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關(guān)于分享的作文（實(shí)用15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于分享的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于分享的作文1
古人有云；百山孝為先。羊跪乳，牛反哺，知恩知善，孝方為人。的確，作為中國(guó)歷史悠久，蘊(yùn)意深厚的美德之一；‘孝’早已成為中國(guó)的代言詞。
孝道，古亦有道，今亦有孝。古有古人對(duì)孝的感知；今有今對(duì)孝的回報(bào)。孝道，千百年間，流轉(zhuǎn)回蕩在各色人物之間。停駐在每個(gè)的心里，印刻在每個(gè)人的靈魂深處。孝看似無(wú)法觸及其邊，其實(shí)似千千萬(wàn)萬(wàn)條小溪江匯聚而成的蓬勃不息的海洋。由身邊不起眼的小事拼湊而成的。亦如年幼時(shí)期的吳猛，為父不在受蚊蟲(chóng)叮咬之苦，使身為餌，喂飽蚊子，自身卻受到數(shù)不清的蚊包傳來(lái)的疼痛。但他仍在笑，是在關(guān)為心父親做的這種行為成功而感到喜悅的吧！
孝，百善孝為先，功名利祿也無(wú)其重要。古代孝兒朱壽昌大人曾為尋找多年以前的母親而毅然放棄奮斗多年的職位，放棄誘人的高官厚祿，一人獨(dú)自踏上尋親路。也許，在他的心里任何東西都比不母親的地位吧。
‘孝’亦為‘笑’當(dāng)爸爸媽媽不開(kāi)心時(shí)，為爸爸媽媽分憂，使爸爸媽媽快樂(lè)是我們身為兒女的本份�！喜俗印褪俏覀兊陌駱�，看到爸爸媽媽在大堂上郁郁寡歡的樣子，他便開(kāi)始想辦法讓爸爸媽媽親快樂(lè)，于是便有了著名的孝事－戲彩娛親。老菜子真正做到了孝與笑混在一起的‘孝’，他不愧為孝子。
孝，古今皆有，但又各有千秋。古之孝，亦有愚孝。而今更多的是理孝。
孝，在今天更加倍受關(guān)注，也更受人們的推崇。如‘最美孝心少年’的舉辦以及其他一些活動(dòng)等，活動(dòng)中那些孝敬爸爸媽媽和長(zhǎng)輩的.少年們，他們是我們的小榜樣，他們值得我們學(xué)習(xí)。
孝親敬長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們傳遞正能量建設(shè)社會(huì)主義文化建設(shè)的需要。
孝要把握當(dāng)下，如同曾說(shuō)過(guò)－一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。我們不能等到親不待時(shí)才欲養(yǎng)。
談孝，讓孝住進(jìn)我們心靈深處；讓孝伴在我們的生活左右；深深吸一口那藏匿在我們身邊小事中的孝，仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的甘甜與美味以及那暖暖的笑帶來(lái)的滋養(yǎng)。
談孝，讓我們盡孝。以小事匯集為浩蕩的大海，讓生活處在孝親的暖陽(yáng)里。
關(guān)于分享的作文2
猶記得幼時(shí)聽(tīng)見(jiàn)大人圍在餐桌前討論者“私有產(chǎn)權(quán)”的問(wèn)題，懵懵懂懂拿過(guò)桌上的糖果塞進(jìn)弟弟手里，稚嫩的推搡著，分享著這顆糖果。
而如今仰仗著科技的發(fā)達(dá)，出門(mén)隨處可見(jiàn)的各類“共享單車”，我能輕輕一掃手機(jī)，隨便一拉蹬上車趕往目的地，然后找一個(gè)合適的地方安放下來(lái)，擺弄一下手機(jī)里的共享app程序，回身就走了，毫無(wú)牽掛。
不經(jīng)意間，十四歲的我也以體驗(yàn)過(guò)“私有”、“分享”、“共享”的滋味。私有的自豪，分享的愉悅，共享的`悠閑。在我看來(lái)它們是人們拾階而上的成果，層層遞進(jìn)，卻也不是自身獨(dú)特的美好氣質(zhì)。試想每個(gè)擁有私有產(chǎn)業(yè)的公民，與朋友分享著酸甜苦辣，同時(shí)也在共享公民的資源�；蛟S，它們既是矛盾的，同時(shí)又是相互依存的存在。
一樣事物是私有、分享、還是共享，這一切的存在，決定與我們的思想。能說(shuō)，產(chǎn)生“共享”的這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與人們的道德水平日益漸進(jìn)有關(guān)。
透過(guò)共享單車轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，又一個(gè)人停下、鎖上、離開(kāi)；然后下一個(gè)打開(kāi)手機(jī)掃碼、蹬上、離開(kāi)。剝開(kāi)晶瑩的糖紙，又一次輕放在朋友手上，對(duì)視著笑著；放下沉重的書(shū)包在桌上，與朋友結(jié)伴而行，回看課桌書(shū)包，安然穩(wěn)坐。
或許正是私有、分享、共享的相互依存我們才會(huì)更好的享受生活品味時(shí)代。
