向太陽(yáng)，汲取溫暖，孕育我們陽(yáng)光的青春，掃去所有的陰霾，面對(duì)溫暖的陽(yáng)光，面對(duì)山間陽(yáng)光的校園，露出屬于我們這個(gè)年紀(jì)最陽(yáng)光的笑容，燦爛奪目。
校園里那棵參天大樹(shù)，無(wú)論四季如何快速更迭，它依舊在那兒，像一個(gè)忠實(shí)的守護(hù)者，守護(hù)著這一座陽(yáng)光下的陽(yáng)光校園，它見(jiàn)證了我們從稚嫩到成熟的歲月，那些酸甜苦辣的日子都在他的陪伴下度過(guò)。
孤獨(dú)的時(shí)候，你們拉著我一起玩耍，開(kāi)懷大笑，我開(kāi)始變得樂(lè)觀開(kāi)朗。受傷的時(shí)候，你們給予我安慰，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折我停滯不前，頹廢墮落的時(shí)候，你們鼓勵(lì)我再次嘗試，直至成功。我開(kāi)心地?fù)肀銈�，就像擁有全世界一樣的滿足，感謝你們——我最愛(ài)的好伙伴，無(wú)論前方有多少坎坷，你們就是我一往無(wú)前的動(dòng)力，人生路上有你們的陪伴，我并不孤單，所有的溫暖我都會(huì)將它們好好收藏�；蛟S將來(lái)有一天，當(dāng)我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì)把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，融化這一季的冰霜。
“這一生，天空太遠(yuǎn)，花期太短，幸好我們?cè)嘤觥保液迷谖易詈玫臍q月里有了你們的出現(xiàn)，與你們相識(shí)相知，我是多么幸運(yùn)能擁有你們一塵不染的真心。
現(xiàn)在，我們雖然搬離了那座讓我們依賴的陽(yáng)光校園，但是那顆承載著我們回憶的大樹(shù)依舊在那兒，一直，不停的生長(zhǎng)……
校園征文 篇7
校園，一個(gè)充滿了生機(jī)的地方，記錄著菁菁學(xué)子的汗水與淚水的地方，是我們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。
校園安全是每個(gè)人所關(guān)注的問(wèn)題，現(xiàn)如今社會(huì)上有關(guān)校園安全的事例數(shù)不勝數(shù)。面對(duì)那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，讓我們更加感受到了生命的可貴，安全的重要。安全就在你身邊，關(guān)注自己身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)，安全才能與你同在。
我們初中生大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以校園安全是十分重要的。校園安全，是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，也是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。無(wú)論是誰(shuí)，都要注意身邊的安全，不可以掉以輕心。
在我們身邊有許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂天。其實(shí)只是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步步構(gòu)成對(duì)我們?nèi)松戆踩耐{。正所謂，小心使得萬(wàn)年船。如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，怎么能使我們的安全得到保障呢？
在我們的身邊，也有許多的同學(xué)不注意自己的小問(wèn)題。比如，上下樓梯打打鬧鬧。前后不保持一定的距離。在校園里追趕，在走廊了推推嚷嚷。這些都可能釀成大錯(cuò)。
同學(xué)們，在我們身邊的每一個(gè)角落里，都隱藏著不安全的因素，生命是寶貴的，也是脆弱的。有時(shí)，你一不注意，你就會(huì)遇到危險(xiǎn)，就會(huì)與一切失之交臂。生命只有一次，讓它開(kāi)花還是凋落，就看你珍不珍惜它了。
安全是生命的前提，為了讓我們的生命之花開(kāi)的燦爛，我們要一同為構(gòu)建平安校園盡自己的一份力。千里之行始于足下，平安校園是要靠每一個(gè)同學(xué)的維護(hù)。
讓我們關(guān)注身邊的一點(diǎn)一滴，用行動(dòng)創(chuàng)建平安校園，用青春譜寫(xiě)美好的未來(lái)！
校園征文 篇8
化作春泥更護(hù)“花”
我不由地停住了腳步。
望著眼前這片深深淺淺的紫。驀地，想起了宗璞眼中的紫藤蘿瀑布。眼前的紫藤蘿稱不上瀑布，卻也繁花似錦�？窗�，它們東一穗西一串緊緊的抱緊了樹(shù)梢，好似同學(xué)們友愛(ài)的擁抱在一起，那份甜美不可言喻。
雖已入隆冬，花兒已歸故土，但枝干那份蒼虬卻使人敬仰萬(wàn)分，花美在精神，精神是要人用心去感受的。
我想，把老師比作落紅，應(yīng)是恰如其分的吧。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的，是靜靜無(wú)聲的，但同時(shí)卻醞釀出了下一個(gè)繁花似錦，生機(jī)勃勃的春天。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)地加快了腳步。
笑聲歌聲讀書(shū)聲聲聲入耳
近了近了，朗朗讀書(shū)聲聲聲入耳。踮起腳尖望去，站在三尺講臺(tái)的老師正在授課，那白色的粉筆時(shí)停時(shí)歇地旅行在黑色的大草原上。他那活潑俏皮的教學(xué)風(fēng)格惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，良好的課堂氛圍使同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，死氣沉沉的因素一點(diǎn)也摻雜不進(jìn)來(lái)。
“丁呤呤”，下課鈴響了，一陣禮貌性的告別后，便嘰嘰喳喳的談?wù)撻_(kāi)了。有的談李白的浪漫、三毛的怡然；有的談《藍(lán)色多瑙河》的優(yōu)美與畢加索的抽象；有的則談春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；還有的談魯迅心中的藤野、冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤船、瑪麗·居里的信念。熱火朝天的景象讓我不禁動(dòng)容了，我也加入其中。
我們快樂(lè)的歡笑，那掛著眼淚的笑渦，是陽(yáng)光下最動(dòng)人的微笑，那是青春的定格，快樂(lè)的洋溢。輕聲哼起歌，那飛揚(yáng)的歌聲中帶著些希冀的嘹亮。
青春的我們輕狂，不甘寂寞，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力拼搏昂揚(yáng)；青春的熱情點(diǎn)燃了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，而我們的成功點(diǎn)綴了她“美好的未來(lái)”。
校園征文 篇9
剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，四處綠樹(shù)吸引了我的眼球。報(bào)完名之后，我的心里對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿樂(lè)無(wú)數(shù)的遐想，對(duì)這個(gè)校園有著很深的印象。
因?yàn)槲覀兗译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，我不得不住宿。開(kāi)學(xué)那一天，我?guī)Я艘淮蠖训纳钣闷�，有好幾袋。我一下車，走到校門(mén)口，一大群的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)蜂擁而至的朝我涌過(guò)來(lái)，都來(lái)幫我提東西，幫我提到五樓的宿舍，我們爬到上面都?xì)獯跤醯模瑢W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也不例外。我頓時(shí)覺(jué)得十分感動(dòng)，這么多的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)來(lái)幫我們這些剛來(lái)的小學(xué)弟，小學(xué)妹們。我內(nèi)心里充滿了陽(yáng)光，對(duì)這個(gè)學(xué)校的印象不斷提升。
開(kāi)學(xué)后，軍訓(xùn)生活即將開(kāi)啟。軍訓(xùn)期間我們同學(xué)之間彼此都不是很熟悉，但是很多同學(xué)體力不支，昏倒了，站在他旁邊的同學(xué)迅速的扶她起來(lái)，把他扶到一旁，細(xì)心的照顧她。正是因?yàn)檫@樣，我們這軍訓(xùn)期間互相認(rèn)識(shí)。這讓我感受到了同學(xué)之間的溫暖，了解到了軍訓(xùn)的意義——是同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)互助。
接下來(lái)，我們開(kāi)始上課，多于一個(gè)基礎(chǔ)不是很好的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于有些科目簡(jiǎn)直是一竅不通，即使有預(yù)習(xí)過(guò)，也不懂其中的內(nèi)容。在課上聽(tīng)不懂，真的是一種煎熬。當(dāng)我對(duì)這些科目不抱有希望的時(shí)候，身邊有許多成績(jī)較好的同學(xué)鼓勵(lì)我，幫我講解題目。我有什么不懂的就跑去問(wèn)他們，他們總是先放下他們手頭的工作，很樂(lè)意的來(lái)幫助我，幫我復(fù)習(xí)并且鞏固老師上課所講解的內(nèi)容，很耐心的幫我講解。當(dāng)我還是理解不了的時(shí)候，他們就
會(huì)想出很多辦法，努力的讓我理解，直到我理解了為止。他們就像是我的第二個(gè)老師一樣。這樣一個(gè)互幫互助的團(tuán)結(jié)的班集體，在我的心中樹(shù)立起一個(gè)偉大的形象——關(guān)愛(ài)班集體。
我想，這就是我心中的陽(yáng)光校園吧！在這樣的學(xué)校里，能學(xué)到很多不同的知識(shí)。
你好，陽(yáng)光學(xué)校。
校園征文 篇10
我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，那么夢(mèng)想是什么？
她就像美麗的童話，一個(gè)神秘的童話。
在丑小鴨眼里，夢(mèng)想就是變成一只白天鵝，是美好的憧憬；在灰姑娘眼里，夢(mèng)想就是那雙閃耀的舞鞋，是堅(jiān)強(qiáng)的信念；在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想就是香噴噴的烤鵝，是幸福的希望、 如果說(shuō)信念是萌發(fā)的嫩芽，那么夢(mèng)想就是一縷陽(yáng)光，給予它們希望和不斷奮發(fā)的精神。夢(mèng)想是我們“隱形的`翅膀”，帶我們飛向更廣闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價(jià)值，是人性的最高榮譽(yù)，她諷刺了平庸，贊頌了杰出，也指引我們步步向前，走向偉大。
我們都知道，夢(mèng)想是粒種子，只有辛勤的汗水才能將它灌溉成絢麗的成功的花。我們只有咬緊牙關(guān)，一步一步地走，劈荊斬棘。成功的道路不乏泥濘，我們跌倒過(guò)，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美好的人和物，透出希望的曙光。青春不會(huì)回頭，夢(mèng)想不會(huì)回頭。只要心還在，夢(mèng)就在。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這句話在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)里回響。當(dāng)我們從那段飽受欺侮的華夏歷史旁擦肩而過(guò)；當(dāng)我們看著那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國(guó)人，我們骨肉中有一份無(wú)法磨滅的民族魂！我們的夢(mèng)隨著體內(nèi)血液的沸騰而燃燒起來(lái)，像熊熊烈火，怎么也無(wú)法熄滅。是的，我們有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，我們有中國(guó)夢(mèng)！何謂“中國(guó)夢(mèng)”？她是一個(gè)追求目標(biāo)，是我們中國(guó)人民共
同的目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們依舊知道，這條路同樣滿是泥濘，但我們會(huì)帶著那份倔強(qiáng)，帶著那團(tuán)烈火，帶著那份骨子里的驕傲，想著夢(mèng)的光點(diǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)走下去！ 揚(yáng)起夢(mèng)帆
校園征文 篇11
朋友，你聽(tīng)過(guò)陽(yáng)光的聲音嗎？——不是用耳朵去聽(tīng)，而是用心去聆聽(tīng)。反正，我是聽(tīng)到了。
“樂(lè)天，要不要去廁所？”“樂(lè)天，胳膊搭我肩膀上�！薄皹�(lè)天，我來(lái)幫你！”“樂(lè)天？”“樂(lè)天？”一下課，總會(huì)有那么幾個(gè)同學(xué)來(lái)到李樂(lè)天的跟前，問(wèn)這問(wèn)那，爭(zhēng)先恐后幫助他。
李樂(lè)天，我的同班同學(xué)，一個(gè)聰明的男孩，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好。卻不幸患有先天疾病，脊柱嚴(yán)重變形，行走能力非常弱，上下樓梯就更不用說(shuō)了。
每天上學(xué)的時(shí)候，他的爸爸或媽媽會(huì)把他背進(jìn)我們的教室；放學(xué)的時(shí)候會(huì)在教室門(mén)口等著他，把他背出教室。課間，需要去廁所，我們班的熱心同學(xué)會(huì)立即成為“護(hù)送使者”，背的背，扶的扶，架的架，把他安全“運(yùn)”到廁所，再安全“運(yùn)”回來(lái)。特別平坦的路面，不用上下臺(tái)階時(shí)，他就會(huì)對(duì)熱心的同學(xué)說(shuō)：“我自己來(lái)！”只見(jiàn)他蹣跚前行，一步，兩步，三步？每邁出一步，那艱難的樣子，就像一塊大石頭砸在我的心上。
一天，樂(lè)天的爸爸來(lái)到教室，在班主任韓老師的引領(lǐng)下，登上講臺(tái)。只見(jiàn)他先把腰深深地彎下去，朝著我們鞠了一躬，然后真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你們，無(wú)私的幫助樂(lè)天�！薄安挥弥x，這是我們應(yīng)該做的！”周長(zhǎng)賽對(duì)樂(lè)天的爸爸?jǐn)[擺手�！八俏业耐瑢W(xué)，就該這樣做！”同桌王大偉看了一眼樂(lè)天�！笆迨澹灰覀�?cè)谝粋�(gè)班，您就放心好了！”魏寶磊拍了拍胸脯。其他同學(xué)也紛紛表示一定全力支持。
朋友們，你們聽(tīng)到陽(yáng)光的聲音了嗎？走在美麗的校園里，我聽(tīng)見(jiàn)了陽(yáng)光的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了校園的美好。
校園征文 篇12
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不可拋棄的朋友，書(shū)包含著許多的情感，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心世界，書(shū)可以形容這世界之大，書(shū)可以讓你放眼人生。