但，隨著共享的普及，也有不少問(wèn)題層次滲出。共享是所有人的，卻也不屬于所有人。但還是有不少人將共享當(dāng)成私有，也不再去分享；甚至有人破壞共享，也沒(méi)有目的，不得不說(shuō)共享的范圍一旦擴(kuò)大，風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)隨之?dāng)U大。即便如此，我們也必須去冒險(xiǎn)。私有的同時(shí)，分享著；分享的同時(shí)，共享著；共享的同時(shí)，也是私有著某些其他的東西。我從不將三者分開(kāi)，由于只有這樣，社會(huì)才會(huì)更真實(shí)，更多變。哪怕會(huì)冒險(xiǎn)，但當(dāng)我看見(jiàn)有人擺放好單車用紙擦拭把手時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)硬幣落桌，有人輕拿走一份報(bào)紙時(shí)；當(dāng)我嗅到香味，美食卻有一雙陌生的手遞來(lái)，與我友好對(duì)視時(shí)，心中最柔軟的那一塊心田被觸動(dòng)了。
陽(yáng)光透過(guò)空蕩蕩的枝椏斜射進(jìn)窗邊，灑落在考卷上，霎時(shí)間一切都是明晃晃的。窗外的單車停下，又是一次共享。我穩(wěn)坐著，等待著分享，許諾著共享，也尊重著私有。
關(guān)于分享的作文3
分享，學(xué)會(huì)分享。假若在你的日常生活中，你學(xué)會(huì)了分享，你的快樂(lè)會(huì)更多，悲傷會(huì)更少。在你遇到很開(kāi)心的事情的時(shí)候，你可以把你的快樂(lè)分享給你的朋友、家人，這樣，將會(huì)有更多的快樂(lè)來(lái)到你的身邊。
學(xué)會(huì)分享很重要，但學(xué)會(huì)分擔(dān)更為重要。在你學(xué)會(huì)分享的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)。你把你的快樂(lè)分享出去，快樂(lè)就會(huì)多出很多很多份。你幫別人分擔(dān)一些痛苦，苦痛就會(huì)變得很少很少。分擔(dān)是建立在分享之上的。你替別人分擔(dān)一些事、一些煩惱、一些麻煩，再與別人分享你的趣事、你的歡樂(lè)，因?yàn)�，在別人極度痛苦或煩惱下，哪來(lái)的力氣與你分享呢？
分擔(dān)，分開(kāi)承擔(dān)。把一個(gè)大的煩惱，分成很多很多份，沒(méi)分很小很小，小到幾乎不存在，那么每個(gè)人又能承受多少呢？在你所能接受的范圍里，替別人分擔(dān)。雖說(shuō)這在朋友、家人之間不算什么，但又有多少人能做到這些呢？
就像有一只巨蟒，稍不留意就會(huì)要你的命，每天提心吊膽，你怕它，你每天都在想對(duì)策，你總是想不出，但如果有很多人幫你想對(duì)策，那就不一樣了，人的想法千奇百怪，很多人的想法那就可多了，一人一個(gè)對(duì)策，總有一個(gè)是可行的'，最后你會(huì)從這可怖的情況里掙脫出來(lái)。想想假如出現(xiàn)這種情況，別人的分擔(dān)能否讓你不再苦惱，高興起來(lái)呢？
所以，學(xué)會(huì)替別人分擔(dān)是很重要的。一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，替別人分擔(dān)。也許你替別人分擔(dān)的那一部分，對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻是最沉重的一部分。
在朋友。家人遇到困難的時(shí)候，甚至是陌生人遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)伸出你的雙手，替別人分擔(dān)一些小小的困苦，這對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，也足夠銘記一生的了。
學(xué)會(huì)分享與分擔(dān)。把你的快樂(lè)與別人一起分享，快樂(lè)就會(huì)像小泡泡一樣冒出很多很多。替別人分擔(dān)它的煩惱，煩惱又會(huì)像泡泡一樣慢慢的破裂。在學(xué)會(huì)分享的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)分擔(dān)，不管是分享還是分擔(dān)，都應(yīng)該與他人一起，分享和分擔(dān)。
關(guān)于分享的作文4
怎么才能快樂(lè)？也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢？
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享？是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)？
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？
但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的.朋友一起分享吧。”結(jié)果呢，這位同學(xué)不僅是自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。
那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎？