《開(kāi)國(guó)上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前，那時(shí)的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國(guó)而奮不顧身，在戰(zhàn)場(chǎng)上不退縮，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神，這種精神激勵(lì)著一代又一代的中華兒女，這種精神永遠(yuǎn)會(huì)被銘記。我們的生活來(lái)之不易，我們的生活是戰(zhàn)士們的鮮血所構(gòu)成的，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰(zhàn)，費(fèi)盡心血所想出的各種戰(zhàn)略，而這種來(lái)之不易，會(huì)讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載。
童年是一桿記錄快樂(lè)的筆，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內(nèi)心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純，是一種純潔的心靈，童年是一個(gè)小小的人生，是一種幼稚，是一幅彩色，絢爛的畫(huà)作，同時(shí)也是一種回憶。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě)，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上，把自己當(dāng)笑貓，來(lái)看孩子，這樣更為生動(dòng)。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個(gè)討厭上流生活，喜歡平凡生活的人，他認(rèn)為只有親近大自然的人，才能找回人應(yīng)有的本性。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，和平是美好的，而這種美好起源于大自然。
《上下五千年》講述了中國(guó)的歷史與文化，記載了中國(guó)的進(jìn)程于宏偉的建筑，炎黃子孫的后代。
《老人與�！贩从沉艘晃焕先俗钇椒驳牟遏~(yú)生活，那種樂(lè)觀的生活態(tài)度，與簡(jiǎn)樸的生活。
書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，它從不同的角度，來(lái)理解人生，社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。書(shū)體現(xiàn)著一個(gè)人的心情、理解，書(shū)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的人生，走進(jìn)作者的心靈，體會(huì)作者的心情，讓人與人走得更近，讓生活變得更和諧。
校園征文 篇13
我們的學(xué)校名叫四完小，校園在臨河區(qū)的中心位置，從西門(mén)出去就可以看到臨河鼎鼎有名的企業(yè)——金川保健啤酒廠。從東門(mén)出去就是小朋友們經(jīng)常去玩的人民公園了。校園的位置安排得可真是再恰當(dāng)不過(guò)了呀！
我們的校園里美極了！教學(xué)樓在靠東北面。在教學(xué)樓南面的小路被我和我的好朋友起了一個(gè)新的名字，叫“迷宮”，因?yàn)樗泻芏鄺l小路，我和我的小伙伴玩的時(shí)候，想去涼亭上坐一會(huì)兒，看誰(shuí)先到那兒，但跑的時(shí)候卻總是跑錯(cuò)路，所以我們才給它起名叫“迷宮”。
站在迷宮對(duì)面的教學(xué)大樓梯上，放眼望去，一片綠色，那些可愛(ài)的小草總是笑咪咪的，像剛出生的小寶寶。再看看那粗壯的大樹(shù)，就像一排排穿著綠衣服的士兵，保護(hù)著小草寶寶和我們的校園。每到夏天，早晨在我們沒(méi)有去學(xué)校的時(shí)候，會(huì)有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)林里覓食，到了傍晚，小鳥(niǎo)們就滿載而歸了！
站在教學(xué)大樓梯上向右望去，第一眼看到的就是寬敞的操場(chǎng)，中心位置有一塊塊像地毯一樣的小草，有深有淺，還有白線，但美中不足的是：小草是假的。草坪外邊有紅色的塑膠跑道，當(dāng)然，也有白線，還有數(shù)字呢！有些數(shù)字很大，是黃色的；有些數(shù)字很小，是綠色的。我和同學(xué)們玩的時(shí)候把黃色的大數(shù)字當(dāng)做面包，把綠色的小數(shù)字當(dāng)做果汁。如果踩到了黃色的大數(shù)字就算吃了一個(gè)面包，如果踩到了綠色的小數(shù)字就算喝了一杯果汁。最后看誰(shuí)吃喝的多，誰(shuí)就贏了！
在中間的草坪上玩的時(shí)候，我們經(jīng)常玩轉(zhuǎn)圈看風(fēng)景，只要站在一個(gè)地方來(lái)回轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)的多了，就感覺(jué)操場(chǎng)上好像沒(méi)人似的，景色美極了！
這就是我們美麗的校園，校園可真好，而且還那么大！我喜歡我們的校園，你們呢？
校園征文 篇14
人一生什么最重要，有的人說(shuō)：“錢(qián)最重要�！笨晌蚁胝f(shuō)的是平安，平安最重要。沒(méi)有平安，有再多錢(qián)也沒(méi)有用。
校園是求知者的快樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。校園，就是我們學(xué)習(xí)的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在著那些兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園的生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患仍然存在。平安是我們所有人的心愿，老師希望我們平平安安；家長(zhǎng)也希望我們平平安安，所以一個(gè)平安的校園，是重中之重。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)嘗試，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)健健康康地生活。
我們?cè)谛@里的每一天都是美好的。校園里，老師給我們講的安全事情要牢記。比如，不能亂丟香蕉皮，不然別人或一些小朋友踩到了就會(huì)摔一跤，容易受傷；每當(dāng)課間休息時(shí)，樓梯就會(huì)很擁擠，更危險(xiǎn)的是有些同學(xué)還坐在扶手上滑下去，這里不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一手沒(méi)抓穩(wěn)，從樓上摔下去那該如何是好？再就是操場(chǎng)，我們學(xué)校的操場(chǎng)沙子多，有些同學(xué)喜歡在操場(chǎng)上打鬧，稍不留神，就會(huì)摔倒，當(dāng)你爬起來(lái)的時(shí)候，這些無(wú)情的沙子早就把你身上弄的是大洞小洞了。
看來(lái)“危險(xiǎn)“就在我們身邊，我們不能亂開(kāi)玩笑，造成”危險(xiǎn)“，老師說(shuō)的話要牢記在心，平安校園從我做起，從點(diǎn)滴做起，構(gòu)建平安校園是我們大家的責(zé)任。千里之足始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，讓我們一起攜手共創(chuàng)平安校園吧！讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上，平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！
校園征文 篇15
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，但最愛(ài)我的校園，尤其是花壇。
每當(dāng)春天，暖風(fēng)吹進(jìn)校園，花壇內(nèi)綠色的枝芽顯然醒目，上面還開(kāi)著小小花、小花苞，像個(gè)球一樣圓，許多花開(kāi)了，開(kāi)得那么美，那么醉人。小燕子也來(lái)了，翩翩起舞，來(lái)襯托美麗的花壇。兩旁草地綠油油的，多么誘人，像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，微風(fēng)吹來(lái)，小草彎彎腰，向尊敬的花壇致敬。大槐樹(shù)發(fā)出了小芽，香椿樹(shù)早已結(jié)出了香椿芽。最美的還是玉蘭花，它的花碩大美麗，先開(kāi)花，再長(zhǎng)葉，聞一聞，花香誘人。
夏天，天氣炎熱，是開(kāi)花的季節(jié)，小花苞變成了芳香迷人的花朵，小草由翠綠色轉(zhuǎn)變?yōu)樯罹G色�；▔瘍�(nèi)無(wú)顏六色，各色的花朵，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。那芬芳幽雅的花朵像一位身穿沙裙亭亭玉立的少女。小蜜蜂、小蜘蛛也來(lái)幫忙。大槐樹(shù)落下小小槐花，像銀珠輕揚(yáng)，如蒙蒙細(xì)雨，似點(diǎn)點(diǎn)飛雪。
秋季來(lái)臨了，一串紅又美又有精神。菊花五彩繽紛，各種各樣，國(guó)色天香，這一簇，那兒一叢，真是美麗動(dòng)人。小草漸漸黃了，枯萎了。那英雄氣概的大樹(shù)也落下了黃樹(shù)葉，鋪下了黃色的地毯。校園內(nèi)黃色似金，紅葉似火，風(fēng)兒吹過(guò)，發(fā)出嘩嘩的聲音。
秋天離我們遠(yuǎn)去了，北風(fēng)呼呼刮過(guò)樹(shù)梢，校園寂靜極了，小雪悄然而下，為植物蓋上了一層棉被，雪花的到來(lái)使校園充滿了生機(jī)。高大的教學(xué)樓襯托著白色的花壇，從里面發(fā)出朗朗讀書(shū)聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，來(lái)“裝扮”美麗的校園。植物完成了它們的使命，悄悄入睡了。可那傲立風(fēng)霜的臘梅，開(kāi)出了小紅梅，英姿優(yōu)雅，堅(jiān)強(qiáng)地站在風(fēng)雪內(nèi)，花香芬芳，楚楚動(dòng)人。
我的校園真美呀，一年四季節(jié)，各相不同！時(shí)尚！
校園征文 篇16
在現(xiàn)實(shí)生活中，請(qǐng)問(wèn)大家最需要的是什么？是物質(zhì)金錢(qián)？或是權(quán)利名望？如果，讓我來(lái)回答，我會(huì)說(shuō)：“是安全！”安全是屬于人的一種最基本的需求。當(dāng)人們處于安全狀態(tài)時(shí)，就如同生活在空氣中般輕松自在，不大感覺(jué)到空氣的重要。然而，當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，往往又會(huì)覺(jué)得安全如同空氣一樣，是最可寶貴的。
“孩子，要繞過(guò)前面的石子�！边@是母親在我們蹣跚學(xué)步時(shí)體貼的指點(diǎn)；“當(dāng)心路上的汽車啊！”這是父親在我們上學(xué)時(shí)背后的叮囑�！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)。”這是現(xiàn)在社會(huì)為建設(shè)和諧家園的信念。在人生的旅途上，安全時(shí)刻在心中！
安全，是人類文明的伊始，它滿足了我們生存最基本的要求。前不久在廣東省佛山市發(fā)生了一啟《小女孩被碾》事件。一個(gè)5歲小女孩在過(guò)馬路時(shí)，一輛小汽車飛奔過(guò)來(lái)小女孩沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，被小汽車的車輪碾過(guò)，倒在馬路上，過(guò)了不久，一輛貨車開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)不但沒(méi)有停下來(lái)，還從小女孩身上再次碾過(guò)去，小女孩真真正正的粉身碎骨。我們得到了血的教訓(xùn)，如果那輛小汽車減速5秒，小女孩就不會(huì)死去，那也是因?yàn)槲覀兲狈Π踩庾R(shí)。
災(zāi)難的發(fā)生對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不分性別年齡，無(wú)論你是呀呀學(xué)語(yǔ)，還是博學(xué)多才，無(wú)論年幼，還是身強(qiáng)力壯。如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的惡運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外發(fā)生了。遵章守紀(jì)，培養(yǎng)自我安全意識(shí)，就是尊重生命。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便會(huì)向安全的彼岸又靠近一步。讓我們攜手呵護(hù)這安全之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)生命！
校園征文 篇17
眾所周知，“欺凌”，它不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中，美麗的校園是充滿陽(yáng)光的地方，這里承載著學(xué)生的夢(mèng)想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀！
欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為；“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等；“關(guān)系欺凌”，包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論是比你弱小的，還是他做錯(cuò)了事，還是對(duì)你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容�！北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，首先你自己要勇敢反擊；如果對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，你無(wú)力反擊，就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己，然后要大膽向老師或家長(zhǎng)反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學(xué)校號(hào)召其他同學(xué)要擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的行為要勇敢站出來(lái)制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
平順中學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的平中學(xué)子，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，嚴(yán)于律己，寬以待人。在此希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不！同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
校園征文 篇18
近年來(lái)，校園欺凌這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕�！吨旅钠哿琛分饕v了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架或者通知家長(zhǎng)，而出了事情，督學(xué)人員竟然說(shuō)謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字…。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。
校園征文 篇19
相比于中學(xué)后的順風(fēng)順?biāo)推降瓱o(wú)奇，小學(xué)時(shí)期發(fā)生的系列故事就顯得生動(dòng)和難忘了。
剛上學(xué)報(bào)到時(shí)，就受到同學(xué)們的嘲諷，原因是我穿了件藍(lán)底粉花的新褂子并扎著小辮子，同學(xué)們齊呼：我們班來(lái)了個(gè)假丫頭！任憑第二天就脫掉了褂子并剪了辮子，可“假丫頭”的綽號(hào)卻如影隨形，直到小學(xué)畢業(yè)。你說(shuō)，媽媽為了彌補(bǔ)沒(méi)有女兒的缺憾，做了一件多么讓我沒(méi)面子的事！