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻是不給一點(diǎn)兒錢資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶，便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧，現(xiàn)在，還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢，要爭(zhēng)取做得更好。
我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！
關(guān)于分享的作文5
采擷陌路紅塵的輕羽，遂作相擁，與你分享；獨(dú)攬繁花似錦穹月，化作呢喃，與你分享；淺嘗曼麗蹁躚的清泉，愿作甘甜，與你分享。
弦音錚鍾，前行于漸逝中，深悟?qū)W會(huì)分享。分享，在歲月?lián)渌访噪x幻影中，如一只拍打著翅膀的青鳥(niǎo)沿著青春的遠(yuǎn)歌，飛入我不眠的睡夢(mèng)中。
孩提時(shí)期，分享在童真的暈圈下彌漫著醉人的熏香。老家門(mén)前的龍眼樹(shù)，不知何時(shí)早已碩果累累，爽口的龍眼汁順著喉嚨舒爽喚醒記憶塵封的一隅。仍是那樹(shù)，那景，那人�；锇楹臀以邶堁蹣�(shù)下垂涎欲滴，突發(fā)奇想地?fù)沃窀痛螨堁邸?/p>
在嬉笑聲中揮舞著竹竿，驚起麻雀群飛，蹦跳時(shí)，顆顆龍眼從樹(shù)上滾落而下，砸中我們的`小腦袋，小小的疼痛過(guò)后便是開(kāi)懷大笑。剝開(kāi)龍眼的皮，白皙透亮的果肉騷動(dòng)著我們的味蕾，使勁吮吸一口汁，一人一半果肉。于是，我蒼茫歸去的昏鴉中，我們咀嚼著屬于同一顆龍眼的果肉，眼眸里溢滿了甜蜜，殊不知這便是分享的味道。
蔥蘢歲月，分享在時(shí)光的打磨中煥發(fā)別樣的光鮮。狹窄幽暗的小道，鄉(xiāng)鄰四舍緊閉大門(mén)，唯留我迎著凜冽的寒風(fēng)獨(dú)行于坎坷磕碰的路上，努力辨識(shí)著黑暗中家的方向，卻徒勞無(wú)功。抬眼一瞥，街旁一隅微弱的光昭示著我，順著燈光我緩慢前行。
路過(guò)如豆的燈光，即便依稀渺小，卻仍能強(qiáng)烈地感受到此家主人照亮路人的心聲。帶著這份感動(dòng)，我明白了分享的真諦——它既照亮了他人，又照亮了自己。從此，在我的要求下，家里每逢夜晚便會(huì)打開(kāi)那盞大門(mén)外常年不用的燈，只是在傳遞著這份分享的感動(dòng)，愿行人也擁有那份分享的光明……
分享，睿智的光輝照亮我們的臉龐，喜悅的輕盈鐫刻在靈魂深處，正如“徑路窄時(shí)，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗�！睂W(xué)會(huì)分享，讓我們?cè)俪砷L(zhǎng)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成就自我！
學(xué)會(huì)分享，面朝大海，春暖花開(kāi)！
關(guān)于分享的作文6
生活不是一個(gè)永不停轉(zhuǎn)的磨盤(pán)，不會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)碾碎希望。
在我們?nèi)松牡缆飞�，有希望之光的照耀，也�?huì)遇到藏在海底的暗礁，觸礁并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì)拒絕失望的心理。
冬天來(lái)了，早春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我想，我不會(huì)放棄。雖然看到了自己的能力是多么有限，有時(shí)面對(duì)這些所謂困難和挫折時(shí)的無(wú)從下手，一臉無(wú)知，一臉茫然。雖然明白自己是那么的脆弱，但我也不會(huì)讓脆弱變成懦弱。一點(diǎn)點(diǎn)挫折算得了什么，無(wú)所謂，是是非非總要勇敢地去面對(duì)，不要做一個(gè)自己都看不起的膽小鬼。
樹(shù)還在，花又開(kāi)。只要你心中有信念，你就能再來(lái)，能重頭再來(lái)。因?yàn)槟阍撉宄兔靼�，你若無(wú)信念，你將一事無(wú)成。你若堅(jiān)信，執(zhí)著自己的想法，你的冬天會(huì)離去，你的早春離你不遠(yuǎn)，樹(shù)還在，花又開(kāi)。
四季有輪回變幻，你也不會(huì)永遠(yuǎn)處于困境與磨難之中，地球是在運(yùn)動(dòng)在中，一切都會(huì)變化，失敗能成功，但要知道，立志在堅(jiān)不在銳，成功在久不在速。
看！梅在雪中綻放的光彩，是多么的凄美絕倫，令人深思，但無(wú)論再怎么美，花都有花期。梅在冬天綻放，當(dāng)感覺(jué)它不再怒放的時(shí)候，早春就來(lái)了。再看！冰雪在融化，梨樹(shù)的枝干沒(méi)有被學(xué)覆蓋了。它在伸展，春風(fēng)掃過(guò)，嫩芽都冒了出來(lái)。聽(tīng)！微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，使樹(shù)葉沙沙作響，我又想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象。冬季與春季的交替會(huì)是那么的`急。