俺們那旮兒屬東北，當(dāng)?shù)厝税l(fā)音卷平舌、升降調(diào)容易搞混。我們的姜老師也不例外，同學(xué)們不感冒還不算，有時(shí)還立馬糾正，每每弄得小姜老師抹不開(kāi)。某次語(yǔ)文課，姜老師正唾沫橫飛地帶領(lǐng)大家朗讀課文時(shí)，不留神又破綻百出。他剛停口氣的工夫，我便舉手提問(wèn)，指出其中數(shù)處讀音錯(cuò)誤。碰巧，當(dāng)天他心情不佳，我撞上了他黑洞洞的槍口。他二話不說(shuō)，便將我“請(qǐng)”到了講臺(tái)前，下課后又以身為學(xué)習(xí)委員帶頭干擾正常教學(xué)秩序?yàn)橛�，“�?qǐng)”到了校長(zhǎng)辦公室，在那里，我 “立棍兒” 直到中午。這使我有了單獨(dú)在全校老師和校長(zhǎng)面前“露臉”和全面了解老師辦事程序的機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)的心情可想而知，想向校長(zhǎng)申訴，又礙于小姜虎視耽耽地坐在那里。姜老師這次徹底達(dá)到了殺雞儆猴的目的，從那以后，沒(méi)有人敢再挑三撿四了。
接到全鄉(xiāng)統(tǒng)考的通知后，姜老師的準(zhǔn)備工作可謂精心而又煞費(fèi)苦心。他將學(xué)習(xí)成績(jī)突出者與后進(jìn)生穿插排座，并暗示前后左右要互相照應(yīng)，號(hào)召大家要以集體利益和榮譽(yù)為重，確保本次統(tǒng)考超額完成任務(wù)。智者千慮，必有一失，鄉(xiāng)里抽調(diào)其它學(xué)校的老師監(jiān)考，由于彼此均是利益攸關(guān)方，監(jiān)考非常嚴(yán)格，加上同學(xué)們并無(wú)作弊經(jīng)驗(yàn)，照應(yīng)之事根本無(wú)從談起。校長(zhǎng)陰沉著臉向全校通報(bào)了我們班倒數(shù)第二的成績(jī)，點(diǎn)名批評(píng)了姜老師，同時(shí)表獎(jiǎng)了成績(jī)突出的個(gè)人。
校園征文 篇20
這是一個(gè)充滿希望，充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。我們要從小養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣，樹(shù)立廉潔光榮的意識(shí)，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念。
比如拿我來(lái)講吧，我從來(lái)都是說(shuō)到做到。有一次，我拿著五塊錢(qián)去買水果。到了水果店，我見(jiàn)到那又圓又大，又紅又亮的蘋(píng)果，心想：這蘋(píng)果削皮后，肉一定香香甜甜。想到這，我的口水就不自覺(jué)地流了下來(lái)，手也情不自禁地多拿了幾個(gè)蘋(píng)果。一稱，呀！多了三塊錢(qián)。少拿幾個(gè)吧，又舍不得。不拿掉吧，沒(méi)錢(qián)了。于是我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我錢(qián)不夠，這些錢(qián)先給你，三塊錢(qián)我明天給，行嗎？”那人聽(tīng)了毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里不禁暗暗高興。
等到第二天，我一覺(jué)醒來(lái)，沒(méi)忘昨天的事，便拿了三塊錢(qián)，匆匆走了。剛出家門(mén)，望著天上的太陽(yáng)，都快把地烤焦了，便想明天去吧。但又一想，老師曾說(shuō)過(guò)：“我們從小就要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，要說(shuō)到做到，不能貪別人小便宜。”于是，我頂著驕陽(yáng)去還錢(qián)了。從此，我便養(yǎng)成了說(shuō)到做到的好習(xí)慣。
另外一個(gè)例子是我要說(shuō)說(shuō)我奶奶。我奶奶呀，已年愈花甲了，本來(lái)可以安享晚年，衣服穿得好一點(diǎn)，飯菜也吃得好一點(diǎn)，可奶奶就是不要。奶奶時(shí)時(shí)勤儉樸素，從不講究，如果你給她買好一點(diǎn)的衣服，她就臉色一變，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看你們，現(xiàn)在的年輕人真不懂勤儉樸素�！彼�，當(dāng)你來(lái)到我奶奶家，就只能看到一臺(tái)黑白電視機(jī)，一把都快掉漆的椅子。這就是我勤儉樸素的奶奶。
好了，聽(tīng)我這么一說(shuō)，你現(xiàn)在知道為什么廉潔這么重要了吧。廉潔文化進(jìn)校園，正以星火燎原之勢(shì)走向各地，我相信今天播下廉潔種子，明天將迎來(lái)美好的世界！
校園征文 篇21
我喜歡一個(gè)人走在校園的小路上，呼吸著校園中清新的空氣，感受著她在每時(shí)每刻的點(diǎn)點(diǎn)變化。早晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈顯出不一樣的和諧。走在山大路上，不時(shí)會(huì)有調(diào)皮的麻雀從身邊飛過(guò)，停在樹(shù)梢上高歌，也會(huì)有幾縷淡淡的花香傳入鼻腔……
教學(xué)樓前那開(kāi)得旺盛的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人不禁駐足觀望。在勵(lì)志院的走廊上紫藤蘿纏繞在雪白的柱子上，仿佛與周圍的景色融為一體。淡淡的花苞像一個(gè)鼓滿了的船帆一般，在這生機(jī)勃勃的世界滿載而歸。
還有那遍地的梧桐花，陣雨過(guò)后，有些花瓣已經(jīng)凋殘了，但拾起一片聞一聞，仍散發(fā)出陣陣濃郁的清香。這使我想起了龔自珍的詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽L(fēng)拂面，又送來(lái)一陣香氣，這卻與梧桐花的香不同，淡淡的，更加宜人，我看到樹(shù)上那一個(gè)個(gè)飽滿的玉蘭花，我的內(nèi)心沉醉在了這姹紫嫣紅的美景當(dāng)中。
路邊的花壇上，新開(kāi)了一些黃色的野花，那不會(huì)是和煦的春風(fēng)悄悄栽種的吧？看，那邊草坪上還有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著，在綠綠的底色上，那花瓣向天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛，讓人感覺(jué)是那么的美好與愜意。
校園是靜謐的，路上沒(méi)有太多來(lái)來(lái)往往的人群。但在教室里或是綠樹(shù)林蔭下，卻有許多或討論、或讀書(shū)的同學(xué)，看他們是多么的投入，與周圍花的世界又組成了一幅和諧的畫(huà)面。每當(dāng)看到這情景，我心頭都會(huì)油然而生一種敬佩之情。
每每在校園中閑庭信步，呼吸著帶有花香草香的新鮮空氣，融入其中，感到校園是那么的美，她無(wú)時(shí)不在給我以心靈的啟迪、思想的陶冶，這花香的世界，在我心中呈現(xiàn)出的是一道亮麗的風(fēng)景。
我愛(ài)我的校園，她是我心中的樂(lè)土。
校園征文 篇22
節(jié)能降耗，就是節(jié)約能源、降低消耗，用最少的投入去獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益。節(jié)能降耗是企業(yè)的生存之本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化節(jié)能降耗是關(guān)鍵，“我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展”，節(jié)能降耗要從細(xì)節(jié)做起，從我做起，從自己崗位做起。
節(jié)能降耗需要我們有正確的思想意識(shí)，思想是一切行為的先導(dǎo)。我們要從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥，拋棄“家大業(yè)大，浪費(fèi)點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想。我們要把節(jié)能降耗成為發(fā)自內(nèi)心的愿望，樹(shù)立一種“點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，分分秒秒增效益”的節(jié)能意識(shí)，只有這樣，才能在我們之間形成節(jié)能降耗的良好氛圍。
節(jié)能降耗需要我們有創(chuàng)新思路。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。加強(qiáng)自主創(chuàng)新建設(shè)，開(kāi)闊思路，進(jìn)行生產(chǎn)工藝創(chuàng)新和設(shè)備創(chuàng)新，要讓科技和創(chuàng)新緊密結(jié)合起來(lái)。
節(jié)能降耗需要我們從身邊a做起，我們一定要杜絕長(zhǎng)明燈長(zhǎng)流水，當(dāng)洗碗刷筷子多用水的時(shí)候，當(dāng)沖廁所多用水的時(shí)候，是否想著要節(jié)約水資源呢？當(dāng)我們下班的時(shí)候，是否養(yǎng)成了隨手關(guān)燈習(xí)慣了呢？我們要加強(qiáng)巡查保養(yǎng)，杜絕跑冒滴漏。節(jié)能降耗就是在我們的身邊，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是隨手的事情，我們要養(yǎng)成從身邊做起的習(xí)慣。
青島海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粽f(shuō)過(guò)：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一克煤做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者。
校園征文 篇23
清晨時(shí)分，太陽(yáng)公公用它那溫暖的手掌把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿校園，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。
春的夢(mèng)醒了，揉揉朦朧的睡眼，一切都將那么“新”。楊樹(shù)的新葉圓圓的突出一尖頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃子。懸鈴木樹(shù)杈上那鼓圓了的花苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡色的小喇叭�；▔校敲兹椎哪廴~搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你熱情致意。各種樹(shù)都穿上了綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩起舞舞出婆娑的倩影。
夏也不甘示弱，將校園擺型出一片新的綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開(kāi)一把巨傘，遮住了直射的陽(yáng)光，整個(gè)校園綠茵茵的。抬頭仰望，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛……生機(jī)昂然，每一處，都增添了幾分成熟。
也許花兒們都累了，靜靜地，等待著收去它們?nèi)菝驳南乱徽�。不久…�?/p>
秋冷颼颼的，樹(shù)葉漸漸枯黃，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛自己嬌小的身子已歸回了大地，秋風(fēng)蕭瑟，輕輕的舞動(dòng)著，漸漸地，校園又增添了幾分浪漫，卵石過(guò)道中，厚厚地垂落的葉子，它們是當(dāng)年至高無(wú)上的勇士，而今，卻依依地垂下，失去了原本的青春，一切都即將靜靜的睡去，暈暈的……
冬不再蕭瑟，皚皚白雪震住我們，不覺(jué)啞然一驚，樹(shù)木脫盡了昔日的綠裝，赤裸裸地站立在寒風(fēng)中，似乎有些凄涼，無(wú)論怎樣，它總是美的。步履是那樣輕盈、舒緩，悄悄然從遙遠(yuǎn)的天際飄落，片片光潔的雪遮住了那赤裸裸的樹(shù)木。蒙蒙的天空似乎朗朗了，天地相融，一片銀裝素裹。
黃昏，太陽(yáng)收斂起自己的光輝，一切輕飄飄的，東方的艷麗漸漸沉寂，愈加地昏黃，昏昏欲睡……
校園征文 篇24
中國(guó)，原來(lái)是充滿濃郁書(shū)香的國(guó)家，但隨著科技的進(jìn)步，電視、電腦的普及，書(shū)逐漸被它們所取代了。今天，就隨著我來(lái)尋找那一縷書(shū)香吧！
書(shū)香·圖書(shū)館
推開(kāi)圖書(shū)館的大門(mén)，濃濃的書(shū)香撲鼻而來(lái)，我不覺(jué)深吸了一口氣，周身立即被濃濃的書(shū)香所包圍。我找了第一處書(shū)香的所在地。
圖書(shū)館中安靜極了，似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得很清楚。所有人都在聚精會(huì)神的看書(shū)，不被外界的聲音所干擾，只沉浸在書(shū)的世界中遨游，書(shū)香彌漫在圖書(shū)館中，是那么醉人，讓人想永遠(yuǎn)沉醉在其中。
書(shū)香在圖書(shū)館中。
書(shū)香·書(shū)店
今天是假日，但來(lái)書(shū)店的人卻也不算少。我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)來(lái)書(shū)店的人大部分是孩子，剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來(lái)的。
但年齡小并不影響孩子們讀書(shū)的熱情，孩子們每個(gè)人手里都捧著一本書(shū)仔細(xì)的閱讀著，臉上那種認(rèn)真的神情一點(diǎn)兒也不像小孩子，那種認(rèn)真的神情讓書(shū)店中的那一份書(shū)香更濃了，我不由得被孩子們感動(dòng)，我似乎又在書(shū)香中醉了。
書(shū)香在書(shū)店中。
書(shū)香·校園
一陣讀書(shū)聲傳來(lái)，是學(xué)校在上課�，F(xiàn)在我們?cè)谏险Z(yǔ)文課。
老師在有聲有色的講著課，學(xué)生們則在認(rèn)真的讀著、寫(xiě)著書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文。教室里的書(shū)香是那么濃，那么得醉人。窗外小鳥(niǎo)的叫聲是那么歡快，但學(xué)生們并沒(méi)有因此走神，那專注而認(rèn)真的神情使書(shū)香又一次升華。
書(shū)香在校園中。
書(shū)香其實(shí)無(wú)處不在，人們啊，放下手中的高科技產(chǎn)品吧，走進(jìn)這些彌漫著書(shū)香，充滿書(shū)香的地方，去沉浸在書(shū)香中吧！
一起去尋找書(shū)香吧！
校園征文 篇25
初綻的夏，宛若一朵紅粉的水蓮花。稀星的蟬鳴點(diǎn)綴著午后的清寂，絢爛的花朵密密編織成變幻的云霞。最愛(ài)與你捧上同一本書(shū)，坐在一片碧蔭的清涼之中閱讀。你總是讀得比我快，纖細(xì)的手指觸碰到光潔的頁(yè)角，又敏銳地往我這邊一瞥，見(jiàn)我仍蹙眉緊盯著樹(shù)上的小字，便又將手放下，一言不發(fā)地歪過(guò)頭去，細(xì)細(xì)欣賞花壇邊零星飄舞的蝴蝶。直到聽(tīng)到一聲“嘩”的樹(shù)書(shū)頁(yè)發(fā)出發(fā)出清脆的聲響，才又沉浸到閱讀中來(lái)。早已習(xí)慣了共享，在頁(yè)頁(yè)文字中是我們積攢的歲月漪輪。
夏季的雨來(lái)的酣暢淋漓，珠連的雨水傾瀉直下，直落在白瓷磚瓦上迸濺出跳躍的雨花，在淺水處暈出層層漣漪。你高興極了，悶熱的天剛出了一身臭汗，就讓那潔凈的雨水洗凈身上的晦氣吧。我們?cè)诓賵?chǎng)奔跑，借著鍛煉的名義，頭上頂著濕漉漉的校服，沖進(jìn)一片霧氣升騰的雨水之中，一步一步在操場(chǎng)紅跑道上跳躍著，你拉著我的手，避開(kāi)淺水灣，以免腳踏濺水弄臟了我的褲子。我們一起飛奔著，一邊喊著“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧！”一邊看著你絆了一跤朝前撲下去。塑膠跑道的生硬擦破了你光滑的皮膚，膝上一小塊破皮的艷紅和著雨水?dāng)嚢璧南∧�，我拿紙�?lái)給你擦，卻被你那不知所措的表情惹發(fā)笑。我扶你慢慢向繁密遮天的碧蔭下走去，那雨中薔薇的花香甜甜的，浸潤(rùn)了一種夏季獨(dú)有的鮮活的力量，是青春，是友情。我們一同享受這雨天，心中也如傾瀉的雨水，落在靜處，化為疊疊的漣漪。