世間很多的事物，也如冬春兩季一般，變化的速度很快，我想，很多時(shí)候都應(yīng)該抱有“冬天來(lái)了，早春還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的思想。不要對(duì)人生有太多的不滿和抱怨。要相信困難和挫折都難不倒我們。只要你的信念堅(jiān)定，只要樹(shù)還在，則花會(huì)開(kāi)。
不要過(guò)早的放棄，只要一點(diǎn)點(diǎn)努力就能成功的事，不要輕言放棄。因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，人的一生中能夠有所作為的時(shí)候只有一次，那就是現(xiàn)在，而卻有很多人在悔恨過(guò)去和擔(dān)憂未來(lái)中失去和浪費(fèi)了一些大好時(shí)光。因?yàn)�，�?shù)還在，花又開(kāi)。
關(guān)于分享的作文7
“我只要看到我的就很幸福——因?yàn)樗俏业膬鹤�，和自閉癥無(wú)關(guān)。”
這是我的的父親、“年度最幽默父親”、“自閉癥之父”蔡春豬的一句話，他讓我忍不住心酸，忍不住落淚——我的啊，你可懂幸福在你父親字典里的含義？
這個(gè)曾經(jīng)令蔡春豬引以為傲的孩子，這個(gè)被蔡春豬看成是聰明和可愛(ài)的代名詞的孩子，卻在兩歲零六天時(shí)被診斷為自閉癥，我的就此得到了一把大叉，將他的人生、他父母的人生就此否決了，蔡春豬的妻子甚至為此毅然辭職，只為更好地照顧我的。蔡春豬的生活就此改變了。書(shū)中正文分成了兩個(gè)部分，“英雄句段·父親篇”收尋了蔡春豬在得知兒子患自閉癥后的種種感受，自嘲是里面的.一大色彩；“一個(gè)父親的猜想·我的篇”則模擬了兒子我的用一個(gè)自閉癥兒童的、自己的眼光和角度去看親人、看家庭、看世界，很不同很好玩很獨(dú)特。
這是一本奇特的、真實(shí)的書(shū)，那種詼諧幽默的語(yǔ)言、那種戲劇性的細(xì)節(jié)場(chǎng)景無(wú)不讓你開(kāi)懷大笑，卻又會(huì)讓你在捧腹大笑后深深地沉默，在痛快酣笑后重重的嘆息。這樣的一個(gè)人，這樣的一段生活，該是多么無(wú)奈��！而要做到不絕望不憤怒甚至不抱怨，該有多難�。∥易x過(guò)太多太多的關(guān)于自閉癥患者的書(shū)了，里面都很悲傷很無(wú)奈很疼痛很沉重，然而《父親愛(ài)我的》卻讓我隱隱地覺(jué)得照顧一個(gè)自閉癥兒童也是快樂(lè)的。我都能想到我的的父親是有多樂(lè)觀、多堅(jiān)強(qiáng)、多努力拼搏，才能做到如此；我都能想到我的的父親是要怎樣一邊大笑又止不住淚流，就這樣哭著笑，笑著哭，笑對(duì)人生中最悲慘的苦難。
要這樣日復(fù)一日地保持樂(lè)觀，永遠(yuǎn)不放棄希望，要有多厚實(shí)的愛(ài)做基礎(chǔ)才能不退縮不膽怯。我的父親的苦我們是無(wú)法完全理解的，他在他的文字中留下的是笑容和歡樂(lè)，只有一絲絲的干澀的酸藏匿于深處，一絲絲便足夠，足以讓我們看見(jiàn)他的堅(jiān)持，他的深情。
關(guān)于分享的作文8
“滴滴滴滴——”手機(jī)咿呀著發(fā)出消息接收的聲音，振動(dòng)使它在桌子上微微挪動(dòng)了幾分，亮起的熒光屏幕顯示，有人向我分享了消息。
“啦啦啦——”抱著懷里的獎(jiǎng)品，腳步也不禁跳躍起來(lái)，天那么藍(lán)！云那么白！身子那樣輕！平日聒噪的蟲(chóng)鳴變成悅耳的音樂(lè)，平日炙熱的天氣變成陽(yáng)光落下的溫暖，平日陌生的人也變得可愛(ài)，森林里的老虎要融成黃油，道路邊的老樹(shù)要拔成翠竹，風(fēng)也成了把世間染綠的畫(huà)者。
內(nèi)心無(wú)比的喜悅，面上便若拂柳春風(fēng)般漾起了一簇簇綿延的笑意，仿佛體內(nèi)的器官也要咯咯地笑起來(lái)，就像不知愁滋味的`小時(shí)。
轉(zhuǎn)頭看向她，我的表姐，面上按捺下的喜悅，也是“才下眉頭，又上心頭”。
“姐姐姐姐，你快看！”我拽緊獎(jiǎng)品的手激動(dòng)地抖了抖，潮水一般的喜悅使我的嗓音都顫了一顫。她只睨一眼，冷淡地滾動(dòng)喉嚨“嗯”一聲�；仡^繼續(xù)盯著那發(fā)光的屏幕�！班眰鱽�(lái)接連不斷的打字的聲響。
“嗒嗒嗒嗒”的，就像一道封鎖線，隔開(kāi)了我與我的喜悅，“嗒嗒嗒嗒”的，就像一道白刃，斬開(kāi)了喜與靜的連線。冰冷的文字，冰冷的聲響，在屏幕前變得冰冷的人兒。明明就在身側(cè)，卻如同相隔山海。
��？瞬間像是被關(guān)在了黑壓壓的大箱子里，縫中射出一縷光線，白的刺眼，曾以為是曙光，定睛一看，那團(tuán)坐在一起的人們一言不發(fā)，手指迅速地在手機(jī)屏幕上戳著，用自以為熱鬧有趣的方式在朋友圈，在空間里分享這豐盛的晚宴。整日把自己關(guān)在那小間兒里，足不下樓，只是在網(wǎng)絡(luò)上分享一切，殊不知，自己的身邊人是如何，如何的比網(wǎng)絡(luò)上更值得分享。