雨落了，花謝了，天晴了。青春還在繼續(xù)，醞釀著無(wú)窮的活力。我們一同享受，一同承擔(dān)，因?yàn)楸舜说拇嬖�，一個(gè)鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，都在心中掀起陣陣漣漪，為友情而永恒。
校園征文 篇26
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊！那是一個(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的．我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛(ài)護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧．
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)人．圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”．中國(guó)也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人．”談到這里，讓我想起了一件事．
那一天，我們上體育課．我正要下去上課時(shí)，在２樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的�。俊蔽铱匆�(jiàn)這情形，也暗自高興．如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？
開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿樂(lè)趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識(shí)．李老師為我們班上開(kāi)辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識(shí)豐富的空間，讓我們了解了讀書(shū)的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識(shí)．
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
校園征文 篇27
校園真美��！我最美的就是那些花草樹(shù)木了！其中我最喜歡的就是爬山虎！它那綠色的嫩葉，平鋪在墻上，陽(yáng)光照在葉子上，閃閃發(fā)光，就像一塊無(wú)暇的翡翠。一種爬山虎都很美了，更不用說(shuō)我么校園里的其他樹(shù)和花了！黃槐，大榕樹(shù)、大王椰都是引人注目的樹(shù)。
黃槐的葉成圓形，開(kāi)花時(shí)滿樹(shù)黃花，還散發(fā)出一種清香。有時(shí)黃槐的葉子慢慢落到你的頭上，就會(huì)讓你感覺(jué)到"天女撒金錢(qián)"的樣子，那落葉像在半空飄動(dòng)的黃色雪花，紛紛地往下落。大榕樹(shù)高大，枝葉茂盛，就像個(gè)士兵。大王椰不僅高，而且粗。他的葉子就像把芭蕉扇一樣，因?yàn)榇笸跻羞@些特點(diǎn)，就像樹(shù)中之王，所以人們都稱它"大王椰"。
我們的學(xué)校也是個(gè)綠色學(xué)校。到處是樹(shù)，綠樹(shù)成陰，鮮花簇簇，這一株，那簇。樹(shù)木棵棵拔地而起，高大挺拔，鮮花朵朵，色彩明艷，千姿百態(tài)。使人們感覺(jué)仿佛走進(jìn)了一個(gè)大花園。
我們的學(xué)校真美麗�。�
我喜歡校園的游泳池；我喜歡校園的石香亭；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。
一走進(jìn)校園，我保證你說(shuō)的第一句話一定是：“好綠��！”無(wú)論是春夏，還是秋冬，校園都保持得生機(jī)勃勃……
春天，校園的一切顯得春意盎然，小草在細(xì)雨中翩翩起舞，玫瑰花也伴著細(xì)雨唱著美妙的歌兒，看，連鳥(niǎo)兒也來(lái)湊熱鬧啦。聽(tīng)，它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。
夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一輪大火球，熱得同學(xué)們汗流浹背，樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫(huà)。
如果說(shuō)春夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹(shù)葉開(kāi)始凋落了，但它們卻沒(méi)有枯黃，將校園覆蓋起來(lái)。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴(yán)冬，綠葉開(kāi)始消失了，整個(gè)校園只有那幾片也即將凋落了的樹(shù)葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注目，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，感到希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，它那青青的血液還照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！
�。『妹利惖木G色世界�。�
校園征文 篇28
開(kāi)學(xué)啦！我一早就急匆匆地來(lái)到離別近兩個(gè)月的校園，走近新校門(mén)，眼前一亮，�。∽兞�，一切都變了，校園煥然一新！
原來(lái)狹窄擁擠的學(xué)校大門(mén)變了，朝西的新大門(mén)杭派風(fēng)格，白墻黛瓦，宏偉有氣派。右邊的白墻上粘貼著“××中心小學(xué)”幾個(gè)黑漆大字，特別顯眼。
校門(mén)口寬闊平坦，可容納更多的家長(zhǎng)接送孩子而不再擁擠，使人感覺(jué)心境也開(kāi)闊了不少。左邊的警務(wù)室，莊嚴(yán)而又溫馨，每天一早，校長(zhǎng)、老師還有保安叔叔就站在門(mén)口迎接每一位老師、同學(xué)的到來(lái)，一聲“早上好”、“小朋友好”，沁人心脾，可以讓人開(kāi)心一整天；傍晚離校，一聲“再見(jiàn)”，讓人期待新的一天的到來(lái)。
走進(jìn)校門(mén)，簡(jiǎn)潔靚麗的景墻前，剛栽下的小苗和花草，顯得特別有精神，在努力生長(zhǎng)著，似乎也在歡迎我們的到來(lái)。
沿著水泥路繞過(guò)景墻，是平整寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，紅色的跑道，綠色的草坪，壯觀的司令臺(tái)、觀禮臺(tái)，讓人滿心歡喜。新學(xué)期，我們將在這一片紅色跑道、綠色草坪上開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，上體育課，做操，打太極拳，做課間游戲，這是我們的自由天地，在此玩耍、在此鍛煉。
教學(xué)樓前，原來(lái)的平臺(tái)不見(jiàn)了，成了一個(gè)景觀臺(tái)。我們沿臺(tái)階而上，是一個(gè)稍大的休息觀賞平臺(tái)，周邊和臺(tái)階的邊沿一樣，是用精雕細(xì)琢的石欄圍砌，保護(hù)著我們的安全。平臺(tái)下面是假山、跌水式景觀水池和分列左右兩邊的花壇。水池里的清泉叮咚流淌，繞過(guò)假山逐層而下，水池中微波蕩漾，紅鯉魚(yú)擺尾暢游，別有一番情趣。加上旁邊花壇中鐵樹(shù)、臘梅、綠草坪的點(diǎn)綴增色，好一派花園式的景觀，多美�。≌n間閑時(shí)，我們又多了一處調(diào)節(jié)心情的好去處。
學(xué)校還新開(kāi)辟了校史展覽館、太極特色扎染藝術(shù)展示室和雙童紅色教育館。