“咣嘰、咔嚓”鎖被砸上了，一片墨一般的黑暗，卻不斷傳來(lái)“滴滴滴”的聲音，滴滴滴滴地撕裂著神經(jīng)，分割著人際。如何打開(kāi)？唯有分享，能挽救。
向那身邊人分享，在他還未離去之前，分享你的快樂(lè)、愁緒，你的精彩、悲傷。終歸發(fā)現(xiàn)，身邊的一個(gè)懷抱，像陽(yáng)春三月一樣溫暖。那是真實(shí)的，有趣的。
“滴滴滴滴”我關(guān)上了手機(jī)，欣然起行，花兒開(kāi)了。
關(guān)于分享的作文9
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁�！奔偃缥覀儼凑张喔f(shuō)的那樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：分享快樂(lè)會(huì)更加快樂(lè)，分擔(dān)憂愁會(huì)不再憂愁。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花齊放的春天里，淮師附小五年級(jí)二班的教室里有一個(gè)小男孩，正在神采飛揚(yáng)地向大家介紹他自己的經(jīng)驗(yàn)。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí)，我正在向同學(xué)們介紹自己的讀書(shū)方法。由于，那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好，所以老師就讓我們介紹自己的讀書(shū)方法。我這樣向大家介紹說(shuō)：“首先，我喜歡讀課外書(shū)；我在讀課外讀物時(shí)，手里總會(huì)拿著筆。遇到好詞好句我會(huì)畫(huà)下來(lái)，抄在另一個(gè)本子上。碰到好段我不僅會(huì)抄下來(lái)，還會(huì)背下來(lái)。假如對(duì)某一個(gè)地方有感受的話，我會(huì)把感受寫(xiě)在旁邊。每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的腦中就會(huì)不停浮現(xiàn)摘抄的詞語(yǔ)，背誦的.精彩段落�！�
當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)了我的方法后，都開(kāi)心地笑了，情不自禁地鼓起掌來(lái)，有的還和同桌點(diǎn)頭交流�？吹酵瑢W(xué)們這樣開(kāi)心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開(kāi)放。找到自己的讀書(shū)方法我很快樂(lè)，和大家一起分享我更快樂(lè)。
我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想。那天媽媽帶我去登舜耕山。當(dāng)我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí)，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽(yáng)光下像張小朋友的笑臉。花朵的下面是一根彎曲的莖。莖順著石縫曲折地鉆出來(lái)。石縫中幾乎沒(méi)有土，但可以看到有幾縷細(xì)根在伸展。
回到學(xué)校，我在班會(huì)課上和大家分享了我的發(fā)現(xiàn)�！吧嚼锏男∫盎ǎ幌窕▓@里的花兒整天有工人叔叔地呵護(hù)，可以無(wú)憂無(wú)慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽(yáng)的愛(ài)撫，就必須克服阻力，頑強(qiáng)向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開(kāi)得多燦爛！”
陳老師聽(tīng)了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來(lái)。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長(zhǎng)高了一大截。
是的，培根說(shuō)的對(duì)，分享是快樂(lè)的。其實(shí)，分享帶給我們的不僅會(huì)是快樂(lè)，還必將會(huì)是成功、輝煌和幸福！
關(guān)于分享的作文10
我到了學(xué)古詩(shī)的年齡的時(shí)候，我學(xué)到的第一首古詩(shī)就是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蔽覀冞t到的事物都是由農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。那時(shí)候我就覺(jué)得，在舊社會(huì)里長(zhǎng)大的孩子，雖然沒(méi)有我們這些孩子幸福，但是他們有一種我們現(xiàn)在孩子都很少有的良好習(xí)慣，那就是他們?cè)诶щy中養(yǎng)成的勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這種習(xí)慣在我們現(xiàn)在這些孩子中很少有，因?yàn)槲覀兌际羌抑械膶�，是吃著蜜糖長(zhǎng)大的，從小就養(yǎng)成了浪費(fèi)的習(xí)慣，根本不懂得什么叫節(jié)儉，這樣的孩子長(zhǎng)大了就會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有出席的人，成為一個(gè)貪婪的、不會(huì)勞動(dòng)的人。那些從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的孩子，他們即會(huì)辛勤的勞動(dòng)，又不會(huì)太浪費(fèi)，這樣的孩子長(zhǎng)大了就會(huì)成為一個(gè)有出息的人，
其實(shí)節(jié)儉很簡(jiǎn)單的，比如：我們每人每天節(jié)儉一粒大米，就能讓貧窮的人們吃上一頓香噴噴的大米飯；我們每人每天節(jié)儉一度電，就能讓鬧電荒的地方變得明亮起來(lái)；我們每人每天節(jié)儉一滴水，就能讓喝不到水的人們喝上一年；我們每人每天節(jié)儉一毛錢，甚至是一分錢，就能讓那些渴望上學(xué)的.孩子們上學(xué)，也能讓那些挨餓挨凍的人們得到食物與溫暖，還能讓那些無(wú)家可歸的人們回到家園，這些東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)好像微不足道，但只要我們?nèi)珖?guó)人民都節(jié)儉，全國(guó)人民都能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，那在我們國(guó)家就不會(huì)有什么饑荒、水資源不足、電荒、油荒。
節(jié)儉，是一種意識(shí)、是一種美德、是一種智慧，節(jié)儉更要成為人們的一種習(xí)慣、一種作風(fēng)。對(duì)個(gè)人，節(jié)儉是一種科學(xué)的生活方式；對(duì)社會(huì)，節(jié)儉就是一種文明。如果大家從現(xiàn)在開(kāi)始能夠從我做起，牢記節(jié)儉意識(shí)，從節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧入手，讓我們的世界變得更加美麗。
同學(xué)們，“讓節(jié)儉成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式”，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起！
關(guān)于分享的作文11
從自然課本上，我們看到了地球上廣闊的森林，遼闊的海洋，豐饒的土地，綿長(zhǎng)的河流。但近來(lái)從一些電視新聞中傳來(lái)：北京的沙塵暴，南極的臭氧空洞，每年消耗的一次性筷子相當(dāng)于毀掉數(shù)萬(wàn)公頃的森林，地球年均氣溫不斷上升……，這是多么令人揪心的一幕幕。
是�。‘�(dāng)我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，是否想到保護(hù)環(huán)境的重要呢？
水可以浮舟，亦可以覆舟。自然環(huán)境和能源造就了人類，并帶領(lǐng)人類從野蠻走向文明。若我們不保護(hù)環(huán)境，必將受到環(huán)境與能源的處罰。
那么，同學(xué)們，關(guān)注一下我們的校園吧！看，操場(chǎng)上，過(guò)道上漫天飛舞的紙屑，食品袋，飲料瓶�？矗萜荷嫌|目驚心的腳印。瞧，雪白的墻壁上張牙舞爪的涂鴉……這些是校園里多么不和諧的一幕啊。
我們沒(méi)有理由相信哪一位同學(xué)會(huì)喜歡在垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。那么，同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境盡自己的微薄之力。從我做起，從小事做起，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不亂涂亂畫(huà)。做校園的主人，制止一切破壞校園環(huán)境的行為，讓那不和諧的一幕幕消失在我們眼前。
同學(xué)們！假如我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境小主人，把我們的校園將會(huì)被裝扮得漂漂亮亮的，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻腵教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。
讓我們共同努力！從我做起，從現(xiàn)在做起，為節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境，為自然、人類和社會(huì)的可持續(xù)與和諧發(fā)展添磚加瓦！
關(guān)于分享的作文12
我，每時(shí)每刻都在書(shū)的海洋中汲取豐富的知識(shí)�？催^(guò)有趣的《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》，覽過(guò)精彩的《黃蓓佳傾情小說(shuō)系列》，卻從未閱過(guò)像E。T。西頓寫(xiě)過(guò)那樣波動(dòng)人心弦的《西頓野生動(dòng)物故事集》