變了，一切都變了，校園變得如此美麗。美麗校園就是我的家�？粗矍暗木跋�，我心潮澎湃，我被深深地感動(dòng)了。我們小學(xué)生就是學(xué)校的新主人，在這樣美麗的校園中，我們一定要努力學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，聽(tīng)老師教導(dǎo)，做一個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)長(zhǎng)大了，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)、美麗祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
校園征文 篇29
作為一名學(xué)生，要說(shuō)我最喜歡的地方，首當(dāng)其沖的就會(huì)想到我美麗的校園。我喜歡校園清晨的寧?kù)o；我喜歡上課時(shí)校園里回響著學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲和老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗誦聲；我喜歡它的一年四季，角角落落……它的一切我都喜歡。
走進(jìn)校園，最先映入眼簾的便是那滿墻的薔薇花。每年三、四月份，它們?nèi)缙诙�。一朵朵紅中帶白的薔薇花在一根根碧綠的枝上“安家落戶”。紅的像火、粉的像霞、白的象雪、淺粉的像小姑娘羞紅的小臉蛋。一叢叢、一簇簇，盛開(kāi)在絲絨般格外綠格外厚的葉墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如艷麗奪目的錦緞，熠熠生輝分外美麗，好一派生機(jī)勃勃的景象！春風(fēng)帶著一縷清新的花香拂面而來(lái)，一陣甘甜的香味包圍了我，彌漫著整個(gè)校園，讓人戀戀不舍！
穿過(guò)薔薇花墻，走進(jìn)教學(xué)樓，路過(guò)老師的辦公室，看到一位年老的老師在伏案沉思。他仿佛正在寫(xiě)文章，想把幾十年的研究心得寫(xiě)下來(lái)，豐富我們文化知識(shí)。他時(shí)而低頭沉思，時(shí)而抬頭微笑。此時(shí)的老師除了眼前的工作，宇宙萬(wàn)物似乎都不存在，完全將自己陶醉在工作中了。
學(xué)校里一間間寬敞明亮的教室是同學(xué)們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。清晨，教室里會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。課堂上，同學(xué)們有的積極舉手、有的冥思苦想、有的對(duì)答如流。課間，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙，說(shuō)說(shuō)悄悄話，談?wù)勑侣�，做做游戲……好不快�?lè)！
教學(xué)樓的后面就是我們學(xué)生的樂(lè)園了——操場(chǎng)。紅綠相間富有彈性的塑膠跑道我們踩在上面軟硬適中，有的時(shí)候會(huì)頑皮跌倒但是我們卻不用擔(dān)心受傷。一到活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮地在操場(chǎng)上玩耍，追逐。操場(chǎng)的周圍種滿了櫻花樹(shù)，櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，朱老師幫我們?cè)跈鸦?shù)下留下了美好的瞬間，留下了春光，現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得美！
“上善若水”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，也是我們學(xué)習(xí)文化、成長(zhǎng)道路上的基石。它伴隨著我們一天又一天，一年又一年，一屆又一屆的莘莘學(xué)子！
我在漢江的校園里收獲了滿滿的快樂(lè)，滿滿的知識(shí)和滿滿的溫暖！我愛(ài)我的校園！
校園征文 篇30
我們學(xué)校坐落于蓮花湖邊，來(lái)到學(xué)校門(mén)口便能看見(jiàn)幾個(gè)蒼勁有力的大字“蔡甸四小”，他就是我們的“知識(shí)之門(mén)”。校門(mén)既寬闊又宏偉，兩邊還有兩個(gè)高大的柱子，就好像兩位威嚴(yán)的哨兵，它們與門(mén)衛(wèi)房里的門(mén)衛(wèi)爺爺一起做我們的“守護(hù)神”。
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是萬(wàn)紫千紅的綠化帶。那里可真漂亮呀！春天來(lái)了，各種花兒姹紫嫣紅、爭(zhēng)相比美；夏天的時(shí)候，綠樹(shù)成蔭，同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)廊里一邊看書(shū)，一邊乘涼；秋天的時(shí)候，樹(shù)葉慢慢地飄落，果樹(shù)上還結(jié)了許多豐碩的果實(shí)，時(shí)不時(shí)還有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，一邊摘一邊吃，十分快樂(lè)。
綠化帶的前面就是我們宏偉壯觀的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層。在走廊里，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)老師抱著一大堆作業(yè)忙碌的身影，同學(xué)們?cè)诶锩嫱嫠ｆ覒�，多么的快�?lè)。每到上課時(shí)，透過(guò)窗戶就可以看見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)、老師認(rèn)真授課的模樣。你聽(tīng)！同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲多么動(dòng)聽(tīng)。你看！同學(xué)們是多么渴望得到新的知識(shí)。我們的教學(xué)大樓歷史悠久，經(jīng)過(guò)許多年的風(fēng)雨洗禮，如今它換上了新的“大衣”。同學(xué)們的各種美術(shù)手工作品給教學(xué)樓煥發(fā)了青春，使它更加生機(jī)勃勃。
教學(xué)樓前面就是雄偉壯觀的操場(chǎng)。下課后，操場(chǎng)就是同學(xué)們嬉戲玩耍的天堂。看！有的同學(xué)在歡快地玩游戲；有的三五成群在賽跑；還有的同學(xué)在踢足球�？傊@里已經(jīng)變成同學(xué)們玩耍的樂(lè)園、快樂(lè)的天堂。，每當(dāng)看運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，給運(yùn)動(dòng)員們加油助威，讓他們爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
我最喜歡的就是學(xué)校的足球場(chǎng)，我們學(xué)校是全國(guó)足球示范校。而我對(duì)足球有種特殊的感情，每當(dāng)在足球場(chǎng)上帶著足球飛奔的時(shí)候，我就感覺(jué)內(nèi)心無(wú)比的充實(shí)。
當(dāng)然，校園的四季也十分美麗動(dòng)人，它們各有一番韻味。春天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔，多么愜意；“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)”每到夏天，同學(xué)們就會(huì)在文化長(zhǎng)廊中一邊乘涼，一邊看書(shū)，其樂(lè)融融；秋天到了，落葉紛飛，像一只只調(diào)皮的蝴蝶。慢慢飄落，又好像給大地鋪上了一條金黃色的地毯；冬天，大雪紛飛，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打起了“雪仗”，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得寒冷�？傊�，無(wú)論春夏秋冬，我都感覺(jué)在學(xué)校里的時(shí)光快樂(lè)無(wú)比。
校園里的生活會(huì)一直存在我的心中，它是我最快樂(lè)最美好的回憶。
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