這本書(shū)中的情節(jié)一波三折，在激昂的地方，就像一塊大石頭，一石激起千層浪。
翻閱書(shū)本，有為愛(ài)情付出的老狼王洛波，有滿懷親情的銀斑、毛麗、泉原狐、紅毛領(lǐng)，有滿腔熱血、飽含忠心的賓戈、巫利，有為自由而亡的野馬……我被它們深深地打動(dòng)了，被它們所折服，更為我們的“朋友”而驕傲！
我想，每一個(gè)生靈都是一位位著名的心理學(xué)家，它們擁有七情六欲。有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合。同樣也有屬于自己的家園、領(lǐng)地。
但是如今，家園被侵占著，情感被掠殺著。這不就使得動(dòng)物們暴虐成性、互相殘殺嗎？動(dòng)物界是那樣的不得安寧，血流成河，慘不忍睹��！
這，是來(lái)自誰(shuí)的毒手？不就是出自咱們的“杰作”么？
是我們打擾了動(dòng)物們的`安居樂(lè)業(yè)，讓它們過(guò)上提心吊膽的日子，讓它們有了妻離子散的時(shí)間，讓它們等到家破人亡的一秒。更可恨的是我們把動(dòng)物的皮毛割下來(lái)，把它們的肉切成一塊一塊的，這些如果拿到市集上去賣，雖然賺到了許多錢，但是，人們可想而知，他們已經(jīng)把自己的人格踐踏在腳底，把對(duì)動(dòng)物的感情拋棄了。
國(guó)家似曾號(hào)召過(guò)我們：保護(hù)野生動(dòng)物，要從自己做起！雖說(shuō)失去了金錢，但是，卻又賺回了一大筆財(cái)富，博得了動(dòng)物們熱情、激烈的掌聲，以及迫切的歡呼聲、喜悅聲……這些美妙的聲音飛到了空中，地球媽媽咧開(kāi)嘴笑了，生態(tài)環(huán)境變好了。
我想，這時(shí)的獵人如果站在一旁，心里肯定會(huì)極其癢癢燃燒起熊熊的“篝火”——嫉妒之光。
再者，我們都被它們歡迎了，則，這個(gè)世界重溫了友誼時(shí)代。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想；用一片藍(lán)天下，同一朵絢麗的花。
相信，通過(guò)我們共同的努力，會(huì)創(chuàng)造出明天更美好的世界。攜手走進(jìn)新時(shí)代，立下新夢(mèng)想，共就新未來(lái)！
這夢(mèng)兒，可以說(shuō)離我們很接近，近的觸手可及；這夢(mèng)兒，可以說(shuō)離我們很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的只看得見(jiàn)光點(diǎn)……
我們向希望招手，向動(dòng)物招手，向世界招手！讓我們和動(dòng)物一起享受和睦的快樂(lè)，和平的喜悅，和美的興奮！
情感，此刻盡分享！
關(guān)于分享的作文13
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣�。分享，讓世界更美好�?/p>
分享能帶給人精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“每天清晨醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！鄙w茨的確做到了：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中孤獨(dú)地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能擁有真正的快樂(lè)？分享就似催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉于山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡一起探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們懂得與世人同享，所以成為了人們愛(ài)戴尊敬的人……因?yàn)榉窒恚麄兊母糸u漸漸消失；因?yàn)榉窒恚麄兪斋@了雙倍的`幸福；因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬�?/p>
分享能使各種文化和諧共存，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要彼此共享�；叵胫袊�(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，不難發(fā)現(xiàn)，在封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)人、對(duì)文化的肆意扼殺幾乎將世界摧毀�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
學(xué)會(huì)分享，分享，讓世界更美好！
關(guān)于分享的作文14
炎炎夏日，熱浪襲人，總讓人覺(jué)得暑氣逼人，無(wú)處遁逃！自己一個(gè)人窩在家中吹著電扇，啃著紅豆棒冰，一心渴望著可以馬上去暑解熱。奇怪的是，雖已滿口的清涼綿密，卻總覺(jué)得有一些些懶散、無(wú)趣，在心里徘回不去！我無(wú)奈地瞄了一眼倒趴在地板，無(wú)精打采的狗狗，心讀一動(dòng)，啊哈！原來(lái)如此。我輕輕敲碎棒冰遞給它，只見(jiàn)一陣?yán)峭袒⒀�，頓時(shí)它的雙眼目光晶亮，尾巴忘情搖擺，繞著我轉(zhuǎn)圈劃圓，只差沒(méi)跟我大喊：“再來(lái)一碗”！我也開(kāi)心得手舞足蹈，忘情歡笑！霎時(shí)，穿透窗簾的陽(yáng)光，不再灼熱刺眼，反而增添了幾分溫柔；隱身角落的盆栽，不再蒼白低調(diào)，彷佛揮灑了盎然綠意。神奇吧！心境變了，眼見(jiàn)的景象、感受的溫度竟如此天差地遠(yuǎn)，大不相同！沒(méi)錯(cuò)！真正的快樂(lè)，要從分享開(kāi)始，若沒(méi)人分享，快樂(lè)就只剩一半！
我又是如何知道這個(gè)快樂(lè)分享的小撇步呢？話說(shuō)一個(gè)夏天午后，媽媽請(qǐng)我分送栽種的玫瑰給鄰居、親友，在每個(gè)花香撲鼻的.瞬間，我發(fā)現(xiàn)每張臉上綻放的驚喜，竟然比花朵更加燦爛。我擁有的玫瑰看似逐漸減少，我身上的花香卻積累愈多。于是我才驚覺(jué)獨(dú)自擁有的快樂(lè)雖好，終究還是難掩寂寞！若是把心中的自我想得愈多，人與人之間，只會(huì)更形冷漠！若我用分享架設(shè)一座橋梁，跨越冷漠的峽谷，拉近心靈的距離，把我串聯(lián)成我們，牽引彼此的心情與感受，分享快樂(lè)的“我”就會(huì)愈來(lái)愈多，“我們”的生命自然更加寬廣開(kāi)闊。
分享的快樂(lè)，在生活中俯拾即是，隨處可見(jiàn)，滋味酸酸甜甜，如此美好，不管是輕食淺嘗，都足以讓人貪戀成癮，難以自拔。所以啊，現(xiàn)在的我，天天讓自己分享一件小小的快樂(lè)，才能日日擁有一份簡(jiǎn)單的幸福：一杯珍珠奶茶，就雙管齊下，兩人共飲；一塊菠蘿面包，就四分五裂，大家解饞；外帶水果甜點(diǎn)，絕對(duì)見(jiàn)者有份，大伙嘗鮮。透過(guò)分享，當(dāng)我們品嘗美味的糕點(diǎn)時(shí)，我們一起感動(dòng)著母親的用心與廚師的創(chuàng)意；咀嚼甜美的果實(shí)時(shí)，我們共同體會(huì)了花開(kāi)的曲折與耕種的辛勞，正因?yàn)闃?lè)于分享，勇于付出，讓我們也懂得了感恩與寬容，進(jìn)而期待未來(lái)的人生，能擁有更多喜樂(lè)與美好。
別懷疑！分享就是這么快樂(lè)，如此容易！你發(fā)現(xiàn)快樂(lè)了嗎？記得分享，快樂(lè)就會(huì)如影隨形，離你很近！讓我們一起快樂(lè)吧！
關(guān)于分享的作文15
分享乃是一種快樂(lè)，分擔(dān)乃是一種拼搏。
——題記
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享沒(méi)有你想得那么困難，它就是一種思想上的放松。每個(gè)人都可以把自己所擁有的分享給別人，從而獲得快樂(lè)。分擔(dān)是給于他人精神上的支持，與他人一起拼搏、一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，從而就獲得進(jìn)取的成功，獲得不一樣的收獲。
分享，還是分擔(dān)。有時(shí)候就會(huì)令我們很困惑，對(duì)于某些事我們?cè)撛趺慈プ�，該和朋友分享還是分擔(dān)。在心情最想爆發(fā)的時(shí)刻，你該選擇控制還是和朋友分享你的那些不開(kāi)心的事，還是讓朋友替你分憂一絲煩惱。其實(shí)這些都并不重要，重要的是你是否愿意與他人分享，同享快樂(lè)。對(duì)于那些困惑而又憂愁的事，該如何去選擇適當(dāng)?shù)姆潘煞椒�？其�?shí)這些很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有你想的那么難，勇敢的去面對(duì)就會(huì)有不一樣的收獲。分擔(dān)可以讓你感到身心輕松，這樣可以接觸許多的朋友，從而獲得五彩的青春。
無(wú)論時(shí)間交接如何，無(wú)論世界如何變化。分享和分擔(dān)都是每個(gè)人必須的品格。無(wú)論晝夜的交替，色彩的變化，還是軌跡的修改。都是我們必須面對(duì)的挫折。既然有挫折，那我們就必須用屬于我們的方式去面對(duì)。
青春歲月中，因?yàn)橛心愣剩悄憬o我太多太多的感慨，在成長(zhǎng)中，因?yàn)橛心愣晒�，因�(yàn)橛心�，我的生活變得多姿多彩。你我共享快�?lè)。最好的陪伴就是言語(yǔ)上的，思想上的'感悟。
每當(dāng)我們最需要的時(shí)候，它會(huì)成為快樂(lè)的源頭，每當(dāng)我們最困難的時(shí)候，它會(huì)成為我們堅(jiān)實(shí)的臂膀。分享，就是發(fā)揚(yáng)的事情。分擔(dān)，就是人生路途中最有意義的陪伴。雖然我們選擇不同的時(shí)光，不同的地點(diǎn)，仍愿時(shí)光淺淺淡淡的灑脫，我們都能度過(guò)美好的一天。不管人生的旅途有多漫長(zhǎng)，我們?nèi)匀蛔哌^(guò)人生的旅途。
分享，還是分擔(dān)。就是天與地一樣，相輔相成。